/大學英語四級聽力技巧來源：外語系整理：發(fā)表日期：2009-11-922:45:00閱讀次數(shù)：10查看權限：普通新聞按照新的教學大綱的要求，六級學生在學完1-6級基礎階段的英語課程后，對所給的英語口頭材料應達到一定的理解程度。對題材熟悉，內容淺于課文，基本上無生詞、語速每分鐘為150個單詞的材料，一遍可以聽懂，準確率不低于70%。通過對歷年試卷的聽力部分所作的題項分析，充分表明考生聽力的高低完全取決于他們是否具備了以下4個方面的基礎：

一.堅實的語言基礎

二.一定的文化背景知識

三.基本的聽力技能

四.正確有效的聽音習慣聽力材料的選材原則一般基于以下三點：一.對話部分為校園生活中的一般對話，句子結構和內容不太復雜.

二.短文部分的材料是題材熟情節(jié)不太復雜的故事、講話或敘述等.

三.所用詞匯不超過教學大綱詞匯表規(guī)定的范圍.

聽力內容:1.短對話(Shortconversation)2.長對話(Longconversation)3.短文(Passages)4.復合式聽寫(Compounddictation)注意事項:1.保持良好的心態(tài)，頭腦要冷靜，一個題聽不懂不要過多糾纏。善于利用時間：（1）播放考場指令時，題目說明和例句時.（2）題與題之間的13秒間隔利用好.閱讀選項，猜測談話話題和可能問的問題：聽前從所給的文字材料和答案選項等線索中發(fā)現(xiàn)一些背景信息，力求縮小談話者的話題，它能幫助考生搞清所聽內容的類型和結構甚至主題。考生聽的時候可避免過分注重每個單詞從而影響對全篇中心思想的理解?？忌鷳獡寱r間閱讀試卷上的選項，爭取主動，以便在聽音時有針對性。根據(jù)選項猜測問的是時間、地點、人物、金錢、還是計劃、打算、狀態(tài)等等。2.閱讀選項要一目十行，提高效率：聽力不像閱讀，它是單向性的、一次性的。時間有限，提高閱讀選項的速度。3.手耳并用，簡單做筆記：錄音中的細節(jié)，如重要的數(shù)字、人物、地名等，僅大腦記憶很難完全記住。因此，考試中可以有目地的、有選擇的加以記錄，以便聽完錄音后能快速準確的選出答案。4.多做真題。十多年來的每年兩度的四級考試，光是真題就積累了幾十套了。這些真題的命題還是很有規(guī)律可循的。要找四級的感覺，就得多做真題。一．簡短對話部分：該部分一般是日常生活中的對話，即衣、食、住、行、工作、學習、生活等話題，場景可分為校園、公共場所（銀行、機場、醫(yī)院、郵局、交通工具等）、家庭、辦公室等方面。每題1分。簡短對話的形式：一般是男士說一句，女士說一句，然后根據(jù)他們的對話內容由第三方提出一個問題。該部分一般是日常生活中的對話，即衣、食、住、行、工作、學習、生活等話題，場景可分為校園、公共場所（銀行、機場、醫(yī)院等）、家庭、辦公室等方面。每題1分。簡短對話的類型：按照簡短對話的內容或句型，我們可以把該部分分為以下類型：問對話發(fā)生的地點和場所：Wheredoestheconversationmostprobablytakeplace?Wheredoesthisconversationmostlikelyoccur?Wherearethetwospeakers?不同的場景下人們交談用語也不同，例如：校園：campus,dorm,library(renewthebooks,overdue,payafine,bookshelf),lab,canteen,roommate,professor,semester,term,pass,fail,exam,course,credit,resume，tutor,graduate,presentation,speech,report,lecture,paper,scholarship等。銀行：openanaccount,cashthecheck,buytraveler'scheck,ATM,draw/depositmoney,balance,savings等。餐館：menu,atablefortwo,atableinthecorner/bythewindow,full,ondiet,treat,order,course,salad,wine,dessert，waiter,reserve,takeorder等。機場：board,flight,gatenumber,checkin,boardingpass,seat-belt等。交通：duetoarrive,fasttrain,non-stoptrain,xxminuteslate,postpone,delay,breakdown,trafficjam,flattire,speeding,payafine等。醫(yī)院：Doyouhaveanappointment?What'sthematterwithyou?takeone'stemperature,haveafever,haveasorethroat,keepcoughing,toothache,headache,physician,surgeon,doctor,nurse,operation-room,emergencyroom,ward,visitinghours,prescribe,pill,capsule等。郵局：businesshours,parcel,postage,letter,stamp等。