第第頁學(xué)習(xí)消防安全知識班會教案學(xué)習(xí)消防平安學(xué)問班會教案1

活動目的：

通過本次班會，使同學(xué)在快樂的活動中把握防火平安學(xué)問，增添同學(xué)的防火平安防范意識，提高同學(xué)的自護(hù)自救力量，削減火災(zāi)難事故的發(fā)生，促使青少年的健康成長。

活動預(yù)備：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)火災(zāi)事故的新聞。

2、組織同學(xué)排演節(jié)目。

3、選好及訓(xùn)練班會主持。

4、了解一些防火平安學(xué)問。

活動過程：

班長：友愛的同學(xué)們，火是人類的伴侶，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去掌握就會造成災(zāi)難，古往今來，多少無情的火災(zāi)不勝枚舉。為了增添同學(xué)們的平安防范意識，提高同學(xué)的自護(hù)自救力量，為此我們預(yù)備了這次消防平安主題班會。在這次班會上，我們將通過各種形式來把握消防平安學(xué)問，從而削減火災(zāi)事故的發(fā)生，預(yù)祝班會圓滿勝利!

主持人：我宣布“消防平安”主題班會如今開頭!

一、主持人讀有關(guān)火災(zāi)事故的新聞以引入主題。

1、主持A讀新聞。

2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢?

3、同學(xué)們談?wù)?，各抒己見?/p>

4、主持小結(jié)。

二、圖片的觀賞“秀麗的大自然”

三、看小品，議一議：

1、著火了，怎么辦?

發(fā)生火情，同學(xué)們肯定要保持冷靜。火災(zāi)初起階段，一般是很小的一個小點(diǎn)，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時只要順手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去掩蓋，就能使初起的火熄滅。假如火勢非常猛烈，正在或可能擴(kuò)散，切勿試圖撲救，應(yīng)當(dāng)立即逃離火場，打119火警電話，通知消防員救火。

2、怎樣報火警?

(1)牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防員的地方，如農(nóng)村和邊遠(yuǎn)山區(qū)，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報警，動員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。

(2)報警時要講清著火單位、所在區(qū)(縣)、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地址。

(3)說明什么東西著火，火勢怎樣。

(4)講清報警人姓名、電話號碼和住址。

(5)報警后要支配人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。

(6)遇有火情，不要圍觀。有的同學(xué)出于奇怪???，喜愛圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學(xué)們的平安。

留意：不能隨便亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、阻礙公共平安的違法行為。如發(fā)覺有人假報火警，要加以制止。

3、使用火爐要留意什么?

(1)在安裝火爐時，同學(xué)們要提示爸爸媽媽，安裝火爐應(yīng)與床鋪、紙頂棚、木窗框等可燃物保持一段距離。農(nóng)村使用的磚爐土灶，要遠(yuǎn)離柴草。

(2)爐旁不要放廢紙、刨花等易燃物。

(3)烘烤衣物要有專人看管。

(4)掏出的爐渣要等完全熄滅后，倒在平安地方，特殊留意不要帶著紅火倒?fàn)t渣。

4、點(diǎn)蚊香時需要留意什么?

夏日的夜晚，蚊子經(jīng)常令人難以入睡，人們常用蚊香驅(qū)蚊。蚊香雖小，但使用不當(dāng)也簡單引起火災(zāi)，所以入睡前肯定要檢查。

學(xué)習(xí)消防平安學(xué)問班會教案2

活動目標(biāo)：

1、通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火〔方法〕，初步了解簡潔的消防學(xué)問。

2、〔教育〕幼兒不玩火，避開發(fā)生火災(zāi)。

3、復(fù)習(xí)火災(zāi)發(fā)生后如何逃命的方法。

4、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

5、初步培育幼兒用已有的生活〔閱歷〕解決問題的力量。

活動預(yù)備：

1、蠟燭，打火機(jī)一個，水、沙子、濕布、扇子等。

2、有關(guān)滅火的圖像。

活動過程：

1、嬉戲：滅蠟燭

老師出示蠟燭，點(diǎn)燃蠟燭。并提問幼兒：“請小伴侶動腦筋想一想，用什么方法可以把蠟燭熄滅呢?”

