《走一步，再走一步》教案教學(xué)設(shè)計(人教版七年級必修一)共3篇《走一步，再走一步》教案教學(xué)設(shè)計(人教版七年級必修一)1《走一步，再走一步》教案教學(xué)設(shè)計(人教版七年級必修一)

目的

一、讓學(xué)生了解什么是目標(biāo)，學(xué)會如何設(shè)定目標(biāo)；

二、讓學(xué)生了解如何制定行動計劃，并且教授如何跟進(jìn)、了解進(jìn)度與調(diào)整計劃；

三、在實際操作中，讓學(xué)生養(yǎng)成一個好習(xí)慣：分解任務(wù)，堅持不懈地去完成。

教學(xué)重點

學(xué)會設(shè)定目標(biāo)，制定行動計劃；

教學(xué)難點

如何堅持并量化目標(biāo)，以及在前進(jìn)過程中如何去調(diào)整計劃。

教學(xué)策略

通過老師主題演講，個案分享、學(xué)生討論等形式，將行動計劃的概念逐漸遞進(jìn)，完整地呈現(xiàn)在同學(xué)面前。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.幻燈片

2.PPT

3.各種維度的目標(biāo)設(shè)定模版

4.相關(guān)文章

教學(xué)過程

始于心智灌輸

引導(dǎo)學(xué)生幻想一下，如果一只飛機不知道自己要前往哪個城市，它的運氣是不是很差？那如果一位學(xué)生不知道未來需要做什么事情，他的成就是否會很有限呢？無論是在個人人生中還是在職場中，把時間和精力集中在跑錯路上是非常糟糕的體驗。那么，設(shè)定一個目標(biāo)，在接下來的日子里迎著光明而行，是多么值得期待的物件。接下來，老師通俗易懂地解釋什么是目標(biāo)，以及如何設(shè)定目標(biāo)的步驟。最后，老師會向?qū)W生介紹一些例子。

PPT的理念呈現(xiàn)

接下來，老師請打開PPT，通過領(lǐng)導(dǎo)頭圖、文字、計劃表格等逐步講解目標(biāo)和行動計劃的理念。在此過程中，老師也能讓學(xué)生體驗到目標(biāo)設(shè)定的重要性以及行動計劃的作用。例如，通過驗證目標(biāo)是否SMART，檢查是否真實可成就、有方向、就是現(xiàn)實的、與時限相符。知道如何明確自己的目標(biāo)以及量化方法，就可以開始制訂行動計劃。

個案分享

分享一趟旅行，這是最好的方式。記得這位同學(xué)帶著明確的目標(biāo)去旅行，而且目標(biāo)可行可期，也有時間期限。靠著制訂的計劃表，這位同學(xué)能夠輕松地走上正確的路線，并在期限內(nèi)完成計劃中的每一個任務(wù)。所以，他非常感慨自己成功的核心是留有充分的時間去計劃旅游行程，并對目標(biāo)進(jìn)行逐層細(xì)化，讓計劃變得更加易被實現(xiàn)。

任務(wù)討論

老師可以將學(xué)生分成一組，每組選擇一個核心帶頭人，并協(xié)助他制定一個專業(yè)的目標(biāo)，然后決定該如何實現(xiàn)。如果一個學(xué)生提出了一個明確、可行的目標(biāo)，那么就讓其他學(xué)生進(jìn)行修改、加工和完善。老師可以通過這樣的過程，多角度為學(xué)生提供制訂計劃的方法，并幫助他們了解如何進(jìn)行調(diào)整。例如，一項目標(biāo)初始設(shè)定并非非常實際，但是，在整個計劃實施過程中，同學(xué)們不斷地錘煉完善計劃，直到最終目標(biāo)一步一步實現(xiàn)。

總結(jié)

老師通過講學(xué)、演示、以及小組討論，向?qū)W生呈現(xiàn)了什么是目標(biāo)、如何制訂計劃和達(dá)成目標(biāo)的過程。每位學(xué)生都應(yīng)該在今天的學(xué)習(xí)中，掌握這個方法和設(shè)計個人的目標(biāo)計劃。在接下來的日子里，他們應(yīng)該要通過實際操作、不斷反思來確定自己的目標(biāo)，并制訂出專屬于自己的行動規(guī)劃。只有通過不斷的付出，堅定不移地向前努力，方可逐漸逼近成功的門檻。

