小班教案《動物》小班教案《動物》

小班教案《動物》1活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒在仿照小動物叫的活動中獲得歡快。2、培育幼兒大膽地用自然音說話、演唱?；顒宇A(yù)備：場境：在一片綠油油的草地上，各種小動物依次出場走來(小雞、小鴨帽;魔棒;音樂《走路》活動重點：學(xué)習(xí)表演幾種典型動物的叫聲和動作。活動難點：用動作表示各種動物的特征。活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)興趣師：太陽漸漸地升起來了，天亮了，小動物們都來了。你聽，誰來了?二、表達(dá)故事1雞寶寶們出來了。一大早，它們確定是出來找吃的了!它們跟著誰出來了呢?寶寶們到草叢中捉蟲子吃呢!誒?它們是怎樣捉蟲子的呢?(幼兒有的用兩只小手食指對起來放在嘴前，有的用一個食指表示，還有的翹起小嘴巴來表示小尖嘴一啄一啄地??)師：當(dāng)小雞們吃得正香的時候，一只小作表現(xiàn)出來，個體與集體分別表演)師：小鴨子對小雞說：“咱們一起玩吧!“，于是他們就愉快地邊玩邊唱起歌來，嘰嘰嘰、嘎嘎嘎。56535，他們唱嘰嘰嘰或嘎嘎嘎，演唱的欲望很猛烈。)小牛，并引導(dǎo)幼兒猜測它們的叫聲及動作。(每出來一種小動物師都可和孩子們一不要太快也不要太慢才好聽。)

小班教案《動物》2活動目標(biāo)：1、能區(qū)分“一”和“很多”兩個不同的量。活動重點：活動預(yù)備：活動過程：1、“寶寶找媽媽”玩耍：教師出示教學(xué)掛圖，激發(fā)幼兒的活動興趣：―“圖片中有很多動物寶寶，它們的媽媽時誰呢？請你們來給它們找一找?！庇變阂苿觿游锟ㄆ?，為不同的動物寶寶找媽媽。師生共同檢查操作的正確性。引導(dǎo)幼兒感知：一個媽媽有很多寶寶，媽媽少寶寶多。幼兒操作《動物母子》一書上的內(nèi)容，練習(xí)口手全都地數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。2、“動物樓房”玩耍：教師介紹玩耍的方法、規(guī)章：―“請你們按樓房上的標(biāo)記，將動物寶寶和媽媽都送回到自己的家中?！苯處熓痉锻嫠５姆椒ǎ吽蛣游飳殞毣丶疫吙谑秩嫉財?shù)數(shù)。幼兒按規(guī)章進(jìn)展玩耍。師生共同檢查操作的正確性?；顒佣夯顒用Q：活動目標(biāo)：活動重點：活動預(yù)備：活動過程：1、教師提問：“小白兔長什么樣子？幼兒答復(fù)出小白兔的根本特征：長耳朵、紅眼睛。2、今日教師要教小朋友用橡皮泥捏出一只得意的小白兔好不好？3、具體過程：先將白色橡皮泥分成三局部，搓長了，做成小白兔的兩只耳朵裝上去，用紅色橡皮泥搓成三個小圓，分別是眼睛和嘴。4、教師總結(jié)：小朋友們看教師的小白兔完成了，得意嗎？小班教案《動物》3增加學(xué)習(xí)感受力。本次學(xué)習(xí)，對幼兒來說，活動的內(nèi)容是很豐富的，可以感受的東西也很表達(dá)共享。因此教師在開展活動時感覺有東西可上，同時幼兒參與的樂觀性也很高。本主題活動的操作性也很強(qiáng)，在主題設(shè)計中與動物內(nèi)容相關(guān)的語言、藝深得小朋友的寵愛。