工作能力比工作態(tài)度更重要_補(bǔ)充工作能力比工作態(tài)度更重要(總結(jié)發(fā)言或開(kāi)場(chǎng)發(fā)言):工作能力比工作態(tài)度更重要。(1)從能力和態(tài)度的辨證關(guān)系來(lái)看。能力是人們表現(xiàn)出來(lái)的解決問(wèn)題可能性的個(gè)性心理特征，是完成任務(wù)或達(dá)到目標(biāo)的必備條件。能力直接影響活動(dòng)的效率、是活動(dòng)順利完成的最重要的內(nèi)在因素，是理性的層面的。而態(tài)度是對(duì)外在事物感性表達(dá)，是感性層面的。這就相當(dāng)于哲學(xué)上理性和感性、內(nèi)因外因的辯證關(guān)系，任何感性的外在認(rèn)識(shí)、都是通過(guò)內(nèi)因也就是能力起作用，所以我們說(shuō)工作能力比工作態(tài)度更重要?而這個(gè)能力范圍又很廣，包括對(duì)事物的認(rèn)知能力，思維能力，接受能力、心理承受能力等等……(2)從科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求來(lái)看，我們知道科學(xué)發(fā)展觀的第一要義就是發(fā)展，發(fā)展能力先行?難道是態(tài)度先行?對(duì)方辯友?科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，就是告訴我們要充分抓住每個(gè)人的特點(diǎn)，特定崗位安排特定能力的人才，如果你態(tài)度很高，可能為我們的環(huán)保事業(yè)做貢獻(xiàn)嗎，美化我們的工作環(huán)境。做到白花齊放、百家爭(zhēng)鳴嗎?我們都知道好的工作能力是多種能力的結(jié)合。例如兒童畫(huà)畫(huà)這么簡(jiǎn)單的活動(dòng)都需要如知覺(jué)能力、識(shí)記與再現(xiàn)表象的能力、抽象力與想象力等等能力。我實(shí)在難以想象對(duì)方辯友身為21世紀(jì)青年精英難道能憑您那取之不盡、用之不竭的態(tài)度所能完成的，恐怕是白了少年頭?空悲切啊?現(xiàn)代科技日新月異，世界各國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)更是人才的競(jìng)爭(zhēng)，我國(guó)現(xiàn)在紛紛從國(guó)外引進(jìn)高新技術(shù)人才來(lái)發(fā)展本國(guó)事業(yè)來(lái)縮小與國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，難道你還要回到封建時(shí)代的閉關(guān)鎖國(guó)，閉門(mén)造修政策或是文革時(shí)代的“人有多膽、大地有多大產(chǎn)”空想嗎，著名科學(xué)家錢(qián)學(xué)森說(shuō)過(guò):知識(shí)和能力是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的，要注意有扎實(shí)的基礎(chǔ)，不能急于求成。觀點(diǎn):工作能力是綜合素質(zhì)的表現(xiàn)，是作為個(gè)體的人在遺傳和后天的努力中,在改造客觀世界的過(guò)程中逐步形成的。舉例1:誠(chéng)然無(wú)論是在什么環(huán)境中，態(tài)度始終占著人際交往中一個(gè)很大的交往分量。在小學(xué)，老師喜歡聽(tīng)話的小孩;在中學(xué)，老師喜歡聽(tīng)話并且愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子;在高中，老師喜歡聽(tīng)話并且愛(ài)學(xué)習(xí)還要加上很愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子;在大學(xué)或其它同等職能的學(xué)校，也是如此。然而在小中大學(xué)中，不是每一個(gè)人都聽(tīng)話，都愛(ài)學(xué)習(xí)，至少表現(xiàn)出來(lái)不是，但是卻能考上好學(xué)校，并成為這個(gè)學(xué)校的高材生?