評價反饋

通過分享好習(xí)慣、與學(xué)生互動等形式，學(xué)生能夠說出一條清晰而可找NPC路子，并且這條路子還能夠在短期內(nèi)予以實現(xiàn)，加強了學(xué)生間的合作交流，提升了他們的敬業(yè)素養(yǎng)與認(rèn)知水平本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解了目標(biāo)、計劃、執(zhí)行的重要性，通過小組討論及個人思考，使學(xué)生掌握了制定個人目標(biāo)計劃的方法和技巧，進(jìn)一步提高了他們的目標(biāo)意識和實踐能力。同時，通過反饋與評價，了解了學(xué)生的理解程度與學(xué)習(xí)效果，對于未來的教學(xué)和學(xué)習(xí)都有重要的參考價值?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)得到了良好的實現(xiàn)，并為學(xué)生的個人成長和職業(yè)發(fā)展提供了一定的幫助《走一步，再走一步》教案教學(xué)設(shè)計(人教版七年級必修一)2《走一步，再走一步》教案教學(xué)設(shè)計(人教版七年級必修一)

作為一名初中教師，教學(xué)質(zhì)量是我們最為關(guān)注的問題。針對《走一步，再走一步》這篇文章，我建議從以下五個方面出發(fā)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計：

一、教材背景分析

《走一步，再走一步》是人教版七年級必修一中的一篇課文，通過故事的敘述展示了“走一步，再走一步”的道理。故事講述了一個小狗為了尋找他的主人而一步步走向成功的過程。文章中通過小狗的實際行動，告訴我們一個人在面對困難時要具備的決心和毅力，通過不斷努力和一步步積累，最終達(dá)到成功的目標(biāo)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，了解“走一步，再走一步”這個道理，明白在生活中要具備的決心和毅力。

2.技能目標(biāo)：能夠結(jié)合具體實例，運用“走一步，再走一步”的方法解決問題。

3.情感目標(biāo)：通過教學(xué)設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，培養(yǎng)學(xué)生形成積極樂觀的心態(tài)。

三、教學(xué)重點

了解“走一步，再走一步”的道理，明白在生活中要具備的決心和毅力。

四、教學(xué)難點

如何引導(dǎo)學(xué)生把“走一步，再走一步”的道理運用到日常生活中，培養(yǎng)他們的毅力和決心。

五、教學(xué)方法

1.情境式教學(xué)法

通過展示生活中一些典型案例，引出“走一步，再走一步”這個道理，讓學(xué)生在感性認(rèn)識到道理的同時，也能夠更加深入地理解它。

2.討論式教學(xué)法

在引出道理之后，采用討論式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生一起探討，如何將“走一步，再走一步”的道理運用到生活中去。在討論過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同說題發(fā)表自己的看法，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到道理的重要性，同時鼓勵他們表達(dá)自己對于問題的看法。

3.視聽式教學(xué)法

通過關(guān)注生活中的優(yōu)秀例子，以及一些激勵人心的視頻或音頻，讓學(xué)生不斷地接受正面的信息，增加他們的信心和動力，激勵他們積極向上地面對挑戰(zhàn)。

六、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入

在授課前，教師可以先放一段相關(guān)的視頻或音頻，引導(dǎo)學(xué)生入圍情境，讓學(xué)生更容易接受。

2.學(xué)習(xí)

教學(xué)過程中，讓學(xué)生先通過活動和實踐，理解“走一步，再走一步”的含義。然后，學(xué)生再用老師設(shè)置的問題答案道理和用法，讓學(xué)生加深對道理的印象。

3.討論

在引出道理之后，老師通過討論或小組交流的形式，讓學(xué)生從自己的經(jīng)歷和所見所聞中，找出與這個道理聯(lián)系緊密的案例，并深化對道理的理解。

4.視聽

老師可以通過展示震撼人心的成功案例，如500米項目英雄李寧在表演的過程中失去了“翅膀”，但是堅持用“走一步，再走一步”的信念堅持下來，最終獲得了勝利。通過這個案例，讓學(xué)生體會到“走一步，再走一步”這個道理的力量和助力。

5.總結(jié)

