-.z襄垣縣侯堡鎮(zhèn)中心校三年開展規(guī)劃〔2021年9月—2021年8月〕前言學(xué)校開展規(guī)劃是規(guī)*辦學(xué)質(zhì)量提升的前提與根底。為徹底縮短我校在規(guī)*化管理、教學(xué)常規(guī)、質(zhì)量提升、校園文化建立、德育教育活動(dòng)等方面在全縣排位特別是與潞安小學(xué)的差距，面對新形勢的要求，侯堡鎮(zhèn)中心校全體人員認(rèn)真分析了目前學(xué)校開展的優(yōu)勢、困難與問題，找準(zhǔn)了我們的奮斗目標(biāo)與趕超對象，形成了我們的辦學(xué)思路。為實(shí)現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo)，辦成人民滿意的教育，特制訂?襄垣縣侯堡鎮(zhèn)中心校2021—2021年三年開展規(guī)劃?。第一局部開展背景分析侯堡鎮(zhèn)中心校開展背景從五個(gè)方面分析：根本概況、開展優(yōu)勢、面臨的問題、存在的機(jī)遇和面臨的挑戰(zhàn)。一、根本情況概述侯堡鎮(zhèn)位于襄垣城南端距離縣城約11公里處，毗鄰?fù)土?、潞城二縣，系潞安集團(tuán)總部所駐地，其辦公所在地為侯堡鎮(zhèn)西周學(xué)校院內(nèi)，效勞*圍為侯堡鎮(zhèn)所管轄的27個(gè)行政村及周邊外來務(wù)工人員的適齡子女。侯堡鎮(zhèn)中心校*圍內(nèi)各村辦學(xué)最早可追溯到清代的段河私塾，新中國成立前的常隆學(xué)堂，以及新中國成立后各村的高小、完小等，上世紀(jì)70年代的常隆七年制學(xué)校曾紅極一時(shí)。中心校*圍內(nèi)，現(xiàn)有十二年一貫制民辦學(xué)校1所，西周寄宿制完全小學(xué)1所，閆村完全小學(xué)1所，教學(xué)點(diǎn)5個(gè)。義務(wù)教育在校生645名，在崗教師97名?，F(xiàn)有獨(dú)立幼兒園2所，校中園4所。有辦園許可證的私立幼兒園4所，在園幼兒892名。近年來，中心校的辦學(xué)設(shè)施因全縣教育均衡開展得到極大改善，師資力量也在不斷提升。中心校在縣教科局的正確指導(dǎo)下和鎮(zhèn)政府的大力關(guān)心支持下，通過全體教職員工的共同努力，教育教學(xué)成績逐步擺脫了長期落后的局面，先后被縣委縣政府授予“先進(jìn)集體〞榮譽(yù)稱號(hào)。二、開展優(yōu)勢侯堡鎮(zhèn)中心校的開展優(yōu)勢主要表現(xiàn)在以下五個(gè)方面：1、國家政策利好及縣鎮(zhèn)村各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。2、學(xué)校地處潞安礦業(yè)集團(tuán)駐地，由于陽光招生均衡編班政策的實(shí)施，外來務(wù)工人員子女就學(xué)保證了西周學(xué)校的生源。3、有一支合格穩(wěn)定團(tuán)結(jié)協(xié)助的教師隊(duì)伍。目前全鎮(zhèn)在崗教師97人，公辦教師80人，臨時(shí)代課教師17人，他們中大多數(shù)人居住在侯堡，就近工作流動(dòng)性小，形成一支穩(wěn)定的專業(yè)隊(duì)伍。4、西周學(xué)校寄宿制住宿條件不斷完善，為偏遠(yuǎn)村落及務(wù)工家庭的孩子提供了就學(xué)便利。5、中心校緊鄰潞安小學(xué)，便于向他們學(xué)習(xí)借鑒。三、面臨劣勢1、西周學(xué)校由于擴(kuò)軌擠占了所有功能室，影響正常教學(xué)辦公，來年招生已經(jīng)沒有教室可用。2、原來的教學(xué)設(shè)施老化、破損短缺嚴(yán)重，已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)需求，尤其是教學(xué)點(diǎn)更嚴(yán)重。3、多數(shù)學(xué)生在養(yǎng)成教育方面有欠缺，行為習(xí)慣不好。4、薄弱學(xué)科缺乏專任教師，教學(xué)點(diǎn)幾乎不能開設(shè)藝術(shù)類課程，學(xué)校開展面臨窘境。四、存在機(jī)遇1、國家對根底教育的重視，對農(nóng)村教育的投入為學(xué)校開展注入了活力。農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校教師的補(bǔ)助政策落實(shí)，為農(nóng)村師資的優(yōu)化配置與穩(wěn)定提供了保證。