本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年高考熱點預計及(4篇)無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

高考熱點作文預計及篇一

教授采用幽默的教學方式確實可以給課堂增加幾分樂趣，但其前提條件是要保證所教的東西都是正確的，否則，過程是好玩兒的，結(jié)果卻是無知的，甚至是有害的。

教授用“接地氣〞的幽默為古詩講解增加了大量不尋常的現(xiàn)場感，這確實是有創(chuàng)意，但卻把詩歌原有的意蘊、意境改變了，消解了詩歌本身的美。這不僅是對詩歌的誤會，更是對詩人的不尊重。假使詩人或是在窮困潦倒時愁苦傷感，或是在國破家亡時凄愴欲絕，或是在官場失意時惆悵憤懣，而教授卻以開心開心的幽默的方式來講解，這樣不僅不能走進詩歌去感受真實濃郁的情感美，甚至還有幸災樂禍之嫌。

像教授這樣因追求形式上的別致獨特而損害傳統(tǒng)文化內(nèi)涵和本質(zhì)的現(xiàn)象，在社會生活中常有出現(xiàn)。一是將經(jīng)典名著改編成影視劇或短視頻，譬如有人讓《紅樓夢》中的賈寶玉騎自行車與穿泳裝打球的林黛玉一見鐘情，卿卿我我。二是在文娛節(jié)目中惡搞優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，譬如有喜劇演員賈某用花木蘭形象去一味地迎合觀眾低俗的趣味追求。

三是利用圖片或繪畫扭曲傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典形象，譬如有人把孔子、老子搞成穿上西裝、打起領(lǐng)帶的衣服品牌的代言人。如此等等，不一而足。這些人為了吸引眼球，提高收視率或點擊率，賺取足夠的流量，獲得可觀的商業(yè)利益，極盡標新立異之能事，嚴重地損害、褻瀆了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)核，極大地誤導了國民。

好在還有不少人仍在認真嚴謹?shù)睾霌P中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，他們將傳承的獨特方式與文化內(nèi)涵有機地結(jié)合起來。央視劇組用電視片《舌尖上的中國》傳承中國傳統(tǒng)美食文化;央視節(jié)目《中國詩詞大會》《經(jīng)典詠流傳》用比賽、演唱的方式來傳承中國古詩詞文化;綜藝節(jié)目《上新了，故宮》通過制作一些契合故宮文化內(nèi)涵的精致物品來傳承中國傳統(tǒng)建筑文化……這些人用獨特的方式正確有效地弘揚了中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，廣受國民的確定、愛好和追捧。

中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，是中華民族穩(wěn)立于世界民族之林的根，我們應當好好地尊重它，弘揚它。我們不需要只有獨特的傳承方式、卻沒有正確內(nèi)容和美感的文化。

我們身為21世紀的青年，更要嚴謹行事，不要只去追求光鮮亮麗的外在形式，更要重視內(nèi)在的東西，正如那位教授講古詩一樣，不可為了幽默的好玩兒而將錯誤傳授給他人。傳統(tǒng)文化需要正確弘揚。

高考熱點作文預計及篇二

娟子上學前，最喜歡戴著眼鏡，笑瞇瞇地看老師。她總是托著下巴想自己將來的老師，會不會是這樣?想??！突然自己就坐進了教室，一個戴眼鏡的老師對著自己笑，娟子也笑了，突然一切又不見了，娟子揉揉眼，哦！原來是個夢。

又一年的夏天，娟子扎著羊角辮，背著小書包上學了。娟子發(fā)現(xiàn)講臺上的老師戴著眼鏡笑瞇瞇的，娟子好高興??！她好喜歡這位李老師，李老師笑起來像媽媽，聲音好聽極了。李老師也喜歡活潑、可愛又聰明的孩子。

一天，李老師講《月亮》這一課，她輕輕念著：“彎彎的月亮小小小的船，我在小小的船里坐〞念完后，李老師問：“同學們，你們說彎彎的月亮像什么呀?〞

“像小船。〞“對！這位同學說得對極了！〞

“像鐮刀。〞“彎彎的月亮最像鐮刀了。麗麗說得真好。娟子，彎彎的月亮像什么呀?〞

“老師！彎彎的月亮像外婆院里結(jié)的豆角。〞娟子認真地說。

“哄！〞教室里響起了笑聲。李老氣得臉發(fā)白?！熬曜?，不許說月亮像豆角，聽見了嗎?〞娟子低下頭，她好委屈，她明明看見彎彎的月亮像豆角，為什么老師會生氣還不許說?她好不服氣：彎月亮就是像豆角，就像！就像！

二十后，娟子也成為一名老師，她總忘不了那豆角月亮。她講《月亮》那一課時，也問道：“同學們，彎彎的月亮像什么呀?〞有的說像鐮刀，有的說像小船，有一位叫李佳的小女孩怯生生地說像豆角。娟子好??！娟子說：“李佳同學說得正確，彎彎的月亮是很像豆角的。同學們！彎彎的月亮像什么?答案是豐富多采的。不能只拘泥地說別人說過的，要說出自己的想法，新的想法。〞