；蛘哂行┖⒆雍軔?ài)學(xué)習(xí)，也很聽(tīng)話，可就是學(xué)不好。這時(shí)候，老師通常會(huì)不喜歡這些孩子。那么這時(shí)候就是這些學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的問(wèn)題了，那么現(xiàn)在老師已經(jīng)不再是看態(tài)度了，而是在看與他生存相關(guān)的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況了。學(xué)生學(xué)習(xí)能力越好，學(xué)生學(xué)習(xí)情況越好，自然，做為老師的他生活的也會(huì)更好。那么同樣，我們?nèi)绻麚Q位到一個(gè)公司里。態(tài)度就真的是不可一世嗎,態(tài)度就真的是決定了一切嗎,恐怕不是這樣吧,單位在用人的時(shí)候一個(gè)老板會(huì)認(rèn)為態(tài)度最為重要，但是從整個(gè)單位來(lái)講，效益才是最重要的吧,與效益掛鉤的應(yīng)該是員工的工作能力，而并非工作態(tài)度。也許聽(tīng)到這里有人會(huì)說(shuō)，一個(gè)工作態(tài)度不好的人，工作能力肯定不會(huì)太好。那么我要說(shuō)現(xiàn)在求職的人，大多都是“80-90”后的人。全世界人們都在說(shuō)對(duì)“80后”的人，什么事都能發(fā)生，沒(méi)有“80后”做不了的事?！?0后”是一批非常有自己個(gè)性的人。為什么非要受態(tài)度決定一切的這個(gè)大框框影響是他們常常問(wèn)的問(wèn)題，他們需要的是自己的空間，只要空間足夠，一切皆可以發(fā)生。換句話說(shuō)，只要我們空間足夠，我們能完成老板交待的任何事情。難道說(shuō)不是這樣的嗎,已經(jīng)有很多老板試過(guò)了。態(tài)度是有限的，假設(shè)從毫不在乎的0到全心全意的1，而能力的差距幾乎是無(wú)限的。如果能力不足，就算態(tài)度再好也不可能成功。比如:羊再勇敢也無(wú)法戰(zhàn)勝獅子手無(wú)寸鐵的士兵再堅(jiān)強(qiáng)也無(wú)法戰(zhàn)勝用機(jī)槍武裝的敵人天生智障的人再努力也沒(méi)辦法獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)我再怎么訓(xùn)練也跑不過(guò)劉翔??（如果對(duì)方說(shuō):有句俗話說(shuō)態(tài)度決定一切。。。。）我們辯論:態(tài)度決定一切的前提是什么,首先我們來(lái)看看說(shuō)這句話的人，這句話最早出現(xiàn)在羅曼?文森特?皮爾的同名書(shū)籍中，而本書(shū)的作者也就是羅曼本人則是聞名世界的著名牧師、演講家和作家，并且他還擔(dān)任過(guò)美國(guó)總統(tǒng)的顧問(wèn)，顯然他是個(gè)能力非凡的人，而他說(shuō)出這句話時(shí)顯然他已經(jīng)具備了相當(dāng)卓越的能力。第二個(gè)則是前國(guó)足教練米盧，2002年韓日世界杯，在贏得了一場(chǎng)比賽后米盧如是說(shuō)，但那也是基于在亞洲區(qū)少了兩個(gè)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，有望出線的情況下，并且隨后事實(shí)也證明光靠態(tài)度是不能讓我們的國(guó)足繼續(xù)走下去的，所以走的只能是米盧自己。于是我們可以得出這樣的結(jié)論，在我們有能力去實(shí)施的前提下，態(tài)度將決定一切;也就是說(shuō)我們要是沒(méi)有能力，你的態(tài)度就等于空想。能力就是態(tài)度的前提，是態(tài)度的基礎(chǔ)，鄧爺爺說(shuō)過(guò)，黑貓白貓，能抓老鼠的就是好貓，這還不能說(shuō)明能力更重要嗎,態(tài)度決定一切，能力決定價(jià)值，價(jià)值不代表一切，但往往一切皆以價(jià)值定論。