小學(xué)教師學(xué)習(xí)心得體會范文5篇“老師”就應(yīng)是個具有超群的德行持重明達(dá)和藹的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重安閑隨和地和學(xué)生交談本事。接下來我為大家?guī)淼氖切W(xué)老師學(xué)習(xí)心得體會范文，盼望可以協(xié)助到大家。

小學(xué)老師學(xué)習(xí)心得體會范文一

作為老師，從書本中獲得學(xué)問就顯得尤其重要。人類締造的學(xué)問財產(chǎn)，猶如浩瀚的海洋，博大精深。作為我們老師須要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的學(xué)問充溢自己。老師，作為一種職業(yè)，擔(dān)當(dāng)著傳播人類思想文化的重任，在人類社會開展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實(shí)施，老師一言堂已全盤否認(rèn)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，老師要成為探究者、專家和名師。

讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學(xué)生眼里，老師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的老師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告知我，向我訴說苦惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生溝通，這不能不說是一筆最珍貴的財產(chǎn)。

當(dāng)今社會，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，學(xué)問應(yīng)用期日趨縮短，學(xué)問創(chuàng)新日趨顯明，這就要求老師要不斷吸取新信息、新學(xué)問、新理念，不斷充溢自己，始終站在學(xué)問的前沿;要不斷完善學(xué)問構(gòu)造，做到博學(xué)多才，與時俱進(jìn)，學(xué)生才會親其師而信其道;對所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。學(xué)習(xí)文化學(xué)問，提升綜合素養(yǎng)。作為老師，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，精通本專業(yè)學(xué)問，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文學(xué)問，如社會、心理、信息技術(shù)等，力求學(xué)問全面。只有自己的專業(yè)學(xué)問、業(yè)務(wù)水平提高了，對教育教學(xué)工作才更加熱心，看法才更加踴躍向上。

對于老師來說，愛是不行須臾成缺的，只有以摯愛奠基，老師才會傾盡精力，激活才智，把自己的全部熱忱，甚至生命獻(xiàn)給他所酷愛的事業(yè)和學(xué)生。有效老師們都有一顆不泯的童心，他們總是保持著真誠、熱忱、樂觀和踴躍，他們非常樂意與學(xué)生一起活動，一起嬉戲，一同歡樂，一同苦惱，錢夢龍教師說：老師只有始懷著一顆赤子之心，才能以自己的心去發(fā)覺學(xué)生的心。多變更自己，少埋怨環(huán)境是魏書生教師總結(jié)的修養(yǎng)性情的一條法那么。這賜予我的啟示便是老師要以平穩(wěn)的心情和開心的心境投入工作，擅長營造親切、和諧的開心的教育氣氛，使學(xué)生進(jìn)入最正確的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)他們生動、活潑、主動的學(xué)習(xí)與開展。在今后的工作中，以名師們?yōu)榈浞叮Τ蔀閷W(xué)生的良師益友。

新課程標(biāo)準(zhǔn)特別明確地把合作溝通作為營造新課堂氣氛和造就不憲政的重要目標(biāo)。作為老師更重要懂得合作溝通的重要意義。開敞胸襟，樂于溝通句通，不自命不凡、不自我封閉。與學(xué)生親近交往、同等對話、真誠溝通，同事之間、上下級之間埋誠相對，相互扶持。老師的成長離不開身邊的長者、名師的指名和協(xié)助，團(tuán)結(jié)的力氣大，集體的才智恒久大于個體。

豁然大度，寬以待人，不斤斤計較，不同行相輕也同樣是一名有效老師應(yīng)具備的條件。不斷的自我反思，不斷提升，在合作溝通中不斷提高自我。

愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。由于老師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此老師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，老師要時刻留意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授學(xué)問的同時滲透為人的道理，協(xié)助學(xué)生塑造安康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實(shí)的基石。

