第第頁2022年教師節(jié)大班社會領(lǐng)域教案（通用5篇）

老師節(jié)大班社會領(lǐng)域教案1

活動目標：

1、了解喜愛自己的老師。

2、能比較清晰地講解并描述一件事并學會向其他人提問。

活動預備：

有關(guān)反應(yīng)老師個人、家庭以及生活的各種資料。

活動過程：

1、看看有關(guān)老師的圖片資料：

〔1〕幼兒看有關(guān)老師的圖片資料：

你們想知道老師的奧秘嗎？你可以和你的伙伴一起看看、說說老師在什么地方？在干什么？也可以來問問我。

〔2〕幼兒自由結(jié)伴，聊聊自己的老師。

2、問問有關(guān)老師的.趣事：

〔1〕老師引疑：

看了老師的這些照片后，你們還想知道什么？可以問問我。

〔2〕幼兒提問，老師回答。

3、說說老師的優(yōu)缺點：

〔1〕老師啟發(fā)引導：

你們和老師在一起已經(jīng)有很長一段時間了，能不能說說喜愛老師的地方和不喜愛老師的地方？

〔2〕幼兒發(fā)表自己的想法，老師記錄幼兒的看法和建議。

〔3〕老師對幼兒誠摯提出的看法和建議表示感謝。

老師節(jié)大班社會領(lǐng)域教案2

一、活動名稱:老師的節(jié)日

二、活動目標：

1、了解老師的職業(yè)特點，知道老師的辛苦，老師愛小伙伴，嘗試用自己的方式向老師表達情感。

2、知道9月10日是老師節(jié)，理解老師過節(jié)和小伙伴過“六一”是一樣的重要。

三、活動預備：

1、一張幼兒園畢業(yè)生給老師的賀卡。

2、一張老師送給自己老師的賀卡。

3、錄音機、磁帶。

四、活動步驟：

1、引起幼兒談話愛好。老師和小伙伴圍坐在一起，猜一猜老師手里信封中裝的是什么，引起幼兒愛好。

2、出示賀卡，讓幼兒看一看賀卡上的內(nèi)容，猜猜是送給誰的。

3、介紹老師節(jié)。

4、幼兒說一說自己對老師工作的看法，如老師是做什么的?你喜愛什么樣的老師?你覺得自己班上的老師有哪方面好，哪方面不太好?

5、你知道有幾類老師?列舉自己知道的不同層次、不同分工的老師。如幼兒園、中學校、高校、特長老師、家庭老師等。

6、將自己知道的老師用最簡約的圖畫表現(xiàn)出來。

7、每人講一句最想說的話，制作成磁帶，在幼兒園的'廣播中播放。

五、活動延伸：

1、繪畫活動：《老師的微笑》或其他。

2、我為老師做件事：引導幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅持做下去。

3、表演活動：我是小老師。

老師節(jié)大班社會領(lǐng)域教案3

活動來源：

“每當我輕輕走過您窗前，老師的燈光仍舊在亮……”這首歌曲每個人都會唱，它歌頌的`就是人類心靈的工程師老師。有人說：老師是火種，點燃了同學的心靈之火；老師是石級，承受著同學一步步踏實地向上攀登；一年一度的老師節(jié)即將到來，今年是第**個老師節(jié)。老師在每一個人心中都是特別神圣的，萬千學子都是在老師的沐浴下長大成才。為了引導孩子們了解身邊的老師，更加充分地知道老師職業(yè)的特點和功勞。懂得關(guān)愛老師，感受老師工作的辛苦。在老師節(jié)到來之際，開展“心目中的老師”主題活動，激發(fā)孩子們敬愛老師、愛惜老師的情感，情愿用自己的方式幫老師慶祝節(jié)日！

活動目標：

1、知道20**年9月10日是第**個老師節(jié)，培育幼兒從小敬愛老師的美德。

2、能夠運用詩歌、調(diào)查、手工、角色互換等不同形式，感受老師的辛苦，向老師表達感恩之情。

3、培育幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達和動手操作技能。

活動主題：

心目中的老師

活動內(nèi)容：

一、各班活動詳情：

1、語言：我的好老師主要以詩歌形式，引導幼兒了解自己的老師，感受老師的辛苦。

2、綜合：老師大發(fā)覺以調(diào)查表的形式，記錄自己喜歡老師的各種信息。

3、音樂：每當我走到老師的窗前通過音樂，感受老師的辛苦，向老師表達感恩之情。

4、綜合：我愛我的老師引導幼兒了解老師節(jié)的由來，運用自己的方式慶祝老師節(jié)日歡樂。

5、手工：感謝老師開動腦筋運用折紙、繪畫等方式制作禮物送給自己最愛的老師。

二、集體活動

每班依據(jù)班級特色制作一份《我愛老師》海報，形式如首映禮簽名版一樣。

展示形式和時間：

1、每班的教學活動內(nèi)容在周一下午六點之前發(fā)布班級網(wǎng)站上。

2、各班級制作的《我愛老師》海報，在周一中午之前粘貼到通向二樓走廊的墻面上。創(chuàng)設(shè)出整塊我愛老師的版面。

人員安排：

1、照片：各班級老師負責本班的相關(guān)教育教學活動拍攝。

2、主題版面創(chuàng)設(shè)：各班主任老師周一中午集合501班

老師節(jié)大班社會領(lǐng)域教案4

一、活動背景

尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在老師節(jié)來臨之際，結(jié)合節(jié)日教育，開展“老師，節(jié)日歡樂”主題教育活動，有著重要意義。