(引導(dǎo)幼兒主動動腦想方法解決問題)幼兒想出方法后，老師供應(yīng)備有的材料，請幼兒到前〔面試〕一下。

老師：如今打灰機(jī)點(diǎn)起來了，小伴侶們有什么方法可以滅了打火機(jī)的火?

幼兒：可以把打火機(jī)關(guān)掉。

老師：假如打火機(jī)的開關(guān)壞了呢?

幼兒：可以用水來滅。

老師小結(jié)：小伴侶們都很聰慧，都為老師想出了可行的方法，我們可以把打火機(jī)關(guān)了，也可以用水來滅。

2、商量

老師：“消失了火情，該怎么辦?”“如今是秋季，天氣枯燥，假如消失火情，我們小伴侶該怎么辦呢?”

引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的方法。

幼兒：假如消失火情，我們先報警。

幼兒：可以用沙子。

幼兒：可以用水。

幼兒：可以用濕布。

幼兒：可以用滅火器。

小結(jié);剛剛小伴侶想出的方法都不錯，假如消失了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火;用沙子滅火、用滅火器滅火……但小伴侶要記住，假如消失火情的時候，我們肯定要先撥打119電話。

3、請幼兒觀看圖片。

“前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣?”

看完圖片，提問：“他們想到了哪些方法?”“哪些方法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

小結(jié)：火小的狀況下，我們可以實(shí)行開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小伴侶肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會愛護(hù)自己。

4、請幼兒嘗試捂住口鼻逃命的方法。

5、怎樣避開火災(zāi)?

“一旦發(fā)生了火災(zāi)，對我們的危害特殊大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平常怎樣做才能避開火災(zāi)呢?”幼兒商量回答。

學(xué)習(xí)消防平安學(xué)問班會教案3

教學(xué)目的：教育同學(xué)在火災(zāi)面前不能慌亂，學(xué)習(xí)基本的火災(zāi)自救學(xué)問

重點(diǎn)：火災(zāi)的初步逃命學(xué)問

教學(xué)過程：

1、火災(zāi)發(fā)生后，如何逃命。

一旦火災(zāi)降落家庭，應(yīng)抓緊時機(jī)進(jìn)行撲救。家庭常用的滅火工具是水、濕棉被、砂土、干粉等。值得留意的是，電器起火應(yīng)首先切斷電源再進(jìn)行撲救。若發(fā)覺火勢較大時，應(yīng)馬上撥打火警“119”，說清晰家庭具體地址、起火物品，然后離開火場到主要路口引導(dǎo)消防車前來撲救。切忌貪戀財物貽誤逃命時機(jī)。起火部位在自家之外。用手先試一下門把手及門是否灼熱。假如不覺得熱，可用身體和腳抵住房門，當(dāng)心地將門開一條縫，觀看門外火情。若煙霧充滿，熱氣由門縫逼進(jìn)灼熱難耐或用手伸到門外上方感到熱氣逼人，應(yīng)馬上關(guān)閉房門，向房門潑水，并用濕棉被、毛巾等物品封住房門，以暫阻火勢擴(kuò)散進(jìn)家。若煙霧不大，門外上方熱度可以忍受，可用濕毛巾捂住口鼻，必要時把全身用水淋濕或披一條濕棉被，采納低頭彎腰的方法打開房門逃命。假如火將門封住，無法由房門逃命，只有依靠外窗和陽臺。若樓層不高，可利用床單、窗簾、衣服等物品連接成救生繩捆于窗框、暖氣管等物體上，沿繩下滑逃命;也可利用水漏管道下滑逃命。居住在二樓的居民在萬不得已的狀況下，可將床墊、棉被、沙發(fā)墊等緩沖物扔到窗下，再跳樓逃命。跳的時候應(yīng)實(shí)行用手攀窗臺或陽臺外沿，身體垂直向下的姿勢跳下。假如居住的樓層很高，用完家中之物也無法擁有足夠長度的救生繩，應(yīng)不時地向房門潑水爭取時間，到陽臺或窗口持醒目之物揮動、呼喊或利用現(xiàn)有長度的救生繩下滑到〔其它〕樓層暫避。

假如火不但封了門，窗外也是一片火海時，應(yīng)將門窗全部關(guān)閉，用濕棉被、毛巾、衣物等封堵門窗，同時實(shí)行打電話、敲打臉盆、向窗外拋東西等手段吸引外部人員留意，以便獲救。

逃離途中切記不行使用電梯。由于火災(zāi)中線路常被燒壞，會使你被困電梯中無法逃命。

2、報警電話怎么打?

