怎樣培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力_第1頁
怎樣培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力_第2頁
怎樣培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力_第3頁
怎樣培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力_第4頁
怎樣培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

怎樣培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力怎樣培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力長期以來，語文閱讀教學(xué)總是被理解成“學(xué)生讀”和“教師講”。傳統(tǒng)的語文教學(xué)理論認(rèn)為閱讀就是讀者在自己的頭腦中準(zhǔn)確地再現(xiàn)作者的原意。在長期的教學(xué)中，受傳統(tǒng)教育思想的影響，教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)始終處于不放心、不放手的強(qiáng)化訓(xùn)練狀態(tài)。無論是識認(rèn)為似乎只有這樣才能讓學(xué)生達(dá)到教師所期望的目習(xí)興趣。作以學(xué)環(huán)境，孩子觀察語言，從眼讀課內(nèi)逐培養(yǎng)讀能力非口到、眼手閱讀的解之處做動口不動去發(fā)現(xiàn)問，這才是(作者單位：湖北省竹山縣文峰小學(xué))

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論