比方兒歌《小白鵝》、科學(xué)活動《尾巴妙用多》、藝術(shù)活動《在農(nóng)場里》、藝術(shù)活動《母鴨帶小鴨》等等。做你猜》、《動物變變變》等等。的故事，呈現(xiàn)他們和心愛的小動物一起合拍的照片，說說自己是怎么照看小動物友來，他們的話匣子翻開可以源源不斷。進(jìn)展的。比方《遛鳥》這個活動，我們這里的老人用這種方式遛鳥的就很少，因此，在談話活動中，小朋友就很生疏，即使出示了圖片，他們也不能很好的講出比較多見，適合他們那里的孩子進(jìn)展。的執(zhí)行，對激發(fā)孩子寵愛動物、疼惜動物的驚奇情感也有很大的幫助作用。小班教案《動物》4活動名稱：活動目標(biāo)：1、初步了解常見小動物的進(jìn)食習(xí)性。2、學(xué)會關(guān)心和疼惜動物。3、樂觀主動地參與活動，體驗與同伴共同活動的歡快。4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的覺察。都在變?；顒宇A(yù)備：2、互動桌；3、動物小筐；4、食物圖片。活動重點：活動難點：設(shè)計意圖教師指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)多媒體運(yùn)用〔一〕、激趣導(dǎo)入〔二〕生疏動物朋友〔三〕了解常見小動物的進(jìn)食習(xí)性〔四〕給動物喂食〔五〕、小結(jié)1、教師引導(dǎo)幼兒觀看圖片。2、教師引導(dǎo)幼兒生疏動物的名稱。我們一起看一看這是誰啊？你想和誰當(dāng)好朋友??？3、教師引導(dǎo)幼兒大膽猜測，表述動物最寵愛吃哪些食物？貓，小狗，小兔，小雞最寵愛吃些什么？”聽口令進(jìn)展玩耍5、小結(jié)。你怎樣和它做好朋友？你請它吃了些什么？它寵愛吃嗎？1、幼兒進(jìn)入情境幼兒觀看圖片，表達(dá)自己的感受。2、幼兒觀看圖片上的動物，并說出動物的名稱。3、幼兒思考幫助動物們的方法，用互動桌中托拽的方法找到動物最愛吃的食物4、幼兒使用操作食物材料給動物喂食。5、幼兒樂觀與教師互動說出動物最寵愛吃的食物。出示課件圖片2出示課件圖片2出示課片圖片，34，5，6互動桌出示操7教學(xué)反思：手操作的力氣，這個活動在中班開展是格外有意義和有必要的。小班教案《動物》5活動目標(biāo)：1、2、3活動預(yù)備：《我的數(shù)學(xué)》2―3頁。掛圖：《數(shù)字卡1、2、3》活動過程：1．開頭：故事導(dǎo)入法〔小海獅學(xué)數(shù)數(shù)〕將蘋果排成一條直線，教師拿海獅的手偶說：小海獅 亮亮剛來到海豚館學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，可是不太會數(shù)東西，常常出錯。碰觸每一樣?xùn)|西，示范正確數(shù)數(shù)技巧。數(shù)完蘋果，用同樣的方法數(shù)梨和香蕉。請一到二位幼兒操作手指偶學(xué)數(shù)數(shù)。出示圖片，示范如何依據(jù)教師的指令操作。11小班教案《動物》6活動目標(biāo)1、幼兒通過找找、看看、說說了解常見的動物不同的睡眠姿勢?；顒宇A(yù)備1、ppt活動過程一、幼兒操作卡片1.教師：小朋友，今日我們這里有很多好玩的動物卡片，你們可以去看一看，2.幼兒操作卡片，教師引導(dǎo)提問。