發(fā)生火災(zāi)后，要馬上撥打火警電話“119”。報警時，沒關(guān)系張，簡要說清發(fā)生火災(zāi)地點(diǎn)，如哪個區(qū)、哪條路、哪個住宅區(qū)、第幾棟樓，幾層樓，燒什么東西，有條件的到路口引

導(dǎo)消防車進(jìn)來，爭取時間讓消防隊員準(zhǔn)時趕到現(xiàn)場滅火、救人。

3、住在樓上往哪逃?

樓下發(fā)生火災(zāi)，住在樓上的人肯定要鎮(zhèn)靜冷靜，既不能聽天由命，也不要慌張失措，要冷靜，堅決想盡一切妥當(dāng)方法。有時，樓梯或者門口已經(jīng)著火，但火勢并不大，這時可用濕棉被、床單、浴巾等物披在身上，從樓梯或者門口火中沖出去。雖然人可能會受點(diǎn)傷，但可避開生命危急。在這種狀況下，要早下決心，越是遲疑不決，火勢越燒越大就會失去逃命的機(jī)會。

假如樓梯或門口被大火封堵，可以通過窗口、陽臺、下水管、竹竿等滑下逃命。假如樓層高，其他出路被封堵，應(yīng)退到室內(nèi)，關(guān)閉通往著火區(qū)的門、窗，有條件的可使用濕布料、毛巾等，封堵著火區(qū)方向的門窗，并用水不斷地澆濕。同時靠近沒有火的一方的門、窗呼救，晚間可用手電筒、白布搖擺發(fā)出求救信號，等待搶救人員的解救。

假如其他方法都無效，火勢又靠近時，也不要倉促跳樓，有可能的話，先在門窗等堅固處拴上繩子，沒有繩子的可撕開被單、床單等連接起來，然后順著繩子或布條往下滑。需要跳樓時，可先往地下拋些棉被、床褥、海綿墊等物，然后手拉住窗臺往下滑。

4、身上著火怎么辦?

發(fā)生火災(zāi)時，假如身上著了火，千萬不能奔跑，由于奔跑時，會形成一股風(fēng)，就像是給爐子扇風(fēng)一樣，火會越燒越旺。著火的人亂跑，還會把火種帶到其他場所，引起新的燃燒點(diǎn)。身上著火，一般總是先燒著衣服、帽子、褲子。這時，最重要的是先設(shè)法把衣、帽、褲脫掉，假如來不及脫，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄滅，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄滅。

5、錯誤的逃命模式。

原路脫險

這是人們最常見的火災(zāi)逃命行為模式。由于大多數(shù)建筑物內(nèi)部的平面布置、

道路出口一般不為人們所熟識，一旦發(fā)生火災(zāi)時，人們總是習(xí)慣沿著進(jìn)來的出入口和進(jìn)行逃命，當(dāng)發(fā)覺此路被封死時，才被迫去查找其他出入口。殊不知，此時已失去最正確逃命時間。因此，當(dāng)我們進(jìn)入一個新的大樓或賓館時，肯定要對四周的環(huán)境和出入口進(jìn)行必要的了解與熟識。多想萬一，以備不測。

向光朝亮

這是在緊急危急狀況下，由于人的本能、生理、心理所確定，人們總是向著有光、光明的方向逃命。光和亮就意味著生存的盼望，它能為逃命者指明方向道路、避開瞎摸亂撞而更易逃命。而這時的火場中，90%的可能是電源已被切斷或已造成短路、跳閘等，光和亮之地正是火魔肆無忌憚地逞威之處。

