Word第第頁幼兒園消防安全知識教案幼兒園消防平安學問教案1

活動目標：

1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防。

2、結(jié)合日常生活，知道一些消防常識。

3、有初步的自我愛護意識。

4、進展幼兒思維和口語表達力量。

5、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。

活動預備：

1、閱歷預備：與家長取得聯(lián)系，關(guān)心寶寶一起查找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。

2、材料預備：

1)消防圖片若干或幻燈;

2)消防車玩具、電話機;

3)娃娃四個;“擔架”(可用布袋或小椅子替代)

活動過程：

一、感知激趣：

1、出示玩具消防車

2、商量：這是一輛什么車?它的用處是什么(它的本事)

二、商量溝通：

1、火災是怎么來的?(人為的、自然的)

2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。

3、家中著火了怎么辦?

1)幼兒商量：幼兒小組先商量、說說，然后個別回答，引導幼兒能關(guān)注別人說了什么?學會傾聽。

2)出示圖片或幻燈，關(guān)心幼兒提升閱歷。

4、結(jié)合幼兒園的消防演習小結(jié)：知道火災應當設(shè)法逃離現(xiàn)場。知道消防電話：119。報警時要告知消防叔叔火場的詳細位置，自己不會要馬上尋求四周大人的關(guān)心。

三、火場逃命練習：用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，快速離開火場。

四、嬉戲遷移：

1、讓我們也來做小小消防員好嗎?

情景：叮鈴鈴，(老師接電話)妞妞家(上海路12號樓504)著火了，我們動身去救妞妞家的娃娃們吧。

2、嬉戲：兩人合作持“擔架”接力跑。規(guī)章：不能將娃娃摔倒地上。

3、共享：重點請幼兒說說合作的方法與過程;

閱歷提升：嬉戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對的寶寶有小獎品。

在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。

幼兒園消防平安學問教案2

活動目標

1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危急。

2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。

3、學會如何應對火災，知道如何在火場逃命。

4、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

5、加強幼兒的平安意識。

活動預備

1、打火機、蠟燭、紙張等試驗用品。

2、濕毛巾、滅火器

活動過程

一、謎語導入活動，激發(fā)幼兒愛好。

身上穿紅袍，脾氣真急躁。惹起心頭火，一跳八丈高。(火)

請幼兒商量火有什么用途：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處，有沒有害處呢?

請幼兒商量火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。

二、熟悉生活中的易燃物品和家中的主要火源。

1、觀看小試驗“紙的燃燒”，關(guān)心幼兒了解有些物品很簡單被引燃，熟悉火源和易燃物品。

老師用打火機將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀看紙的燃燒過程。

2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源?(打火機、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等)

小結(jié)：在我們的家中常常會有打火機、火柴、煤氣爐等火源，還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品?；鹉芙o我們的生活帶來許多便利，但是假如不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來損害。所以小伴侶不能玩火。

3、商量假如發(fā)生了火災，我們應怎么辦?如何逃離火災現(xiàn)場?

小結(jié)：假如消失小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……假如消失大火，我們要撥打求救電話119，并快速逃離現(xiàn)場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。

三、消防逃命演練

在教室里點燃廢紙，讓幼兒快速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子快速按逃命路線逃離現(xiàn)場。

幼兒園消防平安學問教案3

設(shè)計背景：

孩子有著劇烈的求知欲和奇怪???心，對熠熠生輝的火光總感到奇怪???，總喜愛睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活閱歷的缺乏，他們不了解防火學問，不懂得平安用火，經(jīng)常由于奇怪???和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。我們必需依據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些有用的學問，增添幼兒防火意識，提高幼兒防火力量。

活動目標：

1、讓幼兒了解防火學問，懂得火不能玩，有基本的平安學問。

2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種簡潔緣由，懂得如何防范。

3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護力量

重點難點：

重點：了解防火學問，懂得火不能玩，有基本的平安學問。

難點：初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護力量。

活動預備：

消防標志，火災逃命視頻，兒歌視頻。

活動過程：

一、出示消防標記，介紹11.9是消防日。

1.熟悉火警電話119

創(chuàng)設(shè)情景表演(新年到了，思思和東東好興奮，兩個人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來：“不好啦，著火了!”)

(1)商量“你怎么知道著火了?”

(2)著火了我們該怎么辦呢?

