2022-2023學年高考語文模擬試卷考前須知:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。1、閱讀下面的文字，完成以下小題。烏鎮(zhèn)之約像一葉行走在互聯(lián)網世界的烏篷船，不期而至。〔甲〕它載著吳越的韻腳，為這場全球群賢畢至的聚會淺吟低唱；它勾著濃淡的水墨，為世界互聯(lián)網的開展再度揮毫。始于2021年的烏鎮(zhèn)之約，使得全球互聯(lián)網治理從此回蕩中國聲音、貫穿中國態(tài)度?！惨摇场皹嫿ňW絡空間命運共同體〞的中國方案，歷經風雨愈加綻放出真理的光輝，廣受響應和贊許。五年，瞬息萬變的互聯(lián)網世界，記下無數(shù)重要時刻，留下令人驚嘆的今昔比照。五年前，人們剛開始感受4G元年的快速通聯(lián)，移動互聯(lián)網風頭乍現(xiàn)，一些傳統(tǒng)企業(yè)還在轉型的風口踟躕……〔丙〕而今天，5G已經揭開了面紗；AR、VR、AI等新技術逐漸嵌入生活場景；傳統(tǒng)行業(yè)的“互聯(lián)網+〞如火如荼，為脫貧、就業(yè)等問題增添了新的解決思路，互聯(lián)網思維下的社會治理更加開放協(xié)同。傳承與創(chuàng)新中，變的是議題，不變的是宗旨。細數(shù)不同年份的議題轉換，足以體察全球數(shù)字風云變遷，唯有“構建網絡空間命運共同體〞這一宗旨，依然如初。一個互聯(lián)互通的世界，更加息息相關。1．文段中的加點詞語，運用不正確的一項為哪一項〔〕A．不期而至 B．使得 C．踟躕 D．如火如荼2．文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項為哪一項〔〕A．甲 B．乙 C．丙2、在下面一段文字的橫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁椢覈ㄖ嘤啥嘧鶈误w建筑組合成為建筑群，，名稱也相對。①如故宮外朝內廷宮殿都是嚴肅地保持對稱②三大殿左右有造型相同的文樓、武樓和相對的門廊③以表現(xiàn)園林的靈活藝術性④而花園性質的建筑那么采用左右均衡的手法⑤莊嚴殿堂群習慣上是左右對稱A．⑤①②④③ B．③④⑤①② C．③⑤④①② D．⑤④③①②3、以下各句中，沒有語病的一項為哪一項〔〕A．如今，解決中國人養(yǎng)老問題不能靠家庭的力量，而要整合醫(yī)院、社區(qū)、機構、家庭資源，構建居家養(yǎng)老、醫(yī)養(yǎng)結合、機構保障相統(tǒng)一的“三位一體〞的新型養(yǎng)老模式。B．在人類對自我的無限探索中，文藝以審美的方式透視著不同時空中人們的生命和情感體驗，從而搭建了感知和理解人類情感與精神世界的橋梁。C．改革先鋒們?yōu)楦母镩_放作出了杰出奉獻，是人民群眾的優(yōu)秀代表，先鋒們的背后，都有一段波瀾壯闊的中國歷史進程，彰顯了改革開放的鮮明特征。D．8月5日，印度宣布取消查謨和克什米爾邦的“特殊地位〞，這意味著印度將加大印控克什米爾的統(tǒng)治，為未來全面吞并整個克什米爾地區(qū)做準備。4、以下對有關名著的說明，不正確的兩項是A．?三國演義中，曹操派兒子曹影北征鳥桓時，臨行戒之日?！熬蛹覟楦缸?，受事為君臣，法不容情，爾宜深戒。“B．?家?中寫除夕的前一下午，覺慧買了一本小說?前夜?讀給他的兩個哥哥聽，書里的內容激起了覺民的熱情，也喚起了覺新的痛苦回憶。C．?茶館?講述了王利發(fā)一心想讓父親的茶館興旺起來，為此八方應酬，最終卻被冷酷無情的社會吞沒的故事：同時也揭示劉麻子等一些社會底層人物的生存狀態(tài)。D．雷歐提斯是一個心胸狹窄但自尊心很強的人。他本性善良，但是他經不起教唆，克勞狄斯稍微一挑唆，他就失去了自己獨立思考的能力，從而刺中了哈姆雷特，至死也沒有說出事情的真相。E.海明盛在?老人與海?中成功地塑造了“硬漢〞的形象，表現(xiàn)了“人可以被消滅，但卻不能被打敗〞這一崇高的主題，為人類堅不可摧的精神力量唱出了一曲高亢熱情的頌歌。5、閱讀下面這首唐詩，完成以下小題。贈賣松人于武陵①入市雖求利，憐君意獨真。欲將寒澗樹，賣與翠樓人。瘦葉幾經雪，淡花應少春。長安重桃李，徒染六街②塵。[注]①于武陵，中唐詩人，曾考取進士。一生仕途不達，遍游天下。②六街，指長安城內的六條主要街道。1．以下對這首詩的賞析，不正確的一項為哪一項〔〕A．賣松人把松樹送到長安賣與那些住在翠樓中的富貴人家，這樣的行為不合時宜。B．頷聯(lián)“寒澗〞寫出了松樹長于深山大谷中，生長環(huán)境惡劣，為下聯(lián)“瘦葉幾經雪〞作鋪墊。C．桃李雖然沾染了長安城的塵土，但難掩妖艷嫵媚，仍是長安城富貴人家的喜愛之物。D．本詩寫法上多用比照。比方“寒澗〞“翠樓〞的環(huán)境比照，“松〞與“桃李〞的際遇比照。2．本詩語言婉中帶諷，請結合全詩進行賞析。6、補寫出以下名句名篇中的空缺局部。〔1〕_______，而后乃今將圖南?！睬f子?逍遙游?〕〔2〕_______,無以至千里?！曹髯?勸學?〕〔3〕土地平曠，______,有良田美池桑竹之屬。〔陶淵明?桃花源記?〕〔4〕_______________,用之如泥沙？〔杜牧?阿房宮賦?〕〔5〕角聲滿天秋色里，_________?！怖钯R?雁門太守行?〕〔6〕人間如夢，______?！蔡K軾?念奴嬌?赤壁懷古?〕〔7〕德之不修，學之不講，________,不善不能改，是吾憂也?！?論語?述而?〕〔8〕牢騷太盛防腸斷，________。〔毛澤東?七律?和柳亞子先生?〕7、閱讀下面的文字，完成以下小題。湖北的曾國，不見于文獻。一般認為，它就是史傳中的隨國。隨國曾經是漢水北岸的姬姓國家中最強大的，是楚國北上的最大阻礙。?左傳?和?史記·楚世家?都講了楚武王三次伐隨的故事，有趣的是，兩部書的說法完全不同。公元前706年，楚武王第一次伐隨。?左傳?寫這一戰(zhàn)的局部，算是散文名篇。不過寫得像是一場辯論賽：楚國反省自己的戰(zhàn)略，說我們應該放松對隨國的進攻，相反提高隨國的地位。這樣，隨國就會拋棄盟國而妄自尊大，然后我們就可以尋機下手了。隨國方面，那么有一位賢大夫大談治國之道，尤其是提出“夫民，神之主也，是以圣王先成民而后致力于神〞的結論，堪稱早期民本思想的典范。最終結果，是“隨侯懼而修政，楚不敢伐〞，看樣子隨國還略占上風。這些議論，?史記?統(tǒng)統(tǒng)沒有。?楚世家?關注的是：這次事件之后，隨國向天子轉達了楚國想提升爵位的要求。一個諸侯國跑去向天子說這事，當然非常無禮，換句話說，隨國應該是已經被楚國打怕了。公元前704年，楚武王再次伐隨。?左傳?說，隨國有奸臣有忠臣，結果國君只聽奸臣的意見，被打得大敗。但楚國也是倒霉催的，居然在戰(zhàn)場把奸臣活捉了，于是覺得，這是上天要替隨國治病〔因為隨國從此要聽忠臣的了〕，可見滅隨的時機未到，也就撤了。?史記?那么強調，這一年楚國得知了自己稱王的要求被天子拒絕，所以這次征伐似乎是對隨國辦事不力的懲罰。另有個?左傳?未提的大事件，楚武王宣稱“王不加位，我自尊耳〞，楚國從這年開始稱王了。公元前690年，楚武王第三次伐隨。?左傳?說：出兵前，楚武王告訴妻子：“余心蕩。〞他的夫人立刻做出判斷，國君將不久于人世，但她又說：如果出兵沒有失利，那么君王死在行伍之中，也是國家的福分。果然，楚武王在軍中去世，但楚國的將軍們秘不發(fā)喪，繼續(xù)前進，以楚王的名義進入了隨國，最終使隨屈服。?史記?又沒有這些動人的細節(jié)，但交待了這次伐隨的原因：因為尊楚為王，倒霉的隨國被周天子叫過去數(shù)落，而這件事又讓楚國認為隨國背叛了自己，所以才發(fā)兵討伐。綜合起來看就是，?左傳?