PAGE原創(chuàng)性聲明茲呈交的學位論文（設計），是本人在導師指導下獨立完成的研究成果。除文中已經(jīng)明確標明引用或參考的內(nèi)容外，本論文（設計）不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。本人依法享有和承擔由此論文而產(chǎn)生的權(quán)利和責任。聲明人（簽名）：日期：年月日網(wǎng)絡語言對大學生語言表達的影響網(wǎng)絡用語對大學生語言表達的影響[摘要]由于計算機技術的迅猛發(fā)展，使得網(wǎng)絡在人們?nèi)粘Ｉ钪醒杆倨占啊Ｈ伺c人之間的網(wǎng)絡交際日漸頻繁，網(wǎng)絡用語也逐漸被人們所熟知并使用，及至被時髦地流傳。根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心(CNNIC)的調(diào)查顯示，網(wǎng)民中最大群體的就是青年人,特別是青年大學生。目前,大學生的上網(wǎng)率已高達85%,上海、北京等地大學生的上網(wǎng)率都達到了98%,大學生己成為上網(wǎng)的主流群體。網(wǎng)絡用語作為網(wǎng)絡社會建設、交流必然組成部分,勢必對大學生的語言表達產(chǎn)生直接而明顯的影響。因此，本文以文獻研究法、分析法與綜合法為研究方法，對網(wǎng)絡用語對大學生語言表達的影響進行分析，以為規(guī)范使用網(wǎng)絡用語，提高大學生語言表達的能力做借鑒。[關鍵詞]網(wǎng)絡用語大學生語言表達Theinfluenceofnetworklanguageoncollegestudents'languageexpression[Abstract]Duetotherapiddevelopmentofcomputertechnology,networkrapidpopularizationinthePeople'sDailylife.Interpersonalnetworkcommunicationincreasinglyfrequent,thenetworklanguagealsograduallybeenknownandused,butwhenbefashionably.AccordingtotheChinaInternetnetworkinformationcenter(CNNIC)accordingtothesurvey,thelargestpopulationofInternetusersistheyoungpeople,especiallyyoungcollegestudents.Atpresent,thecollegestudentsaccesshasbeenashighas85%,placessuchasShanghai,Beijingcollegestudentsaccesshasreached98%,collegestudentshavebecomethemainstreamoftheInternetcommunity.Networklanguage,asanecessarypartofconstruction,communication,networksocietyisboundtodirectandobviousimpactoncollegestudents'languageexpression.Therefore,basedontheliteratureresearch,analysisandsynthesisastheresearchmethod,thenetworklanguagetoanalyzetheinfluenceofthecollegestudents'language,thoughtthatspecificationusingthenetworklanguage,improvestudents'abilityoflanguageexpressionforreference.