能力強(qiáng)辦事自然得心應(yīng)手，是創(chuàng)造力的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，效率的先鋒。自古哪個(gè)伯樂(lè)說(shuō)是以態(tài)度好來(lái)選擇“千里馬”的?挖掘人才當(dāng)然是要看他的能力強(qiáng)不強(qiáng)了?我認(rèn)為一個(gè)職位上，職員的態(tài)度不錯(cuò)就可以了，而能力不僅包括了這點(diǎn)，能力是表現(xiàn)在多方面的，有能力沒(méi)態(tài)度的人大部分活的都比沒(méi)能力有態(tài)度的人滋潤(rùn)?對(duì)業(yè)務(wù)員來(lái)說(shuō)，能力可以拉到業(yè)務(wù)，影響到客戶的決定?才思敏捷是能力，會(huì)說(shuō)話也是能力，態(tài)度是什么,沒(méi)能力的人才需要的東西?一個(gè)客戶給一個(gè)業(yè)務(wù)員訂單，如果是小訂單我想能力跟態(tài)度就分別不出來(lái)了，可是大訂單呢?態(tài)度能影響一個(gè)客戶給你大訂單嗎,有能力的人的業(yè)務(wù)員能帶給公司更大的利益，為什么不能說(shuō)能力比態(tài)度重要,在公司升職靠的是一個(gè)人的能力，工資拿的比別人多靠的也是能力?在公司而言是這樣，在社會(huì)而言也是這樣——個(gè)人的能力大小，大能力的人影響著世界，比如開(kāi)國(guó)皇帝，態(tài)度好能開(kāi)國(guó)嗎,比如李嘉誠(chéng)，態(tài)度好能富可敵國(guó)嗎,那是能力造成的?小能力的人影響著周邊，就拿買(mǎi)東西砍價(jià)格來(lái)說(shuō)，沒(méi)那能力只有態(tài)度人家能讓你優(yōu)惠嗎,再拿今天的辯論賽來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是在拼大家的能力了，你態(tài)度好能贏的比賽嗎,態(tài)度好能贏的人生嗎,態(tài)度好能贏的陌生人的青睞嗎,從大從小看起來(lái)，沒(méi)了能力態(tài)度再好也枉然。（當(dāng)對(duì)方引經(jīng)據(jù)典強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)時(shí)）對(duì)方辯友一再避實(shí)就虛，旁征博引無(wú)非就是想說(shuō)明態(tài)度的重要性，但卻忽視了一個(gè)基本常識(shí):態(tài)度是一個(gè)容易變化的東西，不可能一成不變。古人尚且知道“一鼓作氣，再而衰，三而竭”的道理，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中總能看到，有態(tài)度的人經(jīng)常變成頹廢的人。因?yàn)槟芰Φ拖麻L(zhǎng)期導(dǎo)致的失敗，使態(tài)度很快消磨殆盡。由此可見(jiàn)，一個(gè)人的能力高低影響著一個(gè)人的工作態(tài)度。況且古人尚且說(shuō)過(guò):能者多勞。能者居上，可見(jiàn)能力的重要遠(yuǎn)在態(tài)度之上。（當(dāng)對(duì)方面片強(qiáng)調(diào)態(tài)度的優(yōu)勢(shì)時(shí)）對(duì)方辯友一葉障目，不見(jiàn)泰山，只知其然，而不知其所以然。誠(chéng)然，富有激情的工作無(wú)疑是一種快樂(lè)的享受，但前提必須是:該工作在你的控制之下，在你的能力范圍之內(nèi)，心理學(xué)家霍林沃茲說(shuō)過(guò):“快樂(lè)需要有困難來(lái)襯托，同時(shí)需要有以克服困難的能力來(lái)面對(duì)困難的心理準(zhǔn)備?！