家庭：darling,sweetheart之類的比較親近的稱謂語，watchTV,fixthewashingmachine,grocery,mowthelawn,sofa,kitchen,dining-room,haveabath等。旅館：checkin/out,makeareservation,register,receptiondesk等。找房子：價格高，太吵，難找．這樣的問題的答案選項一般是由介詞in或at后面加一個地點構成的。如：M:Howmanyhoursareyoutakingthissemester?W:Eighteen,plustwohoursoflab.Q:Wheredoestheconversationmostprobablytakeplace?A.Inarestaurant.B.Inabank.C.Atanoffice.D.Inauniversity.該題的關鍵詞是semester和lab.提問人物關系或人物的身份：此類對話提供一個情節(jié)，能反映所涉及的人的關系或身份，關鍵詞可以參考第1點中列出的。（1）問人物的關系:What'stheprobablerelationshipbetweenthetwospeakers?如：M:Goodevening,Madam.Thereisatablefortwooverthere.Thisway,please.W:Thankyou.CouldIseethemenu,please?Q:What'stherelationshipbetweenthemanandwoman?A.Husbandandwife.B.Waiterandcustomer.C.Salesmanandcustomer.D.Hostandguest.該題的關鍵詞是menu和Madam.（2）問人物的職業(yè)身份：Whoistheman/thewoman?如：M:Accordingtoyouradinthismorning'spaper,youhaveanapartmentforrent.W:Yes,Ihave.It'sonthesecondfloor.Wouldyouliketohavealook?Comethisway,please.Q:Whoisthewoman?A.Abankclerk.B.Asecretary.C.Alandlady.D.Adoctor.該題的關鍵詞是anapartmentforrent和ad.計算類。一般涉及時間和價錢的運算。（1）問活動發(fā)生的時間或具體幾點。該類的題一般不會直接告訴我們時間，會涉及到時間的一些簡單的加減運算。要注意一些關鍵詞，如：aquarter(to/past),half(past),daily,weekly,fortnight等。W:Bob,areyougoingstraighthomeafterschooltoday?M:No.Ihaveaclassuntiloneo'clock,andafterthatI'mgoingtospendacoupleofhoursatthelibrarybeforegoinghome.Q:WhenisBobgoinghomethisafternoon?A.Around5:00.B.Around3:00.C.At2:00.D.At1:00.本題的關鍵是untiloneo'clock，和tospendacoupleofhoursatthelibrarybeforegoinghome。（2）商品的價格。該類的題也涉及到一些簡單的加減乘除運算。要注意一些關鍵詞，如：10%off,discount,double,halftheprice,couple,pair,dozen,arealbargain,onsale，change等。尤其要注意單件商品的價格，買多件商品是否優(yōu)惠，找零，以及最后的問題是說話人要付的錢、單件商品的價格、還是買若干商品需要付的錢。如：W:Here'saten-dollarbill.Givemetwoticketsfortonight'sshow,please.M:Sure.Twoticketsandhere'sadollarfortycentschange.Q:Howmuchdoesoneticketcost?A.$8.60.B.$4.30C.$6.40.D.$1.40本題的關鍵是ten-dollarbill,twotickets,adollarfortycentschange.人物的計劃或打算。這類問題中第一個說話人往往會提出一種觀點或提議或建議，要仔細聽第二個說話人是同意還是反對。（1）第二個說話人同意第一個人的觀點或提議或建議.如：W：Youneedarest.You'vefinishedyourexams.Sowhydon'tyougoawaysomewhereforalongweekend?M:That'sagoodidea.PerhapsMonicawillcomewithme.Q:Whatwillthemanprobablydo?A.Tohaveagoodrest.B.ToseeMonica.C.Togoabroadfortheweekend.D.Totakeanexam.本題的關鍵是That'sagoodidea，說明第二個說話人同意第一個說話人的觀點。