中隨國是楚的勁敵，楚國用盡了計策和武力，才將之征服。而?史記?里，隨國只是一個夾在楚國和周天子之間的可憐蟲，楚國不滅隨，只是想留著它作為緩沖和中介，讓他去和天子對話，比自己出面更方便而已，后兩次征伐，其實已經不是收拾敵人，而是教訓小弟。討論春秋的歷史，學者們通常重視?左傳?勝過?史記?。但這件事上，?史記?恐怕另有很有分量的史料來源。難得司馬遷毫無講故事的熱情，卻把三次征伐環(huán)環(huán)相扣的因果關系梳理得非常清晰。而且，聯(lián)系到后來的楚隨關系，?史記?這種講法顯得更合理。早有學者注意到，“楚國和隨國關系在春秋中期以前，互相征伐，戰(zhàn)爭不已，而春秋中期以后到戰(zhàn)國初年，突然變得十分友好，幾乎到了同呼吸共命運的程度。〞就拿曾侯乙編鐘來說，其中有一枚楚惠王送的镈鐘。楚惠王為什么要給曾侯乙送鐘呢？就有學者推測說，當年隨國頂住吳國的強大壓力，救過惠王的父親楚昭王的命，因此惠王要對隨國表示感謝。轉變何以發(fā)生？按照?左傳?很難解釋。但如果接受?史記?的敘事，這個問題就無需費心了：因為根本就不存在所謂的“轉變〞，早在春秋初，隨國就已經是楚國的仆從國，春秋中期以后，被調教得更加服帖了而已?！舱幾詣⒉?小國的生存之道?原載于2021年8月2日?南方周末?〕1．以下關于原文內容的理解和分析，不正確的一項為哪一項A．據(jù)?史記?記載，公元前704年，楚國不顧周天子反對，自立為王。B．關于楚國三次伐隨，?左傳?的表達充滿了動人的細節(jié)，而?史記?那么沒有這些細節(jié)的表達。C．?左傳?中楚隨是勁敵關系，?史記?中楚隨是大國與仆從國的關系。D．如果按照?史記?的敘事，那么楚隨關系后來的轉變就不合情理了。2．以下對原文論證的相關分析，不正確的一項為哪一項A．基于司馬遷的敘事筆法和戰(zhàn)國初年的楚隨關系這兩個因素，本文更認同?史記?的記載。B．有學者提出曾侯乙編鐘中有一枚楚國送的镈鐘，這證明了楚隨關系在春秋中期至戰(zhàn)國初年好轉。C．本文通過正反比照論證，證明了?史記?中關于楚隨關系的記載更可信。D．本文引用了古籍史書的表達和當代學者的研究成果，并且讓它們產生了邏輯聯(lián)系。3．根據(jù)原文內容，以下說法正確的一項為哪一項A．關于楚國第一次伐隨，?左傳?借楚人之口，為讀者講述了“將欲取之，必先與之〞的道理。B．按照?史記?的敘事，隨國可以調解楚國與周天子之間劇烈的正面沖突，這正是楚國沒有滅掉隨國的主要原因。C．?史記?把三次楚伐隨事件環(huán)環(huán)相扣的因果關系梳理得非常清晰，不符合?史記?無視故事情節(jié)間聯(lián)系的寫作特點。D．雖然?左傳?的史學價值大于?史記?，但在楚伐隨這件事上，?史記?給我們提供了更有價值的史料來源。8、閱讀下面材料,完成以下小題。材料一魯迅先生曾說：“?紅樓夢?的要點在敢于如實描寫，并無諱飾，和從前的小說敘好人完全是好，壞人完全是壞的，大不相同，所以其中所敘的人物，都是‘真’的人物。〞據(jù)此創(chuàng)作原那么觀察，紅樓女子們構成了一個各美其美的真實世界。其顯著特征有三——特征一：美，是散落的，不追求集大成。紅樓夢女性美是不偏不倚地散落在多數(shù)女子特別是少女少婦身上的。每個年輕女子都擁有某種單向優(yōu)勢，卻沒有全能冠軍，是一種各美其美、美美與共的態(tài)勢。特征二：美，又是有分寸的、適度的，不追求絕倫超群。就像作者借石頭之口所宣告的，他書中的女子沒有班姑蔡女之類的女性樣板，而是一群“小才、微善〞“或情或癡〞的尋常“異樣女子〞，各有一份智慧，一份善良，一份真性情，是古往今來凡身心健康之女子人人擁有的普泛的根底的美。特征三：紅樓女子的美，又是有個別性、互補性的。小才，有種種；微善，有種種；真性情，更有種種。單以真性情而論，可謂千姿百態(tài)，呈現(xiàn)出中國文化人所喜愛的種種文化人格。有些女子，在不同程度上以不同方式展示著任情之美，而另一些女子那么在不同程度上以不同方式展示著中和之美。少有重合，少有雷同。任情美的性格核心是較多地推重個性和自我。這種女子或活得灑脫〔如湘云、芳官等〕，或心智銳敏〔如黛玉、齡官〕，或性格剛烈〔如直面戕害的鴛鴦、尤三姐等〕，是古已有之的“不諂〞“不趨〞“不惕〞的人文精神的自覺承傳與任意流淌。中和美的性格核心是尊重自己、體恤他人，是對儒家“修己安人〞“和而不流〞等積極內涵的認同與實踐。這種女子大都活得安詳〔如李紈、麝月等〕，待人謙和〔如薛寶釵、花襲人等〕，且品行堅韌〔首推平兒，還有薛寶釵〕，是古已有之的“不矜不伐〞“不卑不亢〞的人文精神的自覺承傳與清醒高揚?！踩〔挠趧⒕篡?〈紅樓夢〉的女性觀與男性觀?〕材料二薛寶釵是一位“冷人〞。曹雪芹寫寶釵的冷性格，最為精彩的是寫她有一種莫名的病癥，需要服食一種名為“冷香丸〞的藥。從第七回制藥用藥的表達中可以看出，寶釵的天性并非真冷，她從娘胎里帶出來的是熱毒。她放不下世俗功名，總是勸寶玉走仕途經濟之路，讓寶玉覺得她也入了國賊祿蠹之流，這正是熱的表現(xiàn)?！昂蔑L憑借力，送我上青云〞，這清楚也是熱毒。但她為人處事卻端莊大方，竭力掩蓋自己內心深處對榮華富貴的追求與迷戀，這樣就形成內熱外冷的分裂，變得十分世故?！袄湎阃瑷暤囊饬x，是解熱毒的意義，也是治療內外分裂的意義。這種解釋雖能自圓其說，但近乎苛評。我倒很欣賞胡菊人先生的另一種見解。他的立場有所不同，對寶釵有一種理解之同情。他說：“這藥丸可非同小可，是全書大悲劇的象征。〞薛寶釵是個才、德、貌三全的人物，但她畢竟是個青春少女。她和林黛玉等少女一樣，有生命激情，有愛戀向往，但她接受了一套儒家的道德標準，竭力掩蓋、壓抑自己的內熱，以至用“冷香丸〞來化解自己的內熱。在封建道德觀的威懾下，她竟然把自己的生命激情視為一種病，需要藥治。林黛玉的悲劇固然是悲劇，但她畢竟把自己的情感毫無掩飾地率性表露過、宣泄過，任自己的眼淚揮灑過、暢流過，而薛寶釵那么把一切真情感深深地壓在心底，然后裝出一副冷清的面孔去對付那個虛假的缺乏真情真性的世界。她是真正的封建道德的點綴品、犧牲品，她的心性外表上是被冷香丸化解掉的，實際上是被封建道德專制理念埋葬掉的。薛寶釵的悲劇是對青春熱情自我壓抑、自我消滅的悲劇，是自己屈服于外部社會標準而犧牲自身心性的結果。這種自我壓抑、自我消滅的悲劇，是更深刻的悲劇，所以胡菊人先生稱之為“大悲劇〞。以往的評“紅〞者站在批判者的立場上，太過強調薛寶釵是封建關系的維護者，而無視了她是封建標準、封建理念的犧牲者。而胡菊人先生那么站在同情者的立場上，發(fā)現(xiàn)寶釵是一個不得不用冷香丸來冰凍青春熱情，又不得不帶著“冷人〞面具去面對邪惡社會的人?！踩〔挠趧⒃購?紅樓人三十種解讀?〕材料三薛寶釵多年來蒙冤最甚的便是說她“奸〞。直到20世紀80年代還有人以此相責，說寶釵“孜孜以求的是‘甜如蜜’的小人之交。她常常給人送東西，有時是有一定同情心的善行。但我們應看到，她的動機是復雜的。首先是求得美名，目的是邀時譽，籠絡人心〞。其實這說法有可商榷之處。比方，說她破壞寶黛愛情，覬覦寶二奶奶的位置，甚至還為此耍了陰謀——移禍黛玉。我成認，寶釵是有缺點的。但讀者如果不存先入之見，實事求是地分析此事的前因后果，那么不難發(fā)現(xiàn)，指斥其“奸〞過于嚴苛。那日正值芒種，寶釵與鳳、紈、迎、探、惜等在園中玩耍，因獨不見黛玉，故去瀟湘館找她。由于忽見寶玉進去怕自己也去“一那么寶玉不便，二那么黛玉嫌疑〞，她便抽身回來。這恰好證明她心地純粹，不存妒忌之念。接著見一玉色蝴蝶，十分有趣，遂追撲起來，又證明她當時并無醋意與不快。這時聽見亭內紅玉與墜兒說話，寶釵認為“奸淫狗盜〞，固然反映了她的封建正統(tǒng)觀念，實缺乏取，但她裝著追尋黛玉，卻是彼時彼境符合實情之言。