盲目追隨

當(dāng)人的生命突然面臨危急狀態(tài)時，極易因驚惶失措而失去正常的推斷思維力量，當(dāng)聽到或看到有什么人在前面跑動時，第一反應(yīng)就是盲目緊緊地追隨其后。常見的盲目追隨行為模式有跳窗、跳樓，逃(躲)進(jìn)廁所、浴室、門角等。只要前面有人帶頭，追隨者也會毫不遲疑地跟隨其后?？朔つ孔冯S的方法是平常要多了解與把握肯定的消防自救與逃命學(xué)問，避開事到臨頭沒有主見而隨波逐流。

自高向下

俗話說：人往高處走，火焰向上飄。當(dāng)高樓大廈發(fā)生火災(zāi)，特殊是高層建筑一旦失火，人們總是習(xí)慣性地認(rèn)為：火是從下面往上著的，越高越危急，越下越平安，只有盡快逃到一層，跑出室外，才有生的盼望。殊不知，這時的下層可能是一片火海，盲目地朝樓下逃命，豈不是自投火海嗎?隨著消防裝備現(xiàn)代化的不斷提高，在發(fā)生火災(zāi)時，有條件的可登上房頂或在房間內(nèi)實(shí)行有效的防煙、防火〔措施〕后等待救援也不失為明智之舉。

冒險跳樓

人們在開頭發(fā)覺火災(zāi)時，會馬上作出第一反應(yīng)。這時的反應(yīng)大多還是比較理智的分析與推斷。但是，當(dāng)選擇的路線逃命失敗發(fā)覺推斷失誤而逃命之路又被大火封死，火愈來愈烈，煙霧愈來愈濃時，人們就很簡單失去理智。此時的人們也不要跳樓、跳窗等，而應(yīng)另謀生路，萬萬不行盲目實(shí)行冒險行為，以避開未入火海而摔下地獄。

小結(jié)：

水火無情，當(dāng)有災(zāi)難發(fā)生時，我們肯定要保持糊涂，因地制宜，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用逃命自救的方法，保證自身的平安。

學(xué)習(xí)消防平安學(xué)問班會教案4

活動背景：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。也就是說，〔兒童〕的平安是一切進(jìn)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康進(jìn)展。時下，正縫幼兒園貫徹《綱要》的時候，我們應(yīng)當(dāng)充分領(lǐng)悟《綱要》精神，真正熟悉到〔平安教育〕的重要性，在平常教育教學(xué)中開展豐富多彩的適合本園實(shí)際的平安教育活動，促進(jìn)每個幼兒富有獨(dú)特。如何把這些簡潔的平安防護(hù)學(xué)問教給幼兒，增添幼兒的平安防護(hù)意識，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己的技能和方法，以便處理生活中可能消失的一些緊急狀況。

活動目標(biāo)：

1、通過活動引導(dǎo)幼兒了解幾種滅火的方法。了解應(yīng)急燈、平安出口、緊急疏散指示標(biāo)志的作用。

2、知道在公共場所應(yīng)當(dāng)怎樣找平安出口。通過活動教育幼兒遇到事情要鎮(zhèn)靜以對。

3、把握簡潔基本的逃命方法

活動資源：

請身為消防員的家長為我們作關(guān)于——消防平安學(xué)問和如何逃命的講座。

活動預(yù)備：

1、帶幼兒參觀本園的消防設(shè)施。

2、每個幼兒一條小毛巾。

活動過程：

1、引導(dǎo)中、大班幼兒〔說說〕日常生活中常?？吹降臉?biāo)志。

1)小伴侶你們熟悉哪些標(biāo)志?

2)在公路上要怎樣看交通標(biāo)志提示行走呢?

3)你們還熟悉哪些平安標(biāo)志?

(在這個活動中幼兒能很好地說出日常生活中所遇到的`、常見的提示、警示標(biāo)志。如：交通信號燈、各種禁止標(biāo)志和提示標(biāo)志等。幼兒理解并能自覺遵守公共規(guī)章，了解遵守規(guī)章的好處。)

2、幼兒設(shè)計、制作標(biāo)志。

1)“小伴侶，你們說說：公路上的標(biāo)志用這么大的作用，那小伴侶想想我們班哪些地方需要提示標(biāo)志呢?”

