章節(jié)復(fù)習(xí)第三章聲的世界一．知識(shí)結(jié)構(gòu)自然界的聲音聲音的產(chǎn)生和傳播自然界的聲音聲音的產(chǎn)生和傳播聲音的特征：響度、音調(diào)、音色聲音的特征：響度、音調(diào)、音色聲音的種類(lèi)聲音的種類(lèi)人不能聽(tīng)到的聲音人能聽(tīng)到的聲音人不能聽(tīng)到的聲音人能聽(tīng)到的聲音次聲超聲樂(lè)音噪音次聲超聲樂(lè)音噪音二．知識(shí)要點(diǎn)1．聲音是由發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的的物體都在振動(dòng)。2．聲音的傳播靠介質(zhì)，真空不能傳聲，聲音在固體中傳播速度最快，在液體中較快，在氣體中較慢。3．聲音在空氣中的傳播速度是340米/4、回聲現(xiàn)象(1)回聲是聲音在傳播過(guò)程中碰到障礙物而被反射回來(lái)的現(xiàn)象，人耳要區(qū)分開(kāi)回聲和原聲，回聲到達(dá)人耳的時(shí)間比原聲晚秒以上(2)利用回聲測(cè)量距離：S=vt5、樂(lè)音的三要素：①音調(diào)：聲音的高低，跟發(fā)聲體的頻率有關(guān)系。頻率越大，音調(diào)越高；頻率越小，音調(diào)越低。②響度：聲音的大小。跟發(fā)聲體的振幅，聲源與聽(tīng)者之間的距離有關(guān)系。③音色：不同的發(fā)聲體音色是不同的。6、噪聲(1)概念：(2)減弱噪聲的途徑：在聲源處減弱；在傳播過(guò)程中減弱；在人耳處減弱。7、超聲和次聲（1）概念：（2）超聲的特征及其作用。（3）次聲的特征及其危害。測(cè)試題一、填空題1、聲音是由于物體的產(chǎn)生的，在日常生活中，聲音靠傳播，若氣溫為15℃，則聲音在此介質(zhì)中傳播的速度為2、甲同學(xué)在一根較長(zhǎng)的鋼管一端敲擊了一下，乙同學(xué)在另一端可能聽(tīng)到聲響，第一次是由傳來(lái)的。3、聲音的三個(gè)特征為、和音色,反映聲音品質(zhì)的特征是。4、“雷聲震耳欲聾”說(shuō)明聲音的大，帕瓦羅蒂是世界著名的“男高音”歌唱家，其中的“高”說(shuō)明聲音的高。5、噪聲是四大污染之一，過(guò)強(qiáng)的聲音會(huì)影響我們的身心健康，為了保護(hù)我們的聽(tīng)力，聲音不得超過(guò)分貝，為了保證我們的休息和睡眠，聲音不得超過(guò)分貝。6、有四個(gè)不同的發(fā)聲物體，振動(dòng)的頻率分別為：甲（520Hz）、乙（17Hz）、丙（12100Hz）、?。?1100Hz），這四個(gè)物體由于振動(dòng)而發(fā)出的聲音人耳聽(tīng)不到的是和兩物體。7、人們挑選西瓜時(shí)常用手拍打西瓜，憑經(jīng)驗(yàn)就能聽(tīng)出西瓜是否成熟，這是因?yàn)槌墒斐潭炔煌奈鞴显诒慌拇驎r(shí)發(fā)出聲音的和都不同。8、下列聲音中屬于噪聲的有（）。a、城市里汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的運(yùn)轉(zhuǎn)聲；b、歌唱時(shí)樂(lè)器的伴奏聲；c、自習(xí)課時(shí)的喧嘩聲；d、晨讀時(shí)的朗讀聲；e、汽車(chē)高音喇叭的尖叫聲；f、夜深人靜時(shí)的引吭高歌聲；g、裝修房間時(shí)的電鉆聲；h、清晨公園樹(shù)林中的小鳥(niǎo)的歡叫聲。9、高于的聲音叫超聲，低于的聲音叫次聲，超聲和次聲人耳聽(tīng)見(jiàn)。10、人聽(tīng)到聲音的頻率約在到。11、蝴蝶從身旁飛過(guò)，但我們卻沒(méi)有聽(tīng)到蝴蝶飛行的聲音，其原因是。12、設(shè)聲音在空氣中的傳播速度為340米/.m。13、爆炸聲會(huì)使附近的門(mén)窗發(fā)出響聲，強(qiáng)烈的爆炸聲甚至可以將窗玻璃震碎，這說(shuō)明聲音能傳遞。14自然界中，火山爆發(fā)，地震、風(fēng)暴等都能產(chǎn)生。15、鑼在發(fā)聲時(shí)，用手按住鑼面，停止，鑼停止發(fā)聲。月球上沒(méi)有空氣，登上月球的宇航員即使相距很近，也聽(tīng)不到對(duì)方講話(huà)的聲音，這是由于.不能傳聲。