21世紀教育網(wǎng)精品試卷·第2頁（共2頁）ll部編版道德與法治五年級第二課《讓我們的家更美好》第1課時教學設計課題讓我們的家更美好單元一學科道德與法治年級五學習目標知識與技能：1、明白自己的家庭責任，愿意為家庭付出，做到自立自強2、知道面對家庭的變化，該如何應對過程與方法：通過看視頻，案例分析，角色扮演等明白自己的家庭責任，以及自立自強的重要性情感態(tài)度價值觀：熱愛自己的家庭，愿意為自己的家庭付出，養(yǎng)成良好的心態(tài)面對家庭問題重點明白自己的家庭責任，愿意為家庭付出，做到自立自強難點學會理性的對待家庭的變化。教學過程教學準備布置孩子回家細心觀察發(fā)現(xiàn)家長的優(yōu)點教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課提問：1、你認為家庭成員中誰最重要？舉例說一說。2、如果你要刪掉一個家庭成員，你會刪掉誰？原因是什么？總結：家庭中的每一個成員都一樣重要，都是不可缺少的，雖然家庭成員間總會因為這樣那樣的事情發(fā)生矛盾甚至沖突，但只要我們都明白家的重要性，擔當好自己的角色，盡好自己的責任。那么我們在家庭中有什么責任呢？回答問題通過一個艱難的決定，讓學生明白每個家庭成員在家庭中都有責任。講授新課一、我們的責任家庭責任單：隨著年齡的的增長和能力的提高，我們在家里承擔的事務會越來越多。請同學們亮出自家的家庭責任單。提問：不同的家庭責任單中，你發(fā)現(xiàn)了什么共同之處？總結：“家”是一個特別的地方，在家庭生活中，大人要盡責，我們年齡小，但也要盡到自己的責任。心有千千結：這段時間，有位同學在周記里面向老師提了一個問題：她想幫忙做家務，可是她媽媽讓她好好學習就行了。你們來幫老師給她寫封回信吧。總結：父母不讓我們做家務，是愛我們的表現(xiàn)，但是這種做法不對，我們應該好好的和父母溝通，主動做一下力所能及的家務事，既可以鍛煉自己又可以減輕父母的重擔。師：在涼山，有一個小朋友，我們來看看小小年紀的他每天為家里做了些什么榜樣的力量：涼山楊俊做媽媽保“胃”員的故事。總結：多么懂事聽話的孩子啊，她的媽媽多么的幸福，我們也要讓我們的爸爸媽媽很幸福。師：小明知道了做家務的意義之后，在一次家庭會議上，小明自告奮勇向爸爸申請，由他每天負責倒家里面的垃圾。才干了一個星期，他就抱怨起來了！提問：假如你是小明的爸爸，你會對小明說什么？師：如果大人嫌家務活煩人，也可以不做家務么？你們可以看看下面的兩幅圖，就是一個全職媽媽生病幾天后家里的情況總結：承擔家庭責任不能一時興起，要持之以恒。辯一辯：為了鼓勵孩子做家務，給與孩子物質獎勵，你覺得這種做法怎么樣？播放視頻：孩子做家務要不要給獎勵角色扮演：周末，爸爸邀請同事王叔叔和他的妻子到家里做客。爸爸下樓買東西，媽媽正在廚房忙著炒菜。這時，王叔叔和他妻子來了······作為小主人的我們應該怎樣做呢？和同桌分角色，模擬一下情景，演一演。二、自立自強預言故事：兩只小獅子的故事思考：兩只小獅子為什么會有不同的命運?師：其中一個獅子太過于依賴獵人，沒有自我生存的能力。所以我們一定要從小總結的事情自己做。我們再來看這樣的這樣的報道。報道內容：有這樣的一篇報道：還在參加軍訓，但家長看到孩子在烈日下受訓時太辛苦覺得不忍心，有時候家長偷偷跑到訓練場，給孩子擦汗、捶背，訓練時給你孩子和飲料。甚至有的家長偷偷把孩子接回來家。提問：1、報道中家長的做法會帶來什么不良的后果？2、假如你是報道中的孩子，你應該怎么做？總結：依賴的危害，所以我們要自立自強。我是面試官：招聘會上，一位60歲的老母親填了60多份應聘表，所做的一切都是為了26歲的兒子。此時，兒子卻在家“賦閑”，睡覺、上網(wǎng)聊天，不愿走出家門。想一想這個年輕人的成長經(jīng)歷。如果你是面試官，你要聘用這個年輕人么？為什么？總結：他連這樣的事情都讓老母親代勞，自己坐享其成，依賴性強。他注定是一個無所作為的人。像這樣一個貪圖享樂安逸、懶惰的人，肯定不能獨立擔當工作，遇到一點的難處，不順利肯定不能堅強的面對。說一說：回想自己在家中的表現(xiàn)，看看自己是否做到了自理自立測一測：你足夠自立嗎？評一評：自立之星三、明智應對家庭變化過渡：我們都希望我們的家庭和和美美，但是有時候我們的家庭也會面臨一些變化，那么面對這些變化我們該如何是好呢？提問：假如你是課本中的小朋友，你會做些什么？分享交流：你的家庭發(fā)生過什么變化，你是怎么應對的？情景分析：1、家有二胎，心里不平衡。2、爺爺生病了總結：家庭生活中可能會出現(xiàn)一些事情，如父母在工作中遇到了難題，長輩突然生病，家庭收入減少了……面對這些事情，一聲關心的問候、依據(jù)貼心的勸慰、一杯暖心的熱水，都是對家人的支持，都是為家庭做貢獻。出示家庭責任單解心結讀新聞分析觀看視頻讀寓言故事回答問題情景分析明白家庭每個人都有責任。用生活中?？赡艹霈F(xiàn)的問題，讓學生來分析，得出我們不僅要學習，也要承擔一些家庭的家務。學生能夠通過楊俊的行為，知道應該為父母做力所能及的事學生明白大人做家務的不容易，也明白自己要堅持承擔自己的責任通過這視頻讓孩子知道做家務是因為愛，而不能為了物質形象的知道自立的意義知道依賴的危害學生知道在面對家庭變化時應