17個(gè)月寶寶早教方法1、讓寶寶在游戲毯或地毯上坐著玩：如果將玩具小汽車從寶寶左側(cè)開到其右側(cè)，寶寶想轉(zhuǎn)向去拿但夠不著，于是使勁翻成俯臥再轉(zhuǎn)身，終于將小車拿到手中。寶寶要克服自身的重力才能滾動，翻滾比較費(fèi)勁，從肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶、皮膚感覺等都會成為信號傳入大腦記憶庫中，越是全身的大動作就越能鍛煉寶寶的感覺綜合，促進(jìn)大腦和前庭系統(tǒng)的發(fā)育。2、讓寶寶聽一些輕柔、節(jié)奏鮮明的輕音樂：音樂節(jié)奏要有快有慢、有強(qiáng)有弱，讓小兒聽不同旋律、音色、音調(diào)、節(jié)奏的音樂提高寶寶對音樂的感知能力。家長可握著小兒的兩手教小兒合著音樂學(xué)習(xí)拍手，也可邊唱歌邊教孩子舞動手臂，這些活動既可培養(yǎng)小兒的音樂節(jié)奏感、發(fā)展孩子動作，還可激發(fā)小兒積極歡快的情緒。3、讓寶寶認(rèn)識玩具訓(xùn)練初步的記憶力：家長把球、積木、娃娃、畫冊等放在桌上，大人講出玩具的名稱讓孩子伸手拿出對應(yīng)的玩具，將嬰兒經(jīng)常玩的玩具拿出來，用手擋住孩子眼睛把玩具換個(gè)地方再讓他找這個(gè)玩具，這種玩法需重復(fù)五六次后，孩子才能較好地完成尋找物體。17個(gè)月寶寶早教游戲1個(gè)、2個(gè)和一樣多寶寶現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識1、2了。媽媽用手指做姿勢，食指表示讓寶寶擺出1塊積木，食指與中指表示擺出2塊積木，伸出食指、中指、無名指讓寶寶擺出3塊積木;重復(fù)三個(gè)動作，讓寶寶再擺出一份分別為1、2、3的積木，將兩份1塊的放在一起，問寶寶“哪個(gè)多”?寶寶不知道，媽媽告訴寶寶“一樣多”，將兩份2塊的積木放在一起，問寶寶“哪個(gè)多”?寶寶也許會答也許不會答，媽媽同樣告訴寶寶“一樣多”，再將兩份3塊的積木放在一起，多數(shù)寶寶都會說“一樣多”了。讓寶寶擁有“一樣多”的概念。搭積木現(xiàn)在可以讓寶寶自己搭一些簡單的積木。把積木一塊一塊地往上壘，讓寶寶掌握把底搭牢才能保證上面不倒，搭出簡單的高樓。也可以搭其他簡單的類似生活中常見物體的積木。穿珠子找一根粗的鞋帶或較硬的繩子，讓寶寶左手拿珠子，右手拿鞋帶，將硬的一端放入珠子中央的小洞內(nèi)，盡量多塞進(jìn)一些，然后從珠子另一端開口處將鞋帶拉出。穿珠子是手眼協(xié)調(diào)的重要鍛煉，可培養(yǎng)寶寶手眼精確的協(xié)調(diào)技巧。分類把積木、彈珠等兩種不同類的東西雜放在一起，然后讓寶寶把同類的東西挑出來放在一起，剩下的就是另一類了。使寶寶具備區(qū)分物品類別的能力。一邊洗澡一邊玩寶寶都很喜歡洗澡。給寶寶洗澡時(shí)，在水里放進(jìn)一些玩具，利用這個(gè)機(jī)會讓寶寶認(rèn)識毛巾、肥皂、泡泡以及一些動作名稱，如淋水、潑水、漂浮等。放一只塑料的玩具在水里，讓寶寶給玩具上肥皂，擦出許多泡泡，沖洗干凈后用小毛巾擦干，然后讓寶寶自己給自己擦干身體。學(xué)滑滑梯時(shí)還可讓寶寶學(xué)會等候和禮讓。手拉手，圍成圈在家里播放節(jié)奏鮮明、愉快的音樂，爸爸、媽媽和寶寶三人手拉手圍成一個(gè)大圈，跟著音樂向同方向移動，練習(xí)步子與節(jié)拍相一致。也可全家一起到公園或草地上玩這個(gè)游戲，由媽媽哼著節(jié)拍伴奏，可吸引其他的小朋友一起來玩。培養(yǎng)寶寶進(jìn)行集體游戲的樂趣。拼圖成方圓將兩個(gè)半圓拼成圓，將兩個(gè)長方形拼成正方形，寶寶一開始可能找不到正確的拼接方法，但多嘗試幾次就能夠成功。通過這個(gè)游戲，可鍛煉寶寶估量形狀的空間感覺。寶寶早教注意事項(xiàng)很多爸爸媽媽們都希望自己的寶寶德智體全面發(fā)展，所以在早教中心報(bào)了很多課程。爸爸媽媽們以為學(xué)習(xí)越多的課程，越能讓寶寶全面發(fā)展。其實(shí)只是把自己和寶寶弄得疲憊不堪。如果寶寶喜歡課程內(nèi)容，上課的時(shí)候就會特別積極和老師互動，進(jìn)步也不小。如果早教課程報(bào)得太多，從表面上看是各有側(cè)重，但對寶寶智能的提高并沒有加倍收效，還會造成寶寶的大腦疲勞，不如悉心選擇一兩門寶寶喜歡的更有效。作為一個(gè)合格的家長，爸爸媽媽們應(yīng)該摸清有效的教育方式。如果你的寶寶一直在接受早期教育而沒有任何進(jìn)步的話，不要去懷疑孩子是否天分不夠，可能是作為家長的自己，沒有摸清有效的教育方式。如果能做到以上一點(diǎn)，并選擇一家專業(yè)可靠的早教機(jī)構(gòu)，那寶寶一定回饋一些驚喜給你。孩子在家里和父母交流對孩子來說是不必可少的。尤其是通過談話，做游戲，做運(yùn)動等方式來實(shí)現(xiàn)和父母的良好溝通，讓親子關(guān)系更融洽，這樣對于孩子以后注意力以及行為習(xí)慣的培養(yǎng)都非常重要。早教機(jī)構(gòu)提供了孩子們和家長之間相互交流的機(jī)會，也能學(xué)到一些促進(jìn)親子互動的知識，是否去參加學(xué)習(xí)還需要是家長根據(jù)自己的需要權(quán)衡。多一些交流，以親子游戲的方式開發(fā)孩子的大腦。如果準(zhǔn)備上早教