《春季來了》講課稿各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家好！我是榮彎路小學(xué)音樂老師馬春芳，今日我以湘教版二年級(jí)下冊教材第四課《春季來了》為內(nèi)容為大家講課。（課件封面）說教材：《春季來了》是一首由陳漢麗翻譯的德國兒歌，它表達(dá)了小朋友與小鳥迎接春季到來的歡喜心情，充滿歡樂氛圍和童趣，是一堂以審美為主線的音樂課。新課標(biāo)對(duì)音樂教課提出了新的要求，提出以音樂審美為核心的基本理念，應(yīng)貫串于音樂教課的全過程，在耳濡目染中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操、健全的人品。音樂基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)的學(xué)習(xí)，應(yīng)有機(jī)地浸透在音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)之中。音樂教課應(yīng)當(dāng)是師生共同體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)建、表現(xiàn)和享受音樂美的過程；應(yīng)當(dāng)是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生踴躍、主動(dòng)的體驗(yàn)與感悟音樂的過程。所以我的教課目的是：（課件出示教課目的）1、學(xué)會(huì)寂靜傾聽《春季靜靜到臨》初步感覺春季的氣味。2、學(xué)會(huì)用輕盈光亮的聲音演唱歌曲《春季來了》，并能正確的表達(dá)歌曲的情緒。3、讓每個(gè)學(xué)生都參加到設(shè)計(jì)表現(xiàn)音樂活動(dòng)中，體驗(yàn)音樂給人們帶來的快樂與人類的豐富感情，進(jìn)而產(chǎn)生研究與學(xué)習(xí)音樂的興趣。教課要點(diǎn)、難點(diǎn)依據(jù)教材編排特色，我以為本課是以歌唱春季，感覺音樂境界為主的音樂課，經(jīng)過學(xué)生傾聽音樂感覺春季的美，學(xué)唱歌曲體驗(yàn)春季的美,表現(xiàn)對(duì)美的春季、美的音樂產(chǎn)生表現(xiàn)的欲念,進(jìn)而提升學(xué)生的審美能力。本課經(jīng)過學(xué)生參加活動(dòng)表現(xiàn)將附點(diǎn)節(jié)奏、感覺樂曲描述的境界這一難點(diǎn)解決并消化，讓學(xué)生學(xué)得輕松。教課方法：（出示教課方法）新課程重視學(xué)生的音樂實(shí)踐，所以我把學(xué)習(xí)的主動(dòng)性交給學(xué)生，在教課中我采納情境教課法、研究音樂和拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，創(chuàng)建了一個(gè)春的環(huán)境，在這個(gè)情形中讓學(xué)生感覺春季的氣味，在旋律中感悟、體驗(yàn)春季，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參加并自由發(fā)揮的能力，讓學(xué)生把對(duì)春季對(duì)音樂的感覺以多種形式表現(xiàn)出來比方；語言、演唱、舞蹈、圖畫等，學(xué)生在進(jìn)行溝通和協(xié)作的過程中加深對(duì)音樂的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思想和集體協(xié)作能力。教課過程：本課的教課過程我是這樣思慮的：它由找尋春季、賞識(shí)春季、歌唱春季、表現(xiàn)春季、擁抱春季這五部分構(gòu)成，經(jīng)過這樣的安排能夠使學(xué)生賞識(shí)美、感覺美、歌唱美、表達(dá)美、創(chuàng)建美這一系列的審美能力獲得提升。（課件封面《春季在哪里》）第一我會(huì)播放《春季在哪里》，讓學(xué)生隨音音律動(dòng)走進(jìn)講堂，指引學(xué)生找尋春季，為后邊的學(xué)習(xí)做鋪墊。接著我會(huì)采納發(fā)問的方式導(dǎo)入：“同學(xué)們，你們知道剛才音樂中唱的是什么嗎？在上學(xué)的路上，你們看到了什么風(fēng)景？”發(fā)問和學(xué)生的生活相貼進(jìn)，學(xué)生很快能夠就融入現(xiàn)實(shí)的情形里。3、賞識(shí)春季（播放管弦樂協(xié)奏曲《春季靜靜到臨》）而后經(jīng)過播放管弦樂協(xié)奏曲《春季靜靜到臨》，讓學(xué)生聽覺與視覺有機(jī)的交融同時(shí)產(chǎn)生對(duì)春季無窮喜愛的感情共識(shí),指引學(xué)生以講話的方式進(jìn)行感情溝通，并用肢體語言表現(xiàn)出來，全面的感覺春季的境界。接下來我會(huì)經(jīng)過傾聽歌曲，范唱歌曲，模唱歌曲熟習(xí)歌曲旋律，采納朗讀歌詞熟習(xí)音樂節(jié)奏和理解音樂內(nèi)涵，降低學(xué)習(xí)難度，并采納師生接龍的游戲形式，激發(fā)學(xué)生興趣。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是針對(duì)學(xué)生愛玩好動(dòng)的特色經(jīng)過游戲形式采納聽練聯(lián)合的方法，實(shí)行寓教于樂的教課策略，讓學(xué)生在輕松快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂基本知識(shí)，體驗(yàn)音樂情味。而后讓學(xué)生依據(jù)音樂內(nèi)容創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作并展現(xiàn)出來，進(jìn)行自評(píng)互評(píng)師評(píng)，這既是一個(gè)小小展現(xiàn)臺(tái),又是一個(gè)學(xué)習(xí)溝通的平臺(tái),這樣的表現(xiàn)活動(dòng)不論是過程仍是結(jié)果，孩子們在心理上獲得知足、一定、歡樂，充散發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們共同協(xié)作的精神和展現(xiàn)他們的創(chuàng)建才能。最后指引學(xué)生用適合的顏色來表現(xiàn)音樂情緒，把我們看到的、想到的春光，用線條、色彩表現(xiàn)出來并全班協(xié)作自由構(gòu)成春季的圖畫。在漂亮的春光圖背景下，在優(yōu)美的音樂聲中告訴孩子們：春季是迷人的，春季的風(fēng)景人人都喜愛，只有大家都行動(dòng)起來，去愛惜大自然，人人爭當(dāng)“綠色小標(biāo)兵”，保護(hù)環(huán)境從小做起，我們的校園才會(huì)更漂亮，我們的祖國才會(huì)永久是春季。講課件設(shè)計(jì)：第一頁：播放《春季在哪里》音樂及畫面，創(chuàng)建春季的氛圍，指引學(xué)生找尋春季。第二頁：初聽管弦樂協(xié)奏曲《春季靜靜到臨》，讓學(xué)生初步感覺音樂描述的境界。第三頁：播放《春季靜靜到臨》音樂及畫面，讓學(xué)生聽覺和視覺相聯(lián)合感覺春季的境界第四頁：播放音樂《春季來了》及畫面，讓學(xué)生初步感覺歌曲描述的境界。第五頁：出示歌譜，讓學(xué)生熟習(xí)歌曲節(jié)奏、歌詞。第六頁：播放音樂《春季來了》伴奏，讓學(xué)生演唱并體驗(yàn)春季的境界。第七頁：出示調(diào)色板，指引學(xué)生用色彩來表現(xiàn)音樂情緒。第八頁：頻頻播放《春季來了》，讓學(xué)生在音樂聲中為自己喜愛的動(dòng)植物涂上顏色，全班共同描述春季圖畫。第七頁：播放歌曲