[Keywords]ThenetworklanguageCollegestudentslanguageexpressionAUTONUM\*ROMAN目錄TOC\o"1-2"\h\u1726[Abstract]. II12013[Keywords] II3952引言 112901一、網(wǎng)絡用語的概述及相關概念的界定 2197051、網(wǎng)絡用語的定義 2164062、網(wǎng)絡用語的研究綜述 2303663、網(wǎng)絡用語對大學生語言表達能力影響的研究方法 223068二、網(wǎng)絡用語的現(xiàn)狀和發(fā)展歷程 3139031、網(wǎng)絡用語的發(fā)展階段 3312002、網(wǎng)絡用語現(xiàn)狀發(fā)展特點 387403、數(shù)據(jù)分析網(wǎng)絡用語對大學生語言表達的影響 38897三、對研究對象的評估（標題1黑體18號字加粗居中） 4261921、對研究對象發(fā)展趨勢的歸納（標題2黑體15號字兩端對齊） 4137602、依據(jù)參照標準，對研究對象發(fā)展變化進行評估，尤其是對其現(xiàn)狀的評估（標題2黑體15號字兩端對齊） 43528四、對研究對象發(fā)展變化機制的論述（標題1黑體18號字加粗居中） 513464五、結(jié)論（標題1黑體18號字加粗居中） 528061參考文獻（標題1黑體18號字加粗兩端對齊） 519358致謝（標題1黑體18號字加粗居中） 58734附錄（標題1黑體18號字加粗居中） 5引言網(wǎng)絡用語是隨著網(wǎng)絡的發(fā)展而興起的一種與傳統(tǒng)的語言習慣相區(qū)別的語言形式。由于它簡潔、生動并且貼近生活，所以深受廣大網(wǎng)友，特別是大學生網(wǎng)友的偏愛，并且發(fā)展迅速、運用十分廣泛。因其自身所包含的特性，在給青年大學生網(wǎng)友帶來便利的同時也使得大學生的語言表達網(wǎng)絡化，而流失了對規(guī)范語言的使用，導致語言表達能力的下降。本文采用文獻研究與分析、綜合的研究方法，以網(wǎng)絡用語的使用與發(fā)展為主線，深入探討網(wǎng)絡用語對大學生語言表達的影響，最后提出規(guī)范使用網(wǎng)絡用語，提升大學生語言表達能力的對策。本研究正文主要有以下四個部分：第一章：網(wǎng)絡用語的概述及相關概念的界定，包括網(wǎng)絡用語的定義，網(wǎng)絡用語的研究綜述及研究方法等和對大學生及語言表達的界定。第二章：網(wǎng)絡用語的現(xiàn)狀和發(fā)展歷程，主要分析網(wǎng)絡用語的幾個發(fā)展階段和現(xiàn)狀發(fā)展特點，并引用數(shù)據(jù)和圖表直觀的展現(xiàn)。第三章：網(wǎng)絡用語對大學生語言表達影響的評估，主要是對網(wǎng)絡用語發(fā)展趨勢的歸納和網(wǎng)絡用語對大學生語言表達利弊的影響，從而得出結(jié)論。第四章：網(wǎng)絡用語對大學生語言表達影響機制的論述。網(wǎng)絡用語的概述及相關概念的界定1、網(wǎng)絡用語的定義(1)網(wǎng)絡用語網(wǎng)絡用語是以計算機為媒介的交際語言。廣義的網(wǎng)絡語言可分三類：第一類是編輯網(wǎng)頁和編程的計算機語言，例如HTML、Java、Javascript、VB、ASP、SQL等，在各高校的計算機類專業(yè)中，使用網(wǎng)絡語言編程早已是必修課類的課程；第二類是有關網(wǎng)絡設備和技術的術語，如鼠標、鍵盤、內(nèi)存、光驅(qū)、登陸(登錄)、在線、瀏覽器、鏈接黑客等，這些應該屬于現(xiàn)代漢語的新詞語范疇，早已成為人們的日常生活詞匯庫中的常用詞匯；第三類指的是網(wǎng)民在互聯(lián)網(wǎng)上用來交際的簡單、隨意、生動、多樣化和具有強烈的個性化色彩的各種語言符號"如灌水、沙發(fā)、切糕級等。