又二十年過去了，娟子老師仍不改初衷，仍教育著孩子們“豆角月亮〞，她不斷地勉勵孩子說自己的話，說別人沒說過的話。有一天，娟子老師收到一封信，信是一位叫李佳的作家寫來的。信里寫著：娟子老師，我是您的學生，感謝您沒有扼殺一個孩子的創(chuàng)造力和想像力，感謝您的“豆角月亮〞。

高考熱點作文預計及篇三

席慕容說：記憶是無花的薔薇/永遠不會敗落。闊別家鄉(xiāng)多年，我才吟出這一句詩的滋味?；蛟S，“離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水〞，關(guān)于家鄉(xiāng)的記憶，經(jīng)歷時光的打磨，反而愈發(fā)明了了。

夢中往往回到家鄉(xiāng)。那是一個恬靜的小山村，夏日的午后，似睡非睡間，總有幾聲歡快的蛙鳴，老?！斑琛琛暤暮艉?。有時又回到村前的小溪旁，和傻丫等小伙伴玩笑嬉戲，水花往往濺在挽起的褲管上……宿舍的人說我往往在夢中笑出聲。

時間就像是一條寬廣的河流，緩緩地從大堤上流過，洗去了塵埃，濯新了記憶。家鄉(xiāng)的一山一水，一草一木，都栩栩如生浮在我眼前，六年來從未消失過。我往往追念那些淳樸的鄉(xiāng)親，他們是不是也同樣惦念著漂泊在外的伢子呢?

初到城市，我緊緊拽住小叔的衣襟不敢放開。那些紅燭，燈光，悠揚的薩克斯，快節(jié)奏的列車……一切向我涌來，讓我不知所措。想像中的城市應當是多一些寧靜和淳樸的，一如我的家鄉(xiāng)，那個多年來魂牽夢縈的地方。

時間有時候很慢，特別是久久收不到家信的時候，我在日歷牌上用嬌艷的紅筆圈出每一個收信的日子。對我來說那一天是新年，是最值得銘刻的日子。圓圓圈圈，紅色有時密有時疏地散落在每一本日歷上，記載著好多關(guān)于家鄉(xiāng)的記憶。日歷不只明示給我時間，更給了我大量美好的記憶?？赡?，這就是余光中先生所說的“根〞的感覺吧。

問及家鄉(xiāng)，回信中常說哪里變了，哪里沒變。于是關(guān)于家鄉(xiāng)的記憶也一點點修整，一點點完美。時間縱然更改了家鄉(xiāng)過去的容顏，卻風化不了她在我心中的記憶。

某日在鍵盤前敲文字，洋洋灑灑一片全是記憶中的家鄉(xiāng)。隔幾日匯款單來了，除了稿酬，還有一句：

記憶是無花的薔薇/永遠不會敗落——席慕容

拿到單據(jù)的那一刻，淚水盈滿臉頰。我不知道是誰特意寫給我的這句話，可能他/她也是漂泊在外的游子吧。記憶中的家鄉(xiāng)，時間愈久便愈有分量。時間又怎會風化她在我心中的記憶呢?

我的家鄉(xiāng)，我心中的無花薔薇，千載盛開……

高考熱點作文預計及篇四

暮色四合，流水濺花，夜色從潺潺的水面浮起，徜徉于曲徑之上，淡淡的玉盤揮撒著風韻，從樹縫里篩下片片舟楫，隨風舞動，獨然而立，歸鳥的柔柔囈語在觸手可及的星空傳遞，一帶殘荷，凝結(jié)著淺淺的月色。

涼意漸深，黯月斜掛，通透著清幽的氣息，淺吟低唱而行跡肆恣，晃忽間輕舟已過，層層月光鋪在水流之上，遙不可知的密林深處傳出聲聲清嘯，流露著不可企及的蒼茫，是誰，感傷于這清輝幽映的月夜。

一股暗香若有若無的飄至，于舟頭把酒，御水臨風，恍若月落清酒，賦醉者之回首，幡然醒司，香——自心出。

兩岸古木在風中低語，道不盡“流水落花春去也，天上人間〞，怕也只有那破敗的荷葉方能懂得那些“莫柔弱于水〞的傾訴，風乍起，樹影搖曳，落木繽紛，如鏡的江面泛起層層漣漪，遠遠開散而去，似在尋覓遠方的歸宿，斑駁的樹影刀光劍影般交織著、重疊著，如觀流水般地思憶著往事，思憶著逝去的年華。

一江水，是身佩蘭草的屈子的眼淚，是風波長逝的岳家的忠魂，是壯心不已的夜瀾風雨，是遺恨五丈原的出師未捷。思絮，不知從何時起，終究何時了，輕波卻依舊……

不禁長吟，“今夜月明人盡望，不知秋落認家。〞流浪，似片片離木的枯葉，隨波逐流，任風起雨落，亦或天高云淡，白駒過隙間已飛下千尺，遙望遠方的未知，愈走腳步愈沉，最終無法再抬起，是的，是該回去的時候了，可是流水不復，一片落葉亦使滄海桑田，那破敗的荷葉是否也是為了尋根呢?尋根，應是一種遙遠的追溯，它需要耐心，需要時間的洗滌，更需要一顆虔誠的心，尋根的結(jié)果故然撼人心神，而重要的應是它的歷程，那是對先人的渴盼與追求，如今夜的月，雖黯淡卻迷人。

這片江已不