（2）第二個說話人不同意第一個人的觀點或提議或建議，大多數(shù)情況下是禮貌委婉地表達自己的不同意見，所以要特別注意：如：M:Mary,wouldyouliketogotothemovieswithmeafterdinner?W:Well,I'llgoifyoureallywantmeto,butI'mrathertired.Q：Whatcanwelearnfromtheconversation?A.Thewomandoesnotwanttogotothemovies.B.Themanistootiredtogotothemovies.C.Thewomanwantstogotothemovies.D.Themanwantstogooutfordinner.本題的關鍵是…but…人物的感覺狀態(tài)。除了根據(jù)說話人的語氣判斷之外，對話中出現(xiàn)的關鍵詞可能有：excited,disappointed,overjoyed,relieved,upset,unhappy,blue,depressed,relaxed,anxious,tense,worried，angry等。W:Weren'tyounervouswhentheprofessorcalledonyouinclass?M:I'dsayIwasshakingallover.Q:Howdidthemanfeelwhenhewascalledon?A.Worriedandfrightened.B.VeryrelaxedC.Quiteunhappy.D.Angrywiththeprofessor.本題的關鍵是Iwasshakingallover.交通或交通工具。該類的對話一般涉及交通工具晚點或交通出現(xiàn)了某些問題。對于交通工具晚點的問題，有時會談論正點時間和推延的時間，然后再說原因。這類題的關鍵詞是：becaughtinatrafficjam,therushhour,flattire,breakdown,trafficaccident,behindschedule,due等。W:I'msorry,sir.Thetrainissomewhatbehindschedule.Takeaseat,andI'lltellyouassoonasweknowsomethingdefinite.M:Thankyou.I'lljustsithereandreadamagazineinthemeantime.Q:Whatcanweconcludeaboutthetrainfromtheconversation?A.Thetrainiscrowded.B.Thetrainislate.C.Thetrainisempty.D.Thetrainisontime.本題的關鍵是behindschedule.請求或建議。表示請求的句型一般有：Canyou…?Wouldyou…?Wouldyoumind…?表示建議的句型一般有：IfIwereyou,I'd…Shallwe…?Whynot…?Perhapsweshould….Itwouldbebetterif…Howabout…?M:CanIuseyournewcar,Auntie?W:Yes,ofcourse,ifyoudriveitcarefully.Q:What'stheaunt'sanswer?A.Sheagreestolendhimthecar.B.Sheoffershimthecar.C.Sherefusedtolendhimthecar.D.Sheispleasedtolendhimthecar.本題的關鍵是Yes,ofcourse,雖然后面又附加了條件ifyoudriveitcarefully.釋義、替換或上下義。該類對話的選項中會用單詞替換或解釋對話人表達的意思，同時考查聽力和詞匯。W:Haveyoufinishedreadingmyresearchreport?Iputitonyourdesklastweek.M:Yes,butyouhavetorevisesomepartsofit,ifyouwanttogetitpublished.Q:Whatdoesthemansuggestthatthewomanshoulddo?A.Putherreportonhisdesk.B.Readsomepapersherecommended.C.Mailherreporttothepublisher.D.Improvesomepartsofherpaper.本題的關鍵是理解revise的同義詞是improve.M:Nancy,whywereyoulatetoday?W:Ioversleptandmissedthebus.Q:WhywasNancylate?A.Shegotuplaterthanusual.B.Thebuswaslate.C.Sheforgotshehadclass.D.Herclockwasslow.overslept也就是gotuplaterthanusual。有些題盡管問題可能問的是含義之類，但其實考查的是同學們對上下義關系的掌握。