2、家長和社會(huì)對教育的關(guān)注與重視，給學(xué)校的開展提供了外在動(dòng)力。3、潞安小學(xué)的開展優(yōu)勢有助于改變侯堡鎮(zhèn)中心校的開展劣勢，形成學(xué)、幫、比、趕、超的態(tài)勢。五、面臨挑戰(zhàn)1、“互聯(lián)網(wǎng)+〞給師生帶來了方方面面的挑戰(zhàn)。有對教育教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)，有對教學(xué)方法、教學(xué)技能、教學(xué)思維的挑戰(zhàn)，也有對教師個(gè)人信息技術(shù)應(yīng)用能力等。2、新課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)注對學(xué)生核心素養(yǎng)的培育，要求每個(gè)學(xué)科教師要從素養(yǎng)的角度著力思考學(xué)科所能，并付諸實(shí)踐。關(guān)注核心素養(yǎng)的培育是教師教學(xué)行為的新課題。3、教育教學(xué)改革要求教師徹底摒棄傳統(tǒng)落后的育人方式，把學(xué)生開展放在首位，以德育人，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，這對重構(gòu)教師新角色形成挑戰(zhàn)。4、學(xué)校開展及管理的挑戰(zhàn)。第二局部辦學(xué)思路侯堡鎮(zhèn)中心校的辦學(xué)思路分指導(dǎo)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)四個(gè)方面闡述：一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，以“穩(wěn)中求進(jìn)，內(nèi)涵開展〞為指導(dǎo)，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建立，狠抓規(guī)*管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全面學(xué)生，關(guān)注學(xué)生個(gè)性開展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意教育。二、辦學(xué)理念侯堡鎮(zhèn)中心校堅(jiān)持關(guān)注學(xué)校開展，關(guān)注教師開展，關(guān)注學(xué)生開展，以學(xué)生的全面開展為核心理念。堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)持以生為本，學(xué)生形成積極、樂觀、向上、奉獻(xiàn)、健全的人格。學(xué)校形成“教育就是讓孩子安康成長，根底教育就是培養(yǎng)孩子初步形成終生受用好習(xí)慣〞的教育理念，為學(xué)生的終生開展奠定根底,形成校風(fēng)〔崇德健美善思創(chuàng)新〕、教風(fēng)〔敬業(yè)、愛生、善教、求真〕、學(xué)風(fēng)〔明理、守紀(jì)、樂學(xué)、尚美〕，以保證教育教學(xué)質(zhì)量的提升。三、辦學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)借鑒潞安小學(xué)經(jīng)歷，經(jīng)過一年時(shí)間，結(jié)合我校實(shí)際形成一套規(guī)*化的管理制度，使學(xué)校各項(xiàng)管理根本規(guī)*化；經(jīng)過兩年時(shí)間，規(guī)*化管理和教育教學(xué)質(zhì)量根本接近潞安小學(xué)；第三年，中心校各項(xiàng)管理和教育教學(xué)質(zhì)量力爭到達(dá)潞安小學(xué)水平。經(jīng)過三年努力，侯堡鎮(zhèn)中心校要形成學(xué)生明理、守紀(jì)、樂學(xué)、尚美，教師敬業(yè)、愛生、求真、創(chuàng)新，學(xué)生家長放心、社會(huì)認(rèn)可度提升，在全縣有一定名氣。力爭綜合排隊(duì)進(jìn)入全縣前10位。