最后，分組讓學(xué)生匯報學(xué)習(xí)和討論中的主要收獲，老師進(jìn)行總結(jié)和評價。

七、教學(xué)反思

1.通過“情境式教學(xué)法”和“討論式教學(xué)法”，老師成功地引導(dǎo)學(xué)生理解了“走一步，再走一步”這個道理的含義。

2.通過“視聽式教學(xué)法”，老師形成了學(xué)生積極向上的態(tài)度，在探討的過程中逐漸克服了自己的困難。

3.教師應(yīng)注意把握教學(xué)進(jìn)度，授課的過程中要保證時間掌握合理，確保本節(jié)課程的完整性和深度。

4.在教學(xué)過程中，教師應(yīng)創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，并隨時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式通過本次教學(xué)實踐，我深刻認(rèn)識到了“情境式教學(xué)法”和“討論式教學(xué)法”的教學(xué)優(yōu)勢。通過營造良好的情境和氛圍，讓學(xué)生真正地參與到教學(xué)過程中，并通過小組討論的形式，讓學(xué)生從交流中互相學(xué)習(xí)、共同探討問題，這不僅能夠提高學(xué)習(xí)效果，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。在教學(xué)中，我也感受到了要保證教學(xué)進(jìn)度的重要性，需要時刻掌握時間，確保教學(xué)內(nèi)容和方式的完整性和深度。最后，我相信在今后的教育教學(xué)中，我會更加注重創(chuàng)造良好的教育環(huán)境和關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，以更好地促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展《走一步，再走一步》教案教學(xué)設(shè)計(人教版七年級必修一)3《走一步，再走一步》教案教學(xué)設(shè)計(人教版七年級必修一)

隨著高考改革的推進(jìn)，素質(zhì)教育成為教育改革的重點。不僅是高中教育，初中教育的素質(zhì)教育也日益引起人們的關(guān)注。在初中教育中，素質(zhì)教育同樣是不可或缺的一環(huán)。教師的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法，必須與素質(zhì)教育的目標(biāo)相一致，以實現(xiàn)初中教育的素質(zhì)提升。本文將以《走一步，再走一步》為例，介紹一種有關(guān)素質(zhì)教育的教學(xué)設(shè)計思路，在教學(xué)實踐中積極地實現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解“走一步，再走一步”這一名言的含義，明確初中教育的根本目標(biāo)

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的拼搏精神和耐力，增強學(xué)生自強不息的意識和氣質(zhì)

3、通過綜合活動和實踐教學(xué)，增加學(xué)生體質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的體育運動能力

4、讓學(xué)生通過集體活動，增加交流分析問題、解決困難的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和精神。

二、教學(xué)設(shè)計

1、整體介紹

先為學(xué)生介紹“走一步，再走一步”這一名言的含義，引出初中教育的根本目標(biāo)，探討初中教育素質(zhì)教育的重要性。

2、拼搏精神培養(yǎng)

通過講述體育運動員努力拼搏、爭取勝利的故事，讓學(xué)生了解到拼搏精神的重要性。將學(xué)生分成小組，依次完成限時有難度的任務(wù)，同時對完成情況進(jìn)行團(tuán)隊評分和個人評分。通過運動任務(wù)的完成，讓學(xué)生體驗到任務(wù)的困難和完成的成就感，從而激發(fā)學(xué)生的拼搏精神。

3、增強體質(zhì)培養(yǎng)

在課堂上組織一些簡單易懂的體育運動，如搏擊操、跳繩等鍛煉，以鍛煉學(xué)生的體力。利用校報、校園電視臺等媒體，宣傳校區(qū)的田徑賽、運動會等活動，鼓勵學(xué)生積極參加，從而增強體育運動能力。

4、交流分析能力訓(xùn)練

在講解活動結(jié)束后，讓學(xué)生根據(jù)自己的觀察和感受寫下體育運動的感想，體驗運動的魅力。評選出觀點新穎、語言表達(dá)流暢的學(xué)生，對于他們的體育觀點進(jìn)行討論和評論。

5、課后作業(yè)

鼓勵學(xué)生寫下自己的感想和思考，在課上講述個人感受和體驗的分享，從而誘導(dǎo)學(xué)生通過自我反思潛移默化地將素質(zhì)內(nèi)化為行為。

三、教學(xué)總結(jié)

通過本次教學(xué)，學(xué)生了解了“走一步，再走一步”這一名言的含義，探討了初中教育的根本目標(biāo)。在活動過程中，通過運動任務(wù)的完成，讓學(xué)生體驗到任務(wù)的困難和完成的成就感，從而激發(fā)學(xué)生的拼搏精神。通過鍛煉和媒體宣傳，增強學(xué)生的體育運動能力。在講解活動結(jié)束后，誘導(dǎo)學(xué)生通過自我反思，潛移默化地將素質(zhì)內(nèi)化為行為。

本次教學(xué)設(shè)計，均依據(jù)