重點教育幼兒,盡力量離開火源，找大人尋求幫助。同時出示119圖片，介紹11.9是消防日，同時告知幼兒119是火警電話。由于小伴侶年齡還小，當有火災時，要趕快離開火源，告知大人請他們幫助。

二、大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把全部的東西都燒光，甚至會把人燒死，是多么危急呀，那我們在生活中應當怎樣做才能避開火災的發(fā)生呢?引導幼兒說出預防火災的方法，熟悉“防火”標志。(附屬圖片，加深熟悉)

1.預防火災，小伴侶們不能任憑玩火。

2.不玩插座、插頭和電線。

3.不能任憑燃放煙花爆竹。

4.提示爸爸不亂扔煙頭。

5.熟悉“嚴禁煙火”，平安出口，滅火器等標記。

三、學習火災逃命

1、觀看視頻。

2、商量逃命的初步方法方法。

首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。

3、幼兒練習逃命的方法。

四、播放消防學問兒歌結(jié)束。

幼兒園消防平安學問教案4

活動目標：

1、引導幼兒了解火的用處及危害。

2、使幼兒懂得如何預防火災和如何逃命自救。

3、增添幼兒平安防火意識,培育幼兒的社會責任意識。

活動預備：

PPT課件濕毛巾若干條爬行毯4塊平安監(jiān)督員標牌3個

活動過程：

一、圖片導入，引起幼兒的愛好

出示“火”的動態(tài)圖以及火的象形字，直接切入主題，并引起幼兒學習的愛好。

二、溝通閱歷，擴展幼兒對火的熟悉

A、在生活中，火有哪些用處呢?(請小伴侶們說一說)

小結(jié)：是的，我們的生活中離不開火，火可以用來燒飯、取暖、照明等。火有許多用處，但假如我們不合理利用火，就會發(fā)生危害!

B、火對人類有什么危害?(請小伴侶們說一說)

小結(jié)：燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等

三、樹立防火意識，有效預防火災的發(fā)生

我們應當如何預防火災呢?(請小伴侶們說一說)

小結(jié)：不能亂玩火;不要亂丟火煙頭;不要在樓道燃放煙花;切勿在走廊、樓梯口處堆放雜物，要保證通道和平安出口的暢通等。

四、發(fā)生火災，學習如何逃命和自救

1、發(fā)生火災怎么辦?(請小伴侶們說一說)

小結(jié)：A：撥打119報警電話時，需說明著火地址，著火緣由，并說清姓名和電話。

B：可以大聲呼救，并用打手電筒、揮動衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援。

C：受到火勢威逼時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向平安出方向沖出去。穿過濃煙逃命里，要盡量使身愛護近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

2、在不同場所遇到火災，我們應當如何逃命和自救呢?

(邀請亮亮和晶晶為我們講解)

A、假如在學校遇到火災，要聽從老師的指揮有序撤離等;

B、假如在公共場所遇到火災，千萬不要使用電梯，要走樓梯等;

C、假如在公共交通工具上遇到火災，要用平安錘敲碎玻璃逃命自救等。

3、逃命自救演練環(huán)節(jié)

A、用濕毛巾捂住口鼻，彎腰下樓模擬演練;

B、用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進模擬演練。

五、活動延長——鼓舞幼兒爭當小小消防平安監(jiān)督員

考一考：誰是合格的小小消防平安監(jiān)督員。

這樣的行為是否平安?為什么?(請小伴侶們說一說)

頒發(fā)“消防平安監(jiān)督員”標志牌

六、老師小結(jié)：

火災防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加平安。盼望通過這次的防火平安教育班會使小伴侶們提高平安警惕，增添防火意識，把握防火自救技能，做好消防平安監(jiān)督員!消防平安，人人有責!

幼兒園消防平安學問教案5

一、教育目標：

(一)了解簡潔的消防平安學問。

(二)學習自救逃命的本事。

(三)提高自我愛護的意識及應對突發(fā)事故的力量。

二、教學預備

(一)火災發(fā)生后人們的行為及其后果的圖片等。

(二)錄像。

三、教學過程

(一)談話，回憶消防的相關(guān)學問。

1.消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(依據(jù)回答在投影儀上展現(xiàn)相應的照片)，請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。

2.消防車與平常的汽車有什么不同?

3.遇到火災應當怎樣撥打119電話?