人們情急之下做出的反響往往與當時正在進行的事有關。寶釵當時就是為找黛玉而來，因此，說尋黛玉實在是最正常不過的。畢竟，處境窘急，脫口而出，情有可原。比方，在金釧自殺的問題上，寶釵說她“縱然有這樣大氣，也不過是個糊涂人，也不為可惜〞，確實是無情到了冷酷的程度。但說她將自己兩套新衣拿來給金釧裝裹，是為了對照貶損黛玉，實在有失偏頗。因為黛玉“素日是個有心的〞之類的話是王夫人所說，且寶釵歷來心胸寬大，從不計較瑣事，連庭院花木、房間布置、衣服首飾等都不大講究，所以在姨媽精神上承受巨大壓力這一情境之下，她主動提出此議是十分自然的。她在寬慰王夫人時說的一席話，除了表現(xiàn)其驚人的無情外，確實有討好巴結之嫌，但也僅僅是嫌疑而已。因為人們?yōu)榱藫嵛坑H人、朋友，有時會說一些減輕其責任的話，這并不能完全代表她心中真實的判斷，只能說有討好之嫌。斷言其“奸〞，并無鐵證。曹雪芹正是這樣以嚴重缺點、微妙處境和幾處嫌疑的模糊手法使寶釵形象復雜化，從而增加了對人物釋讀與評價的多種可能性，拓寬了審美的藝術空間?！踩〔挠谥芩荚?探秘集?〕1．根據(jù)材料一，以下對紅樓女子之美的表述不符合文意的一項為哪一項〔〕A．各美其美B．美得適度C．都兼具任情之美與中和之美D．表達了一些古已有之的人文精神2．根據(jù)材料二，以下與“冷香丸〞有關的說法，不符合原文意思的一項為哪一項〔〕A．曹雪芹創(chuàng)造出以“冷香丸〞治療寶釵的“熱毒〞，是一種精彩的寫法B．“冷香丸〞所解“熱毒〞，“病癥〞之一是追求功名，之二是為人端莊C．有人認為，“冷香丸〞有治療內熱外冷分裂性格的意義，對寶釵有益D．有人認為，“冷香丸〞是壓制生命活力扭曲真實心性的，對寶釵有害3．根據(jù)材料三，以下證明寶釵不“奸〞的理由中，與文意不符的一項為哪一項〔〕A．去瀟湘館尋黛玉，因見寶玉進去怕有不便，便沒有前往，可見她不存妒忌B．擔憂紅玉與墜兒疑心自己，便假裝是在追黛玉，這是情急之下的正常反響C．提出拿自己的新衣給金釧裝裹，是為了給王夫人減壓，不是為了貶損黛玉D．認為金釧死缺乏惜，是特定情境下的話語，目的是撫慰人，而不是討好人4．對薛寶釵這一人物形象的評價，歷來眾說紛紜。請綜合以上三那么材料，概括說明造成對寶釵的評價眾說紛紜的原因。5．人物的復雜性是指文學作品中某個人物形象有豐富的釋讀和評價的可能，上面材料中所分析的寶釵就是一個復雜性人物。請從?紅樓夢??吶喊??邊城??老人與海??平凡的世界??紅巖?這六部作品中任選一個人物〔寶釵除外〕，結合作品中的相關內容談談你對該人物復雜性的理解。9、閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：中國進出口博覽會〔簡稱進博會〕，由中華人民共和國商務部、上海市人民政府主辦，旨在堅決支持貿易自由化和經濟全球化、主動向世界開放市場。進博會在全球博覽會中是以進口為主題的唯一的國家級博覽會，是國際貿易史上的一大創(chuàng)舉。自2021年第一屆進博會開始，舉辦日期為11月5日到10日，舉辦地為上海。舉辦進博會，是中國推進新一輪高水平對外開放的重大決策，是中國主動向世界開放市場的重大舉措，有助于促進中國經濟高質量開展，更好滿足人民美好生活需要?！舱幾浴鞍俣劝倏屁暋皑曔M博會〞詞條〕材料二：第一二屆進博會成果統(tǒng)計表類別參展國家、地區(qū)、組織〔個〕展位面積〔萬平方米〕參展企業(yè)〔家〕交易采購成交金額〔億美元〕境外采購商〔人〕新產品、新技術〔件〕配套活動〔場〕第一屆17230327578310300370第二屆181363893711.37000391380〔摘自?人民日報?和?光明日報?相關文章〕材料三：“中國市場這么大，歡送大家來看看。〞該金句背后表達了中國的大國責任。作為世界第二大經濟體和世界第一大消費品市場，在當今紛繁復雜的國際環(huán)境下，在全球貿易保護主義抬頭、經濟復蘇乏力的背景下，中國的引進政策，以及巨大的國內消費市場，讓世界各國感受到進博會釋放出的重磅利好?！斑M博朋友圈〞越做越大，展位“一展難求〞，現(xiàn)場更熱鬧非凡，商品琳瑯滿目：有阿拉斯加的帝王蟹、挪威的三文魚、南太平洋的大目金槍魚，還有德國的效勞機器人、荷蘭的LED燈、英國的知名跑車。“一帶一路〞建議提出以來，中國企業(yè)“走出去〞取得了積極進展。在進博會的推動下，“引進來〞同樣取得了積極進展?！百I全球、惠全球〞理念與“一帶一路〞共商、共建、共享理念一脈相承，擘畫中國對外開放新藍圖，“引進來〞與“走出去〞都是中國開放理念的重要表達，閃耀著中國智慧的光輝?！舱?進博會表達了大國責任、大國擔當?〕材料四：今天的中國是“世界工廠〞，也是“世界市場〞。此次進博會上，主席提出“共建開放合作的世界經濟〞“共建開放創(chuàng)新的世界經濟〞“共建開放共享的世界經濟〞的建議，引起國際社會的廣泛共鳴。經濟全球化是推動世界經濟增長的引擎，是歷史潮流。當前，逆全球化思想正在發(fā)酵，保護主義的負面效應日益顯現(xiàn)，收入分配不平等、開展空間不平衡已成為全球經濟治理面臨的最突出問題。因此，大家一起開展才是真正開展，可持續(xù)開展才是好開展。要實現(xiàn)這一目標，就應該秉承開放精神，推進互幫互助、互惠互利。只有共建開放共享的世界經濟，打造平衡普惠的開展模式，讓世界各國人民共享經濟全球化開展成果，我們才能共同迎來一個更加美好的世界。〔摘自?開放共享，讓開展成果惠及更多國家?〕1．以下對“進博會〞的相關內容的理解和分析，不正確的一項為哪一項A．在目前的全球博覽會中，進博會是以進口為主題的唯一的國家級博覽會，是國際貿易史上的一大創(chuàng)舉。B．舉辦進博會，是中國推進新一輪高水平對外開放的重大決策，是中國主動向世界開放市場的重大舉措。C．在全球貿易保護主義抬頭、經濟復蘇乏力的背景下，進博會讓世界各國感受到了中國釋放出的重磅利好。D．在進博會的大力推動下，“買全球、惠全球〞理念擘畫中國對外開放的新藍圖，閃耀著中國智慧的光輝。2．以下對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項為哪一項A．進博會的成功舉辦，既有效地促進了中國經濟高質量地開展，也更好地滿足了人民美好生活的需要。B．第二屆進博會成果豐碩，和第一屆進博會相比，交易采購成交金額增長了23%，高達711.3億美元。C．作為世界第二大經濟體和世界第一大消費品市場，世界各國商品進入中國市場切實表達了中國的大國責任。D．當前，全球經濟治理面臨的突出問題是收入分配不平等、開展空間不平衡，保護主義的負面效應充分顯現(xiàn)。3．通過進博會，中國政府向世界宣示了哪些支持經濟全球化的主張，請結合材料簡要概括。10、閱讀下面的文言文，完成各題。翼奉字少君，東海下邳人也。治?齊詩?，與蕭望之、匡衡同師。三人經術皆明，衡為后進，望之施之政事，而奉惇學不仕，好律歷陰陽之占。元帝初即位，諸儒薦之,征待詔宦者署，數(shù)言事宴見，天子敬焉。時，平昌侯王臨以宣帝外屬侍中，稱詔欲從奉學其術。奉不肯與言，而上封事曰：“臣聞之于師，治道要務,在知下之邪正。人誠鄉(xiāng)正，雖愚為用；假設乃懷邪，知益為害。愚臣誠不敢以語邪人。〞是歲，關東大水,郡國十一饑疫尤甚上乃下詔江海陂湖園池屬少府者以假貧民勿租稅損大官膳減樂府員省苑馬諸宮館稀御幸者勿繕治；太仆、少府減食谷馬，水衡省食肉獸。明年二月戊午，地震。其夏，齊地人相食。七月己酉，地復震。上曰：“比年不登，元元困乏，不勝饑寒，以陷刑辟，朕甚閔焉。已詔吏虛倉廩，開府臧,振救貧民,群司其茂思天地之戒，有可躅除減省以便萬姓者，各條奏。悉意陳朕過失，靡有所諱。〞因赦天下，舉直言極諫之士。奉奏封事曰：“諸侯王園，與其后宮，宜為設員，出其過制者，此損陰氣應天救邪之道也。