專心育人，建立同等關(guān)系。老師的工作對象是人，人是有情感的，須要老師的關(guān)愛和關(guān)懷。老師要在生活上、思想上和情感上要賜予關(guān)心。因此，老師要學(xué)會縮短與學(xué)生的情感距離，要擅長發(fā)覺學(xué)生的心理改變，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們成長過程中的難處與苦惱;要建立起新型的同等的師生關(guān)系，才能拉近與學(xué)生的心靈距離，溝通情感，才能真正做到教書育人。

既然選擇了老師這一職業(yè)，就要無怨無悔!對教學(xué)過程負(fù)責(zé)。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學(xué)習(xí)時事政治、專業(yè)理論等;要多聽課，虛心請教，學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù);每上一節(jié)課，都要依據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計教案，做好充分的打算，謹(jǐn)慎完成每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。對學(xué)生將來負(fù)責(zé)。教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學(xué)生的正常成長。因此，老師要立足當(dāng)今，放眼將來，以苦為樂，甘于孤獨(dú)，充當(dāng)人梯，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé)，為我們宏大祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。對學(xué)困生負(fù)責(zé)。協(xié)助學(xué)困生是教學(xué)工作的重任，因?yàn)橐粋€班級里面總存在學(xué)困生。對于學(xué)困生，老師在教學(xué)上、情感上應(yīng)賜予特別的關(guān)顧，如課堂上多提問、多巡察、多輔導(dǎo)，對他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成果剛好賜予確定和表揚(yáng)，讓他們樹立信念，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

老師要勇于擯棄舊事物、承受新事物，要敏銳地了解新思想，謹(jǐn)慎地探究新理論，主動地、迫切地學(xué)習(xí)新學(xué)問，開拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能百尺竿頭，更進(jìn)一步!

小學(xué)老師學(xué)習(xí)心得體會范文二

在教學(xué)中有目的、有打算地進(jìn)展豐富多彩的體育活動，讓孩子們在玩中學(xué)、玩中練促進(jìn)身心和諧開展來到達(dá)體育熬煉目標(biāo)，讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂趣，這不僅能充分發(fā)揮體育教學(xué)的教學(xué)思想，而且能使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)變得親切、自由和歡悅，并能對提高體育教學(xué)效果起到事半功倍的作用。

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)情感

人的情感總是在必須的情境中產(chǎn)生的，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用，體育教學(xué)也不例外。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其劇烈的新奇心。劇烈的新奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動機(jī)的重要因素，是取得勝利的重要條件。比方在一節(jié)前滾翻教學(xué)中這樣講到，孩子們，今日我們來看天。孩子們一聽這有什么希奇的，都仰頭望著天空。這時教師又說了，只不過今日我們看天的方式有點(diǎn)特殊。這下劇烈的新奇心可把孩子們吸引住了。怎樣看天呢，教師說，我們從胯下看，誰能雙手著墊翻過去，并能看到天，誰就是這節(jié)課的英雄。聽了教師的講解并描述，學(xué)生們個個欲試，誰也不甘落后。因此，激發(fā)學(xué)生的體育愛好，創(chuàng)設(shè)情景滿意他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)揮他們締造性學(xué)習(xí)，為終身奠定歡樂體育造就良好的思想道德品質(zhì)。

二、讓音樂走進(jìn)課堂，促進(jìn)體育教學(xué)氣氛

體育課是單調(diào)的、重復(fù)的練習(xí)來熬煉身體的，這是許多人給體育課下的定義。在這里我要對大家說，體育的熬煉可以不這樣的。在體育課上我們?nèi)耘f有美的享受。這就是讓音樂走進(jìn)課堂。比方：隨著老師的講解、示范，播放輕音樂，在學(xué)生練習(xí)過程中配播兒童輕歡樂曲，在體育課完畢局部用音樂舞蹈的形式來完畢課程。這樣除了增加課堂的開心氣氛外，還能減輕學(xué)生運(yùn)動的疲憊和提高學(xué)生對體育課的愛好。這不僅是優(yōu)質(zhì)體育課的須要，也是將來體育課的須要。因此，針對體育活動的單調(diào)乏味，老師必須要創(chuàng)設(shè)快樂輕松的教學(xué)氣氛，調(diào)動學(xué)生熬煉的踴躍性，讓他們以最正確的心理狀態(tài)進(jìn)展各種活動，寓教于樂。