如：M:Letmesee.I'veprintedmyfamilyname,firstname,dateofbirthandaddress.Anythingelse?W:No,that'sallright.We'llfillintherestofitifyoujustsignyournameatthebottom.Q:Whathasthemanbeendoing?A.Havinganinterview.B.Fillingoutaform.C.Talkingwithafriend.D.Askingforinformation.上義詞為概括性詞語，下義詞所表示的則是具體的東西。本題中能夠概括男士所做之事的應該是選項B。人物對某件事物的觀點或態(tài)度，或考生從對話中能獲得什么信息或結論。該類的題難度較大，類型也比較繁多復雜。需要考生全面理解對話內容。Whatdoesthemanmean(imply)?Whatdoesthewoman'sanswersuggest?Whatcanwelearnfromtheconversation?Whatcanbeconcludedfromthisconversation?W:Youseemtohavealotofworktodoatyouroffice.You'realwaysstayinglateandworkingovertime.M:That'strue.Butit'snobothertome.Theworkisinteresting.Idon'tmindworkingextrahoursatall.Q:Howdoesthemanfeelabouthisjob?A:Heenjoysitverymuch.B:Hedoesn'tcaremuchaboutit.C:Hedoesn'tmindeventhoughit'stedious.D.Hehatesworkingovertime.本題的關鍵是Theworkisinteresting.詢問對方的觀點和態(tài)度問題中有一大類是含有虛擬語氣的。該類型一直是英語四級熱門考點。這就要求同學們了解虛擬語氣的表意功能，根據(jù)虛擬語氣判斷正確選項。如：W:I'mthinkingofgoingtoAustinforavisit.Doyouthinkit'sworthseeing?M:Well,IwishIhadbeenthere.Q:Whatdowelearnfromtheconversation?A.ThemanisplanningatriptoAustin.B.ThemanhasnotbeentoAustinbefore.C.Themandoesn'tlikeAustin.D.ThemanhasbeentoAustinbefore.IwishIhadbeenthere.說明說話人沒有去過。含"but"的題型該題型中第二人的答話由兩部分組成,先是一個簡單的短句,后是一個較長的句子,短句和長句之間用but連接.but后的長句是答案的關鍵.表示同意與肯定的常用語(*表示跟表面意思相反的、需要特別注意的表達方法)1．同意或肯定對方陳述的觀點如：Tonyisveryhard-working.表示同意的常用語就有：(1)Withnodoubt.(2)Thereisnodenying.(3)*Ican'tagreemore.2.對詢問觀點的句子的肯定回答如：Howwastheconcert?表示肯定的常用語就有：(1)Notbad.(2)Itwasterrific!(3)Itwasamazing!(4)Itwasfantastic!(5)*I'veneverbeentoabetterone.3．同意幫助對方如：Canyouhelpmewiththemathproblem?(1)Noproblem.(2)Youcancountonme.(3)It'sapieceofcake.(4)Sure.4.同意對方的提議如：Shallwegototheseasidefortheweekend?（1）*Whynot?（2）*Ireallycan'twait.（3）That'swhatIhaveinmind.表示懷疑與否定的常用語(*表示跟表面意思相反的、需要特別注意的表達方法)1．懷疑與否定對方陳述的觀點如：Tonyisveryhard-working.表示否定的常用語就有：(1)Areyoukidding?(2)Iknowyoudon'tmeanit.(3)Heisbynomeanshard-working.(4)Heisanythingbuthard-working.(5)*HeisthelastmanthatIthinkhard-working.2.對詢問觀點的句子或知識性的問題的否定回答(1)對詢問觀點的句子如：Howwastheconcert?表示否定的常用語就有：①I'veneverbeentoaworseone.②Justso-so.③Itsentmetosleep.④Icouldn'thelpdozingoff.⑤Itwasawasteoftimeandmoney.⑥*Well,Ishouldhavestayedathome.(2)對知識性的問題如：Whoinventedthecomputer?①Whoknows?②Itisbeyondme.③*Itisatthetipofmytongue…3.拒絕幫助對方如：Canyouhelpmewiththemathproblem?(1)Youaredrivingmemad.(2)Idon'twanttobeinterruptedbeforeIfinishmytermpaper.