(二)學習自救逃命的本事

1.突發(fā)事故(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災)：活動室某角落著火了，幼兒在老師的指揮下快速撤離現(xiàn)場。

2.剛剛小伴侶是用什么方法逃離的?

3.一起看看消防員叔叔的介紹，逃命時怎樣做才是又快又平安的。(播放逃命錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;查找平安出口快速逃離。)

(三)設(shè)計平安出口標志。

1.從活動室動身到平安的地方——操場，一共有幾條平安通道?

2.這幾條平安通道上有平安出口標記嗎?

3.你想怎么來設(shè)計平安出口標志?

4.幼兒設(shè)計平安出口標志。

5.幼兒粘貼平安出口標志(提示幼兒粘貼時留意箭頭的方向。)

(四)逃命演習活動。

1.我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后怎么做?

2.通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃命自救演習。

3.室外集中：你在逃命過程中遇到了什么困難?是想什么方法解決的?

幼兒園消防平安學問教案6

活動目標：

1、了解簡潔的消防平安學問。

2、學習自救逃命的本事。

3、提高自我愛護的意識及應對突發(fā)事故的力量。

4、加強幼兒的平安意識。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺學問。

2、在父母帶著下參觀大型超市與商場，了解平安出口等相關(guān)的學問。

3、彩紙、記號筆人手一份。

4、火災錄像、煙霧發(fā)生器等。

5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室四周。

活動過程：

一、談話，回憶消防的相關(guān)學問

1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(依據(jù)回答在投影儀上展現(xiàn)相應的照片)

2、消防車與平常的汽車有什么不同?

3、遇到火災應當怎樣撥打119電話?

請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。

二、學習自救逃命的'本事

1、突發(fā)事故(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災)

2、老師的指揮下快速撤離現(xiàn)場。

3、剛剛小伴侶是用什么方法逃離的?

4、一起看看消防員叔叔的介紹，逃命時怎樣做才是又快又平安的。(播放逃命錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;查找平安出口快速逃離。)

三、設(shè)計平安出口標志

1、從活動室動身到平安的地方——操場，一共有幾條平安通道?

2、這幾條平安通道上有平安出口標記嗎?

3、你想怎么來設(shè)計平安出口標志?

4、幼兒設(shè)計平安出口標志。

5、幼兒粘貼平安出口標志(提示幼兒粘貼時留意箭頭的方向。)

四、逃命演習活動

1、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后怎么做?

2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃命自救演習。

3、室外集中：你在逃命過程中遇到了什么困難?是想什么方法解決的?

幼兒園消防平安學問教案7

為了進一步提高師幼消防平安意識，增添全員防火自救、逃命力量，我園結(jié)合“11.9”消防日和“秋冬季防火專題教育”活動，制定樓道平安疏通消防演習方案如下：

一、演習時間、參與人數(shù)

時間：20xx年11月7日9：50——10：00

人數(shù)：小班至學前班，6個班級

地點：幼兒園內(nèi)

二、演習領(lǐng)導小組及應急小組成員

組長：

副組長：

組員：全體教職工

三、預備工作

1、預備警報聲;

2、各班老師組成三人班組(老師——保育員——老師)：負責幼兒平安疏散、幼兒平安教育;

3、師生事先熟識校內(nèi)平安通道、平安出口等處，下樓梯方法、挨次、路線;

4、幼兒園平安疏散示意圖

四、疏散原則

1、二樓為先三樓為后，大班、學前班從東樓梯到操場，小中班從西樓梯到操場;

2、聽見演習警報后，帶班老師應馬上停止一切活動，與配班老師、保育員一起，集中幼兒，清點人數(shù)。(火警警報響，廣播通知：“請留意，這是火火警廣播。小伴侶聽到警報后不要慌亂，快速就近用濕毛巾，捂住口鼻。聽從指揮，有序退場，由老師、阿姨帶著沿疏散標志從就近平安出口撤離。)

五、逃命路線

各班聽從疏散員支配，根據(jù)疏散標記指引的路線逃命。

六、人員支配

歐陽靈枝、金俊、胡亞利負責：各班級組幼兒的疏散指揮工作

付亞利(預備好醫(yī)藥箱)負責疏散幼兒到操場站好，統(tǒng)計人數(shù)

