七年級上冊生物復(fù)習(xí)提綱第4頁七年級上冊生物復(fù)習(xí)提綱第一單元生物和生物圈生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)。第一章、認(rèn)識生物第一節(jié)、生物的特征：生物的特征（1）生物的生活需要營養(yǎng)（2）生物能進(jìn)行呼吸（3）生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物（4）生物能對外界刺激做出反應(yīng)（5）生物能生長和繁殖；(6)生物都有遺傳和變異的特性（7）除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物一、調(diào)查的一般方法

步驟：明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對象、制定合理的調(diào)查方案、調(diào)查記錄、對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理、撰寫調(diào)查報(bào)告二、生物的分類

按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分：動物、植物、其他生物（細(xì)菌、真菌和病毒）

按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物

按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物第二章、生物圈是所有生物的家第一節(jié)生物圈1、地球上所有的生物共有一個(gè)家，這就是生物圈。2、生物圈的范圍大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面3、生物圈中的所有生物生存所需要的基本條件是一樣的，它們都需要營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間。第二節(jié)，環(huán)境對生物的影響1、影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩類（1）非生物因素：陽光、空氣、水、溫度等。（2）生物因素：影響某種生物生活的其他生物。最常見的是捕食關(guān)系，此外還有競爭關(guān)系、合作關(guān)系等。2、探究的過程：（1）提出問題（2）、作出假設(shè)（3）、制定計(jì)劃（4）、實(shí)施計(jì)劃（5）、得出結(jié)論（6）、表達(dá)和交流3、光對鼠婦生活影響（對照實(shí)驗(yàn)）的設(shè)計(jì)4、在自然環(huán)境中，各種因素影響著生物，生物在生存發(fā)展中不斷適應(yīng)環(huán)境，同時(shí)也影響和改變著環(huán)境。第三節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響1、生物對環(huán)境的適應(yīng)P19的例子

2、生物對環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土3、生物對環(huán)境的適應(yīng)具有普遍性也具有相對性第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)一、生態(tài)系統(tǒng)1、在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。生產(chǎn)者生產(chǎn)者——植物消費(fèi)者——動物分解者——細(xì)菌、真菌非生物部分：陽光、空氣、水、溫度、生存空間等生物部分生態(tài)系統(tǒng)組成2生態(tài)系統(tǒng)組成二、食物鏈和食物網(wǎng)1、消費(fèi)者和生產(chǎn)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系即捕食關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。2、在食物鏈中以生產(chǎn)者（植物）作為起點(diǎn)，以沒有被吃的動物為終點(diǎn)，不能有非生物部分和分解者，在食物鏈中加上非生物部分和分解者，就構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)。3、一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯(cuò)連接，形成了食物網(wǎng)。4、生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。生態(tài)系統(tǒng)中（2）線粒體：進(jìn)行呼吸作用，是細(xì)胞內(nèi)的“動力工廠”“發(fā)動機(jī)”。5、動植物細(xì)胞都有線粒體。第二節(jié)細(xì)胞核是遺傳信息庫一、遺傳信息存在于細(xì)胞核中克隆羊多莉的例子說明了遺傳信息存在于細(xì)胞核中二、DAN和蛋白質(zhì)組成染色體1、不同的生物個(gè)體，染色體的形態(tài)、數(shù)量完全不同；

2、同種生物個(gè)體，染色體在形態(tài)、數(shù)量保持一定；

3、染色體容易被堿性染料染成深色；

4、染色體數(shù)量要保持恒定，否則會有嚴(yán)重的遺傳病。

5、細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核三、細(xì)胞是物質(zhì)、能量、和信息的統(tǒng)一體。第三節(jié)細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞1、生物的由小長大是由于：細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長

2、細(xì)胞分裂：（1）分裂規(guī)律：先是細(xì)胞核中的染色體復(fù)制加倍，然后細(xì)胞核分裂，接著細(xì)胞質(zhì)分裂，最后在兩細(xì)胞核中央長出新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還長出細(xì)胞壁（2）分裂的特點(diǎn)：細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體的變化最明顯。染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)已經(jīng)復(fù)制加倍，在細(xì)胞分裂過程中，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的。第三章、細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體第一節(jié)動物體的結(jié)構(gòu)層次1、細(xì)胞分化：在發(fā)育過程中，細(xì)胞各自具有了不同的功能，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)生了變化，這個(gè)過程就叫做細(xì)胞分化。2、組織：細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群就叫做組織。動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織。3、器官：不同的組織按一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。