今異至不應，災將隨之。唯陛下財察。〞上復延問以得失。奉以為祭天地于云陽汾陰，及諸寢廟不以親疏迭毀〔注〕，皆煩費，違古制。又宮室苑囿，奢泰難供，以故民困國虛，亡累年之畜。所繇來久，不改其本，難以末正，乃上疏遷都正本。書奏，天子異其意，簽曰：“問奉:今園廟有七，云東徙，狀何如?〞奉對曰“昔成王徙洛，般庚遷殷，其所避就，皆陛下所明知也。非有圣明，不能一變天下之道。臣奉愚戇狂惑，唯陛下裁赦。〞其后，貢禹亦言當定迭毀禮，上遂從之。年老以壽終?！策x自?漢書?翼奉傳?，有刪改〕〔注〕迭毀,古宗廟制度。天子設七廟供奉七代祖先,諸侯設五廟供奉五代祖先。其中始封之君、開國帝王之廟，世世不毀，余那么親過高祖而毀其廟，遷其牌位于太廟中。親廟依次而毀，故稱“迭毀"。1．以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項A．郡國十一/饑疫尤甚/上乃下詔江海陂湖園池屬少府者以假貧民/勿租稅/損大官膳/減樂府員/省苑馬諸宮館/稀御幸者勿繕治/B．郡國十一饑/疫尤甚/上乃下詔江海陂湖園池屬少府者以假貧民/勿租稅損大官/膳減樂府員/省苑馬/諸宮館稀御幸者勿繕治/C．郡國十一/饑疫尤甚/上乃下詔江海陂湖園池屬少府者以假貧民/勿租稅損大官膳/減樂府員/省苑馬諸宮館稀御/幸者勿繕治/D．郡國十一饑/疫尤甚/上乃下詔江海陂湖園池屬少府者以假貧民/勿租稅/損大官膳/減樂府員/省苑馬/諸宮館稀御幸者勿繕治/2．以下對文中加點的詞語相關內容的解說，不正確的一項為哪一項A．封事，文中指密封的奏章，古時臣下上書奏事，為了防止泄漏,用皂囊封緘。B．關東，秦漢時指山海關以東地區(qū)?！芭婀蹶P中〞的“關中〞那么指其西地區(qū)。C．水衡，官名，水衡都尉、水衡丞的簡稱。漢武帝時期所置，掌管皇家上林苑。D．般庚，商朝君主，他繼位后把都城遷到殷〔今河南安陽〕，史稱“般庚遷殷〞。3．以下對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項為哪一項A．翼奉勤奮學習，不愿追求仕進。他和蕭望之是同學，研究?齊詩?，精通經術*蕭望之把經術運用于政事，而他卻不愿做官，喜歡歷法陰陽占卜之術。B．翼奉被人推薦，受到皇帝尊敬。元帝即位不久，許多儒者就推薦了他。他被征召在待詔宦者署，屢次上書言事并被皇帝在閑暇時召見，皇帝很尊敬他。C．翼奉積極進言，指出朝政過失。因為連年發(fā)生災禍，皇帝憂懼不安,廣開言路，翼奉生奏指出，要對諸侯王的園林和后宮加以改變，以此來應天救邪。D．翼奉稽古鑒今，改革朝廷禮制。翼奉認為長安寢廟不行迭毀禮，花費很多，豪華的宮室園囿又致民困國虛，他引述歷史建議遷都,皇上實施了其建議。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！?〕人誠鄉(xiāng)正，雖愚為用；假設乃懷邪，知益為害。〔2〕比年不登，元元困乏，不勝饑寒，以陷刑辟。11、閱讀下面的文言文，完成下面小題。季布者楚人也項籍使將兵數(shù)窘漢王及項羽滅高祖購求布千金敢有舍匿罪及三族季布匿濮陽周氏周氏乃髡鉗季布，衣褐衣，置廣柳車中，并與其家僮數(shù)十人，之魯朱家所賣之。朱家心知是季布，乃買而置之田。誡其子曰：“田事聽此奴，必與同食。〞朱家乃乘軺車之洛陽，見汝陰侯滕公曰：“季布何大罪，而上求之急也？〞滕公曰：“布數(shù)為項羽窘上，上怨之，故必欲得之。〞朱家曰：“今上始得天下，獨以己之私怨求一人，何示天下之不廣也！君何不沉著為上言邪？〞汝陰侯滕公心知朱家大俠，意季布匿其所，乃許曰：“諾。〞滕公待間，果言如朱家指。上乃赦季布，拜為郎中。孝惠時，為中郎將。單于嘗為書嫚呂后，不遜，呂后大怒，召諸將議之。上將軍樊噲曰：“臣愿得十萬眾，橫行匈奴中。〞諸將皆阿呂后意，曰“然〞。季布曰：“樊噲可斬也！夫高帝將兵四十余萬眾，困于平城，今噲奈何以十萬眾橫行匈奴中，面欺！〞是時殿上皆恐，太后罷朝，遂不復議擊匈奴事。季布為河東守，孝文時，人有言其賢者，孝文召，欲以為御史大夫。復有言其勇，使酒難近。至，留邸一月，見罷。季布因進曰：“陛下以一人之譽而召臣，一人之毀而去臣，臣恐天下有識聞之，有以窺陛下也。〞上默然慚。楚人曹丘生，與竇長君善，欲得書請季布。竇長君曰：“季將軍不說足下，足下無往。〞固請書，遂行。使人先發(fā)書，季布果大怒，待曹丘。曹丘至，即揖季布曰：“楚人諺曰‘得黃金百，不如得季布一諾’。仆游揚足下之名于天下，顧不重邪？何足下距仆之深也！〞季布乃大說，引入，留數(shù)月，為上客，厚送之。(節(jié)選自?史記˙季布欒布列傳?〕1．以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項A．季布者/楚人也/項籍使將兵/數(shù)窘漢王/及項羽滅/高祖購求布/千金敢舍匿/罪及三族/季布匿濮陽周氏/B．季布者/楚人也/項籍使將/兵數(shù)窘漢王/及項羽滅/高祖購求布千金/敢有舍匿/罪及三族/季布匿濮陽周氏/C．季布者/楚人也/項籍使將兵/數(shù)窘漢王/及項羽滅/高祖購求布千金/敢有舍匿/罪及三族/季布匿濮陽周氏/D．季布者/楚人也/項籍使將/兵數(shù)窘漢王/及項羽滅/高祖購求布千金/敢有舍匿罪/及三族/季布匿濮陽周氏/2．以下對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項為哪一項A．褐衣是用葛、獸毛等織就的粗布制成的衣物，是古時貧窮或地位低賤者的穿著。B．單于本是匈奴人對其首領的專稱，后來成為我國古代北方游牧民族首領的統(tǒng)稱。C．呂后名呂雉，漢高祖劉邦的皇后，惠帝時被尊為皇太后，在惠帝去世后臨朝稱制，D．河東指現(xiàn)在的山西西南部，因在黃河以東而得名，中華民族的主要發(fā)源地之一。3．以下對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項為哪一項A．季布被人搭救，得到高祖赦免。漢高祖懸賞捉拿他，他先藏身于周氏，后被周氏扮作奴仆賣給朱家，經朱家勸說，汝陰侯滕公向高祖進言赦免了他。B．季布敢于直言，阻止用兵匈奴。呂后受到單于的侮辱，樊噲要帶兵討伐，眾將都贊同，只有季布以高祖當年平城被圍的舊事表示反對，此事才作罷。C．季布被召入京，終未獲得提拔。孝文帝聽說他是賢人，便召他入京,欲任用他為御史大夫，后因他人之言而放棄，他乘機向皇帝進言，然后離開京城。D．季布重諾之名，被曹丘生宣揚。楚人有“得黃金百，不如得季布一諾〞的諺語，是因為曹丘生出游時到處為季布宣揚。4．把文中畫橫線的句子豳譯成現(xiàn)代漢語。(1)滕公曰：“布數(shù)為項羽窘上，上怨之，故必欲得之。〞(2)竇長君曰：“季將軍不說足下，足下無往。〞固請書，遂行。12、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。李子柒，90后四川姑娘，短視頻博主。她的作品以中國人古樸傳統(tǒng)生活為題材，圍繞衣食住行展開。她在國內短視頻平臺粉絲有3000萬，在國外視頻平臺粉絲有746萬。同時李子柒在天貓開了旗艦店，根據(jù)估算，李子柒的品牌價值已經到達了5億元。有人說，她是為夢想拼搏的年輕人；有人說，她是中華傳統(tǒng)文化的傳承者；有人說，她講好了中國故事。但也有人說，視頻中的農村生活不是這樣的，是脫離了實際的擺拍，是為了推廣自己產品的炒作。要求：圍繞材料的內容和寓意，選好角度確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

參考答案1、1．A2．C【解析】

