山東濟(jì)寧市梁山縣大路口中學(xué)2022-2023學(xué)年第二學(xué)期道德與法治七年級(jí)下冊(cè)第二單元月考題一、請(qǐng)你選擇(下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)符合題意,每小題2分,共24分)1.當(dāng)我們得到老師或父母夸獎(jiǎng)時(shí),會(huì)高興;當(dāng)學(xué)習(xí)成績(jī)明顯退步時(shí),會(huì)憂(yōu)愁;面臨危急情況時(shí),會(huì)驚恐;遇到令人氣惱的事情時(shí),會(huì)憤怒。這些感情表明()A.情緒是復(fù)雜多樣的B.情緒是與生俱來(lái)的C.情緒就是喜怒哀懼這四大情緒D.情緒的表現(xiàn)毫無(wú)規(guī)律可循2.小亮說(shuō):“每次考試,總怕考不好,辜負(fù)了家長(zhǎng)、老師的期望,結(jié)果連會(huì)做的題也不會(huì)了,所以總考不好?！毙※i則說(shuō):“我每次都輕松上陣,因?yàn)槲覉?jiān)信只要付出努力就會(huì)有收獲?！币陨蟽晌煌瑢W(xué)的經(jīng)歷說(shuō)明（）①人只要處于正面的情緒狀態(tài),就能超常發(fā)揮②負(fù)面的情緒狀態(tài)會(huì)釀成悲劇③不同情緒對(duì)人的能力的發(fā)揮會(huì)產(chǎn)生不同影響④人應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒A.①④B.②③C.②④D.③④3.人們常說(shuō),沖動(dòng)是魔鬼。青少年在與同學(xué)、朋友的交往中,往往因?yàn)橐稽c(diǎn)誤會(huì)而發(fā)生沖突,甚至導(dǎo)致不良后果。下列能夠控制沖動(dòng)的正確方法是()A.隨意發(fā)泄,我行我素B.冷靜處理,轉(zhuǎn)移注意C.克制自己,伺機(jī)報(bào)復(fù)D.冷面相對(duì),不理不睬4.中學(xué)生小凡在日記中寫(xiě)道:“我這個(gè)人情緒高漲起來(lái)像火山爆發(fā),情緒低落時(shí)像泄了氣的氣球。有時(shí)上午還興高采烈,下午就悶悶不樂(lè)?！边@體現(xiàn)了青春期的情緒特點(diǎn)是（）①情緒具有表演性②情緒常常不穩(wěn)定④情緒反應(yīng)較強(qiáng)烈③情緒具有頑固A.①②B.②③C.②④③④5.對(duì)右圖理解正確的是（）①表達(dá)了悲傷的情緒②說(shuō)明情緒是時(shí)時(shí)變化的③圖中女孩是在宣泄情緒④說(shuō)明人的情緒是多樣的A.①②B.①③C.②④D.③④6.適度的負(fù)面情緒,可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件,但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài),則可能危害我們的身心健康。下列調(diào)節(jié)負(fù)面情緒狀態(tài)的方式正確的是()A.考試成績(jī)不理想,跑到?jīng)]人的地方大喊大叫B.同學(xué)或同伴得罪了你,想方設(shè)法報(bào)復(fù)C.父母或老師批評(píng)幾句就頂撞或在心里暗暗詛咒D.數(shù)學(xué)題弄不明白,就把本子扯得粉碎7.由于新型冠狀病毒具有高度傳染性,很容易在人群中引起強(qiáng)烈的緊張情緒,讓人焦慮不安。面對(duì)疫情,我們要積極調(diào)節(jié)情緒。下列方法不恰當(dāng)?shù)氖?)A.了解情緒,分析現(xiàn)狀B.自我鼓勵(lì),正向思維C.嘗試列一個(gè)心愿清單D.攻擊謾罵,發(fā)泄不滿(mǎn)8.“人有悲歡離合,亦有喜怒哀樂(lè)。雖乃人之常情,卻可有控而發(fā)。”這啟示我們?nèi)说那榫w（）A.無(wú)法調(diào)控,我們只能任其支配自己的行為B.可以調(diào)控,我們可以通過(guò)一定的方式來(lái)調(diào)控C.有時(shí)我們可以調(diào)控,有時(shí)我們不可以調(diào)控D.積極的情緒可以調(diào)控,消極的情緒無(wú)法調(diào)控9.下列關(guān)于情感與情緒的認(rèn)識(shí)正確的是()①情緒是短暫的、不穩(wěn)定的,會(huì)隨情境的改變而變化②情感是不穩(wěn)定的,會(huì)隨情緒的改變而變化③情感是在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的,相對(duì)穩(wěn)定④與情緒一樣,情感也是復(fù)雜的A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④10.