本文主要以第三類網(wǎng)絡用語為研究對象，指在聊天室和上網(wǎng)時常用的詞語和符號，并被認可且運用于交際的網(wǎng)絡用語。(2)大學生及語言表達的界定大學生是指在大學注冊入學和接受過各類形式高等教育的群體，包括全日制和在職學習兩類的?？粕⒈究粕?、研究生（碩士生、博士生），是社會群體的一部分。語言表達是指在與人交流過程中運用的詞語準確，語意明白，結(jié)構(gòu)妥貼，語句簡潔，合乎規(guī)范，能把客觀概念表述得清晰、準確、連貫、得體，沒有語病。語言表達包括口頭表達與書面表達兩種。2、網(wǎng)絡用語的研究綜述（1）目前對網(wǎng)絡用語的研究和討論主要有兩類：一類是專家、學者從語言學等視角對網(wǎng)絡用語的研究。最初的研究對象主要是網(wǎng)絡新詞新語，后來逐漸涉及詞匯學、文體學、語用學、語義學、社會語言學、心理語言學等多個領域，并綜合了網(wǎng)絡文化!網(wǎng)絡心理學等多門學科知識。研究的內(nèi)容主要包括對網(wǎng)絡用語的定位、對待網(wǎng)絡用語的態(tài)度、網(wǎng)絡用語使用的現(xiàn)狀、網(wǎng)絡用語的未來、網(wǎng)絡用語規(guī)范等多方面內(nèi)容。另一類則是以報刊、互聯(lián)網(wǎng)等媒體為中心引發(fā)的討論。參與這些討論的主要有記者、計算機工作者、網(wǎng)民等等，當然也包括語言學家們。他們大多在自己的文章中發(fā)表自己對網(wǎng)絡用語的看法，探討對待網(wǎng)絡用語應有的態(tài)度或介紹目前網(wǎng)絡用語中一些有趣的現(xiàn)象等。這些研究和討論已然為人們揭開了網(wǎng)絡用語神秘面紗的一角；但網(wǎng)絡用語興起的時間尚短，其自身也尚處于初步發(fā)展階段，遠不夠成熟與完善，因此對網(wǎng)絡用語的研究還有待于在網(wǎng)絡用語的發(fā)展中進一步深入和系統(tǒng)化。（2）國內(nèi)外研究成果綜述2001年，語言學家克里斯特爾(D.Crystal)出版了《語言與因特網(wǎng)》(LanguageandtheInternet)，這是目前國際上較為完整的研究網(wǎng)絡用語的著作。2004年,克里斯特爾在其著作《語言的革命》(TheLanguageRevolution)中再次探討了網(wǎng)絡用語對人際交往的影響。當然，也有人批評網(wǎng)絡語言及其影響。伯克茨(S.Brikets)說，電子傳播導致一種電報式的“蒼白語言”。他預言像雙關語、正話反說、反諷、戲謔這樣精巧形式的語言日漸減少。波斯曼(N.Postman)在《技術壟斷——文化向技術投降》中指出，符號可以無限重復、符號使用過于頻繁導致符號狼瑣化。國內(nèi)學術界對網(wǎng)絡用語的積極探討、研究從上世紀90年代末期始，己出版了十余本有關網(wǎng)絡用語的著作，并發(fā)表了四百余篇的研究論文。目前，在國內(nèi)關于網(wǎng)絡語言方面的專門詞典主要有三本，按照時間發(fā)表的順序分別為2000年10月海南出版社出版的由易文安編著的《網(wǎng)絡時尚詞典》；2001年6月中國經(jīng)濟出版社出版的語言學界專門編寫的《中國網(wǎng)絡語言詞典》(于根元主編)，這是我國第一部網(wǎng)絡語言詞典；第三本是2003年6月非正式出版的動態(tài)詞典《金山鳥語通》，這是由網(wǎng)友自己編寫的第一本網(wǎng)絡語言專用詞典。