四、培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)是：人人講規(guī)*，即初步形成講文明，講禮貌，守紀(jì)律的行為習(xí)慣；會(huì)溝通、能合作、懂感恩的良好品德和個(gè)性品質(zhì)；具有閱讀、書寫、表達(dá)、計(jì)算的根本知識(shí)和根本技能；個(gè)個(gè)有能力，即初步學(xué)會(huì)觀察、思維、動(dòng)手操作的能力；初步形成自我管理以及分辨是非的能力；關(guān)注學(xué)生個(gè)性開展，注重培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好和特長，促進(jìn)學(xué)生形成較廣泛的興趣和安康愛美情趣。第三局部領(lǐng)域目標(biāo)與實(shí)施策略侯堡鎮(zhèn)中心校的領(lǐng)域目標(biāo)與實(shí)施策略涵蓋學(xué)校管理、德育工作、教學(xué)教研工作、師資隊(duì)伍、學(xué)校文化建立、后勤管理等方面。工程一：學(xué)校管理責(zé)任人：龔國華工作目標(biāo)一年形成一套規(guī)*化的管理制度，使學(xué)校各項(xiàng)管理根本到達(dá)規(guī)*化；第二年規(guī)*化管理根本接近潞安小學(xué)水平；第三年各項(xiàng)管理力爭到達(dá)潞安小學(xué)水平。經(jīng)過三年時(shí)間，形成縣級(jí)教育教學(xué)管理規(guī)*化星級(jí)學(xué)校。年度任務(wù)2021年9月—2021年1月。中心校借鑒潞安小學(xué)管理經(jīng)歷，進(jìn)展責(zé)任分工，明確崗位職責(zé)，對現(xiàn)有制度篩選、甄別、補(bǔ)充；修訂教師績效考核方法，初步規(guī)*各學(xué)校管理。完善學(xué)校的校長隊(duì)伍，把優(yōu)秀班主任充實(shí)到學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)，對學(xué)校各項(xiàng)管理制度進(jìn)展督查指導(dǎo)，協(xié)助制訂切實(shí)可行的各學(xué)校管理制度。2021年1月—2021年7月。繼續(xù)修訂和完善中心校各項(xiàng)管理制度，請潞安小學(xué)管理團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)學(xué)校工作，初步實(shí)現(xiàn)師生在學(xué)校的每項(xiàng)活都有章可循，有據(jù)可依。教學(xué)點(diǎn)撤并暴莊、高巖。2021年8月—2021年7月。出臺(tái)?中心校管理目標(biāo)細(xì)則?，加強(qiáng)落實(shí)；初步構(gòu)建一支組織得力，領(lǐng)導(dǎo)有方的學(xué)校管理隊(duì)伍，顯現(xiàn)制度執(zhí)行對提升質(zhì)量的作用。2021年8月—2021年7月。形成依法治校新常態(tài)，學(xué)校制度文化初步形成，制度成為師生工作學(xué)習(xí)的自我要求和自覺行動(dòng)，學(xué)校管理到達(dá)規(guī)*化。工作措施建立以中心校校長為組長的學(xué)校管理制度，組建管理小組，責(zé)任到人，各司其職，相互協(xié)助。1、依托課堂主陣地，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，滲透情感、態(tài)度、價(jià)值觀。2、學(xué)習(xí)借鑒潞安小學(xué)先進(jìn)管理經(jīng)歷，管理成員實(shí)施工程對接，實(shí)地學(xué)習(xí)兩周，結(jié)合校情，因地制宜修訂出臺(tái)中心校的各項(xiàng)制度。3、充分發(fā)揚(yáng)**，廣泛聽取教職工的意見和建議，每項(xiàng)制度的出臺(tái)都要突出科學(xué)性實(shí)用性、效能性。4、制度的執(zhí)行要表達(dá)公平、公正、公開，堅(jiān)決實(shí)行校務(wù)公開，特別是借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓教師更好地參與，做到心中有數(shù)。5、加大督查力度，實(shí)行**監(jiān)視，執(zhí)行制度還要表達(dá)人文關(guān)心，剛?cè)嵯酀?jì)，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性、創(chuàng)造性、真正實(shí)現(xiàn)向管理要質(zhì)量的目標(biāo)。