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教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)材料理論以及“三個(gè)代表"的重要思想。擁護(hù)《教師法》和《教師職業(yè)道教書育人。在實(shí)際教育工作良好的師德，恪盡職守，有，尊重學(xué)生的人格，對(duì)學(xué)生育學(xué)生崇尚科學(xué)。教學(xué)工作中自己，他知道只有嚴(yán)格要求自己的之外，在生活上也是關(guān)懷備至。優(yōu)化班他們的自信心。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱量，能贏得學(xué)生的愛戴，為此他既是學(xué)生的良師又任班主任工作，以成為我校任感和譽(yù)，尊重學(xué)生家長(zhǎng)，很注重家訪工聽取社會(huì)及家長(zhǎng)的意見和建議，主傳科學(xué)的教育思想和方法。崇尚科不為各種名利所誘惑，自覺抵制社作則，注重身教，為人師表，多年范。底和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，有較

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