本文格式為Word版，下載可任意編輯——今年高考命題(六篇)無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

今年高考命題作文篇一

為了定格人生以求記憶永恒，人類(lèi)總是在和易逝的時(shí)間作斗爭(zhēng)，由此產(chǎn)生了定格時(shí)間的照相機(jī)。黑白照片時(shí)代，難得一次的照相之后，是一次次地翻看，摩挲消逝的歲月，體會(huì)凋落的時(shí)間的馥郁。而今天我們擁有了數(shù)碼技術(shù)，輕易地就能把生活點(diǎn)滴記錄，然后快速瀏覽和頻繁更新，珍惜的心態(tài)日漸喪失，情感稀釋漸失重心，記憶輕浮如萍。

科技進(jìn)步的列車(chē)沒(méi)有讓我們凝固美好，其中緣由，值得深思。

若以此發(fā)論，未免以偏概全，有失偏頗。我們看看，何止是黑白膠片，紙質(zhì)化閱讀的備受冷落和電子閱讀的大行其道，書(shū)信的逐漸絕跡和電子郵件、微信、等即時(shí)通信的四處飛行，磁帶和cd在角落里蒙上歲月的灰塵而mp4與u盤(pán)存滿了海量歌曲……是的，太便利得到了，太廉價(jià)獲取了，珍惜之心就淪陷了!

看到進(jìn)步后的蛻化，固守消逝里的曾經(jīng)，有所舍棄，刻意堅(jiān)守，這是我們面對(duì)光怪陸離的社會(huì)變遷需要秉持的理性!

一旦擁有，視之草芥;一旦失去，才知寶貴。以稀為貴的人性，趨懶避勤的習(xí)慣，急功近利的煩躁，讓我們行走在消逝中：我們狂曬照片時(shí)已經(jīng)失去了當(dāng)時(shí)一張黑白照片須臾不離的深情，我們快速電子閱讀時(shí)已經(jīng)漸失了紙質(zhì)書(shū)籍字里行間會(huì)心的批注，我們郵件往來(lái)閑聊時(shí)已經(jīng)無(wú)法品味“鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚(yú)龍潛躍水成文〞的幽怨溫情以及每個(gè)字符背后如泣如訴、輾轉(zhuǎn)斟酌的糾結(jié)纏綿……

早就有人說(shuō)過(guò)，科學(xué)是一把雙刃劍，這也是愛(ài)因斯坦對(duì)自己的物理貢獻(xiàn)深感擔(dān)憂的原因。就如數(shù)碼科技對(duì)黑白照片情感的稀釋?zhuān)?lèi)似普希金的詩(shī)集里凋落的鮮花，技術(shù)可以提高照片的質(zhì)量，但倘若喪失珍惜的態(tài)度，照片也就失去了提升情感的美感，徒存形式，無(wú)法連鑄成人生的長(zhǎng)篇小說(shuō)!

我們?cè)诳焖贋g覽，但沒(méi)有心情沉潛;我們?cè)陬l繁更新，但沒(méi)有時(shí)間品味;我們?cè)陲w速發(fā)展，但沒(méi)有注意到失去。

黑白的模糊，泥土的厚重，紙質(zhì)的清香，金屬的質(zhì)感，速度的張揚(yáng)，以及納米的微弱，我們一邊前進(jìn)，一邊拾撿，一邊更新，一邊珍惜。

有了這樣的生活態(tài)度，我們才能在傳統(tǒng)與現(xiàn)代、創(chuàng)新與傳承中理性地行走，讓不同的照片一樣“感動(dòng)常在〞!