后勤人員：負責取出消防器械，對著火部位滅火同時留意幫助撤離幼兒離開火場。

陳吉麗：負責撥打“119”火警電話，聯(lián)系醫(yī)護人員。

門衛(wèi)：準時關(guān)閉全園水、電、煤氣，打開校內(nèi)大門并負責到內(nèi)院協(xié)調(diào)老師快速撤離幼兒。

七、演練過程

1、警報聲起;

2、各班老師組織幼兒快速撤離活動室，沿平安逃命路線疏散。

要求：

(1)各班幼兒用濕毛巾捂住口鼻，排成1-2排，低下身子，沿墻角邊有秩序的撤離;

(2)老師引導幼兒逃命時，教育幼兒不搶道、不慌張;

(3)老師要組織幼兒有序撤離，帶班老師前、保育員中間、配班老師后。不許漏下一名幼兒。

3、重點危急地帶專人把守(樓梯口、樓道轉(zhuǎn)彎處)班級人員分工明確(隊伍前、中、后位置支配到位)

4、集中大操場

要求：各班清點并報告人數(shù)，組織幼兒有序排成二路縱隊

5、演習結(jié)束

附：活動前的平安教育

一、組織紀律教育

各班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中，絕不允許以個人的愛好，隨便亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、玩耍、打鬧，嚴禁奔跑搶先，特殊下樓梯時嚴禁動手推搡。

二、平安留意事項

1、在從教室疏散出來時，幼兒要根據(jù)既定路線有挨次緩慢、有序地下樓，

下樓時要保持清靜，手應盡可能扶住欄桿或墻壁。

2、任何人不得有意亂擠、超前等，特殊是在下樓過程中絕不允許互相推擠。

三、對易發(fā)事故的估量和應急措施

主要防止在下樓過程中，發(fā)生幼兒擁擠而造成踩踏的事故。實行的措施是：

1、組織疏散的疏散員老師馬上向幼兒喊話，并阻擋四周或后面的幼兒連續(xù)向事發(fā)地點涌進。

2、其他老師馬上組織其他幼兒通過其他通道或出口疏散到開闊的地方。

3、組織人員對被踩傷、擠傷的幼兒進行緊急施救，先由保健醫(yī)生進行處理，假如保健醫(yī)生在推斷無法處理的狀況下，準時送往醫(yī)院檢查治療。

4、視狀況確定是否停止演練活動。

幼兒園消防平安學問教案8

活動目標：

了解火中逃命自救的基本方法。

活動預備：

1、閱歷預備：老師事先帶著幼兒參觀消防隊，觀看消防學問展。

2、物質(zhì)預備：消防滅火視頻。

活動過程：

1、幼兒觀看消防滅火視頻，引出活動內(nèi)容。

師：剛剛你們看到什么?為什么會發(fā)生火災?

2、引導幼兒結(jié)合已有的閱歷，商量在家、在園遇到火災脫離危急的方法。

(1)提問：假如遇到火災應當怎么辦?假如火很大，有許多濃煙，應當怎么做?

(2)小結(jié)：假如遇到火災，應當快速離開著火處并大聲呼救，撥打119報警，不能乘坐電梯等，假如貨很大，有許多濃煙，要用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，下蹲彎腰，煙槍逃離火場。

3、引導幼兒溝通：預防火災的方法。

小結(jié)：小伴侶不玩火、不適合燃放煙花爆竹、不亂動煤氣開關(guān)等。

4、開展消防演習活動，引導幼兒采納正確的方法有序的逃命。

活動延長：

1、組織幼兒觀看幼兒園消防通道、平安出口等，并定期開展消防演習活動。

2、嬉戲活動：開展角色嬉戲"火警逃命"，讓幼兒經(jīng)一部把握自己的方法。

幼兒園消防平安學問教案9

活動目標：

1、明白夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的危害。

2、能說出其他能夠替代生冷食品的消暑食物。

3、構(gòu)成自我愛護意識，適量食用生冷食品。

活動預備：

1、教學掛圖。

2、活動前排好情景劇。

活動過程：

1、活動導入：講故事。

師：夏天到了，奇奇可興奮了。他最喜愛夏天，由于夏天能夠吃到各種各樣冰涼的食品，但是此刻他不敢多吃了，這是為什么呢?讓我們來看看發(fā)生什么事情。(觀看情景劇表演)。

2、活動綻開：觀看教學掛圖。

(1)出示掛圖，請幼兒按挨次觀看圖片，老師提問。

提問：奇奇一天里吃了哪些食品，這些食品有哪些特點?

