第頁2023初中體育教學方案好用的初中體育教學安排四篇

時間過得真快，總在不經意間消逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，為此須要好好地寫一份安排了?？墒蔷烤故裁礃拥陌才挪攀沁m合自己的呢？下面是我為大家收集的初中體育教學安排4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中體育教學安排篇1

本著“以人為本，健康第一〞的指導思想，力爭符合當前教化改革與開展的須要，符合新世紀社會開展的須要，打破傳統(tǒng)的桎梏，跳出陳規(guī)舊架，盡量與課程標準接軌，全面貫徹有關指導思想。為了更好地完成這學期的教學任務特制定安排如下：

一、指導思想：

以“四法一綱要〞為指針，以教學課標為依據，以新課程方案為準繩，貫徹“以人為本，健康第一，注意實際，培育創(chuàng)新精神〞的思想；以為了一切學生全面開展學生體育素養(yǎng)和促進學生身心健康為根本動身點，以為了學生的一切為著眼點，深化教研教改，提高課堂效與運動實力的開展。

2〕提高學生的生理機，增加對自然和社會的適應實力與對疾病的對抗實力，

3〕促進學生身心健康開展增加對挫折的承受力，學會熬煉身體的技能和方法，駕馭局部體育工程的根本技術，初步學會運用科學的方法，熬煉身體。

3、學習和駕馭體育與健康根底理論和技能和方法：

1〕使學生了解體育與健康的目的任務，

2〕駕馭體育根底學問，衛(wèi)生保健學問和青春期自我保護，

3〕促進學生實力的開展，能初步運用獲得的學問、技能熬煉身體，進行自我調控，自我檢測和自我評價。

三、教材分析：

1、教材是遵循“健康第一，以人為本〞的原那么，構建了初中體育與健康理論的教學內容新體系。

2、

1〕特點：A、堅持根底性，B、突出育人性，C、表達敏捷性。

2〕改變：A、版式圖文并茂，圖文化設計，B、內容編輯主輔化，C、工程分類化，D、理論學問通俗化。

3、教材的構建和選編是以全面貫徹執(zhí)行教化方針，健康第一為指導思想，以學生為主體，表達改革精神，充分發(fā)揮體育與健康教學的綜合功能。教材面對全體學生，使學生身心兩方面協(xié)調開展，充溢反響了國內外體育與健康探討最新成果的內容，讓學生在各自的根底上生動活潑一開展，使每學生的特性和特長得以充分的發(fā)揮，另外，新教材在注意加強身體熬煉的同時，大量充溢擴展了體育與健康方面的根底理論和相關教學內容。

四、根本狀況分析：

1、學生狀況：

1〕今年的初中學生，身體素養(yǎng)比擬差，大局部沒有進行過標準的體育課學習，組織紀律、行為習慣均待形成和標準。

2〕是人一生身心開展趨向成熟的轉折時期，身體形態(tài)和生理機能將進入發(fā)育的頂峰時期，生理和心理方面出現(xiàn)很多前所未有的改變。

3〕這階段促進身心健康最有效、最主動的手段就是體育熬煉。體育熬煉不僅可以使之獲得健康的身體，增加體力和腦力活動的實力，使你獲得心理的滿意和心理素養(yǎng)與社會適應實力的提高，促進身心健康開展。

五、詳細措施：

1、仔細鉆研教材，深化領悟有關精神，全面考查本校的實踐，從實踐動身，仔細制訂好各項安排。

2、堅持集體備課，并結合網絡備課，使教研教改深化化，常?；?，落到實處。

3、搞好課堂常規(guī)管理，重視入學教化，給學生上好第一堂課，切實搞好“形成〞教化。

4、搞好群眾性體育活動和消遣體育活動。

5、仔細搞好體育訓練工作，做到有組織，有方法，有安排，有成果，更要有隊伍的連續(xù)性。

6、以課堂改革為鍥機，加強業(yè)務學習，提高教研教改水平，搞好課堂常規(guī)教學工作，堅持每天60分鐘的業(yè)務學習。堅持教研教改，重點改良教法，改善學法，并主動撰寫論文，總結閱歷，運用利用現(xiàn)代信息技術推廣運用優(yōu)秀的教學法。