今年高考命題作文篇二

這一邊，我立于山頂。

與那片人們所憧憬的天空，類(lèi)似只有一只手臂的距離。較之普通的空氣，山頂這一邊的空氣更添了幾分涼快。輕輕嗅上一口，仿佛能嗅出茶的清香。

每天清早，朝東的窗口總會(huì)閃射進(jìn)金色的光，伴著那朝陽(yáng)冉冉升起，我滿懷希望的一天便這樣開(kāi)始了。我可以在山間游玩，清亮的鳥(niǎo)鳴宛如泉水一般淙淙流經(jīng)我的耳旁，那宛轉(zhuǎn)的樂(lè)聲仿佛喚醒了我生命中的每一個(gè)細(xì)胞。我望著那些樹(shù)，那些盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的樹(shù)，那些枝繁葉茂得遮住了天的樹(shù)，我莫名淚目。

的確，我立于山頂，俯瞰著世間大大小小的山林，類(lèi)似凌駕于萬(wàn)物之上，這讓我油然而生了一種優(yōu)越感，但我依舊不明白，在那半山腰間掩蓋的云霧之下，畢竟是怎樣的世界?我不禁陷入了深思，我該如何到達(dá)那一邊呢?

入夜，夕陽(yáng)斜射進(jìn)窗口的一抹余暉告訴我：“行走啊。〞

那一邊，我安于山谷。

與人們所向往的閑適生活仿佛只有一個(gè)邁步的距離。較之普通的空氣，山谷這一邊的空氣更添了幾絲潮濕，輕輕嗅上一口，仿佛夾雜著甘泉的甜美。

每個(gè)深夜，耳畔總是縈圍著小溪流淌過(guò)的嘩嘩聲。伴隨著那潺潺的溪水，我便閉上了眼，那小溪流經(jīng)青石的潺潺聲也同樣流進(jìn)了我的夢(mèng)鄉(xiāng)，我愉悅的一天便終止了。我的夢(mèng)中纏圍著大自然的眷顧，芳草鮮花也點(diǎn)綴著我的夢(mèng)以及我的生活。有時(shí)候，望著那我親自用樹(shù)木搭建成的小木屋，居住許久，它也有些舊了，我又莫名淚目。

的確，我安于山谷，傾聽(tīng)著大自然的呼吸，隱蔽于塵世以外，不被世俗所打攪。但每當(dāng)我抬起頭，我卻只能看見(jiàn)頭頂那高立的樹(shù)，以及其茂葉后殘缺的天空。這片土地之外的土地，這片天空以外的天空，畢竟又會(huì)是什么模樣?

我不禁陷入了深思，我終究該如何到達(dá)那一邊呢?

那透過(guò)層層枝葉勉強(qiáng)映入我眼簾的刺眼的陽(yáng)光告訴我：“行走啊。〞

無(wú)論你身處在哪一邊，那邊的生活有多么美好滋潤(rùn)，但你發(fā)現(xiàn)局限總會(huì)降臨。即使你在那一邊能夠看到凌晨四點(diǎn)海棠花未眠，但你永遠(yuǎn)看不到這一邊夜半時(shí)分曇花盛開(kāi)的一瞬;即使你在那一邊能大飲馥郁馥郁的朗姆酒，但你永遠(yuǎn)無(wú)法品到這一邊甘香淡雅的龍井清茶。

無(wú)論居身于何處，請(qǐng)不要忘掉，你所在的那一邊和可能更美的這一邊相比只差兩個(gè)字：“行走。〞

今年高考命題作文篇三

一直渴望一個(gè)人單獨(dú)遠(yuǎn)行。坐上離家遠(yuǎn)去的火車(chē)。嗚嗚的向前進(jìn)軍。渴望一個(gè)人默然的看著車(chē)窗外倒退的農(nóng)田“房屋和天空。渴望行走在一個(gè)全是陌生面孔的城市中打量著形形色色的人們……我就像一個(gè)沒(méi)吃過(guò)糖果的孩子渴望吃糖果一樣，渴望單獨(dú)遠(yuǎn)行。單獨(dú)恬靜的行走。

曾有一個(gè)可以單獨(dú)遠(yuǎn)行的機(jī)遇。我早早的制定好了計(jì)劃。可它還沒(méi)有被實(shí)施，就成了一紙空文。由于媽媽對(duì)我說(shuō)：假期時(shí)間很寶貴，你要去補(bǔ)課。

我被打擊到了。感到無(wú)奈又無(wú)力。生活中總有好多的無(wú)奈羈絆著我們的夢(mèng)想。好多的〞必需“制約著我們的行為……想要去抵擋卻沒(méi)有勇氣。就像畏懼吃下太多糖果會(huì)蛀牙一樣。我畏懼抵擋會(huì)遭到這個(gè)世界的摒棄。由于我是一個(gè)如此畏懼寒冷的孩子。