這些活動可以援助幼兒豐富以下閱歷：

①每年的9月10日是老師節(jié)，是老師的節(jié)日。

②老師特別關(guān)愛小伙伴們，為小伙伴的成長付出了辛勤的勞動，我們應(yīng)當敬愛老師。

③小伙伴們可以用不同的方式，向老師表達自己的愛與敬意。

④了解老師節(jié)相關(guān)的知識和信息。

二、活動組織

大班

1、知道每年的9月10日是老師節(jié)，了解老師工作與自己的關(guān)系及老師工作的辛苦和意義。

2、能大膽地想像和制造，用自己的行動和方式去表達對老師的愛和敬意。

3、懂得知恩感恩，尊敬老師，與老師共享節(jié)日歡樂。

★大班制作活動——老師，感謝您

活動目標

1、知道每年的9月10日是老師節(jié)，了解老師工作與自己的關(guān)系及老師節(jié)的意義。

2、能運用已有的美工閱歷，制造性地制作謝師卡，向老師表達感恩之情。

活動預備

卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。

活動過程

1、情景導入。

〔1〕參觀“幼兒園的老師”照片展。

師：照片上是誰？你認識她嗎？她是哪個班的什么老師？她們工作辛苦嗎？老師這樣工作是為了誰？〔幼兒相互溝通〕

〔2〕引出老師節(jié)話題，了解老師節(jié)的由來，爭論如何向老師表達自己的謝意。

師：今日是什么節(jié)日？每年的幾月幾日是老師節(jié)？

老師介紹老師節(jié)的由來。

引導幼兒爭論如何向老師表達自己的問候和謝意。

2、“小小賀卡”。

〔1〕出示材料，引導幼兒制作謝師卡。

兒童節(jié)是我們小伙伴們的節(jié)日，老師節(jié)是我們可愛的老師的節(jié)日，小伙伴們可以自己制作美麗的卡片送給老師，祝愿老師節(jié)日歡樂。

老師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料，引導幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。

〔2〕集體幼兒制作。

師：小伙伴們認真想一想你要給老師畫什么樣的卡片，我們比比看誰畫得最美麗。

幼兒按自己的意愿，制造性地制作謝師卡。老師予以適當?shù)膸椭椭笇?，并提示幼兒保持桌面與地面潔凈。

3、“感動的祝愿”。

老師依據(jù)幼兒所說，援助幼兒寫上一句表達感謝的話和祝愿語。

4、“您辛苦了”。

幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。

老師引導幼兒在送給老師賀卡時對老師說：“老師，您辛苦了！”

老師節(jié)大班社會領(lǐng)域教案5

設(shè)計意圖：

孩子們剛剛升入大班，已經(jīng)是大班的孩子了，今年是他們在幼兒園的最末一個老師節(jié)，兩年的幼兒園生活，孩子們和老師之間已經(jīng)結(jié)下了深厚的感情。為了讓孩子們對自己的老師有更深的了解，激發(fā)孩子們敬愛老師、愛老師的情感，我設(shè)計了本次主題活動，讓幼兒通過各種方式來表達對老師的愛。

活動目標：

1、知道9月10日是老師節(jié)。

2、感受老師對自己的愛，能用恰當?shù)姆绞奖磉_對老師的愛。

活動預備：

1、老師和孩子們一起活動的照片。

2、制作小禮物的材料：彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。

3、幼兒畫冊《社會》

活動重點：

知道9月10日是老師節(jié)，萌發(fā)幼兒喜愛老師的情感。

活動難點：

制作小禮物送給老師。

活動過程：

一、老師提問，請幼兒爭論，引起幼兒學習愛好

老師：小伙伴你們知道6月1日是誰的節(jié)日嗎？〔是我們小伙伴的節(jié)日〕，小伙伴們過節(jié)日的時候歡樂嗎？是誰給你們過的節(jié)日？那么你們知道嗎？其實老師也有節(jié)日，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎？〔9月10日是老師的節(jié)日〕，老師很辛苦。小伙伴都認識哪些老師呢？小班是那幾個老師教過你，中班是那幾個老師教過你？

二、組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事。以及和老師們發(fā)生的難忘的`故事，以此來激發(fā)幼兒喜愛老師的情感。

1、出示老師和幼兒一起活動的照片請幼兒觀賞。

2、提問：這是什么時候照的照片？小伙伴們在干什么？老師在做什么？你們的心情是怎么樣的？為什么又興奮有歡樂？

小伙伴現(xiàn)在有了那些本事？這些本事是跟誰學來的？老師為小伙伴做了哪些事情？

4、除了班上的老師，幼兒園里還有哪些人關(guān)懷照看過你？

三、爭論：老師把愛都給了小伙伴們，小伙伴們在老師的節(jié)日里應(yīng)當給老師愛呢？

1、幼兒閱讀畫冊《給老師的愛》后依據(jù)老師的提示進行爭論

〔1〕老師怎么了？為什么會咳嗽？

〔2〕小伙伴想出了什么方法援助老師？老師會怎么想？

〔3〕你平常是怎樣對待老師的？

四、制作小禮物表達對老師的愛并送上祝愿的話語

1、在老師節(jié)，我們應(yīng)當怎樣向老師表達愛呢？〔說祝愿的話，送給老師小禮物〕

2、幼兒制作小禮物，老師