币簿褪钦f(shuō)，當(dāng)對(duì)方辯友一再?gòu)?qiáng)調(diào)工作態(tài)度比工作能力重要的時(shí)候，你們是否考慮過(guò)，你們自身如果不具備過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技術(shù)、良好的心理素質(zhì)這些最基本的要素，那你們?cè)诿鎸?duì)挫折時(shí)，態(tài)度又將從何而來(lái),這豈不是有點(diǎn)“掩耳盜鈴，自欺欺人”嗎,（當(dāng)對(duì)方強(qiáng)調(diào)某人因良好的態(tài)度而完美的處理完某事時(shí)）從工作態(tài)度的產(chǎn)生過(guò)程來(lái)看，顯然是他的能力強(qiáng)從而激發(fā)他的態(tài)度，這也不應(yīng)征了我方觀點(diǎn)嗎;其次，如果他事先是沒(méi)什么能力的，僅僅憑著一腔態(tài)度去工作，恐怕是“一鼓作氣，再而衰，三而竭”了吧。美國(guó)歷史上著名的法學(xué)家——奧利弗?溫德?tīng)柧驮?jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:“我們身后和身前的東西，與我們內(nèi)在的東西相比，是微不足道的?！眲e人也許可以讓你在下一秒改變自己的態(tài)度，但絕不可能在一瞬間改變你的能力。（當(dāng)對(duì)方強(qiáng)調(diào)我方無(wú)視態(tài)度的重要性時(shí)??）有能力的人不是說(shuō)就沒(méi)有工作態(tài)度，要不他的能力從哪里來(lái)呢?想象下如果沒(méi)有好的工作態(tài)度的人，他會(huì)進(jìn)步么?他會(huì)提高么,他會(huì)有能力么,工作能力有時(shí)候可以包含工作態(tài)度。關(guān)鍵時(shí)候還是要看工作能力。電視劇情里面往往都會(huì)有些隱退的人，他們對(duì)自己能力之內(nèi)的事情已經(jīng)不那么執(zhí)著了，但是到關(guān)鍵時(shí)候還是會(huì)發(fā)揮出他們的能力。有工作能力的人工作態(tài)度不夠，只能說(shuō)明受到工作環(huán)境的影響，而不是從本身改變了工作態(tài)度。反過(guò)來(lái)說(shuō)，一個(gè)人即使工作態(tài)度再好，他不能給工作創(chuàng)造價(jià)值，沒(méi)有足夠的能力滿足工作的需要，那么他只能被淘汰。早在三國(guó)時(shí)期，張飛一人于長(zhǎng)坂坡一聲大吼喝退曹操幾十萬(wàn)軍隊(duì)，同樣諸葛亮獨(dú)坐空城，智退司馬懿大軍，兩人一文一武，卻都以不同的方式展現(xiàn)著一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)的氣勢(shì)，這都是一個(gè)人的能力體現(xiàn)，試想如果對(duì)方辯友讓諸葛亮手握丈八蛇矛（前提是他拿得動(dòng)的情況下）一人立于長(zhǎng)坂坡，又或是讓張飛一個(gè)人坐在空城上彈古箏，能有用嗎,這恐怕就不是態(tài)度問(wèn)題，是智力有問(wèn)題了。一樣的蘋(píng)果掉下來(lái)，有的人想的是吃，可牛頓想的是什么,比爾大學(xué)肄業(yè)是不是態(tài)度不夠端正,每個(gè)人努力都會(huì)成為愛(ài)因斯坦嗎,愛(ài)因斯坦說(shuō):天才=99%的努力+1%的靈感，沒(méi)有1%的靈感，99%的努力都沒(méi)有用。也就是說(shuō)，能力不夠的時(shí)候，態(tài)度再好，也無(wú)法解決問(wèn)題。智商是人最重要的素質(zhì)，智商不夠，就是無(wú)法看到問(wèn)題的本質(zhì)與問(wèn)題的解決方法。工作能力強(qiáng)的人，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到妥善的解決方法，考慮問(wèn)題全面，解決問(wèn)題徹底，為企業(yè)帶來(lái)超級(jí)利潤(rùn)。只是工作態(tài)度好，沒(méi)有工作能力的人，遇到困難的事情，分析不清、沒(méi)有策略、找不出重點(diǎn)，算盤(pán)珠子，只會(huì)拔了才動(dòng)，不拔的時(shí)候，無(wú)法自動(dòng)完成工作，試想如果一個(gè)人生病需要做手術(shù)，上了手術(shù)臺(tái)發(fā)現(xiàn)旁邊站的那人面善，細(xì)想之下竟然是前兩天在菜市場(chǎng)買(mǎi)豬肉遇見(jiàn)的屠夫，這時(shí)哪怕這屠夫態(tài)度再好，甚至給你打個(gè)五折，你也要落荒而逃了吧。