你找到哪個動物在睡覺？二、看圖片表達(dá)教師：小朋友剛剛找了好多睡覺的動物，講得真好。提問：誰講給大家聽聽你找到哪個動物在睡覺？為什么你認(rèn)為它在睡覺？〔邊講邊出示大圖片〕鷹是睜只眼閉著眼睡覺的。蝙蝠倒掛在樹上睡覺。蛇盤著身體睡覺。它們和我們?nèi)祟愃咦藙莶灰粯?。三、拓展豐富物有不一樣的睡覺姿勢嗎？〔幼兒爭論、講解〕課件演示--蠶寶寶、魚提問：它們是誰？猜猜它們是怎樣睡覺的？讓幼兒也學(xué)它們做做動作。四、玩耍穩(wěn)固1、教師：今日，我們有這么多小動物來一起做個玩?！端鼈兯恕??？磿院笤賮碇v給大家聽吧！小班教案《動物》7主題活動：和孩子一起共同走進(jìn)主題“動物的花花衣”。主題目標(biāo)：親近、寵愛各種常見的動物，區(qū)分動物明顯的特征。鼓舞幼兒大膽說話和樂觀應(yīng)答。家園協(xié)作：1、和孩子們一起收集動物的圖片、圖書、玩具，了解黑白動物皮毛的特征。園和同伴說說。3、和孩子講講小動物的故事。4、在家中飼養(yǎng)一些小動物，并讓孩子學(xué)著照看它們?！秳游锘ɑㄒ隆分黝}學(xué)習(xí)內(nèi)容個別化活動：〔大熊貓看戲〕、黑白皮毛的動物、小動物回家、動物本領(lǐng)大、找朋友、毛毛蟲的花花衣、羊毛卷卷、動物拼圖、拼貼大熊貓。教學(xué)反思：刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的教師”，幼兒心理進(jìn)展的特點是好鼓舞幼兒的奇異心和探究舉止，樹立自信念，挖掘幼兒的制造潛能。小班教案《動物》8設(shè)計思路：物走路或者動物的”叫聲，孩子們對常見動物的叫聲和它們的走姿也比較生疏了。思維的進(jìn)一步進(jìn)展?；顒幽繕?biāo)：1、了解常見動物的明顯特征并嘗試學(xué)念兒歌。重點：生疏動物，區(qū)分它們的名稱和明顯特征?；顒宇A(yù)備：背景圖、頭飾、PPT一、導(dǎo)入動物朋友給它慶祝生日，猜猜誰過來給它慶祝生日呢？二、猜動物，念兒歌1、藏在草叢里的小花貓。誰會有尖尖的耳朵？？〔長胡子〕小結(jié)：小花貓長了尖尖的耳朵，長長的胡子。小花貓尋常怎么走路？我們和小花貓打個招呼吧。我們一起做只小花貓。小結(jié)：小花貓走路靜靜靜。2、觀看藏在樹后的長耳朵，猜一猜誰藏在樹的后面?！残⊥谩?。小兔在哪里？你從哪里看出是小兔？〔長耳朵〕小兔子除了長耳朵，還長得怎么樣？小結(jié)：長耳朵，短尾巴，紅眼睛的就是小兔子。小結(jié)：小白兔走路蹦蹦跳。3、觀看藏在石頭后的硬硬的殼，猜一猜誰藏在石頭后面？〔小烏龜〕。你從哪里看出是小烏龜？〔綠龜殼〕小結(jié)：小烏龜走路漸漸爬。4、聽聲音：嘎嘎嘎，誰來了？是不是呀？〔小鴨〕。？〔扁嘴巴、扁腳丫〕小結(jié)：小鴨子長著扁嘴巴、扁腳丫。小結(jié)：小鴨子走路搖搖搖。5、走呀走，走呀走，來到了哪里？小動物們怎么過河呢？貓過橋靜靜靜。三、角色扮演1、幼兒掛上胸牌，裝扮成自己寵愛的小動物。附兒歌：小動物過橋小班教案《動物》9玩耍目標(biāo)：樂于參與玩耍，體驗玩耍帶來的歡快。練習(xí)正確發(fā)音“嗡(蜜蜂)、汪、喵、呷、嘰、呱”。玩耍重點、難點：玩耍重點：大聲說出小動物的名稱和叫聲。玩耍預(yù)備：61學(xué)問閱歷預(yù)備：知道動物叫聲和小動物的典型動作，了解根本的坐汽車規(guī)章。