三、體育嬉戲化，增加體育教學(xué)愛好感

許多人認(rèn)為體育課應(yīng)當(dāng)是跑啊、跳啊讓學(xué)朝氣械的反復(fù)練習(xí)。其實(shí)依據(jù)兒童的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，嬉戲才是他們的樂園。假如體育課的教學(xué)機(jī)械而無生命力的話，學(xué)生是不會感愛好的，是枯燥乏味而又令人厭煩的。自古以來老師被喻為“辛勤的園丁”，而學(xué)生那么是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花。在體育課中只要你稍加留意就會發(fā)覺有些花“無精打采”。他們的“無精打采”也正是因?yàn)轶w育課的枯燥乏味，機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。這時，我們只要多費(fèi)心思盡量用嬉戲的手段來提開心趣，使課變得生動多姿，學(xué)生聽起來就會有滋有味，動起來也會生龍活虎。

四、師生共同參加活動，提高體育教學(xué)踴躍性

體育教學(xué)是雙向多邊，困難的活動。體育老師駕馭著教學(xué)方向、進(jìn)度和內(nèi)容。在體育課中即使有了輕松開心的音樂和豐富好玩的嬉戲，老師不參加活動，只是讓學(xué)生活動，這樣的嬉戲毫無朝氣，學(xué)生玩一會兒就毫無愛好，我就經(jīng)常和孩子們一起活動，效果特別志向。因此，師生共同參加活動是學(xué)生歡樂體育的橋梁。傳統(tǒng)的體育理論認(rèn)為師生之間是吩咐與聽從。老師神情肅穆，不容質(zhì)疑。這樣學(xué)生言聽計從，根本就談不上歡樂而言，歡樂體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)同等的關(guān)系。

五、不斷提高業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)體育教學(xué)穩(wěn)固性

一個好的體育教師不能只上一節(jié)好的體育課，要隨時讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂趣，每堂課都有新感受，喜愛上體育課。第一次上課做《老鷹捉小雞》的嬉戲?qū)W生會很感愛好，其次次或許也很感愛好，那第三次呢，第四次呢，假設(shè)干年后呢。社會在進(jìn)步，教育教學(xué)在創(chuàng)新，照舊是原來的學(xué)問和方法學(xué)生學(xué)久了會感到疲乏，厭煩。只有不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平，才能促進(jìn)教學(xué)的開展，才能使歡樂體育真正歡樂起來。

小學(xué)老師學(xué)習(xí)心得體會范文三

一睹名師風(fēng)采，走進(jìn)名師課堂，現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)，傾聽大師訓(xùn)誨，是每個平凡教師的心愿。特別有幸，在十二月十七號、十八號兩日，赴牡丹江進(jìn)展為期兩天的聽課學(xué)習(xí)。會上，三位由全省市選拔引薦的優(yōu)秀老師進(jìn)展了精彩的展示，純粹的發(fā)音、流利的口語、嫻熟的教學(xué)技巧、精致的板書、親切的教態(tài)、良好的綜合素養(yǎng)等，令人嘆為觀止。

通過這次活動使我受益匪淺，讓我領(lǐng)會到了名師的風(fēng)采，學(xué)到了珍貴的教學(xué)經(jīng)歷。而后省教育界的專家進(jìn)展了點(diǎn)評，然后還支配執(zhí)教者、點(diǎn)評專家與觀摩老師互動，現(xiàn)場答疑，活動會場氣氛熱情，洋溢著深厚的學(xué)習(xí)氣氛，讓人受益匪淺。通過學(xué)習(xí)為我以后的教學(xué)工作起到了點(diǎn)云撥霧的作用。下面就談?wù)勎业母惺荏w會：