舉例2:一個(gè)看大門(mén)的天天晚上一點(diǎn)覺(jué)都不睡的去巡邏，保衛(wèi)，這樣的態(tài)度很不錯(cuò)了吧，可是突然竄出一只野貓來(lái)，他居然嚇的尿褲子了，請(qǐng)問(wèn)辯方隊(duì)友，您覺(jué)得這樣的保衛(wèi)能用嗎,論述:1、能力是人力資本投入的產(chǎn)出，只有高投入才會(huì)有豐厚的成果態(tài)度是人力資源投入后的狀態(tài)，而狀態(tài)在不同的組織環(huán)境中是很容易改變的。2、人力資本的投入，不僅僅是一種價(jià)值的體現(xiàn)，它還需要時(shí)間的積累，人力資源的狀態(tài)，僅僅是人的意識(shí)形態(tài)，是瞬息萬(wàn)變的3、一個(gè)人的工作態(tài)度不好，可能是心理有什么解不開(kāi)的疙瘩，或?qū)δ橙四呈卤硎镜牟粷M，可以通過(guò)有效的溝通、有益的引導(dǎo)，短時(shí)間內(nèi)得到改善;一個(gè)人的能力不行，你能通過(guò)溝通、引導(dǎo)短時(shí)間內(nèi)提高嗎,4、沒(méi)有能力，工作態(tài)度再好，只會(huì)把事越辦越糟，盡是要?jiǎng)e人差屁股的事就好比方向都找不到的人，跑得越快離目標(biāo)越遠(yuǎn)只要有能力，工作態(tài)度一時(shí)不好不要緊，不干事，也不會(huì)給你添亂，干就干成事，何況只要引導(dǎo)得當(dāng)、激勵(lì)有效，還愁態(tài)度不轉(zhuǎn)變嗎,5、一個(gè)人的能力是由他一生的經(jīng)歷所決定的，甚至還包括了先天的因素而一個(gè)人的工作態(tài)度，僅僅是對(duì)一時(shí)一事、一人一物的感受所決定6、綜上所述，提高能力難，轉(zhuǎn)變態(tài)度易，能力比態(tài)度更重要。關(guān)鍵點(diǎn):(1抓住重點(diǎn)重點(diǎn)是什么,工作能力比態(tài)度重要在辯論的過(guò)程中要不斷的重復(fù)提起自己辯方的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)中心很重要。(2萬(wàn)事以開(kāi)頭為準(zhǔn)，如果你沒(méi)有能力的話，態(tài)度再好也沒(méi)有用，能力是工作的基礎(chǔ)，而態(tài)度只是次要，在當(dāng)今社會(huì)所以提倡要工作態(tài)度為好，但現(xiàn)實(shí)中，試問(wèn)，有多少企業(yè)在招聘的時(shí)候會(huì)提起，需要工作態(tài)度,，請(qǐng)你告訴我,，如果你知道，請(qǐng)舉出例子，那些國(guó)際著名企業(yè)，有這樣的招聘提示,(3無(wú)論尋找什么工作，第一提醒的并不是態(tài)度，而是直接在工作上，直觀表現(xiàn)的工作能力，而態(tài)度只是日后隨著工作能力的發(fā)展慢慢衍生出來(lái)的附屬能力，所以在這里，我方一致認(rèn)為工作能力比態(tài)度更重要。(4在這里我方一致認(rèn)為工作能力比態(tài)度更加重要，我方并不否認(rèn)態(tài)度在工作中所占有的位置，但在基礎(chǔ)面前，也就是工作能力面前，一樣是立分高下。請(qǐng)對(duì)方辯友清楚一點(diǎn)，態(tài)度固然重要但要明白在工作過(guò)程中，只有體現(xiàn)出能力才能繼續(xù)自己的工作，在工作的日后，別人才能清楚你的態(tài)度，如果工作能力不好的，不可能被錄取，在不被錄取的情況下，你的工作態(tài)度從何體現(xiàn),(5工作能力就如同IQ，態(tài)度就如同EQ,在IQ不及格的情況下，請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友如何體現(xiàn)出EQ的重要性，如果EQ比IQ重要的話，那世俗的世界，也就是現(xiàn)在的世界就不會(huì)在各類(lèi)書(shū)籍中不斷提起各類(lèi)