總之：全面熬煉學生身體，促進學生身心開展，使學生學習和駕馭體育與健康的根底學問，技能和方法，仔細對學生進行思品教化，培育健康的心理素養(yǎng)，培育創(chuàng)立性創(chuàng)新人才，貫徹現(xiàn)行的教化思想，搞好教研教改，使本校體育教學嚴謹高效，打造體育新品牌。

初中體育教學安排篇2

在上一個教學年度，在上級的`正確領導下，在分管領導和體育老師的共同幫助下，我順當?shù)耐瓿沙跞w育教學的工作，工作安排?初中體育課教學安排?。新學期我跟進班級任教初四四個班的體育教學工作。因為任教初四，深感身上責任重大。為了在新的學年里進一步發(fā)揚成果，更好地完成學校體育教學工作，特制定本學期體育教學工作安排如下：

一、學情分析：

我校初四共分八個教學班，我任教14班的教學，近200名學生，他們的身體素養(yǎng)各異。因為初四學生面臨中考，他們的學習壓力特別大。如何調整好他們的心理，處理好學習與活動的支配，讓他們在體育考試中取得好成果是該學期的首要任務。另外考慮到男女差異大身體素養(yǎng)各異：男生活潑好動，表現(xiàn)欲強，能夠較好的熬煉;女生趨于文雅，不好活動，課中就要常常與她們溝通溝通，因勢利導，及早轉變觀念，讓男生帶動女生，培育女生主動參加體育熬煉的習慣。以期在中考中取得優(yōu)異的成果。

二、指導思想：

以新課程理念為指導思想，充分發(fā)揮學生的主題地位，培育學生自主創(chuàng)新意識，敢打敢拼勇爭一流及優(yōu)良的集體主義精神。確保每一個學生都能夠主動投入到體育熬煉中去。

三、學期目標：

1.養(yǎng)成良好的熬煉習慣，駕馭好初四中考多個可能被測試的工程。

2.收集并引導他們駕馭更多的體育時事，豐富他們的學問，以備綜合實力考試。

3.讓他們體驗到運動的樂趣，能夠在玩中學，在學中熬煉身體，增加體質。

四、詳細措施：

1.利用課中或課后的時間多與學生溝通溝通，轉變他們的觀念，變被動為主動。

2.仔細備好課，向課堂45分要效率，確保學生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節(jié)課的學習中。

3.課堂上，參加到學生中間，以此拉近與他們的距離，注意培育體育骨干，起到領先的作用。課中多采納競賽的方式，鼓勵他們敢于爭創(chuàng)的好成果。

4.課后做到剛好反思總結。

五、業(yè)務學習：

1.仔細領悟課改精神，嫻熟各學段教材內容，加強業(yè)務理論學習，在教學實踐中提高自己的業(yè)務水平。

2.多聽課，評課參加集體研討，取其長補己之短，豐富自己的閱歷。

3.充分利用多媒體、圖書室等查閱教學訓練方面的資料，學習新的好的教學方法。

4.努力學習電腦學問，能夠制造出相應的課件利于教學。

5.多與同行共同溝通，共同研討，共同提高。

6.加強自我熬煉，提高自身素養(yǎng)。

六、教研課題與探討措施：

課題：寓教于樂于體育教學中

措施：

1.實踐法：以課堂為載體，細心設計每一堂課，讓學生能夠在玩中學，學中玩。

2.問卷調查法：通過對學生的調查反響，加以改良。

七、評價教化教學：

通過測試和平常的練習實行老師或學生相互評價的方式，分優(yōu)秀、良好、及格、仍需努力四個層次：

1.學習看法與行為：能否以端正主動的心態(tài)投入到體育熬煉及體育課的學習中去。

2.體能與技能：能否正確的將動作駕馭與運用狀況。

3.交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關系。

八、教研課的支配：

1.爭取在優(yōu)質課評比中取得較優(yōu)異的成果，以提高自己的授課水平。

2.在老師根本功競賽中取得好成果。

3.與其他同行共同搞好校隊的各項訓練。

4.仔細落實兩操一課活動。

九、教學進度：

按教研室支配的進度且結合本校實際進行。

初中體育教學安排篇3

一、指導思想

體育教學有利于學生身心開展和終身學習，具有與時俱進性，開拓創(chuàng)新性，綱領性，方向性和指導性。而傳統(tǒng)的體育教學安排中的教學目標表述，是以教材為中心和以老師為中心，缺少明確的導向作用，因此對學生的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價。在實施新課程改革中，要貫徹新課標，運用新理念。體育與保健根底學問，也是推動素養(yǎng)教化的主要課程，為了開展體育與保健的綜合實力打根底。本學期依據體育?新課標?中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過老師與學生互動性體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教化，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面開展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定根底。〞