(3)*I'dliketo,butI'vegotanappointmentwithaprofessorattwoo'clock.(4)*IwishIcould,butIafraidthatI'vegottorushnow.（5）*I'mafraidIjustranoutoftime.4.拒絕對方的提議或要求(1)拒絕對方的提議如：Shallwegototheseasidefortheweekend?①I'dliketo,butmypaperisduenextMonday.②I'llgoifyoureallywantmeto,butIwanttohaveagoodrestathome.(2)拒絕對方的要求如：Trynottomakemistakesinyourexam.①*Well,easiersaidthandone.否定句型在這類題型中，最重要的線索是抓住否定性的關鍵詞。值得注意的是這類題一般都不是以明顯的否定方式出現(xiàn)的，所以需要考生多加注意。包含否定性的關鍵有：否定副詞和形容詞：hardly,rarely,little,seldom,few,never等。否定代詞和連詞：nothing,nobody,neither,nor,none等。否定前綴和否定后綴：im-,un-,dis-,non-,-less等。表否定意義的其他詞：fail,miss,avoid,deny,refuse,doubt,farfrom,anythingbut,insteadof,ratherthan等。二.長對話(Longconversations)聽力長對話（LongConversations）的長度一般在6-20句之間，字數(shù)在120-250字之間。針對每篇長對話的問題可能會有2-5個。與短對話相比，長對話涉及的內容更深入，人物態(tài)度，語氣，情感變化更復雜，一般不能簡單依賴某個關鍵詞來判斷整篇對話的含義。一人一句的短對話涉及的只是一個?°點?±，而長對話涉及的是一個?°面?±。短對話的答案一般是?°顯而易見?±的，而長對話有時更依賴于推斷和判斷。盡管如此，長對話必然有一個中心議題，中心議題正是該?°面?±的凝聚點，對話雙方都是圍繞該中心而展開話題，對于長對話而言，做出正確選擇的關鍵就是把握住對話的中心思想。由于對話較多，長對話的場景就顯得格外重要，準確判斷對話的場景（situation），對把握對話的中心思想是非常有幫助的。這里所談到的場景，是指人物，身份或職業(yè)，議論的問題，時間，地點等等的綜合概念。清晰的場景會在考生頭腦中形成氛圍，容易把握對話的發(fā)展脈絡，使對話情節(jié)的發(fā)展更加順理成章。對長對話的題型分析，不易于采取諸如：?°關鍵詞，因果關系，But轉折，情感，態(tài)度?±等分類方法。根據(jù)多年的實踐經驗，依據(jù)場景的不同，對長對話進行分類，有助于考生對?°面?ˉ的把握能力的提高。下面是對長對話經常涉及到的幾種情況做了歸類，主要分成三大類：學習相關類，生活相關類和工作相關類。顧名思義，學習相關類與學習有密切了解，比如：選課，考試，論文等；生活相關類主要涉及到家庭，校院生活，娛樂，運動等；生活相關類多是找工作，面試等題材。下面列舉幾個常用典型場景的題型。學習相關類學習相關類往往是長對話的重點。內容粗略可分為教務場景，選課場景，補課場景和論文場景等。（1）教務場景場景人物：由教師（導師）或學監(jiān)等教務人員向學生說明一些學校課程的安排情況。場景涉及內容：學期計劃，調課信息，考試安排，課程介紹等。解題思路：教務人員總是細致地描述各項事務的細節(jié)問題，時間，地點，計劃推遲或變更的原因往往是考查的重點。經常出現(xiàn)的問題和答案Q:Whoisthespeaker?A:teacher,professor,instructor,advisorQ:Whendoesthetalktakeplace?A:atthebeginning(inthemiddle,attheendofthesemester)Q:Wheredoesthetalktakeplace?A:classroom,lecturehallQ:Whatisthetopic?A:changesintheschedule,thescheduleofthissemester,examschedule,informationaboutoncourse常用的詞匯和詞組：midterm,finals,countfor50%ofyourscore,classdiscussion,seminar,workshop(講習班),takeattendance(點名),elementary,intermediate,advanced等。（2）選課場景場景人物：師生之間或學生之間談論選課的話題場景涉及的內容：學生是否有資格選某一門課，對于老師的談論，課程的難易程度，選某一門課的好處和壞處。解題思路：學生覺得課程太難，負荷太重。常用的詞匯和詞組：required,compulsory,elective,selective,optional,course,description,catalog,bulletin,prerequisitecourse(預修課程),preliminarycourse(預備課程),suchaheavyload,excellentreputation,dropacourse(退修課程)等。