3、網(wǎng)絡用語對大學生語言表達影響的研究方法本文所采用的研究方法主要為文獻研究法，是指搜集、鑒別、整理文獻，并通過對文獻的研究形成對事實的科學認識的方法。文獻法的一般過程包括五個基本環(huán)節(jié)，分別是：提出課題或假設、研究設計、搜集文獻、整理文獻和進行文獻綜述。文獻法的提出課題或假設是指依據(jù)現(xiàn)有的理論、事實和需要，對有關文獻進行分析整理或重新歸類研究的構(gòu)思。研究設計首先要建立研究目標，研究目標是指使用可操作的定義方式，將課題或假設的內(nèi)容設計成具體的、可以操作的、可以重復的文獻研究活動，它能解決專門的問題和具有一定的意義。本課題采取文獻法是因為它超越了時間、空間限制，通過對古今中外文獻進行調(diào)查可以研究極其廣泛的社會情況。同時也是一種非常方便、自由、安全的調(diào)查方法，受外界制約較少，只要找到了必要文獻就可以隨時隨地進行研究；即使出現(xiàn)了錯誤，還可通過再次研究進行彌補，因而其安全系數(shù)較高。另一方面，文獻法省時、省錢、效率高。文獻調(diào)查是在前人和他人勞動成果基礎上進行的調(diào)查，是獲取知識的捷徑。它不需要大量研究人員，不需要特殊設備，可以用比較少的人力、經(jīng)費和時間，獲得比其他調(diào)查方法更多的信息。因而，它是一種高效率的調(diào)查方法。網(wǎng)絡用語的現(xiàn)狀和發(fā)展歷程1、網(wǎng)絡用語的發(fā)展階段網(wǎng)絡用并非橫空出世，它與互聯(lián)網(wǎng)的普及速度和網(wǎng)民數(shù)量的迅猛增加密切相關，與傳統(tǒng)語言有著千絲萬縷的聯(lián)系，其發(fā)展大體可分為三個發(fā)展階段：（1）以英文縮寫為主的階段主要指20世紀90年代中后期，是網(wǎng)絡發(fā)展的早期階段。此時的網(wǎng)民大多是熟練掌握英語的網(wǎng)絡專業(yè)技術人員，而電腦也多使用DOS操作系統(tǒng)，無論是網(wǎng)絡程序編寫、網(wǎng)絡技術應用還是網(wǎng)絡人際交流都以英文輸入為主，再加上交流便捷化的要求，就使得互聯(lián)網(wǎng)的初級語言形態(tài)呈現(xiàn)出大量使用英文縮寫的特征。例如FT(faint的縮寫，暈倒)，BF(boyfriend的縮寫，男朋友)，PS(photoshop的縮寫)等等。這一階段的網(wǎng)絡語言主要產(chǎn)生自并流行于網(wǎng)絡技術人員組成的小群體之中，類似于“行話”，是互聯(lián)網(wǎng)“業(yè)內(nèi)人士”的身份標識，覆蓋面小，影響力也有限。(2)漢字、數(shù)字、拼音、符號等散亂共呈的階段20世紀年代末到本世紀最初四五年的時間，隨著互聯(lián)網(wǎng)的廣泛普及、網(wǎng)民數(shù)量的迅猛增長而出現(xiàn)的語言發(fā)展形態(tài)。其背景是：大量新生的網(wǎng)民參與網(wǎng)絡傳播，實現(xiàn)即時性的網(wǎng)絡交流，卻還不能得心應手地運用漢字輸入技術快速地發(fā)表觀點、傳達信息，實現(xiàn)人際互動。為了提高文字輸入速度，高效率地參與網(wǎng)上交流，網(wǎng)民們有意無意地采用諸如漢語拼音縮略、數(shù)字或文字諧音、拼音重碼、符號臉譜等多種方式。例如PLMM是“漂亮妹妹”的拼音縮略，“：)”表示微笑、心型圖像表示愛意等。在這一階段，網(wǎng)民創(chuàng)造網(wǎng)絡語言，主要是為了突破技術障礙，遵循簡便化原則，實現(xiàn)表情達意的宗旨，是網(wǎng)民適應網(wǎng)絡技術特征與交流特點的一種權(quán)宜之計，帶有偶然性。