下列行為有助于我們獲得美好情感的是()②主動(dòng)溝通,獲得他人的理解①?gòu)V泛閱讀,豐富自己的認(rèn)識(shí)③沉迷網(wǎng)絡(luò),忘卻生活中的不美好④參加公益活動(dòng),在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值A(chǔ).①②④B.①②③C.①③④D.②③④11.在社會(huì)生活中,我們需要基本的安全感、信任感,我們渴望得到愛(ài)與關(guān)懷,我們參與社會(huì)事務(wù)離不開(kāi)責(zé)任感、勝任感。這表明情感()A.是人最基本的精神需求B.與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)C.影響我們的選擇和判斷D.有助于我們更全面地觀察事物12.2022年6月5日10時(shí)44分,搭載神舟十四號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十四運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射,順利將航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲送入太空,開(kāi)啟為期6個(gè)月的太空之旅。透過(guò)“神舟十四號(hào)”的閃耀成就,我們可以獲得的美好情感是()①自豪感②自負(fù)感③熱愛(ài)感④責(zé)任感A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④非選擇題13.閱讀有感2022年4月23日,首屆全民閱讀大會(huì)在北京開(kāi)幕。習(xí)近平總書(shū)記在賀信中指出,閱讀是人類(lèi)獲取知識(shí)、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑,可以讓人得到思想啟發(fā),樹(shù)立崇高理想,涵養(yǎng)浩然之氣。中華民族自古提倡閱讀,講究格物致知、誠(chéng)意正心,傳承中華民族生生不息的精神,塑造中國(guó)人民自信自強(qiáng)的品格。希望廣大黨員、干部帶頭讀書(shū)學(xué)習(xí),修身養(yǎng)志,增長(zhǎng)才干;希望孩子們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,快樂(lè)閱讀,健康成長(zhǎng);希望全社會(huì)都參與到閱讀中來(lái),形成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的濃厚氛圍。中國(guó)古詩(shī)詞中蘊(yùn)含著古人的智慧和情懷,我們可以從中汲取營(yíng)養(yǎng),涵養(yǎng)心靈。請(qǐng)將下列古詩(shī)詞填入與之對(duì)應(yīng)的情感,對(duì)應(yīng)詩(shī)詞標(biāo)號(hào)填在表格內(nèi)的橫線上。A.在天愿做比翼鳥(niǎo),在地愿為連理枝B.桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情C.寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅D.慈母手中線,游子身上衣(2)“感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”“物是人非事事休,欲語(yǔ)淚先流徜徉在書(shū)海中,有時(shí)候閱讀也會(huì)讓我們體驗(yàn)到負(fù)面的感受更給我們向善向上的力量。請(qǐng)結(jié)合課本所學(xué)知識(shí)分析體驗(yàn)負(fù)面感受的意義。(3)請(qǐng)你列舉最近閱讀的一本名著或圖書(shū),并簡(jiǎn)單描述閱讀中帶給你的情感體驗(yàn)。14.分享情感體驗(yàn)4點(diǎn)50分:在工作人員的引導(dǎo)下,同學(xué)們陸續(xù)前往觀禮臺(tái)列隊(duì)等待升旗。站在觀禮臺(tái)上,有同學(xué)按捺不住激動(dòng)的心情,不時(shí)和身旁的同學(xué)小聲地交流著。5點(diǎn)32分:三軍儀仗隊(duì)護(hù)衛(wèi)著國(guó)旗昂首挺胸、步伐穩(wěn)健、英姿颯爽地走過(guò)金水橋,有同學(xué)不禁感慨道:“他們可真整齊啊!”5點(diǎn)36分:嘹亮的國(guó)歌聲響起,人頭攢動(dòng)的廣場(chǎng)瞬時(shí)靜了下來(lái),同學(xué)們整齊劃地舉起右臂行少先隊(duì)隊(duì)禮,神情莊重地注視著五星紅旗冉冉升起。