本文格式為Word版，下載可任意編輯——安徽工程大學《生產(chǎn)運作管理》課程設(shè)計安徽工程大學管理工程學院《生產(chǎn)運作管理》課程設(shè)計

課程設(shè)計任務書

(一)題目

某工程機械有限公司200×年度生產(chǎn)計劃的編制(部份)。(二)原始資料

1.該公司主要產(chǎn)品CWJ型機械的有關(guān)資料：⑴該產(chǎn)品200×年度各月需求預計(見表1)；⑵生產(chǎn)的基本數(shù)據(jù)（見表2）；

2.承受該產(chǎn)品生產(chǎn)任務的加工車間設(shè)備的有關(guān)資料：⑴該車間一工段原有設(shè)備的布置順序(圖1)；⑵該工段生產(chǎn)該產(chǎn)品零件的工藝路線(圖2)。

(3）該車間一工段設(shè)備間運輸距離表(見表3，注：單位設(shè)備之間運輸成本一致)。

3.CW6163型產(chǎn)品代表零件的有關(guān)資料：

⑴CW6163型系列產(chǎn)品A、B結(jié)構(gòu)層次圖(圖3)；⑵A、B產(chǎn)品零部件其它有關(guān)資料(表4,5)。4.該公司工程各工序之間關(guān)系(表6,7,8,9,10)(三)設(shè)計任務

1.為該企業(yè)編制一份綜合計劃。

2.根據(jù)現(xiàn)有的任務對加工車間一工段設(shè)備重新進行布置：⑴編制零件的綜合工藝路線圖；

⑵繪出原零件加工的從至表和改進后零件從至表；⑶計算并繪制出零件移動總距離計算表；⑷繪出改進后的設(shè)備布置圖。

3.根據(jù)圖3和表4,5的資料，編制產(chǎn)品A、B的物料需求計劃——MRP。（采用附表1）

4.根據(jù)表6-表10中的資料，運用PERT進行優(yōu)化，合理安排人員作業(yè)計劃；或者進行時間-費用優(yōu)化，計算總費用最低。

指導老師（簽名）▁▁▁▁▁▁▁▁

年月日

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第一部分

設(shè)計任務

根據(jù)所提供的材料，按設(shè)計任務要求進行分析、計算和設(shè)計，并在一周內(nèi)獨立完成一份完整的課程設(shè)計報告。

具體要求：

⑴對各類原始資料進行分析；⑵把握生產(chǎn)計劃的編制方法和步驟；⑶把握各有關(guān)生產(chǎn)計劃表格的計算和填寫；

⑷采用設(shè)備平面布置的從至表試驗法對設(shè)備重新進行布置；⑸把握物料需求計劃——MRP的編制方法；

⑹采用PERT進行時間——資源的優(yōu)化或時間——費用的優(yōu)化。

設(shè)計目的

學生在學完《運營管理》專業(yè)課程后，進行運營管理的課程設(shè)計。通過課程設(shè)計的訓練，使學生進一步把握所學專業(yè)知識，培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的能力，熟悉和把握企業(yè)運營計劃和運營作業(yè)計劃的編制方法和步驟。

具體內(nèi)容

根據(jù)課程設(shè)計任務書的要求完成相應的課程設(shè)計報告。包括：設(shè)備布置方案的設(shè)計草圖；附表填寫完整等。

詳細的計劃編制報告書。解釋設(shè)計過程的每一步，說明設(shè)計思想和依據(jù)，計算過程和計算結(jié)果。

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其次部分

前言

運營管理是人們創(chuàng)造產(chǎn)品或提供服務的有組織的活動。無論是制造業(yè)還是服務業(yè)，運營管理都是企業(yè)的基本管理職能之一。生產(chǎn)運作管理的重要性在于以最正確的方式為顧客提供滿意的產(chǎn)品和服務，這是任何企業(yè)所追求的一個基本目標。由于企業(yè)要靠其產(chǎn)品和服務在市場獲取競爭優(yōu)勢，從而為企業(yè)帶來利潤。

然而假使僅僅靠書本的理論描述，不在具體的實踐中摸索，是無法真正領(lǐng)悟和學會運營管理的微妙的，由于生產(chǎn)運作與管理是一門實踐性和應用性很強的課程。因此，在剛剛終止了書本知識的學習后，我們班級進行了生產(chǎn)管理課程設(shè)計，以此來穩(wěn)定所學習的生產(chǎn)管理專業(yè)知識。同時我們也應當看到，隨著服我們國家的形式轉(zhuǎn)移，不難看出制造業(yè)目前依舊是主體，所以把握一定的生產(chǎn)管理知識尤為關(guān)鍵。

在此，本人將牢牢地把握這次機遇，在老師的引導和同學的相互幫助下積極認真地推進本次課程設(shè)計，完成一份優(yōu)秀的生產(chǎn)運營管理課程設(shè)計。

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目錄

摘要2一：編制綜合計劃