但也有一部分網(wǎng)絡語言是網(wǎng)民在網(wǎng)絡實踐過程中的主觀創(chuàng)造，如“恐龍”、“青蛙”、“見光死”等，都是依據(jù)傳統(tǒng)語言的開放性意義空間，通過象征性聯(lián)想而生成新的語義。與此同時，原來的英文縮寫型網(wǎng)絡語言也因為新增網(wǎng)民的影響而發(fā)生異變，生成新的網(wǎng)絡語言，如CU，是英文seeyou的異變等等。這一階段的多元表達形式，也較充分地展示著隨意性，體現(xiàn)出散亂化的特征。（3）以對漢字進行重構(gòu)、變形重組和意義重賦為主的階段大體上從2004年開始進入這一階段。此階段網(wǎng)絡語言的表達功能被充分拓展，呈現(xiàn)出面對面?zhèn)鞑r口頭語、身勢語、類語言兼有的特征。在語言形態(tài)上，一些早期英文縮寫被淘汰，數(shù)字組合逐漸減少，漢語拼音縮略、漢語字詞意義重賦、漢字重新組合成為網(wǎng)絡表達的主流形式。通過對2005年中國BBS社區(qū)的語料考察，發(fā)現(xiàn)使用頻率位于前100名的網(wǎng)語語匯，只有“PS”、“BF”、“GF”、“BTW”4個是英文縮寫，另有11個是數(shù)字組合，其余都是對傳統(tǒng)漢字的形式仿擬、語義改造和漢語拼音縮略，網(wǎng)絡語言的創(chuàng)造與使用開始呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性，前一階段的散亂化表達現(xiàn)象有所收斂，這說明網(wǎng)絡語言呈現(xiàn)出重歸漢字符號的趨勢，也是其發(fā)展逐步趨向成熟化的體現(xiàn)。此階段的另一特點就是大量借用流行元素，與當下熱點相結(jié)合。例如2007年春晚小品《策劃》里一句“你太有才了”，一夜之間便成為網(wǎng)絡最新熱門詞匯；而2005年開始大量出現(xiàn)的電視選秀節(jié)目，則直接促成了諸如“涼粉”、“玉米”、“筆迷”“PK”等特指性網(wǎng)絡詞匯的產(chǎn)生與傳播。2、網(wǎng)絡用語現(xiàn)狀發(fā)展特點（1）網(wǎng)絡語言在形式上呈現(xiàn)出以下特點：eq\o\ac(○,1)符號化。這種網(wǎng)絡語言大多是用簡單的符號表示某種特定表情或文字，比如用符號表示表情的有：“(×_×)”表示“暈倒”；“$_$”表示“見錢眼開”；“:-x”表示“閉嘴”；“o(∩_∩)o...”意思是很開心很高興等等。這種表示表情的符號起源于日本漫畫，發(fā)展成網(wǎng)絡語言之后又出現(xiàn)了更多的形式，表情符號更加豐富多樣。用符號表示文字的多于諧音有關，如“＝”表示“等”；“o”表示“哦”等等。eq\o\ac(○,2)數(shù)字化。指運用數(shù)字及其諧音來代替字詞或者句子表達自己的想法。例如：“5201314”代表“我愛你一生一世”；“5366”表示“我想聊聊”；“555”表示“嗚嗚嗚的哭聲”；“886”表示“拜拜了”等等。eq\o\ac(○,3)字母化。除了數(shù)字具有表情達意的功能之外，字母也有類似的功能。第一種是諧音法，以單純字母的發(fā)音代替漢字或者詞語，例如“GG”意思是哥哥；“MM”意思是妹妹；“V5”是威武的意思。還有一些在英文里經(jīng)常用到的：u=you；r=are；Q=cute；3Q=thankyou。另外還有縮寫法，其中把漢語拼音縮寫的如SL=色狼；SJB=神經(jīng)??；BT=變態(tài)；LG=老公。把英文縮寫的例如BBS=電子公告板系統(tǒng)；OMG=OhMyGod；CU=seeyou；GF=girlfriend。（2）網(wǎng)絡語言在內(nèi)容上呈現(xiàn)出以下特點：eq\o\ac(○,1)新詞新意層出不窮。