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龍文教育個(gè)性化輔導(dǎo)授課教師：任 學(xué)生： 時(shí)間2012 _年4_月 二、授課內(nèi)1710日這一天來學(xué)校測(cè)校園的氣溫，他們每隔一小時(shí)測(cè)一11寫出這一天下面時(shí)刻的氣溫：7時(shí)的氣溫 ；13 6 養(yǎng)了一只小倉(cāng)鼠，他在每個(gè)月的第1天給小倉(cāng)鼠測(cè)體重，根據(jù)測(cè)量結(jié)果畫出了115．9156611120℃以上（20℃）477時(shí)測(cè)量小巧的體溫，并根據(jù)數(shù)據(jù)畫了一張1178123455、下表記錄了1~5月體重變化的情況，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，畫出折線統(tǒng)計(jì)圖6（時(shí)6789 市中心城區(qū)地面沉沉降高度（毫米②②根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖，1998③20012003④市中心城區(qū)地面沉降情況總體趨勢(shì) 還是好轉(zhuǎn)8200414.8平方米。小巧將近幾 市區(qū)人均居住面積數(shù)據(jù)制成了統(tǒng)計(jì)表市區(qū)人均居住面（㎡②從折線統(tǒng)計(jì)圖上看，1998 市區(qū)人均居住面積大約是多少平方米③哪年與它的前一年相比 市區(qū)人均居住面積上升幅度最大④你能合理的推測(cè)，到2010 市區(qū)人均居住面積將達(dá)到多少1、在除法里，被除數(shù)擴(kuò)大8倍，要使商不變，除數(shù)應(yīng) 2、兩個(gè)因數(shù)相乘，一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大2倍，積 3、兩個(gè)因數(shù)相乘，一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大2倍，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大4倍，積 5、兩個(gè)因數(shù)的積是50，如果一個(gè)因數(shù)縮小10倍，另一個(gè)因數(shù)不變，則積 5 6、一個(gè)數(shù)的2倍正好是最小的五位數(shù)，這個(gè)數(shù)是 它比最大的四位數(shù) 7、一千里有多少個(gè) ）10，一億里有多少個(gè) ）百萬11448本放到上層去，兩層書的本數(shù)就相同。書架上、2 在全長(zhǎng)100米的小路一邊植樹，每隔5米栽一棵（兩端要栽。一共需要多少棵樹苗36361棵到最后一棵的距離有多4105850.548特別滿 ○滿 ○一 ○學(xué)生簽字 家長(zhǎng)簽字 1○特別

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