玩耍過程：第一次玩耍。師：“小朋友們，今日教師想跟你們一起玩?zhèn)€坐汽車的玩耍，你們想玩嗎?”師：“教師來當(dāng)小司機(jī)，小朋友們當(dāng)乘客坐汽車?！辈シ拧缎∷緳C(jī)》音樂，教師當(dāng)小司機(jī)，小朋友們當(dāng)乘客坐汽車。“嗡嗡嗡”的聲音。)小蜜蜂(教師扮演)飛過來：“蜜蜂蜜蜂，嗡嗡嗡?！毙∷緳C(jī)(教師)：“小朋友們，我們來跟小蜜蜂打招呼吧!蜜蜂蜜蜂，嗡嗡嗡?！避嚕B續(xù)播放《小司機(jī)》音樂。剩下的小動物同上方式坐車，小動物由大班幼兒扮演。物出來，跟他們打招呼一下。其次次玩耍。朋友們要認(rèn)真聽聲音，聽到什么動物的叫聲，什么動物才可以坐車?！保∷緳C(jī)：“這是什么小動物呀?我們一起請它們上車，我們先打招呼一下吧!(如：蜜蜂蜜蜂，嗡嗡嗡。)”蜜蜂回應(yīng)：“蜜蜂蜜蜂，嗡嗡嗡?！笔Ｏ碌男游锿贤娣?。作。小司機(jī)請小動物們坐汽車回到班上去，跟其他的小朋友們一起玩玩耍吧!玩耍反思：是快活的，是樂觀互動的，也是允許出錯的。小班教案《動物》10活動目標(biāo)：1、了解不同的動物有不同的洗澡方法?；顒宇A(yù)備：1、幼兒用書《動物洗澡》，親子單《動物洗澡》。2、配套掛圖。3、音樂《大公雞》?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引出問題1、“有一天，天氣很好，太陽很大，很熱，小朋友樂樂和一群小動物們以感覺到舒適了呢？”〔讓他去洗澡〕2、幼兒發(fā)言答復(fù)，鼓舞幼兒想的方法和別人的不一樣。樣洗澡呢？我們來猜猜?！毕蛴變航榻B操作紙以操作方法。連，猜猜它們用什么洗澡的?！薄斑@是表示用什么洗澡呀？”〔大象用水洗澡、河馬用泥洗澡、雞用沙子洗澡〕①通過視頻了解大象洗澡的方式。？”〔用自己的鼻子吸了水，再沖在自己身上洗澡的?！场巴?，真的是這樣！大象為什么這樣洗澡??？”〔鼓舞幼兒大膽的表述〕很涼快。②了解河馬洗澡的方式及緣由。？”〔用泥洗澡的〕呈現(xiàn)河馬用泥洗澡的圖片。？”〔鼓舞幼兒大膽〕膚”，這樣就不會被太陽曬傷，而且蚊子也咬不動了?！雹哿私怆u洗澡的驚異方式及緣由。知道嗎？”〔幼兒答復(fù)不出的話播放《大公雞》的歌曲提示幼兒〕？”〔用沙子洗澡的〕“你們見過雞用沙子洗澡嗎？”〔沒有〕播放《雞洗澡》視頻。澡呢？”上的寄生蟲也通通逃走呢?！薄坝姓l知道其他小動物洗澡的方式呢？”四、請幼兒再次用水筆連線，穩(wěn)固大象、河馬和雞的洗澡方式。“現(xiàn)在小朋友知道它們是怎么洗澡的了吧！那么我們用水筆再來連連看?！彼?、教師總結(jié)“在動物世界里，還有很多不同的好玩的洗澡方式，讓我們再來看看吧！”播放“貓洗澡”“八哥洗澡”的視頻。小班教案《動物》11功能：1、進(jìn)展圓圈跑力氣；2、進(jìn)展留意力氣和記憶力氣；玩法：幼兒分成人數(shù)相等的3組，各組分別扮做小馬、小鹿和小羊。幼兒圍成圓〔或幼兒〕扮大象，當(dāng)裁判。玩耍開頭時，xx〔或在裁判發(fā)出規(guī)定信號前跑回原位的受表揚(yáng)〕。規(guī)章：1、被叫到的角色才能跑，裁判說完“跑”后才能跑。指導(dǎo)建議：1、教師在確定角色時，要擅長利用懸念和期盼效應(yīng)。