然后發(fā)生了什么事?

媽媽帶奇奇去了哪里?你覺得醫(yī)生會說什么?奇奇會說什么?

(2)幼兒觀看并逐幅圖講解并描述。

(3)老師引導幼兒完好講解并描述：

奇奇一連吃了許多雪糕，喝了許多冰飲料，吃了許多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生說：“生冷食品會刺激腸胃，引起急性腸胃炎?！逼嫫嬲f：“我以后再也不吃那么多冷飲了。”

3、活動商量：夏天怎樣消暑?

(1)師：夏天，大家都喜愛吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷飲，怎樣吃才不會生病呢?還有哪些食品既能幫助我們消暑又不會讓我們生病呢?

(2)請幼兒分組商量。

4、活動總結(jié)：夏天吃生冷食品要適量，在家聽大人的話，根據(jù)大人的規(guī)定食用生冷食品，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會兒再吃。假如覺得很熱，能夠喝一些綠豆湯或涼開水，代替食用生冷食品。

幼兒園消防平安學問教案10

活動目標：

1、讓幼兒感受火災的威逼以及火災帶來的危害。

2、讓幼兒懂得逃命自救的基本技能。

3、讓幼兒熟悉消防設(shè)施設(shè)備，提高防火意識。

4、培育幼兒英勇、活潑的獨特。

5、主動的參加活動，大膽的說出自己的想法。

活動預備：

1、《火災案例》錄像。

2、人手一塊濕毛巾。

3、平安出口指示牌，滅火器。

活動設(shè)想：

一、談話導入活動主題老師：小伴侶，你們見過火嗎？火有什么作用？

老師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來許多便利，但假如我們用火不當，！出自：屈老。師！就會發(fā)生火災，危害我們的生命了，所以我們肯定要當心用火。

二、老師播放《火災現(xiàn)場》視頻片段，引導幼兒進行觀看。

通過觀看視頻，引導幼兒回答：火災對我們有什么危害？幼兒回答后，老師總結(jié)

三、出示以下幻燈片，引導幼兒說說發(fā)生火災時該怎么辦？

〔1〕假如發(fā)生火災了，該怎么辦？

老師小結(jié)：發(fā)生火災時要快速撥打火警電話119，并講清晰你的具體地址、姓名及電話號碼〔告知幼兒切記不能任憑撥打火警電話〕。

〔2〕假如家里起火了該怎么辦？老師小結(jié)：家中一旦起火，不要慌張失措，假如火勢不大，應快速利用家中的滅火器，實行有效措施掌握和撲救。

〔3〕假如火勢很猛，濃煙許多，我們有什么方法逃到平安的地方？老師小結(jié)：受到火勢威逼時，要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向平安出口方向沖出。穿過濃煙逃命時，要盡量使身愛護近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

師：濕毛巾要折疊6—8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强?，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走?/p>

〔讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走〕。

〔4〕發(fā)生火災了，可以乘坐電梯嗎？；為什么？老師小結(jié)：遇到火災時不行乘坐電梯，要向平安出口方向逃命。

〔5〕假如全部的逃命線路被大火封鎖了，該怎么辦？師小結(jié)：若全部逃命線路被大火封鎖，要馬上退回室內(nèi)，用打手電筒、揮動衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號，等待救援，千萬不能盲目跳樓。

〔讓幼兒練習揮動衣物、呼叫等求救方法〕。

四、學習消防平安兒歌

你拍一，我拍一，生命平安數(shù)第一，你拍二，我拍二，學習消防在一塊兒，你拍三，我拍三，消防站里去參觀，你拍四，我拍四，平安通道莫堵死，你拍五，我拍五，彎腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿亂丟，你拍七，我拍七，正確使用滅火器，你拍八，我拍八，電器起火拉電閘，你拍九，我拍九，著火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要準時。

活動反思

自然是如此美妙，然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在全部的自然災難中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災。一個小小的火星可以使人類制造的物質(zhì)、精神財寶化為灰燼，可以奪走人最珍貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火學問和力量。因此，增添幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救力量，加強幼兒防火平安教育至關(guān)重要。

活動開頭，讓幼兒主動探究、查找日常生活中不能任憑說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的緣由。表達《綱要》理念，進展幼兒語