1．此題考查正確使用詞語〔包括熟語〕的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后根據(jù)詞語的意思，結合語境辨析正誤。結合語境時要考慮到詞性、搭配、使用對象、情感色彩、語意輕重、是否重復等情況。作答時可從自己最有把握的詞語入手，采用排除法進行選擇。A項，不期而至：意思指事先沒有約定而意外到來，沒有預料的到來。這里要特別注意，該詞語不帶有主觀感情色彩。語境強調的是互聯(lián)網界的“烏鎮(zhèn)之約〞到來，事先已約定時間，應該用“如期而至〞。應選A。2．此題考查學生正確使用標點符號的能力。解答此類題目，需熟記常見標點的使用規(guī)那么，包括逗號、句號、頓號、引號、括號、書名號等。高考試卷對標點符號的考察涉及面廣，迄今為止，除著重號外，其余15中常用的標點符號都在高考試題中出現(xiàn)過，一些易混的標點符號在高考中出現(xiàn)的頻率較高，成為考查的熱點。作答時審清題干要求，結合內容及標點使用規(guī)那么仔細判斷。丙處，“5G已經揭開了面紗〞“AR、VR、AI等新技術逐漸嵌入生活場景〞“傳統(tǒng)行業(yè)的‘互聯(lián)網+’如火如荼，為脫貧、就業(yè)等問題增添了新的解決思路〞“互聯(lián)網思維下的社會治理更加開放協(xié)同〞是列舉今天中國開展現(xiàn)狀，四者之間是并列關系，“解決思路〞后應使用分號。應選C。2、D【解析】

此題考查學生的語言表達連貫能力以及文段邏輯順序安排能力。做題時，我們總是先要初步排序，確定相鄰的句子，通過抓住表達句子之間聯(lián)系的詞語〔如：復指詞語，表示句間邏輯關系的關聯(lián)詞，標明主次輕重、時間、總括性的詞，前后照應的詞語等〕將句子按意義分類，將各種表意相近的句子歸結在一起，形成一個個小組。然后再通過小組間的順序〔時間、空間、邏輯順序〕將各小組組合成一個大組，最終確定句子的正確語序。這其間要注意打亂的句子與原有語段上下句之間的近鄰關系，確保話題內容的一致性。當然，我們在做題時根據(jù)選項還可以采用排除法，以及從整體上把握語段的意思，排好之后再通讀語段，看看是否自然通順，如果不連貫再進行微調后，最終確定。做這個的關鍵是抓住首句：我國建筑多由多座單體建筑組合成為建筑群，名稱也相對。待選的句子主要講了兩類“莊嚴建筑群〞和“花園性質的建筑〞，前者講究的是“左右對稱〞，而后者強調的是“左右均衡〞，表達的是靈活性。⑤④就是這兩類建筑的分類和特點比照，故放在前面。③是進一步指出花園建筑“左右均衡〞的特點——“靈活性〞；而①是句故宮建筑的莊嚴來證明前面的⑤“莊嚴殿堂群習慣上是左右對稱〞。而②“三大殿左右有造型相同的文樓、武樓和相對的門廊〞是具體介紹故宮三大殿左右對稱的特點，甚至與后文“名稱也相對〞銜接，故排在最后。綜合以上分析：應選D。3、B【解析】

此題考查學生病句辨析與修改能力。病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、結構混亂、不合邏輯、表意不明等。判斷病句，必須對漢語的語言標準有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學知識〔病句類型〕作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。A項，“解決中國人養(yǎng)老問題不能靠家庭的力量，，而要……〞，不合邏輯?！安荒芸卡晳獮椤安荒軆H靠〞，“而要〞應為“更要〞。C項，“彰顯了改革開放的鮮明特征〞，成分殘缺，缺少主語，“彰顯〞前應加“這些歷史進程〞。D項，“加大……統(tǒng)治〞，搭配不當，“加大〞改為“加強〞。應選B?！军c睛】語病主要分為兩大類：結構性語病和語義性語病。對于結構性病句，考生應多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認真細致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當否。對于語序不當?shù)木渥?，先也要憑語感檢測，再將不協(xié)調的詞語或句子調換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應盡力推敲出這個關鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。4、BD【解析】

此題主要考查學生識記文學名著的主要內容、表達文學名著的故事情節(jié)的能力。此題以選擇題的形式進行考查，解答時,首先要審清題干要求，然后結合平時積累進行思考、解答。答復此題，要根據(jù)平時對課外著作閱讀的記憶，根據(jù)題目要求選擇。B項，“書里的內容激起了覺民的熱情，也喚起了覺新的痛苦回憶〞說法錯誤，正確的內容應是“覺慧買了一本小說?前夜?讀給他的兩個哥哥聽，書里的內容激起了覺慧的熱情,也喚起了覺新痛苦的冋憶〞。D項，“至死也沒有說出事情的真相〞說法錯誤，雷歐提斯在臨死前才醒悟，說出了事情的真相。應選BD。5、1．C2．〔1〕本詩“婉〞表達在巧用比喻手法。用“松樹〞喻有德有才之人，用“翠樓人〞喻朝廷掌權之人，用“桃李〞喻趨時媚俗無德之人。言在此而意在彼，用語委婉。〔2〕本詩的“諷〞表達在詩人對權貴不識人才、只喜歡趨時媚俗的社會現(xiàn)實的挖苦。【解析】1．此題主要考查鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧與評價作者的觀點態(tài)度、思想感情的能力。此類試題解答時，首先要認真研讀詩歌內容，然后仔細辨識選項中是否有對詩歌的解讀的錯誤。詩歌鑒賞的選擇題對整個詩歌的綜合理解和分析，即考核詩句的含義、詩句的手法還考核詩歌的情感，注意結合詩歌的內容進行分析。C項，“桃李雖然沾染了長安城的塵土，但難掩妖艷嫵媚〞錯誤。沾染“六街塵〞的是松樹，注意“徒〞意為“白白地〞。賣松人似乎是認識到松樹的美的價值了，可惜他不懂得這個社會，結果只能使寒澗青松徒為六街塵染而已。應選C。2．此題主要考查鑒賞文學作品的語言的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如此題“本詩語言婉中帶諷，請結合全詩進行賞析〞，需要結合詩句內容分析“婉〞“諷〞。詩人慨嘆的是長安只能夠欣賞夭艷的桃李，松樹的價值當然不被認識，但是賣松人不賣春花，只賣青松，似乎是認識到松樹的美好價值了，可惜他不懂得這個社會。無怪乎所得的結果，只能是寒澗青松徒為六街染塵而已。用意很微婉，松樹也只是個比喻。詩人所諷喻的是：一切像松樹似的正直而有才能的人，不用到長安來謀求出路，他們決不會得到這個朝廷掌權的人的重視，因為他們所需要的是像桃李一樣趨時媚俗的人。這首詩對當時的社會是挖苦，對賣松樹的人是曉諭，是勸告；而那種不希求榮利的心情，卻是詩人的自寓。6、背負青天而莫之夭閼者故不積跬步屋舍儼然奈何取之盡錙銖塞上燕脂凝夜紫一尊還酹江月聞義不能徙風物長宜放眼量【解析】