當(dāng)說到“現(xiàn)在該他們的心情緊急性和集中留意，然后突然宣布跑的角色。這樣會明顯提高幼兒興趣，增加教育效果。2、說兒歌前宜先讓幼兒左右看看并記住兩邊的同伴。3、有的孩子跑步心切，一聽教師說完跑字就迫不及待地跑出，不管是否觀看誰先跑回。5、要鼓舞幼兒爭先跑回，以培育其競爭意識。6、變化玩耍的方法：可改自然快跑為仿照跑；改單人跑為雙人跑。物的標(biāo)志。小班教案《動物》12活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)正確地說出小動物的名稱，仿照動物的叫聲，并協(xié)調(diào)地做動作。2、學(xué)會傾聽教師講解玩耍方法何規(guī)章，遵守玩耍規(guī)章。3、情愿與同伴一起玩耍。4、進(jìn)展幼兒空間區(qū)分力氣和空間想象力。5活動預(yù)備：1、各種動物小圖片或玩具假設(shè)干。2活動過程：1兒呈現(xiàn)動物，并協(xié)作用兒歌念出來。2、教師念兒歌一遍。3二、講解玩耍玩法和規(guī)章。1〔如：小雞小雞〕之后，其余幼兒馬上說〔如小雞：兩手食指和拇指在胸前做小雞吃米狀；小狗：兩手在頭頂做狗耳朵狀等〕2三、師幼玩耍。1教師要指導(dǎo)幫助幼兒正確發(fā)音。開頭速度慢一些，待嫻熟后加快速度。22―6得意的動物小班教案《動物》13活動目標(biāo)引導(dǎo)幼兒在仿照小動物叫的活動中獲得歡快。培育幼兒大膽地用自然音說話?；顒宇A(yù)備ppt圖片：小雞的一家一、創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)興趣腰，睜開了眼睛，2.播放聲音：小雞叫聲二、仿照動物叫聲1.引導(dǎo)幼兒觀看、仿照動物的叫聲和動作。教師：嘰嘰嘰……哦！原來是雞寶寶們出來了。一大早，它們確定是出來找吃的了！它們跟著誰出來了呢？〕2.出示圖片：小雞母雞公雞它們是怎樣捉蟲子的呢？的翹起小嘴巴來表示小尖嘴一啄一啄地……〕出示小鴨一只小鴨子走了過來了〔引導(dǎo)幼兒仿照一下小鴨子是怎樣走路的〕小朋友，你知道小鴨子是怎樣叫的嗎？它的嘴巴是什么樣子的？〔引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)出來，個體與集體分別表演〕邊唱起歌來，嘰嘰嘰、嘎嘎嘎。課件演示并引導(dǎo)幼兒猜測它們的叫聲及動作?！裁砍鰜硪环N小動物師都可和孩子們一起用xxx唱出來，引導(dǎo)幼兒用自然音說話、演唱?！辰處煟耗氵€知道有哪些小動物？它們是怎樣叫的？它們是什么樣子的呢？〕四、引導(dǎo)幼兒一同來表演小動物小動物，你想變成誰呢？幼兒分組玩?！残▲喿觽儭⑿」穫儭吵鰜?，叫一叫，走一走，看誰表演得最好？〕五、歡快玩耍體驗教師示范：變變變，變變變，變長鼻子大象幼兒馬上變成大象，仿照大象走路。分別變成各種動物，反復(fù)玩耍。

小班教案《動物》14預(yù)設(shè)目標(biāo)培育幼兒的數(shù)數(shù)力氣和語言表達(dá)力氣?；顒宇A(yù)備教學(xué)掛圖《數(shù)一數(shù)》?；顒舆^程觀看教學(xué)掛圖――森林里的動物們大聚會，看一看，是誰來了？請幼兒分別說出動物的名字。動物的數(shù)量。――請幼兒按動物數(shù)量的多少說出每種動物的名字。――教師引導(dǎo)幼兒有