工程二：德育工作責(zé)任人：暴蓉工作目標(biāo)樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，通過抓德育管理隊(duì)伍建立，抓德育活動(dòng)場地建立，通過德育活動(dòng)的教育引領(lǐng)，使我校德育管理規(guī)*化，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。年度任務(wù)2021年8月---2021年1月健全德育管理機(jī)構(gòu)；規(guī)*學(xué)校升國旗制度，規(guī)*學(xué)生“三姿〞及行為習(xí)慣。三姿合格率：一二年級(jí)90%，三四年級(jí)85%，五六年級(jí)80%。2021年2月---2021年8月完善德育管理制度；升國旗常態(tài)化，跟蹤“三姿〞合格率：一二年級(jí)98%，三四年級(jí)90%，五六年級(jí)85%。繼續(xù)規(guī)*行為習(xí)慣，初步形成校園禮儀。2021年9月---2021年8月建立德育教育基地，制定并全面實(shí)施?中小學(xué)生校園禮儀規(guī)*?。跟蹤“三姿〞養(yǎng)成習(xí)慣。禮儀好少年20人，文明學(xué)生30人。優(yōu)秀少先中隊(duì)3個(gè)，創(chuàng)立德育示*班級(jí)5個(gè)。2021年9月---2021年8月各校德育活動(dòng)有序進(jìn)展，德育教育初現(xiàn)成效，形成校風(fēng)正、教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃厚的校園文化。樹立德育標(biāo)兵10人，力爭創(chuàng)立一所縣級(jí)德育示*校。工作措施1、德育教育從五個(gè)方面融入：課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、學(xué)校管理、班主任工作。2、指導(dǎo)各學(xué)校墻面、樓梯、宿舍、餐廳等環(huán)境布置以及場地建立，營造德育育人氣氛。3、指導(dǎo)學(xué)校要利用各種活動(dòng)，為德育教育創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，通過校園升旗儀式、播送、板報(bào)、班會(huì)、家長會(huì)、社區(qū)效勞等活動(dòng)，來開展德育教育，展示教育成果，樹立典型，以典范引領(lǐng)德育工作。4、指導(dǎo)學(xué)校要構(gòu)建從校長、班主任、科任教師、家長的德育教育體系。實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制，形成分校分級(jí)管理，校長—班主任—少先隊(duì)—學(xué)生家長四位一體全員德育管理模式，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)注重身心安康進(jìn)展德育教育。分析并規(guī)*中心校德育管理過程，在活動(dòng)中嘗試性評(píng)價(jià)，提煉出經(jīng)歷。多方合作進(jìn)一步規(guī)*學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。5、通過微信群、QQ群、學(xué)校等途徑，營造全天侯、全方位、全覆蓋的德育教育環(huán)境工程三:教學(xué)教研工作責(zé)任人：郭貴琴工作目標(biāo)全面實(shí)施國家課程方案，引導(dǎo)全體教師依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)掌握教學(xué)目標(biāo)；進(jìn)一步規(guī)*教學(xué)管理，推進(jìn)課程改革，提升教師業(yè)務(wù)水平；實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變；營造書香校園，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，2021年力爭鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校排名位列全縣前五位。年度任務(wù)2021年8月—2021年1月借鑒潞安小學(xué)教科研工作經(jīng)歷，引導(dǎo)教師和潞安小學(xué)教師結(jié)成對子，進(jìn)入潞安小學(xué)課堂體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，尋找自身問題逐步規(guī)*教學(xué)各環(huán)節(jié)，同時(shí)繼續(xù)抓好教師備課工作，不急于求成，逐步促成教師養(yǎng)成良好的課前規(guī)劃與準(zhǔn)備習(xí)慣。