(幼兒能說出上課時大家應(yīng)當(dāng)遵守的規(guī)章，在嬉戲中該怎樣遵守規(guī)章。如：幼兒發(fā)覺上下樓梯時經(jīng)

常會遇到走逆向的小伴侶，而且了解這樣做是不對的。所以他們想出了用紅、綠箭頭來表示下樓梯和上樓梯。然后再到每個班進(jìn)行宣揚(yáng)。通過這樣的活動提示大家上下樓梯的方向。)

2)幼兒分組設(shè)計班級的提示標(biāo)志。

(在活動中幼兒能設(shè)計出班級的平安標(biāo)志。如：在活動室中禁止奔跑;搬椅子的方法。提示標(biāo)志如：請順手關(guān)水龍頭、請清靜等。通過活動大家了解規(guī)章是靠大家共同遵守的，大家共同努力的結(jié)果。)

3、請幼兒聽消防平安講座：

“請小伴侶以強(qiáng)烈的掌聲歡迎消防叔叔的到來。”

以下是消防戰(zhàn)士的介紹：

1)介紹滅火器和水袋、水槍的使用方法。

2)在公共場所遇到緊急狀況如何逃命?了解應(yīng)急燈、平安出口、緊急疏散指示標(biāo)志的作用。3)發(fā)生險情時應(yīng)當(dāng)如何報警?了解幾種狀況的相應(yīng)報警電話號碼。

4)著火了，應(yīng)如何逃命及需要留意什么?

5)當(dāng)險情發(fā)生在白天或黑夜應(yīng)當(dāng)怎樣向別人提示所處的方位。

6)請幼兒參觀消防宣揚(yáng)圖片。

(在活動中我們發(fā)覺幼兒與消防戰(zhàn)士的互動特別的強(qiáng)烈。同時也說明白幼兒對平安學(xué)問的把握較好。當(dāng)消防戰(zhàn)士問：“遇到緊急狀況是先撤離現(xiàn)場還是先愛護(hù)東西?”幼兒說：“錢財乃身外之物，應(yīng)當(dāng)先愛護(hù)生命?！?

4、模擬火災(zāi)現(xiàn)場：老師指導(dǎo)幼兒如何平安逃命。

活動前的提示：

1)聽到警報聲時應(yīng)當(dāng)怎么做?

2)濕毛巾的使用方法。

3)如何在煙霧中行走。

4)怎樣有序地走到平安的地方?

(在整個模擬現(xiàn)場中幼兒都特別的仔細(xì)、嚴(yán)厲?。小班的小伴侶在聽到警報聲時立馬跑到“娃娃家”拿起電話就按“119”。說明本次的消防平安教育深化幼兒的心中，給幼兒上了生動的一課。)

5、活動延長：觀看消防戰(zhàn)士如何使用解救工具。

活動〔反思〕：

消防學(xué)問對成人來講可以是生疏的，由于大家都不盼望此類事情的發(fā)生。但是又只怕萬一的消失，因此我們應(yīng)當(dāng)趁早給幼兒消除防平安的預(yù)防針。平安教育也是一個長期、連續(xù)的過程。幼兒園的孩子年齡小，自我愛護(hù)意識差，每次活動前的平安教育都是必不行少的。因此，在幼兒原有的熟悉的基礎(chǔ)上，應(yīng)適時、準(zhǔn)時地提示幼兒，讓幼兒穩(wěn)固已有的學(xué)問并獲得更深層次的熟悉。讓平安意識漸漸兒心里扎根。

學(xué)習(xí)消防平安學(xué)問班會教案5

教學(xué)目的：

1、了解簡潔的防火學(xué)問，增添自我愛護(hù)意識，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。

2、熬煉幼兒遇事不慌、不怕危急困難的英勇精神，能夠愛護(hù)自身平安。教學(xué)預(yù)備：

字卡圖片火災(zāi)場面范畫自救圖解

教學(xué)過程：

一、出示‘火’字的字圖卡，請幼兒觀看

1、提問：這是什么字?“火”

首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道“火”字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西?(布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒商量火的用處和危害。

(1)我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用處。(燒飯、取暖、照明等)

(2)火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)

二、組織幼兒商量并出示圖片：