此題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此類試題解答時，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“閼〞“跬〞“儼〞“錙〞“酹〞要理解字義去記憶。學生記憶的時候應該結合詩句的意思。7、1．D2．C3．A【解析】1．此題考查理解和分析文中重要信息的能力。解答此題，要考生審準題干“不正確的一項〞，瀏覽選項意思，回歸原文，比對是否有時空錯位、張冠李戴、無中生有、不符合邏輯等問題，選出最正確答案。D項，“如果按照?史記?的敘事〞錯誤，依據(jù)最后一段“轉變何以發(fā)生？按照?左傳?很難解釋。但如果接受?史記?的敘事，這個問題就無需費心了〞可知，應該是按照?左傳?的敘事，楚隨關系后來的轉變就不合情理了。應選D。2．此題考查分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。答題時注意分析文章的思路，中心論點和分論點關系，論點和論據(jù)間關系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和假設論證、因果論證、比照論證、事例論證等方法。選項提到的論點、手法等要仔細比對，選出最正確答案。C項，“正反比照論證〞錯誤，依據(jù)第九段“但這件事上，?史記?恐怕另有很有分量的史料來源……后來的楚隨關系，?史記?這種講法顯得更合理〞可知，原文沒有用正反論證。應選C。3．此題考查理解并分析文中觀點態(tài)度的能力。答題時注意仔細閱讀文章，找準有效答題區(qū)間，然后認真比對選項和原文在觀點態(tài)度上是否有細微差異，是否有強加因果、條件不充分、無中生有、時空錯位等問題。B項，“隨國可以調解楚國與周天子之間劇烈的正面沖突〞中的“調解〞表述不當，依據(jù)第八段“楚國不滅隨，只是想留著它作為緩沖和中介，讓他去和天子對話，比自己出面更方便而已〞可知，應當是“緩沖〞；C項，“不符合?史記?無視故事情節(jié)間聯(lián)系的寫作特點〞有誤，依據(jù)第九段“難得司馬遷毫無講故事的熱情，卻把三次征伐環(huán)環(huán)相扣的因果關系梳理得非常清晰。而且，聯(lián)系到后來的楚隨關系，?史記?這種講法顯得更合理〞可知，這里只說司馬遷毫無講故事的熱情，沒說“?史記?無視故事情節(jié)間聯(lián)系的寫作特點〞，故C項于文無據(jù)；D項“?左傳?的史學價值大于?史記?〞錯誤，依據(jù)第九段“討論春秋的歷史，學者們通常重視?左傳?勝過?史記?。但這件事上，?史記?恐怕另有很有分量的史料來源〞和“?史記?這種講法顯得更合理〞可知，“?左傳?的史學價值大于?史記?〞的表述以偏概全，與原文不符。應選A?！军c睛】做選擇題，根本方法是排除法。但還要用好“比對法〞。比對關系，看句間、分句間的邏輯關系是否符合原文意思，是否合理。比對詞語，要看選項在對原句改造過程中，刪、改、添了哪些詞，它們是否與原文意思一致。特別注意比對：指代詞、范圍詞、程度詞、時間詞等。8、1．C2．B3．D4．要點一:從創(chuàng)作原那么看,?紅樓夢?是要塑造“真的人物〞,人物形象不再單一、薄弱。要點二:從讀者角度看,讀者選取的立場及對人物的評價是否先入為主,都會影響對寶釵的評價要點三:從寫作手法看,?紅樓夢?運用了嚴重缺點、微妙處境和幾處嫌疑的模糊手法,使寶釵形象復雜化。5．(例如1)?邊城?中的女主角翠翠具有復雜的性格,既善良、純粹,同時又勇敢、有主見。十五歲的翠翠乖巧懂事,疼愛爺爺;然而當她面對權勢人家的大老和二老同時對她的傾心,她卻聽從爺爺?shù)闹饕?拒絕了大老。而當爺爺死去,翠翠面對她的心上人二老卻十分冷漠,似乎是怪罪他曾經對爺爺?shù)摹安痪川暋？梢娝钟兄饕?不完全是舊時代的“乖女孩〞,人物更多面化。(例如2)?吶喊?中的孔乙己是一個復雜多變的人物。魯迅所言的“不幸〞與“不爭〞在他的身上得以很好地表達。一方面他身為讀書人,堅持穿長衫站著喝酒,把茴香豆分給孩子,是一個善良的讀書人,最后卻被打斷腿,也并未被人掛念,只落個“大概已經死了〞的“不幸〞結局;另一方面,他十分迂腐,好吃懶做,故步自封,自許讀書人而一味維護“面子〞,教小伙計寫“茴〞字,拿“讀書人的事〞當幌子麻痹自己,不思進取,可謂“不爭〞。由此觀之,孔乙己是個讓人既批判又同情的人物。(例如3)我認為翠翠的形象是復雜的、鮮活的。首先,她是純真自然、美好質樸的,面對婚事時是羞澀與內斂的。但是,同時她也是迂腐的、脆弱的、被動的,因婚事而苦惱哭泣,不敢直面夢中歌聲,甚至不敢面對二老的追求,這注定了她的愛情是悲劇的。她不能主動追求愛情,最后在無奈中等待二老歸來。因此,我認為翠翠的形象有兩面性。(例如4)林黛玉的復雜,表達在她“柔〞與“剛〞的矛盾性上。她的“柔〞是明顯地表達在她的外貌中的,“行動處似弱柳扶風〞,她成日的淚也表現(xiàn)了她的“柔〞;她的“剛〞表達在她內里的品格中,她自恃才高,勇于對抗,坦誠率性,不屑于做虛偽的掩飾,她是以“剛〞的姿態(tài)面對這個虛偽的世界。所以在對她兩極分化的評價中,既有“古今奇女子〞的贊揚,又有“空有才情,其余缺乏取〞的貶斥。(例如5)人物的復雜性基于讀者理解角度不同會有不同的結論。?老人與海?中，主人公桑提亞哥只是一名平凡的老漁夫，但他卻在海上獨立跟條小船般大的魚搏斗了三天兩夜，并最終捕獲了它，然而在他返航途中大魚的血腥味引來了一條又一條鯊魚，老人拼命與鯊魚搏斗，用漿打、戳、刺，累得他筋疲力盡，鯊魚卻把大魚吃得只剩一條白骨。海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢?用小說中老人的話來說：“一個人并不是生來就要打敗的〞，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。〞這就是?老人與海?要揭示的哲理。無可否認，只要是人就都會有缺陷，當一個人成認了這個缺陷，并努力去戰(zhàn)勝它而不是屈從它的時候，無論他能否最終戰(zhàn)勝自身的缺陷，自己都是勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說鯊魚才是勝利者。從這個角度來說老人是失敗了，但是這個失敗者卻具有優(yōu)勝者的風度，因為他真，正的對手并不僅僅是一條大魚和數(shù)條鯊魚而是大海！能在大海的危難前未言放棄，永不言敗，是真英雄?！窘馕觥?/p>

1．此題考查學生篩選概括文本信息的能力。解答此類試題，首先要審清楚題干的選擇要求，如此題“根據(jù)材料一，以下對紅樓女子之美的表述不符合文意的一項〞，然后到材料一中圈出有關紅樓女子的內容，與選項進行比對。C項，“都兼具任情之美與中和之美〞錯誤，材料一第四段說的是“有些女子，在不同程度上以不同方式展示著任情之美，而另一些女子那么在不同程度上以不同方式展示著中和之美。少有重合，少有雷同〞，并非“兼具〞。應選C。2．此題考查學生篩選概括文本信息的能力。解答此類試題，首先要審清楚題干的選擇要求，如此題“根據(jù)材料二，以下與‘冷香丸’有關的說法，不符合原文意思的一項〞，然后到材料二中圈出有關“冷香丸〞的內容，與選項進行比對。B項，“‘冷香丸’所解‘熱毒’，‘病癥’……之二是為人端莊〞錯誤，材料二第二段說“她放不下世俗功名，總是勸寶玉走仕途經濟之路，讓寶玉覺得她也入了國賊祿蠹之流，這正是熱的表現(xiàn)……‘好風憑借力，送我上青云’，這清楚也是熱毒〞，這兩個都是“熱毒〞，緊跟著后面說“但她為人處事卻端莊大方……這樣就形成內熱外冷的分裂〞，這應該是“冷〞的表現(xiàn)。應選B。3．此題考查學生篩選概括文本信息的能力。解答此類試題，首先要審清楚題干的選擇要求，如此題“根據(jù)材料三，以下證明寶釵不‘奸’的理由中，與文意不符的一項〞，然后到材料三中圈出能證明寶釵不“奸〞的內容，與選項進行比對。D項，“……目的是撫慰人，而不是討好人〞錯誤，材料三倒數(shù)第二段說的是“確實有討好巴結之嫌〞。應選D。4．此題考查學生篩選概括文本信息的能力。解答此類試題，首先要審清楚題干的要求，如此題“對薛寶釵這一人物形象的評價，歷來眾說紛紜。請綜合以上三那么材料，概括說明造成對寶釵的評價眾說紛紜的原因〞，然后瀏覽三那么材料，圈出對寶釵評價的角度，再分點進行概括。如材料一“?紅樓夢?