我想我是失敗的。由于我無(wú)法說(shuō)服自己安于現(xiàn)狀。又無(wú)法說(shuō)服自己改變現(xiàn)狀。我先輸給了自己。后輸給了生活……

當(dāng)一切都習(xí)慣了。就懶于去改變。即使是厭惡的……

我習(xí)慣了上課看小說(shuō)。一本接一本……習(xí)慣了老師講課時(shí)。放任思維神游天外。習(xí)慣了放（英語(yǔ)聽(tīng)力）時(shí)寫(xiě)下我的靈魂。習(xí)慣了所有人都將我看做好學(xué)生。我卻在他們眼皮底下明目張膽的做壞學(xué)生。習(xí)慣了每天都沒(méi)心沒(méi)肺的笑。習(xí)慣了一切……

就這樣吧!或許很消極很墮落?？墒钦娴睦哿?。很對(duì)不起爸媽。對(duì)不起那一直跟我說(shuō)不放棄我的人。對(duì)不起一直勉勵(lì)的人。對(duì)不起……

現(xiàn)在的我學(xué)會(huì)了用冷漠的心去對(duì)待一些一些事。學(xué)會(huì)了不去想任何繁雜的事?；蛘哒f(shuō)思想更加簡(jiǎn)單了。暢問(wèn)我：不知道你現(xiàn)在的樣子是幸福的還是不幸福的。

我想我是幸福的吧!由于我不用去想也不會(huì)去想那些讓人煩擾的事情。每天過(guò)著簡(jiǎn)單重復(fù)的生活。我擁有著一顆寧?kù)o的心。這樣的生活里有我想要的恬靜。所以我很滿足，雖然我做不到完全的冷漠。雖然我還是會(huì)由于某些人某些事痛心和哭泣。但我依舊很滿足于現(xiàn)在的生活。我可以想哭就哭，想笑就笑。不用累人的掩飾自己的心情。

現(xiàn)實(shí)于夢(mèng)想總是有很大的區(qū)別。我渴望恬靜的行走。但現(xiàn)實(shí)對(duì)我說(shuō)：不可以……

那么……就讓我在精神上恬靜的一個(gè)人行走吧……

去尋覓……我夢(mèng)想里恬靜的幸福!

今年高考命題作文篇四

在這人世間有些路是一定要單獨(dú)一個(gè)人去面對(duì)，單獨(dú)一個(gè)人去跋涉，不管路再長(zhǎng)，再怎么樣的遠(yuǎn)，夜晚再黑，再暗也得要鼓起勇氣單獨(dú)靜靜的走下去直到看見(jiàn)路燈。

獨(dú)木橋

第一次來(lái)到這深山呼吸清爽清白的客氣，離開(kāi)了那每日受二氧化碳“滋潤(rùn)〞的城市。感受到了無(wú)比的興奮?？匆?jiàn)柳葉里好像有湖或河一樣，太陽(yáng)照射著水光粼粼的樣子。揭起那柳樹(shù)姑娘長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，果真，看見(jiàn)了一條河，河水很清澈還可以看見(jiàn)河水里的大魚(yú)兒向我放電眼呢!

想要去對(duì)面的“百花叢〞中，必需要過(guò)了眼前這一道獨(dú)木橋。防備翼翼的踏上來(lái)第一步雙手開(kāi)啟保持平衡，一步一步漸漸的走過(guò)去，到了對(duì)面回頭看了一下那獨(dú)木橋。

心里百感交集，我之前總喜歡依靠人來(lái)做事情。剛剛假使過(guò)獨(dú)木橋時(shí)也依靠別人那我和他人應(yīng)當(dāng)早已掉下河去了。如今我自己走了過(guò)來(lái)，便明白了有些路是一定要自己走的，一個(gè)人去面對(duì)，即使是身邊的人也幫不了。