培養(yǎng)校級(jí)骨干教師30名，縣級(jí)骨干教師15名，學(xué)科帶頭人5名。中心校排名第6名，西周學(xué)校鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在學(xué)校第6名。2021年1月—2021年7月。繼續(xù)規(guī)*教學(xué)各環(huán)節(jié)，抓好備課工作，在上學(xué)期的根底上著重培養(yǎng)教師的課堂組織與管理能力。增加校級(jí)骨干教師10名，縣級(jí)骨干教師3名，學(xué)科帶頭人3名。培養(yǎng)市級(jí)骨干教師5名。中心校排名第5名，西周學(xué)校鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在學(xué)校第5名。2021年9月---2021年8月。繼續(xù)規(guī)*教師的備課上課行為，課堂教學(xué)初顯高效。在上學(xué)年根底上增加校級(jí)骨干20名，培養(yǎng)縣級(jí)骨干教師20名，學(xué)科帶頭人10名，培養(yǎng)市級(jí)骨干教師6名，中心校排名第4名，西周學(xué)校鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在學(xué)校第4名。2021年9月---2021年8月。形成切合學(xué)校實(shí)際情況的課堂模式。培養(yǎng)校級(jí)骨干70名，縣級(jí)骨干36名，學(xué)科帶頭人14名，培養(yǎng)市級(jí)骨干教師7名，中心校排名第3名，西周學(xué)校鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在學(xué)校第3名。西周學(xué)校的社會(huì)認(rèn)可度與潞安小學(xué)持平。工作措施1、完善學(xué)校教研團(tuán)隊(duì)。西周、閆村、雙語設(shè)立以骨干教師為組長的語文、數(shù)學(xué)、綜合教研；教學(xué)點(diǎn)設(shè)立綜合教研組。教研活動(dòng)定時(shí)開展，學(xué)校每周每組一次，中心校間周一次。2、開全開足課程，薄弱學(xué)科音樂、校本教師實(shí)行巡回教學(xué)，覆蓋到教學(xué)點(diǎn)。西周科學(xué)實(shí)驗(yàn)課在教室隨堂開設(shè)，音樂美術(shù)在學(xué)生餐廳上課。3、組織教師學(xué)習(xí)?課程標(biāo)準(zhǔn)??襄垣縣中小學(xué)教師教學(xué)規(guī)*?并落實(shí)到教學(xué)教研工作中。組織一二年級(jí)語文、道德與法制；七八年級(jí)語文、歷史、道德與法制教師按時(shí)參加對統(tǒng)編教材的各類培訓(xùn)，及時(shí)交流研討，實(shí)施課堂跟蹤。4、積極創(chuàng)設(shè)教研交流平臺(tái)，赴礦小參加教研活動(dòng)進(jìn)課堂聽課，在本鎮(zhèn)一周一匯報(bào)，一月一交流。5、注重教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)*落實(shí)。從備課、上課到作業(yè)，培優(yōu)輔差，教后反思等教學(xué)活動(dòng)，教師都要全程參與，關(guān)注到每位學(xué)生的開展。6、每位教師上好一節(jié)公開課，中心校每學(xué)期要組織一次高效課堂同課異構(gòu)競賽，選拔優(yōu)秀教師，樹立典型，互幫互帶，形成有效的輻射作用。教師每學(xué)期聽課不少于30節(jié)、校領(lǐng)導(dǎo)不少于50節(jié)。7、一二年級(jí)學(xué)生每周讀手繪本一本；三四年級(jí)學(xué)生每周讀書一本，寫填空式讀書筆記；五、六年級(jí)學(xué)生每月讀一本名著，采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式,小學(xué)階段有近百本的讀書積累量。8、落實(shí)周練月考，及時(shí)分析“一分四率〞的達(dá)標(biāo)和提高情況。重視畢業(yè)班教學(xué)工作，給校長和班主任壓擔(dān)子。9、加大常規(guī)督查力度，中心校每學(xué)期普查一次，每月抽查一次，各校每月普查一次，每周抽查一次。