4、系統(tǒng)：夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng)。八大系統(tǒng)：運(yùn)動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。5、動物和人的基本結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體和人體第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次1、綠色開花植物的六大器官營養(yǎng)器官：根、莖、葉；生殖器官：花、果實(shí)、種子2、植物體的主要組織：分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織。3、植物體的結(jié)構(gòu)層次：保護(hù)組織保護(hù)組織分生組織營養(yǎng)組織輸導(dǎo)組織細(xì)胞組織器官植物體4、動物體的結(jié)構(gòu)層次：上皮組織肌肉組織結(jié)締組織神經(jīng)組織細(xì)胞組織器官上皮組織肌肉組織結(jié)締組織神經(jīng)組織細(xì)胞組織器官運(yùn)動系統(tǒng)消化系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)泌尿系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)分泌系統(tǒng)生殖系統(tǒng)系統(tǒng)動物體動物體第三節(jié)只有一個(gè)細(xì)胞的生物體1、單細(xì)胞生物：草履蟲、酵母菌、衣藻、眼蟲、變形蟲

2、草履蟲的結(jié)構(gòu)見課本70頁圖

3、單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系：有利也有害第三單元生物圈中的綠色植物第一章、生物圈中有哪些綠色植物第一節(jié)藻類、苔蘚和蕨類植物藻類植物：大都生活在水中，能進(jìn)行光合作用，無根、莖、葉的分化。

常見的藻類植物：水綿、衣藻、海帶、紫菜。

苔蘚植物：大都生活在潮濕的陸地環(huán)境中，一般具莖、葉，根為假根。

常見的苔蘚植物：葫蘆蘚、墻蘚。

蕨類植物：大都生活中潮濕環(huán)境中，具根、莖、葉。

常見蕨類植物：腎蕨、卷柏、貫眾、胎生狗脊、滿江紅。第二節(jié)種子植物1、種子植物以種子繁殖后代，可以分為裸子植物和被子植物。2、種子的大小和形狀千差萬別，但基本結(jié)構(gòu)都是相同的，都有種皮和胚，胚實(shí)際上那個(gè)就是幼小的生命體。胚根：發(fā)育成根胚根：發(fā)育成根胚軸：連接根和莖的部位胚芽：發(fā)育成莖和葉子葉：提供營養(yǎng)物質(zhì)種皮：保護(hù)種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)胚菜豆種子的結(jié)構(gòu)胚胚（1）種皮和果皮：保護(hù)種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)種皮和果皮：保護(hù)種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)胚胚乳：提供營養(yǎng)物質(zhì)胚根：發(fā)育成根胚軸：連接根和莖的部位胚芽：發(fā)育成莖和葉子葉：轉(zhuǎn)運(yùn)營養(yǎng)物質(zhì)玉米種子的結(jié)構(gòu)（2）（玉米種子實(shí)際上是果實(shí)）3、種子植物比苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地的生活，其中一個(gè)重要的原因是能產(chǎn)生種子，在自然界中被子植物比裸子植物數(shù)量和種類多，一個(gè)重要原因就是被子植物的種子有果皮保護(hù)，適應(yīng)環(huán)境能量強(qiáng)。第二章、被子植物的一生第一節(jié)種子的萌發(fā)1、被子植物的一生要經(jīng)歷生長、發(fā)育、繁殖、衰老和死亡的過程。2、種子的萌發(fā)既需要環(huán)境條件，又需要自身?xiàng)l件。缺少任何一種條件，種子都不能萌發(fā)。（1）環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣（2）自身?xiàng)l件：胚是完整的，胚是活的，且種子度過休眠期。3供檢測的種子數(shù)發(fā)芽率供檢測的種子數(shù)發(fā)芽率=發(fā)芽的種子數(shù)×100%4、種子萌發(fā)的過程：當(dāng)一粒種子萌發(fā)時(shí)，首先要吸收水分。然后子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸。隨后，胚根發(fā)育，突破種皮形成根。胚軸伸長成為根和莖的連接部位，胚芽發(fā)育成莖和葉。第二節(jié)植株的生長1、幼根的生長：生長最快的部位是：伸長區(qū)2、根的生長一方面靠分生區(qū)增加細(xì)胞的數(shù)量，一方面要靠伸長區(qū)細(xì)胞體積的增大。根尖的結(jié)構(gòu)與功能根尖的結(jié)構(gòu)與功能成熟區(qū)：生有大量根毛，增大與土壤的接觸面積，是吸收水和無機(jī)鹽的主要部位。伸長區(qū)：是根生長最快的部位分生區(qū)：不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞根冠：保護(hù)作用。3、4、枝條是由枝芽發(fā)育成的5、枝芽的結(jié)構(gòu)：由莖、芽、葉組成5、植物的生長需要不斷補(bǔ)充營養(yǎng)物質(zhì)——水、無機(jī)鹽和有機(jī)物