下自習(xí)的路上

馬上要入冬了，似乎老天爺也冷了似的下了一整日的雨，像老天爺流鼻涕感冒一樣時(shí)不時(shí)打個(gè)噴嚏。下了自習(xí)，打電話給媽媽來(lái)接我回家，媽媽說(shuō)“：你弟不知道干嘛了，突然發(fā)燒了我和他在醫(yī)院打針，你自己走路回家我今天早上在你書(shū)包里放了雨傘。〞沒(méi)等我回一句話，媽媽便匆促忙忙的掛了電話，只聽(tīng)見(jiàn)嘟嘟的聲音。把手機(jī)放進(jìn)去書(shū)包里，從書(shū)包里拿雨傘出來(lái)，再把書(shū)包背到前面來(lái)預(yù)防書(shū)包淋濕了。

走出校門(mén)口，一眼往四周看去都已經(jīng)沒(méi)有人了。一定是剛剛和媽媽通話時(shí)用了一些時(shí)間呢。雨拍打在雨傘上，噼里啪啦的聲音像音樂(lè)一樣細(xì)心聽(tīng)一聽(tīng)還有一點(diǎn)音律的美呢。一陣?yán)滹L(fēng)卻不作美，差點(diǎn)把我手里的雨傘吹掉了，便無(wú)心再傾聽(tīng)那音韻之聲了。

走到了小區(qū)門(mén)口，這一段路我一直畏懼從未自己走過(guò)，由于這一段路永遠(yuǎn)都黑黑的沒(méi)有路燈照亮著路面。今天下雨路上又沒(méi)人，加上沒(méi)燈又涼颼颼的，顯得更加可怕了。撐著雨傘，手里拿著手機(jī)用手機(jī)開(kāi)著里面的手電筒?？恐@一點(diǎn)微光，我心里鼓起勇氣走過(guò)這一段路去到我家那敞亮的地方。

到了樓下，抬頭往我家的方向看去，看見(jiàn)窗口透出來(lái)的燈火通明。再回頭看了一下那一段沒(méi)有路燈的小路，便感覺(jué)我似乎一瞬間長(zhǎng)大了不少呢……

今年高考命題作文篇五

人生路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，用雙腳去丈量這路，這天地，便會(huì)在沿途的風(fēng)景中尋覓到生命的悸動(dòng)，心靈的潤(rùn)澤與靈魂的共鳴。

行者無(wú)疆。

行走，是人生的一種態(tài)度，叫勇往直前，生活有著太多的風(fēng)雨，可能電閃雷鳴，可能風(fēng)呼雨嘯。此時(shí)此刻，若迎風(fēng)冒雨而行，可能未行百步折返;倘若踟躕不前，憂愁風(fēng)雨，或可暫免風(fēng)雨，但若風(fēng)雨沖你而來(lái)，還逃避嗎?

不!唯有破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，方可生而勝之。無(wú)數(shù)的歷史教訓(xùn)告訴我們，戰(zhàn)則生而勝之，和則死而敗之，假使宋高宗任用岳飛，則南宋或可鞭胡韃虜，揚(yáng)天朝氣概，北定中原，或千秋功業(yè)。如此教訓(xùn)，舉不勝舉。人生需要行走，需要勇往直前。

行走，是人生的一種追求，叫行萬(wàn)里路。所謂“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路。〞“行萬(wàn)里路〞不僅為了開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，更是一種精神，叫“格物致知〞。

開(kāi)拓視野，想必已是人間共識(shí)。何哉?與青山共舞，方知“我見(jiàn)青山多嫵媚，料青山見(jiàn)我應(yīng)如是。〞之妙處;與流水共舞，方覺(jué)“飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砅崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。〞之神韻。

何為“格物致知〞?它指代的是一種試驗(yàn)精神?？此粕衩兀瑢?shí)則早已大白于天下。陸游詩(shī)云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。〞行走，是一種同于書(shū)而超于書(shū)的教育，它是一種實(shí)踐，是一種摸索，是一個(gè)深入挖掘的過(guò)程。金子不會(huì)浮于表面，唯有不斷深入才會(huì)掘出屬于自己的黃金。