（3）補課場景場景人物：同學之間補課。場景涉及的內容：通常是某學生因為某些原因遲到或曠課了，事后找另一個同學補課，所以必會牽扯到專業(yè)內容。解題思路：遲到或曠課的學生大多是男生，幫他補課的一般是女生。男生在補課過程中常會問一些愚蠢問題，而女生將一一給與澄清。結尾處，男生會感嘆不上這堂課很遺憾經常出現(xiàn)的問題和答案：Q:Whywasthemanlateforclass?(Whydidthemanaskthewomanaboutthelecture?)A:Heoverslept(wassick,hadsometroublewithhiscar,hadtogotoseethedoctor,dentist,hadanemergency)Q:Whatconfusedtheman?A:專業(yè)課的內容。Q:Whatdoesthemanpromisetodoatlast?A:Hewillnotbelateagain(oversleepagain)常用的詞匯和詞組：fillsb.in(暫代某人),You?ˉvereallylostmethere(你真的讓我糊涂了),makesense,missaprettyimportantclass,clarifythemisunderstanding,checkthenotes等。（4）論文場景場景人物：教授與學生，或者學生之間進行討論。場景涉及的內容：討論論文寫作的相關事宜，比如：論文題目，查找資料等等。解題思路：論文的題目難以確定，資料太難找（題目太偏，查不到資料；題目太大，要查的資料太多，太雜）。常用的詞匯和詞組：explorethetopic,publishedresources,bibliography/reference,intellectualdishonesty,plagiarism(剽竊),getanearlystart,gathermaterials等。生活相關類包括體育場景，娛樂場景，租房場景等。（1）體育場景場景人物：同學，朋友或家庭成員一起出去郊游。場景涉及的內容：往往是一些熱門的運動，如cycling,rockclimbing,skiing.解題思路：目的不在于比賽，而是好玩，健身，交友。一些運動，如cycling，往往是以team,club或association的形式存在的。常用的詞匯和詞組：ski,boots,pole,outdoors,getingreatshape,ensurethesafety,firstaid(急救),checkthetrails,physicaleducation,belts,patience,mentaldiscipline,expertriders,startingline,relaystation等。（2）娛樂場景場景人物：同學，朋友或家庭成員。場景涉及的內容：包括郊游，參加運動，聽音樂會，談論玩的計劃等。解題思路：一般說到娛樂，常見的項目有goonapicnic,hikingtrip,campingtrip,gotoaconcert,seeamovie,playtheball,ski,traveling等。常見的詞匯和詞組：enjoy,goodday,takeabreak,relax,reserveacourt(預定一個球場),anight-out,takeyourmindoffyourtest,fairweather等。（3）租房場景場景人物：房東，住戶場景涉及的內容：和房東的相處甚至討價還價。對房子的評價，包括價格，地理位置，也常常涉及到租房子的過程。解題思路：學生一般傾向于找價格低的房子，所以房子的條件一般比較差，經常會出一些毛??；由于房子緊張，找房子，租房子的過程往往很不容易。常用的詞匯和詞組：roommate,dormitory,deposit,liveon,offcampus,utilities,heatingcosts,temporaryaccommodation,landlord,apartment,sublet,dishwasher,messy,aleakyfaucet(漏水的水龍頭),tenant,afford等。工作相關類（1）應聘（面試）場景常景人物：聘方人員和應聘者。場景涉及的內容：對于某種工作的態(tài)度和評價，應聘該工作的條件，如何辦理相關手續(xù)，工資待遇和工作環(huán)境，工作時間等。解題思路：應聘者介紹自己的情況，如：教育背景，特長等，聘方人員一般要介紹工作的性質，工資待遇以及上下班時間。常用的詞匯和詞組：teachingassistant,researchassistant,labassistant,administrativeassistant,waiter,waitress,nanny/babysitter,dishwashing,formalities,applicationprocedure,reference,salary,wage,demandphysicalendurance,precareertraining(崗前培訓),permanentemployment,stipend,bonus,part-timejob等。