例如：“什么控”就是“極度喜歡什么的人”，“微博控”意思是極度喜歡微博的人；“醬紫”意思是“這樣子”；“表”意思是不要；“浮云”意思是輕視；“奧特曼”意思是過時；“鴨梨”意思是壓力；“偶”意思是我；“稀飯”意思是喜歡；“恐龍”就是丑女孩；“大蝦”就是高手等等。這些有的是網(wǎng)絡出現(xiàn)的新詞，有的是原來的詞語有了新的含義。eq\o\ac(○,2)錯別字現(xiàn)象嚴重?！帮w機”寫成“灰機”；“同學”寫成“童鞋”；“過獎”寫成“果醬”；“什么”寫成“神馬”，“悲劇”寫成“杯具”，“非?！睂懗伞盎页！保弧跋矂　睂懗伞跋淳摺钡鹊?，漢字的使用極不規(guī)范。很多不熟悉網(wǎng)絡語言的人初次見到這些語言組成的詞語或者文章，往往不知所云。eq\o\ac(○,3)表達方式中的語法超越常規(guī)。網(wǎng)絡語言不再拘泥于傳統(tǒng)的語法結(jié)構(gòu)，不僅有漢字、英語還有數(shù)字、符號等等都混雜在一起，語序表達也沒有規(guī)則限制。如：副詞加名詞的“很女人”，新造的英文單詞“ungeilivable”意思是不給力，還有“善了個哉的”、“……先”、“……都”、“……的說”，詞語形式、句式都千奇百怪。eq\o\ac(○,4)網(wǎng)絡用語粗俗化。目前，全國上下正致力于建設和諧社會，人們在現(xiàn)實生活中的不良情緒，就會在網(wǎng)絡這個虛擬的世界、通過匿名發(fā)言釋放，而網(wǎng)絡的虛擬性和匿名化也助長了部分網(wǎng)民肆無忌憚的辱罵的劣根性。網(wǎng)絡上充斥著赤裸裸的、骯臟的、下流的漫罵和侮辱性的詞匯。eq\o\ac(○,5)事件化、時事化。因為一些網(wǎng)絡紅人甚至網(wǎng)絡上火爆的視頻照片便會產(chǎn)生一批新的詞匯、句子。如：“虐兔女”、“犀利哥”、“章魚帝”、“做了個艱難的決定”、“我爸是李剛”、“你媽媽喊你回家吃飯”等等。3、數(shù)據(jù)分析網(wǎng)絡用語對大學生語言表達的影響表1是對鄭州大學、河南大學、河南財經(jīng)政法大學、中原工學院、河南工業(yè)大學及河南航空管理學院的在校大學生的調(diào)查，調(diào)查顯示67.2%的同學使用自造的網(wǎng)絡語。從表2可以看出有55.2%的同學認為網(wǎng)絡語言很有意思。在網(wǎng)絡文化環(huán)境中，漢語構(gòu)成的界面不到網(wǎng)絡信息總量的1%，這些界面上仍然是漢字、英文、符號等混雜在一起，充斥著稀奇古怪的新詞語，可見網(wǎng)絡用語對我國大學生規(guī)范語言的使用帶來多大的沖擊。三、網(wǎng)絡語言對大學生語言表達影響的評估（一）網(wǎng)絡語言對大學生語言表達影響的發(fā)展趨勢不可否認，網(wǎng)絡語言的興起，確實對傳統(tǒng)的漢字描述和語言表達起到耳目一新的感覺，但同時，網(wǎng)絡語言的另類表現(xiàn)，也在對我們的現(xiàn)實文化產(chǎn)生一定的沖擊，尤其是所謂的“火星文字”，夾雜了繁體字、錯別字、諧音字等等，使用時間久了，必定會對語言和漢字的認知程度產(chǎn)生影響。中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心（CNNIC）調(diào)查顯示，我國網(wǎng)民的最大群體是青年人，特別是青年學生，我國30歲及以下的網(wǎng)民群體占到中國網(wǎng)民的68.9%，而其中18~24歲的年輕人所占比例最高，是第一大網(wǎng)民群體，占總?cè)藬?shù)的30.3%，而這個年齡段，恰恰是大學階段。目前，大學生上網(wǎng)率已高達85%，大學生已成為上網(wǎng)的主流群體，加之大學生對新生事物認識的敏感性要高得多，在網(wǎng)絡語言上，他們是使用的主要人群。因此，對于網(wǎng)絡語言，要有正確的引導，取其精華，去其糟粕，才能更好地發(fā)揮出網(wǎng)絡語言的積極作用。