的要點在敢于如實描寫，并無諱飾，和從前的小說敘好人完全是好，壞人完全是壞的，大不相同，所以其中所敘的人物，都是‘真’的人物〞“據(jù)此創(chuàng)作原那么觀察，紅樓女子們構成了一個各美其美的真實世界〞，這是創(chuàng)作原那么方面的原因；如材料二“以往的評‘紅’者站在批判者的立場上，太過強調薛寶釵是封建關系的維護者，而無視了她是封建標準、封建理念的犧牲者。而胡菊人先生那么站在同情者的立場上，發(fā)現(xiàn)寶釵是一個不得不用冷香丸來冰凍青春熱情，又不得不帶著‘冷人’面具去面對邪惡社會的人〞，這是讀者立場角度的原因；材料三“曹雪芹正是這樣以嚴重缺點、微妙處境和幾處嫌疑的模糊手法使寶釵形象復雜化，從而增加了對人物釋讀與評價的多種可能性，拓寬了審美的藝術空間〞，這是寫作手法方面的原因。5．此題考查探究文本的能力。解答此題，要讀懂所給材料，理解材料中所要表達的內容，然后根據(jù)題意進行提煉和發(fā)揮。此題要求學生對六部作品有相當?shù)牧私夂驼J識，熟悉人物、情節(jié)、主題。作為探究題，應抓住“文學作品中某個人物形象有豐富的釋讀和評價的可能〞這一點，選擇一個最熟悉的人物，用具體事件解釋他的復雜性表達在哪里；然后對人物復雜性的意義、對該作品造成人物復雜性的原因和表現(xiàn)進行深入分析，只要言之成理即可。9、1．C2．D3．①秉承開放、創(chuàng)新精神，主動開放市場；②秉承合作、共享精神，打造平衡普惠的開展模式；③堅持貿易自由化，反對保護主義和逆全球化思潮。(假設有其它答案，言之成理，可酌情給分。)【解析】1．此題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時要整體理解文章的內容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對應語句，聯(lián)系上下文體會。此題中，C項，“進博會讓世界各國感受到了中國釋放出的重磅利好〞張冠李戴，原文為“中國的引進政策以及巨大的國內消費市場，讓世界各國感受到進博會釋放出的重磅利好〞。應選C。2．此題考查學生篩選并整合文中信息的能力。解答此題時，將選項信息與原文語句內容進行對應比擬。選項信息的語言與原文語句內容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變表達的方式來設置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題干的選項。此題中，D項，“全球經濟治理面臨的突出問題是……充分顯現(xiàn)〞錯誤，原文為“最突出問題〞、“日益顯現(xiàn)〞。應選D。3．此題考查對文章信息的整合和對內容的理解、概括能力。能力層級C。解答此類題目，首先要審清題干要求，其次確定答題區(qū)間，第三要勾畫出相關語句，第四進行整合。解答此題，首先要根據(jù)題干意思在文中找到相關內容：“中國市場這么大，歡送大家來看看〞“此次進博會上，主席提出“共建開放合作的世界經濟〞“共建開放創(chuàng)新的世界經濟〞“共建開放共享的世界經濟〞的建議，引起國際社會的廣泛共鳴〞“應該秉承開放精神，推進互幫互助、互惠互利。只有共建開放共享的世界經濟，打造平衡普惠的開展模式〞。據(jù)此分條概括即可。【點睛】信息篩選題的答題步驟是：①把握全文主要內容,從整體和局部找出說明作者觀點的語句，形成整體印象，尤其要注意對選文中心句的理解；②把握題干,確定答題區(qū)間；③將選項信息與原文語句內容進行對應比擬。選項信息的語言與原文語句內容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變表達的方式來設置一些干擾項，解答時要認真核對,找出符合題干的選項。10、1．D2．B3．D4．〔1〕人如果追求品行端正〔正道〕，即使愚笨也是有用的;如果他懷著奸邪之心，那么知識越多，危害越大?！?〕連年沒有豐收〔好的收成〕，百姓饑困貧乏，受不了饑餓寒冷，以致于觸犯刑法〔刑律〕。【解析】

1．此題考查學生文言斷句的能力。解答此類題目，應先把句子代入原文，結合語境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，注意句子結構的對稱性，注意文中詞語充當何種成分，注意句子成分的省略以及敘事內容的變化等。如此題中，“郡國十一饑疫尤甚上乃下詔江海陂湖園池屬少府者以假貧民勿租稅損大官膳減樂府員省苑馬諸宮館稀御幸者勿繕治〞，這段話是說“十分之一的郡國發(fā)生了饑荒，瘟疫更加盛行。元帝于是下詔那些屬于少府的江海湖泊園林池塘用來資助貧窮的老百姓，不收賦稅；減損太官負責供給的御膳，裁減樂府中的成員，減少苑中馬匹的數(shù)量，皇帝很少臨幸的各個宮殿館閣不再修繕；〞由上文“關東大水〞，可知“十分之一的郡國發(fā)生了饑荒〞，然后又導致“瘟疫更加盛行〞，因此“饑〞“疫〞之間應該斷開，排除選項A、C；再比擬B、D兩項，其中“租〞“損〞“減〞“省〞都為動詞，它們支配的賓語分別為“稅〞“大官膳〞“樂府員〞“苑馬〞，即“勿租稅/損大官膳/減樂府員/省苑馬〞。應選D。2．此題考查學生理解古代文化常識的能力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂及官職的變遷，建筑的名稱，年號、謚號、廟號，一些文書的名稱，官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構、典章制度、行政區(qū)劃，還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內容一定要記牢，答題時還要注意結合語境的具體含義作答。此題中，B項，“關東，秦漢時指山海關以東地區(qū)〞錯誤，秦漢時，關東應為函谷關以東。應選B。3．此題考查學生對文本內容的理解和辨析能力。解答此類題目，考生應先明確題干的要求，如此題“以下對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項為哪一項〞，即要求選出“不正確〞的一項，然后依據(jù)人名、地名、官名、時間等提示性信息快速找出選項對應的語句，再與選項進行比擬分析。此題中，D項“他引述歷史建議遷都,皇上實施了其建議〞錯誤，根據(jù)原文“其后，貢禹亦言當定迭毀禮，上遂從之。〞由此可知，皇上采納的是貢禹“定迭毀禮〞，并沒有采納實施翼奉提出的遷都建議。應選D。4．此題考查學生理解文章內容并翻譯文言句子的能力。解答此類題目，首先把需要翻譯的句子放回文本，以便結合上下文的語境理解句子含義，然后分析句子中是否存在詞類活用、特殊句式、重點實詞、虛詞、古今異義詞或通假字等，接下來再按照不同的句式進行調、換、刪，并采取對譯法，逐字逐句進行翻譯。此題中，第一句中，“誠〞，表假設，如果；“鄉(xiāng)〞，通“向〞，追求、向往；雖，即使。第二句中，“比年〞，連年；“登〞，豐收；“元元〞，平民、老百姓；“刑辟〞，刑法、刑律?！军c睛】參考譯文：翼奉字少君，東海下邳人。研究?齊詩?，和蕭望之、匡衡師從同一個老師。三個人對經術都很精通，匡衡是后代，望之把經術運用到政事上，而翼奉勤奮學習不愿做官，喜歡歷法陰陽占卜之術。元帝即位不久，許多儒者就推薦他，他被征召在詔宦者署中，屢次上書言事并在皇帝閑暇時被召見，天子很尊敬他。當時，平昌侯王臨憑著是宣帝外戚擔任侍中，稱詔要跟隨翼奉學習經術。翼奉不肯和他說，就上了一封密封的奏章說：“我從老師那里聽說，治道最要緊的在于知道人的正邪。人如果追求品行端正〔正道〕，即使愚笨也是有用的；如果他懷著奸邪之心，那么知識越多，危害越大。我實在不敢將它告訴邪惡之人。