行走，是人生的一種神態(tài)，叫傲立于風(fēng)雨，低頭與光輝?！埃ù笱呵嗨?，青松挺且直。〞中國(guó)人一向以青松自比，熊歡凌云志，風(fēng)雨折不彎。面對(duì)無(wú)數(shù)的艱險(xiǎn)阻攔，懷揣一種“天將降大任于斯人也〞的雄心壯志，迎難而上，任風(fēng)吹雨打，巋然不動(dòng)，淬錚錚鐵骨，風(fēng)雨過(guò)后，虹光依舊。

胸藏“文墨懷若谷。〞在近乎于黃袍加身的榮譽(yù)中，學(xué)會(huì)低頭，學(xué)會(huì)坦然，學(xué)會(huì)“不以物喜〞。不要讓五彩華光閃瞎了眼，迷失了方向，低下頭，看準(zhǔn)腳下的路，腳踏實(shí)地，不斷超越。

生活需要行走，由于人生路長(zhǎng)，奔跑雖快，終不能長(zhǎng)久;行走雖慢，卻后勁無(wú)窮。

面對(duì)才能奮起，實(shí)踐放得真知，虛心才會(huì)進(jìn)步。學(xué)會(huì)行走，走得多長(zhǎng)，路就有多長(zhǎng)。愿得三尺微命，行祖國(guó)大好河山;以一介書(shū)生，繪神州壯闊藍(lán)圖。

行走之姿，方為生活本色;生活需要行走，由于行走就是生活。

今年高考命題作文篇六

春風(fēng)送暖，驅(qū)走冬日的酷寒。花兒綻放，燕子歸來(lái)，小溪在叮叮咚咚地（唱歌）……喜歡春游的你，走在路上，沿路的風(fēng)景，那么清爽，那么美!迷醉在忘我的世界，暢想著一切!把那原本空虛的心靈被填充的滿滿的，充滿著詩(shī)情畫(huà)意……

“詩(shī)情畫(huà)意〞源于何?只因走在閱讀的路上。

縱觀古今，橫看六國(guó)。有哪一人不是從書(shū)籍中得知從前，學(xué)做現(xiàn)在，展望未來(lái)。優(yōu)秀的書(shū)籍是由高尚的言語(yǔ)和閃光的思想所構(gòu)成的資產(chǎn)，為人類(lèi)所銘刻，所珍惜，是我們永恒的伴侶和撫慰!

我愛(ài)書(shū)中散發(fā)出的墨香，在淡香中細(xì)細(xì)品味書(shū)中幽美的語(yǔ)言，享受著一個(gè)個(gè)感人的（故事），別有一番風(fēng)韻。我想：每一個(gè)故事就是一盞燈，它們?cè)谔斓刂g靜靜地亮著，點(diǎn)亮了我成長(zhǎng)的每一個(gè)季節(jié)。

心情煩悶時(shí)，一本《一千零一夜》便將我?guī)肓四且粋€(gè)個(gè)奇幻而又美麗的夢(mèng)境。我在金碧輝煌的宮殿中游玩，我認(rèn)識(shí)了良善的阿里巴巴，我們一起擊敗了兇殘的四十大盜;我目睹了阿拉丁駕馭神燈，創(chuàng)造幸福的生活……

遇到困難時(shí)，一本《笑話大全》浮現(xiàn)出大量搞笑的生活片段和人物對(duì)話，我便放聲大笑，捂著肚子笑，那大大小小的困難便在我無(wú)邪的大笑中灰飛煙滅……

只要一開(kāi)啟書(shū)，我就會(huì)情不能自已地沉浸在收獲的喜悅之中。這時(shí)，世界就向我款款走來(lái)，孔圣人的睿智淵博、諸葛亮的神機(jī)妙算、莎士比亞的文思泉涌，林肯的宏偉良善……我溜達(dá)于先哲大師們洋洋灑灑的文字間，任思想馳騁，開(kāi)啟了一次又一次的精神旅行，一路詩(shī)情畫(huà)意。

書(shū)籍陪伴我走過(guò)了每一個(gè)歲月，它似一個(gè)騰躍的音符，也似一幅流光溢彩的圖畫(huà)。它把什么也不知道的我領(lǐng)進(jìn)了