2006年，中國青年政治學院三名同學對北京10所高校的大學生發(fā)放500份問卷，調(diào)查網(wǎng)絡語言對大學生的影響情況。這10所高校分別是：北京大學、清華大學、中國人民大學、中國青年政治學院、國際關系學院、中央財經(jīng)大學、中國林業(yè)大學、北京理工大學、中央民族大學、中國農(nóng)業(yè)大學。從此表中可以看到，絕大多數(shù)的大學生還是能抵制一些不良事物，但同樣有7%的大學生不反對粗俗的網(wǎng)絡語言，可見，“憤青”也還是有一定的比例。在“為什么使用網(wǎng)絡語言”時，60%的大學生認為“輸入方便”，30%的大學生認為“網(wǎng)絡語言時尚、幽默”，68%的大學生認為，網(wǎng)絡語言為傳統(tǒng)語言添加了新元素。盡管大部分的大學生能對網(wǎng)絡語言進行很好的把握，但也要看到，也有一部分同學的認知態(tài)度并不是很好。（二）網(wǎng)絡語言對大學生語言表達影響的現(xiàn)狀網(wǎng)絡語言中符號字母、數(shù)字代碼、自創(chuàng)英文、自創(chuàng)拼音、新造詞語等等層出不窮，并且錯別字連篇、表達方式不倫不類等現(xiàn)象對大學生的民族語言運用、主流意識形態(tài)建構(gòu)、閱讀表達能力和道德價值觀念產(chǎn)生了重大影響。1、網(wǎng)絡語言的表達方式使很多大學生失去了學習民族語言的興趣，與此相聯(lián)系，丟掉了中國傳統(tǒng)文化中的精華部分。正如馮驥才所說：網(wǎng)絡語言給我們的民族語言帶來了沖擊，甚至造成了一定的‘燒傷度’。在第二章中，我們提到了一組數(shù)據(jù)，通過對鄭州大學、河南大學、河南財經(jīng)政法大學、中原工學院、河南工業(yè)大學及河南航空管理學院的在校大學生的調(diào)查，其中67.2%的同學使用自造的網(wǎng)絡語，55.2%的同學認為網(wǎng)絡語言很有意思。2、網(wǎng)絡語言削弱了大學生主流文化和意識形態(tài)的建構(gòu)。網(wǎng)絡上的基礎語言是英文，95%以上的內(nèi)容是英語，主導內(nèi)容是西方國家的意識形態(tài)。西方國家憑借優(yōu)越的經(jīng)濟和科技實力搶占了世界輿論的制高點，將西方的價值觀念、思維方式通過網(wǎng)絡向我國網(wǎng)民灌輸。而大學生的分辨和控制能力都不是很強，這會讓他們被國際敵對勢力利用和操縱，繼續(xù)散播一些反動言論和思想。甚至會改變其人生觀、價值觀，這樣他們可能會相信西方所謂的民主、自由和平等觀念從而走上背離國家主流意識形態(tài)的道路。3、網(wǎng)絡語言盛行影響了大學生的閱讀和表達能力的提高。網(wǎng)絡語言是由直白且淺顯的詞語、字母甚至符號組成，通俗易懂，而我們傳統(tǒng)上用規(guī)范性語言寫成的文章含蓄、委婉。對大學生來說，他們自然不傾向于閱讀和接受深奧難懂，甚至有些枯燥的傳統(tǒng)文化，而更愿意進行“淺閱讀”、接受網(wǎng)絡語言。這樣，他們就會不自覺地疏遠規(guī)范語言文章而追求網(wǎng)絡語言作品，甚至隨意曲解原著的思想和主旨。4、網(wǎng)絡語言盛行影響了大學生的責任感和人文素質(zhì)的培養(yǎng)?，F(xiàn)實生活中，人們的言行受到輿論壓力的約束和影響，需要顧及自己的身份和名聲，對自己的言行舉止負責。而在虛擬的網(wǎng)絡中，網(wǎng)民可以不用真實姓名，在網(wǎng)絡上暢所欲言，不用擔心受到懲戒。網(wǎng)民們在網(wǎng)上的行為完全靠自我約束，這容易使部分大學生放松對自己的約束，導致其社會責任感減弱、自由意識膨脹和破壞欲望擴張。四、網(wǎng)絡語言對大學生語言表達的影響發(fā)展變化的機制網(wǎng)絡語