6、植株生長需要最多的無機(jī)鹽：含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽第三節(jié)開花和結(jié)果花柄花托萼片花瓣花的結(jié)構(gòu)雄蕊花柄花托萼片花瓣花的結(jié)構(gòu)雄蕊花絲花藥雌蕊柱頭花柱子房3、傳粉：花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程傳粉的類型：自花傳粉、異花傳粉（它分為蟲媒花和風(fēng)媒花）、人工傳粉。受精：精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程3、果實(shí)與種子的形成子房：發(fā)育成果實(shí)子房壁：發(fā)育成果皮胚珠：發(fā)育成種子珠被：發(fā)育成種皮受精卵：發(fā)育成胚第三章、綠色植物與生物圈的水循環(huán)1、根適于吸水的特點(diǎn)（1）根吸水的部位的主要是根尖成熟區(qū)（2）根適于吸水的特點(diǎn)：成熟區(qū)有大量的根毛，增大了吸水面積2、植物體中水分的運(yùn)輸途徑——導(dǎo)管，導(dǎo)管：向上輸送水分和無機(jī)鹽，位于木質(zhì)部內(nèi)3、植物體中有機(jī)物的運(yùn)輸途徑——篩管篩管：向下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物，位于韌皮部4、木本植物的莖中，在木質(zhì)部和韌皮部之間有形成層，使得莖不斷長粗。5蒸騰作用使植物體內(nèi)水分大量散失（1）、蒸騰作用：植物體體內(nèi)的水分以氣體的形式散失到體外的過程，叫做蒸騰作用。（2）蒸騰作用發(fā)生的部位：主要是通過葉片上的氣孔來完成的。（3）氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，是植物水分散失的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。2、蒸騰作用的意義：（1）促進(jìn)水、無機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸；（2）可以降低葉面溫度，防止灼傷（3）提高大氣濕度，增加降水。葉脈葉脈導(dǎo)管：輸送水和無機(jī)鹽篩管：輸送有機(jī)物葉片的結(jié)構(gòu)表皮上表皮下表皮葉肉柵欄組織：細(xì)胞排列緊密海綿組織：細(xì)胞排列疏松3、4、綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)第四章、綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物1、天竺葵的實(shí)驗(yàn)

（1）暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜，目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的，淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗。

（2）對照實(shí)驗(yàn)：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋，目的：做對照實(shí)驗(yàn)，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉。（3）脫色：幾個(gè)小時(shí)后把葉片放進(jìn)酒精中隔水加熱，目的：脫色，溶解葉片中葉綠素便于觀察。（4）染色：用碘液染色

結(jié)論：淀粉遇碘變藍(lán)，可見光部分進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物2、光合作用概念：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中，這個(gè)過程叫光合作用3、光合作用實(shí)質(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。4、光合作用意義：綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源。第二節(jié)、綠色植物對有機(jī)物的利用1、綠色植物對有機(jī)物的利用：（1）用來構(gòu)建生物體；（2）為植物的生命活動提供能量2、呼吸作用的概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個(gè)過程叫呼吸作用。3、呼吸作用主要在細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行4、呼吸作用意義：生物通過呼吸作用分解有機(jī)物為生物的生命活動提供能量5、呼吸作用反應(yīng)式線粒體線粒體有機(jī)物+氧氣二氧化碳+水+能量第五章綠色植物與生物圈中的碳——氧平衡1、光合作用產(chǎn)生氧氣2、綠色植物進(jìn)行光合作用的原料：二氧化碳和水4、光合作用反應(yīng)式二氧化碳+水光能二氧化碳+水光能葉綠體有機(jī)物（貯存能量）+氧氣5、光合作用維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的平