〞這一年，關東發(fā)生大水災，十分之一的郡國發(fā)生了饑荒，瘟疫更加盛行。元帝于是下詔那些屬于少府的江海湖泊園林池塘用來資助貧窮的老百姓，不收賦稅；減損太官〔“大〞通“太〞〕負責供給的御膳，裁減樂府中的成員，減少苑中馬匹的數(shù)量，皇帝很少臨幸的各個宮殿館閣不再修繕；太仆少府減少喂馬的谷物，水衡〔掌管的上林苑中喂養(yǎng)的鷹犬〕少吃肉類食物。第二年二月戊午那天發(fā)生了地震。夏天，齊地發(fā)生人吃人的慘劇。七月己酉那天，又發(fā)生地震。皇上說：“連年沒有豐收〔好的收成〕，百姓饑困貧乏，受不了饑餓寒冷，以致于觸犯刑法〔刑律〕，我很憐憫他們。已經下令讓官吏翻開倉庫，救濟貧窮的老百姓。各位官員也要好好想想天地的告誡，有可以免除、減少、節(jié)省而方便老百姓的，可以上奏給我。盡心指出我的過失，不要有所顧忌。〞于是大赦天下，選拔直言敢諫的人。翼奉上奏了一封密封的奏章說：“諸侯王的園林和他們的后宮，最好設定限額，遣出那些超過制度的人，這是消損陰氣回應上天救治邪祟的方法。如今怪異的事發(fā)生而不回應改正，災難就會隨之而來。愿陛下裁奪。〞元帝又向翼奉請教得失之事。翼奉認為在云陽汾陰祭祀天地，以及各個寢廟不因為親疏而毀掉一局部，都要花費很多，這是違背古代制度的。而且宮室園囿，奢侈豪華難以供給，以致百姓窮困國庫空虛，失去了這么多年的積蓄。這些由來已久，如果不改變根本，很難使末正常，于是上書建議遷都以正根本。奏章呈上之后，皇帝認為翼奉的意見與眾不同，就批復說：“問奉：如今皇帝墓地所在的宗廟有七個，你說要向東遷徙，怎么辦？〞翼奉答復說：“以前成王遷到洛，般庚遷到殷，事情的原委，都是陛下清楚知道的，不是有圣明之德，不能改變天下，我剛直愚昧狂妄昏惑，全憑陛下裁斷。〞其后，貢禹也說應當定下迭毀之禮，元帝于是聽從的他的意見。翼奉年老而終。11、1．C2．B3．D4．(1)滕公說：“季布屢次為了項羽使皇上陷入困境，皇上怨恨他，所以一定要抓到他。〞(2)竇長君說：“季將軍不喜歡您，您不要去。〞曹丘生堅決要求竇長君寫信，便起程去了?！窘馕觥?．此題考查文言文斷句的能力。斷句是解讀文言文的重要環(huán)節(jié)，常見的斷句方法有名詞斷句、修辭斷句、對稱結構斷句、虛詞斷句等。文言斷句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結構以及語段中動詞的賓語或補語等斷句。此題中劃線句的意思是“季布是楚地人。項羽派他率領軍隊，曾屢次使?jié)h王劉邦受到困窘。等到項羽滅亡以后，漢高祖出千金懸賞捉拿季布，并下令有膽敢窩藏季布的論罪要滅三族。季布躲藏在濮陽一個姓周的人家。〞“項籍使將兵〞“兵〞是“將〞的賓語，之間不斷開，故排除BD；“高祖購求布千金敢有舍匿〞中，“千金〞應放到前面，是高祖懸賞捉拿季布的賞金，排除A。應選C。2．此題考查學生對文化常識的識記能力。此類題在于平時要加強對古代文化常識的積累，如稱謂、習慣、官職、歷法、禮儀、科舉制度等都要加以理解和識記。B項，“單于后來成為我國古代北方游牧民族首領的統(tǒng)稱〞錯誤，因為后來還有可汗等稱呼；應選B。3．此題考查把握文章內容要點和鑒賞作品人物形象的能力。解答此類題目，首先要通讀全文，粗知大意，了解人物的作為，概括人物形象；其次對選項中的句子進行觀察，在原文中找出相關的句子，看看有沒有答非所問、偷換概念、以偏概全、混淆因果條件、輕重范圍失當?shù)葐栴}，在此根底上判斷正誤。D項，“是因為曹丘生出游時到處為季布宣揚〞錯誤，“楚人諺曰‘得黃金百，不如得季布一諾’〞說明季布重諾的故事已經成為了楚人諺語，已經在楚地人盡皆知，曹丘生出游時到處為他宣揚只是“得以傳揚〞的一個原因，而不是所有原因。應選D。4．此題考查學生翻譯文言文的能力。翻譯句子，第一：理解文句大意，將所要翻譯的句子放入原文中，前貫后連，把握大意；第二：確定考查重點，命題者在命題時從文段中選擇的句子往往含有某些文言知識點，如詞類活用、特殊句式、重點實虛詞等，要通過審題抓住命題意圖，確定考查點；第三：連綴詞義成句，直譯求“字字落實〞〔留、刪、換〕，意譯求“文從字順〞〔調、補、變〕；第四：認真審讀檢查，書寫標準清楚。在確定文言句子中的語法現(xiàn)象全部落實到位后，做到書寫標準清晰。此題，〔1〕“數(shù)〞，屢次；“窘上〞，使皇上陷入困境；“得〞，得到，抓到?！?〕“說〞，通“悅〞，喜歡；“足下〞，對對方的敬稱，譯為您；“固〞，堅決；“請書〞，請求〔竇長君〕寫信?！军c睛】文言翻譯最根本的方法：留、補、刪、換、調。1、留：留就是保存。但凡古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、書名、官名、國號、年號、度量衡單位、古代專有名詞等，翻譯時可保存不變。2、補：補出省略成分。3、刪：刪去不譯的詞語。文言中但凡無實在意義，只表語氣、停頓、補足音節(jié)和舒緩語氣等的虛詞，都可略去。4、換：替換。用現(xiàn)代詞匯替換相應的古代詞匯。5、調：調整倒裝句句序，按現(xiàn)代漢語習慣句式將其調整過來。除了掌握以上的原那么和方法，翻譯時還必須有步驟：解詞--串意--順句。注：直譯即逐字逐字地譯。意譯即譯出大意即可。文言文翻譯以直譯為主，意譯為輔。遇到比喻、借代、引申，直譯不通時，用意譯。參考譯文：季布是楚地人。項羽派他率領軍隊，曾屢次使?jié)h王劉邦受到困窘。等到項羽滅亡以后，漢高祖出千金懸賞捉拿季布，并下令有膽敢窩藏季布的論罪要滅三族。季布躲藏在濮陽一個姓周的人家。周家便把季布的頭發(fā)剃掉，用鐵箍束住他的脖子，穿上粗布衣服，把他放在運貨的大車里，將他和周家的幾十個奴仆一同出賣給魯?shù)氐闹旒摇Ｖ旒倚睦镏朗羌静?，便買了下來安置在田地里耕作，并且告誡他的兒子說：“田間耕作的事，都要聽從這個傭人的吩咐，一定要和他吃同樣的飯。〞朱家便乘坐輕便馬車到洛陽去了，拜見了汝陰侯滕公對他說：“季布犯了什么大罪，皇上追捕他這么急迫？〞滕公說：“季布屢次替項羽窘迫皇上，皇上怨恨他，所以一定要抓到他才干休。〞朱家說：“現(xiàn)在皇上剛剛奪得天下，僅僅憑著個人的怨恨去追捕一個人，為什么要向天下人顯示自己器量狹小呢！您為什么不尋找時機向皇上說明呢？〞汝陰侯滕公知道朱家是位大俠客，猜測季布一定隱藏在他那里，便容許說：“好。〞滕公等待時機，果真按照朱家的意思向皇上奏明?；噬嫌谑蔷蜕饷饬思静?，任命他做了郎中。漢惠帝的時候，季布擔任中郎將。匈奴王單于曾經寫信侮辱呂后，而且出言不遜，呂后大為惱火，召集眾位將領來商議這件事。上將軍樊噲說：“我愿帶著十萬人馬，橫掃匈奴。〞各位將領都迎合呂后的心意，齊聲說：“好。〞季布說：“樊噲這個人真該斬首?。‘斈?，高皇帝率領四十萬大軍尚且被圍困在平城，如今樊噲怎么能用十萬人馬就能橫掃匈奴呢，這是當面撒謊！〞在這個時候，殿上的將領都感到驚恐，呂后因此退朝，終于不再議論攻打匈奴的事了。季布做了河東郡守，漢文帝的時候，有人說他很有才能，漢文帝便召見他，打算任命他做御史大夫。又有人說他很勇敢，但好發(fā)酒瘋，難以接近。季布來到京城長安，在客館居留了一個月，皇帝召見之后就讓他回原郡。季布因此對皇上說：“陛下因為一個人贊譽我就召見，又因為一個人的毀謗而要我回去，我擔憂天下有見識的人聽了這件事，來窺探您的為人處事。〞皇上默然不作聲，覺得很難為情。楚地有個叫曹丘的先生，與竇長君也有交情，想要竇長君寫封信介紹他去見季布。竇長君說：“季將軍不喜歡您，您不要去。〞曹丘堅決要求竇長君寫介紹信，終于得到，便起程去了。曹丘先派人把竇長君的介紹信送給季布，季布接了信果然大怒，等待著曹丘的到來。曹丘到了，就對季布作了個揖，說道：“楚人有句諺語說：‘得到黃金百斤，比不上得到你季布的一句諾言。'由于我到處宣揚，您