通過(guò)上述材料中的日記,請(qǐng)分別分析三個(gè)時(shí)間點(diǎn)同學(xué)們表露出了怎樣的真情實(shí)感。(2)生活中,你還可以通過(guò)哪些途徑體驗(yàn)美好的情感?(至少寫(xiě)出兩個(gè)途徑)15.領(lǐng)悟情感作用小菲從小熱愛(ài)舞蹈,但是她性格內(nèi)向,不敢在大家面前表現(xiàn)自己。教舞蹈的李老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后,多次找小菲聊天,鼓勵(lì)她要勇敢,并及時(shí)糾正她的舞蹈動(dòng)作。在老師的關(guān)懷和幫助下,小菲憑借著對(duì)舞蹈的熱愛(ài)終于戰(zhàn)勝了自己,登上了夢(mèng)寐以求的舞臺(tái)。老師認(rèn)為小菲的制勝法寶是情感。請(qǐng)你結(jié)合實(shí)例來(lái)說(shuō)明情感的作用。16.【做情緒情感的主人】材料一小李最近運(yùn)氣不太好,考砸了鋼琴等級(jí)考試,弄丟了最喜歡的手表,今天上課還因?yàn)樽呱癖焕蠋熍u(píng),負(fù)面情緒影響身心健康,小李得趕快找方法走出情緒的陰霾才行。請(qǐng)你告訴小李走出情緒陰霾的幾種方法,并說(shuō)說(shuō)運(yùn)用這些方法調(diào)節(jié)情緒有何意義？材料二浩浩代表班級(jí)參加年級(jí)辯論會(huì),發(fā)揮失常,感到心里很不舒服。他決心擴(kuò)展自己的閱讀范圍,加強(qiáng)辯論技能的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在下一次辯論會(huì)中為班取得好成績(jī)（2）浩浩心理不舒服這是一種什么情感體驗(yàn)?這樣的情感體驗(yàn)有何意義?1.A2.D3.B4.C5.B6.A8.B9.C10.A11.A12.C13.(1)①D②B③A④C(2)體驗(yàn)負(fù)面感受可以豐富我們的人生閱歷,使我們的生命變得更加飽滿(mǎn)豐盈學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受,善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力,可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn),不斷成長(zhǎng)。(3)符合題意即可。示例:《上下五千年》。這本書(shū)讓我感受到祖國(guó)悠久的歷史,讓我感到驕傲和自豪。14.(1)本題為開(kāi)放性問(wèn)題,學(xué)生表達(dá)的真情實(shí)感應(yīng)該是積極正向的。能夠體現(xiàn)自豪感、使命感、責(zé)任感等積極正向的情感即可。(2)我們可以通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。(答出的其他途徑合理也可)15.①在社會(huì)生活中,情感是人最基本的精神需求。②情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念,影響我們的判斷和選擇,驅(qū)使我們做出行動(dòng)。③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展,這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。舉例略。16.答案：（1）①迥控情緒的方法:改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓(xùn)練;②意義:學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒,是情緒在生理活動(dòng)主觀體驗(yàn),外豆表情等方面發(fā)生一定的變化,有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。(2)①是一種感到挫敗的負(fù)面情感體驗(yàn)。②這種負(fù)面情感體驗(yàn)有利于豐富我們的人生閱歷,使我們的生命變得更加飽滿(mǎn)豐盈學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受,善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力。也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。解析：考點(diǎn)考查:調(diào)節(jié)情緒的方法和意義、負(fù)面情感體驗(yàn)及意義能力考查:分析運(yùn)用和描述能力核心素養(yǎng):