二、學情分析

一年級學生正處在生長發(fā)育的初期，他們生性好動活潑開朗，留意力不集中，課堂常規(guī)還不大了了解。有時難以限制自己行動，所以此階段的當務之急就是培育他們的的愛好，開掘其潛力，這就須要在教學中正確引導，力爭學生在體力、心理素養(yǎng)方面得到肯定的提高，從而充分培育學生終身體育的意識。本學期將因材施教，提興奮趣，覺察體育人才，重點抓課堂紀律，強化課堂常規(guī)訓練，為今后的學習打下根底。

三、教材分析

本學期教材內容由三個局部組成。第一局部是體育課程概述，該局部主要闡述了編寫小學體育與健康教參的指導思想編寫原那么和整套教化教學體系簡介，并對運用教材的有關事項進行了說明以便老師在總體上對這套教材有一概括的了解。其次局部是各類教學內容簡介，逐一對各項教學進行介紹及教學留意事項進行說明。第三局部是小學生體育考核與達標標準。

四、教學目標

1、認知目標：初步了解體育熬煉對身體健康的良好作用，懂得一些保護自身健康的簡潔常識和方法，初步養(yǎng)成良好的習慣。

2、技能目標：了解一些根本動作、嬉戲和韻律活動的方法，能保持正確的身體姿態(tài)，具備初步的開展身體素養(yǎng)的根底和根本活動的實力。

3、情感目標：能感受和體驗參與體育活動的樂趣，在體育活動中能促進學生體質健康開展、鼓勵學生主動進行身體熬煉的教化手段，是學生體質健康的個體評價標準。

五、本學期學習主要內容

根本活動：隊列和隊形〔稍息、立正、看齊、報數(shù)、三面轉法、原地踏步—立定、齊步走—立定〕、播送體操：七彩陽光

走和跑：

1、各種姿態(tài)自然走

2、各種姿態(tài)起動自然跑、30m快速跑、加速跑、追逐跑、接力跑

跳動：

1、各種方式的但雙腳跳

2、雙腳跳上、跳下20cm高的物體

3、立定跳遠

4、學習單人單搖跳繩

投擲：

1、拋擲輕物

2、持輕物擲遠

3、對2—3米高的目標投準

滾翻：

1、各種方式的滾動

2、前滾翻成坐撐

體質測試：

30m快速跑、30s跳繩

六、教學主要措施

1、仔細備課，做到深化了解教材與教材有關的書籍及材料。寫好角案，做好示范和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。

2、教學方法具有多樣性、敏捷性，主要以學生練習為主，老師學問起到指導，訂正學生錯誤為主，真正以學生為中心。

3、剛好進行考評，從學生自評、小組互評、老師總評相結合的方法來評價學生的學習狀況。

初中體育教學安排篇4

學校體育工作作為實施健康素養(yǎng)教化的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康開展，深化教學改革，全面推動素養(yǎng)教化。在體育教化教學中以學生為主體，培育學生的愛好與求知欲，全面提高身體素養(yǎng);爭創(chuàng)學校的體育特色，培育全面開展的學生。

一、學生現(xiàn)狀分析

初中學生處于青春發(fā)育的頂峰期，身體發(fā)育較快，個體形態(tài)開展差異較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強，女生那么趨向于文雅、內向，不喜愛活動，針對女生這一特點，可選擇一些柔韌性強的運動工程，提高她們的運動愛好;還有升學測試，運動量、運動強度要大。

二、教材的學問系統(tǒng)和結構

本學期教學內容有：體育根底學問(籃、排、足球的根底學問)田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。最關鍵的還是學生中考體育工程的輔導，如何使學生駕馭好中考工程的正確運動技術以及挖掘出學生最大的運動潛力是這學期體育教學的重中之重。

三、目的任務

1、駕馭根本的體育根底學問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學到的學問。并不斷穩(wěn)固