應試技巧概括地說，要聽好長對話，必須做到以下五點：（1）通過預讀選項信息，能迅速把握它們的內在了解，從而預測所聽對話材料的基本內容，并且從各個問題間的內在了解提煉出對話的中心思想，更好地理解個檢測點的細節(jié)。下面兩點值得特別關注：a.注意重復的詞語，這些詞通常會給你一些線索，還會幫助你回憶起你在題目中聽過的名稱；b.注意各個選項中的不同點，注意一些不同的名字，地點及不同的動詞，這些不同之處將會幫你確定這道題中哪些是你要聽的關鍵。（2）排除明顯錯誤的選項。及時排除明顯錯誤的選項，將有助于你提高正確率。（3）把握做題的節(jié)奏。做題的節(jié)奏在聽力中比在其他部分要重要得多，每一項提問的時間間隔都是相同的，這就暗示著答題的節(jié)奏感。做到答題的節(jié)奏與提問的節(jié)奏相一致，一旦答題的節(jié)奏落后了，就會手忙腳亂，出錯的幾率大大增加。（4）提高短期記憶能力，學會腦筆同記，邊聽邊記和一系列適用自己的記憶方法。（5）熟悉各種固定的提問形式，根據(jù)對話的發(fā)展預測可能提出的問題。三.短文(Passages)短文聽力的提問方式有最常見的有以下4種類型。1.中心思想題。這類問題主要是測試文章的主題思想。提問方式有：Whatisthemainideaofthepassage?Whatcanwelearnfromthispassage?Whatisthebesttitleforthispassage?Whatisthepassagemainlyabout?Whatisthespeakertalkingabout?等等。做這一類題時一定要注意集中精力聽好短文的開頭，因為四級聽力短文一般會開門見山，把中心思想置于文章的開頭。另外，如果文中反復出現(xiàn)同一詞匯或同一類詞匯，同樣也值得我們特別注意，因為包含有這類詞匯的選項能較好地體現(xiàn)中心思想，通常就是正確答案。2.事實細節(jié)題。所考察的細節(jié)包括具體時間、地點、主要人物或事件、各種數(shù)字等，問題一般為wh-question的形式。這類題要求我們聽到文中出現(xiàn)時間、數(shù)字時一定要特別敏感，及時做好筆記；另外，文中一旦出現(xiàn)以因果連詞(如because,so,dueto等)和轉折連詞(如but,however,though等)引導的句子也要格外留心，這些地方往往就是考點。3.對錯判斷題。這類題常用以下提問方式：Whichofthefollowingistrue/nottrue,accordingtothepassage?Whichofthefollowingisnotmentioned?等等。聽到這類題時，一定要聽清提問，對于有沒有not一詞要弄清楚。一般情況下，not一詞會重讀。4.推理推測題。這類題需要對文中的信息進行分析推斷，才能作出正確的選擇。提問方式有：Whatcanbeinferfromthepassage?Whatdoesthespeakerthinkabouttheproblem...?Whatdoesthespeakermostconcernedabout?Howdoesthewriterfeelabout...?等等。做這類題時一定要注意與短文內容一樣的不是推斷，而且一定要根據(jù)短文的觀點而不是根據(jù)自己的觀點來推斷。解題技巧四級中的短文聽力主要考查考生對語音及常用詞匯、語法等基礎知識的熟悉程度和分析、推理和判斷等綜合能力,相當于聽力中的"閱讀理解"。從語言和內容方面看,短文聽力雖然沒有閱讀理解難度大,但由于聽力的"瞬間性",即我們只能在聽的同時去理解而見不到文本,因此對考生來說有相當難度。然而,短文聽力的命題和解題都有一定的規(guī)律可循,下面我們將分別講解。首先要瀏覽問題。根據(jù)問題推測短文大意,并帶著問題去聽,以便抓住有效信息；其次要邊聽邊記錄。記錄并不是要把每句話都記錄下來,而是把和問題相關的信息點記下來。在聽的過程中要特別注意文章開頭的幾句(尤其是首句),這幾句很可能是提綱挈領的句子,文章末句也經常是考點。短文聽力題大致可分為三類。一是主旨題,這類題目考查對文章主旨大意的理解,常見的提問方式有:Whatisthemainideaofthepassage?/Whatcanwelearnfromthispassage?/Whatisthebesttitleforthispassage?/Whatisthepassagemainlyabout?；二.是事實細節(jié)題,這類題目考查對文章細節(jié)的理解,常見于記敘文,常用提問詞包括what,when,how,where等；三.是推理判斷題,這類題目是根據(jù)文章所給的內容進行推理,常見的提問方式有:Whatisthespeakermostconcernedabout?/Howdoesthewriterfeelabout...?/Whatcanweinferfromthepassage?等。四.復合式聽寫復合式聽寫材料就體裁而言多為說明文,特點是主題鮮明,條理清晰,層次分明,語言簡練,邏輯性強。文中留有11個空格,其中1-8要求準確填入所聽到的單詞,空格9-11則要求填入所聽到的句子或用自己的話對之加以表述?？忌毡榉从硰秃鲜铰爩懽詈?個題不好應對。究其原因,大致有以下幾點:(1)考生不適應聽大意寫要點的要求;(2)不知如何利用第一遍錄音把握全文大意,以至于無法概括要點;(3)不