在檢查中，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出，并給予指導(dǎo)改進(jìn)。10、完善教師考評(píng)機(jī)制，對每位教師的日檢周評(píng)月結(jié)工作量化積分，納入學(xué)期績效考核。工程四：校園文化建立責(zé)任人：*占清工作目標(biāo)以教室文化、樓道文化、墻壁文化、校園文化以及特色文化建立為抓手，突出學(xué)校“快樂、安康、明理〞文化底蘊(yùn)；完善中心校文化建立各種規(guī)章制度；通過各種文化活動(dòng)，激活校園文化活力；凈化校園環(huán)境，建立書香校園和綠色校園。年度任務(wù)2021年8月—2021年1月。參觀和借鑒潞安小學(xué)教室文化、樓道文化、墻壁文化、校園文化的成功經(jīng)歷，分析中心校各學(xué)校實(shí)際，出臺(tái)?侯堡鎮(zhèn)中心校校園文化建立方案?，并嘗試試行。2021年1月—2021年7月。繼續(xù)嘗試試行?侯堡鎮(zhèn)中心校校園文化建立方案?，初步制訂校園文化建立規(guī)章制度。2021年9月---2021年8月。以月進(jìn)展各種文化活動(dòng)，如在各種競賽活動(dòng)、各種藝術(shù)活動(dòng)、各種趣味比賽活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)等形式中，以月篩選一次，初步激活校園文化活力。2021年9月---2021年8月。在以月進(jìn)展一種文化活動(dòng)的同時(shí)，形成一套管理制度；積極凈化校園環(huán)境，事事有人管，力爭創(chuàng)立成功書香校園和綠色校園。工作措施1、專人負(fù)責(zé)校園文化建立工作，形成一套有效可執(zhí)行的管理制度。2、每項(xiàng)活動(dòng)都要做到有預(yù)案，有活動(dòng)方案，有組織機(jī)構(gòu)、有保障措施。3.學(xué)校應(yīng)組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，從而到達(dá)鍛煉學(xué)生、提升素質(zhì)、激活內(nèi)力、促進(jìn)開展的目的。工程五：教師隊(duì)伍建立責(zé)任人：冀秀芬工作目標(biāo)創(chuàng)新工作手段和載體，構(gòu)建各級(jí)學(xué)校教師隊(duì)伍建立網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)廣闊教師增強(qiáng)思想認(rèn)同、政治認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，提高教師職業(yè)的榮譽(yù)感和崇高感。形成愛崗敬業(yè)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、仁愛之心、勇于創(chuàng)新的教師開展團(tuán)隊(duì)。塑造教學(xué)典型，發(fā)揮教學(xué)能手，學(xué)科帶頭人等優(yōu)秀教師的引領(lǐng)、示*、輻射作用。年度任務(wù)2021年8月——2021年1月，深入學(xué)習(xí)落實(shí)?中心校教師職業(yè)道德規(guī)*?，開展紀(jì)律作風(fēng)整頓，發(fā)揮黨員教師模*帶頭作用，杜絕不符合教師職業(yè)道德規(guī)*要求的一切現(xiàn)象發(fā)生。組建三支隊(duì)伍。明確職責(zé)，分工落實(shí)。2021年2月——2021年8月，加大師德師風(fēng)建立工作力度，強(qiáng)化崗位職責(zé)，加強(qiáng)校長團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，著力建好一支班主任管理隊(duì)伍，規(guī)*班級(jí)管理。2021年9月—2021年8月，繼續(xù)強(qiáng)化師德師風(fēng)工作，在校長團(tuán)隊(duì)的帶著下，教研組塑造教學(xué)典型，發(fā)揮教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等優(yōu)秀教師的引領(lǐng)、示*、輻射作用，培養(yǎng)出50名以上的校級(jí)骨干教師。政教組強(qiáng)化班主任管理工作，培養(yǎng)校級(jí)優(yōu)秀班主任15名、縣級(jí)6名。