二、選擇題1、下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中，正確的是（）A、歌唱家唱出的歌聲是由的他的聲帶振動(dòng)而產(chǎn)生的B、因?yàn)槁曇舻膫鞑ゲ恍枰橘|(zhì)，所以聲音能在真空中傳播C、聲音在鋼鐵中的傳播速度小于在空氣中的傳播速度D、聲音在空氣中的傳播速度大于在水中的傳播速度2、用竹笛和小提琴同時(shí)演奏同一支樂(lè)曲，但人們一聽(tīng)聲音就能區(qū)別出來(lái)是由哪一種樂(lè)器所奏，這是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出的（）A、音色不同B、音調(diào)不同C、響度不同D、離聽(tīng)眾的距離不同3、男低音放聲歌唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，下面對(duì)兩人聲音的描述中正確的是（）A、“男聲”音調(diào)低，響度??；“女聲”音調(diào)高，響度大。B、“男聲”音調(diào)高，響度大；“女聲”音調(diào)低，響度小。C、“男聲”音調(diào)高，響度小；“女聲”音調(diào)低，響度大。D、“男聲”音調(diào)低，響度大；“女聲”音調(diào)高，響度小。4、為了減弱我們教室內(nèi)受到的噪聲干擾，下列方法中不可取的是（）A、關(guān)閉門(mén)窗B、由交警部門(mén)在校區(qū)附近設(shè)立禁鳴標(biāo)志C、在學(xué)校圍墻邊植樹(shù)造林D、在耳朵里塞一小團(tuán)棉花5、關(guān)于聲音的傳播速度，下列說(shuō)法中正確的是（）A、與聲源的頻率有關(guān)B、與聲音的振幅有關(guān)C、與傳播聲音的物質(zhì)有關(guān)D、在真空中傳播得最快6、“高聲呼叫”和“低聲細(xì)語(yǔ)”，這里的“高”和“低”指的是（）A、音調(diào)的高低B、響度的大小C、音色的好壞D、以上說(shuō)法都可以7、弦樂(lè)隊(duì)在演奏前，演奏員都要調(diào)節(jié)自己的樂(lè)器——擰緊或放松琴弦，這樣做主要是改變樂(lè)器發(fā)出聲音的（）A、音調(diào)B、響度C、音色D、傳播方向8、在月球的表面主要有巖石和塵埃，有人說(shuō)，飛來(lái)的流星打在月球表面的巖石上，會(huì)像無(wú)聲電影一樣，在其附近聽(tīng)不到一點(diǎn)聲響，這是因?yàn)椋ǎ〢、月球表面的巖石受到流星的撞擊不發(fā)聲B、流星撞擊巖石的聲音太小，人耳無(wú)法聽(tīng)到C、月球表面附近空間沒(méi)有空氣，缺少傳播聲音的介質(zhì)D、原因不明9、噪聲對(duì)人們有很大的危害，為了保護(hù)我們的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，噪聲的響度不能超過(guò)（）A、50dBB、70dBC、90dBD、100dB10、發(fā)聲體發(fā)聲音調(diào)的高低取決于（）A、振動(dòng)的頻率B、音色C、振動(dòng)的振幅D、響度11、下列發(fā)聲體發(fā)出的聲音，人能聽(tīng)到的是（）A、醫(yī)院里的“B超”B、旗幟在風(fēng)中振動(dòng)（約50Hz）C、蝴蝶飛行時(shí)撲翅（約2Hz~3Hz）D、風(fēng)暴發(fā)出的聲波（10Hz~15Hz）12、人耳聽(tīng)到聲音的響度（）A、只是由聲源的振幅決定B、只是由聲源的頻率決定C、只是由聲源到人耳的距離來(lái)決定D、是由聲源的振幅、觀(guān)察者距離聲源的遠(yuǎn)近等因素共同決定13、往保溫瓶里灌開(kāi)水的過(guò)程中，只聽(tīng)聲音就能判斷保溫瓶里水位的高低，是因?yàn)椋ǎ〢、隨水位升高，音調(diào)逐漸降低B、灌水過(guò)程中音調(diào)保持不變，響度越來(lái)越小C、隨水位升高，音調(diào)逐漸升高D、灌水過(guò)程中音調(diào)保持不變，響度越來(lái)越大14、將正在播放音樂(lè)的收音機(jī)放在抽成真空的玻璃罩內(nèi)，這時(shí)幾乎不能聽(tīng)到有音樂(lè)聲傳出來(lái)，這主要是因?yàn)椋ǎ〢、聲音被玻璃罩隔絕了B、此時(shí)收音機(jī)喇叭幾乎不振動(dòng)了C、聲音不能在真空中傳播D、固體不能傳聲15、關(guān)于噪聲的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A、人們不需要的聲音都是噪聲B、悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲也可能是噪聲C、噪聲都是由機(jī)器發(fā)出來(lái)的D、噪聲危害人的身心健康三、探究、