2021年9月——2021年8月，完善教師工作考評(píng)制度，以老帶新，以新促老，共同提高，整體推進(jìn)，三年內(nèi)徹底提升教師隊(duì)伍管理水平。推出縣級(jí)名校長1名、師德標(biāo)兵10人、模*班主任12名。具體措施1、師德教育活動(dòng)經(jīng)常化，做到有方案、有安排、有落實(shí)，有活動(dòng)、有資料、有考核。2、創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，加強(qiáng)教科研團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，積極開好“三課〞、“三評(píng)〞活動(dòng)，三課即公開課、示*課、優(yōu)質(zhì)課，三評(píng)即指學(xué)生和家長評(píng)，優(yōu)秀教師評(píng)選，論文評(píng)比。讓優(yōu)秀教師脫穎而出。3、政治教育不放松，著力培養(yǎng)教師形成正確的“三觀〞，提高教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神的指數(shù)。4、把測評(píng)與考核相結(jié)合，獎(jiǎng)勵(lì)和懲戒相統(tǒng)一。健全師德建立保障機(jī)制，以此更好地推動(dòng)師資隊(duì)伍向優(yōu)質(zhì)化邁進(jìn)工程六：后勤管理責(zé)任人：*云峰工作目標(biāo)強(qiáng)化與確保中心校師生在校吃住平安、衛(wèi)生，保證學(xué)生的營養(yǎng)餐，普及日常平安知識(shí)，做到平安事故“零〞發(fā)生。年度任務(wù)2021年8月——2021年1月健全西周、雙語兩所寄宿制學(xué)校的學(xué)生營養(yǎng)餐的正常運(yùn)行機(jī)制。排查整改各校取暖用電等設(shè)施，確保平安運(yùn)行。2021年2月——2021年8月完成侯堡中心幼兒園主體樓內(nèi)布置完善，樓外的硬化美化綠化工作。2021年9月——2021年8月。徹底規(guī)*所屬各校的電器、線路以及供暖設(shè)施管道，消除平安隱患。中心園投入使用。2021年9月——2021年8月。完善后勤管理制度及后勤管理保障長效機(jī)制，確保校園環(huán)境優(yōu)美、衛(wèi)生整潔、平安舒適，令師生賞心悅目。具體措施1.建立健全平安衛(wèi)生制度，師生人人參與，保證校園平安衛(wèi)生無盲區(qū)、無空檔、每一個(gè)環(huán)節(jié)都有責(zé)任人。2、每學(xué)期初要層層簽定平安目標(biāo)責(zé)任書，理清責(zé)任。.建立健全各項(xiàng)平安應(yīng)急預(yù)案。積極普及平安常識(shí)，平安演練要每月一次。要有方案、有圖片、有總結(jié)。3.抓好周邊環(huán)境治理，無攤點(diǎn)，無垃圾，無噪音，徹底取締校園內(nèi)的小賣部。4.把好食堂食材的進(jìn)貨關(guān)，堅(jiān)決杜絕“三無〞食品流入餐桌，同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生營養(yǎng)餐制度，不挪用，不擠占。確保學(xué)生營養(yǎng)豐富，安康成長。5、強(qiáng)化寄宿制學(xué)校住校生管理，嚴(yán)格請假制度，夜間巡查制度，門房出入制度，教師24小時(shí)值班制度。6.加大督查力度，堅(jiān)持落實(shí)“每天一小掃，每周一大掃〞的衛(wèi)生保潔制度。每月一檢查、一評(píng)比，量化考評(píng)，學(xué)期完畢納入績效考核。第四局部保障措施思想保障強(qiáng)化“兩學(xué)一做〞教育活動(dòng)的制度化，常態(tài)化，為教育方針的指引，各項(xiàng)措施的制定落實(shí)提供強(qiáng)有力的政治保障。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)等手段，將廣闊教師的思想統(tǒng)一到注重學(xué)校內(nèi)涵開展的軌道上。學(xué)校開展不會(huì)一蹴而就，更不會(huì)立竿見影，一定要有打長期戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備，學(xué)校要定期召開會(huì)議，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)工作精神要求，并達(dá)成共識(shí)，堅(jiān)決貫徹新的教育方針。