一、課堂必需調(diào)動學(xué)生踴躍性，讓學(xué)生真正成為課堂的主體。

這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素養(yǎng)教育的要求。我們想每個老師都想把這點(diǎn)做好，只是在實(shí)行的時候不能完全遵照自己的意愿，這就要求我們備課的時候要充分考慮學(xué)生的詳細(xì)狀況。上課的教師能注意學(xué)生實(shí)力的造就，注意主體參加，每堂課的教學(xué)中互動模式多樣，激起了同學(xué)們對學(xué)習(xí)的愛好，營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氣氛。尤其是來本市的趙教師的課，他能夠充分考慮學(xué)生的年齡特征，有效調(diào)動學(xué)生的踴躍性，讓我們受益匪淺。另外學(xué)生踴躍性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。他在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對學(xué)生的要求清晰明確，難易適中。我們深刻相識到：在課堂上，只有學(xué)生清晰的知道自己應(yīng)當(dāng)干什么時，才有可能干好這件事;而問題太難學(xué)生就會無從下手，太簡單又不用沒意義，這都會打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性。

二、課堂活動的形式與教學(xué)內(nèi)容親密相關(guān)，活動要為內(nèi)容效勞。

新課程標(biāo)準(zhǔn)倡議通過表演、唱歌、嬉戲、競賽和故事等活動來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好、造就他們初步用語文學(xué)問進(jìn)展聽、說、讀和寫的實(shí)力。任何活動的設(shè)計都應(yīng)是圍繞學(xué)生獲得語言學(xué)問和語言技能而設(shè)計的，而不是講究形式。

三、課堂活動的設(shè)計必需面對全體的學(xué)生，要讓每個學(xué)生都有學(xué)習(xí)任務(wù)可參加。

課程標(biāo)準(zhǔn)提出，課程活動的設(shè)計要面對全體的學(xué)生，使每個學(xué)生的學(xué)習(xí)都能得到開展。但是每個學(xué)生在學(xué)習(xí)上所表現(xiàn)出的愛好、天分和實(shí)力以及學(xué)習(xí)方法都是不同的，他們對學(xué)習(xí)的需求也是不同，在學(xué)習(xí)實(shí)力上的表達(dá)也不同。

四、課堂教學(xué)活動的設(shè)計突出真實(shí)化，生活化。

課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“活動要以學(xué)生的生活經(jīng)歷和愛好為啟程點(diǎn)，內(nèi)容和方式盡量真實(shí);并踴躍促進(jìn)學(xué)科間相互滲透和聯(lián)系，使學(xué)生的思維和想象力，審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素養(yǎng)得到開展?！币虼耍蠋焸儽M量設(shè)計的課堂教學(xué)活動貼近學(xué)生的實(shí)際生活，以撞擊出學(xué)生靈感的火花，使學(xué)生的思維空間得到開展。把活動的設(shè)計拉進(jìn)了學(xué)生的生活中，學(xué)生的留意力自然就會長久。

通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的缺乏。同時對自己的教學(xué)也提出了很多問題去思索，怎樣讓自己的課堂更完備?怎樣讓學(xué)生喜愛上數(shù)學(xué)、語文課?怎樣造就學(xué)生的聽說讀寫實(shí)力?堅信通過今后的不斷努力，我們必須能拉近與這些優(yōu)秀名師的距離，不斷進(jìn)步!

在各位名家的點(diǎn)評講解中，沒有難懂生澀的理論，沒有華美繁復(fù)的表述，而是用最平實(shí)的語言，最簡單讓我們承受的方式向我們傳達(dá)了最干脆的信息，讓我們有了一個系統(tǒng)的相識，讓我們在今后的教學(xué)中少走彎路，更易于把握住學(xué)問的要點(diǎn)。聽課學(xué)習(xí)中，除去對學(xué)問的學(xué)習(xí)和汲取，更多的是自我的反思。反思自己的教學(xué)，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長。我想這次學(xué)習(xí)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動力，能成為勝利的敲門石，能成為我堅決航向的指路標(biāo)。只有把學(xué)到的學(xué)問技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，我才會在教學(xué)中有所成。

回首聽課的內(nèi)容，他們所呈現(xiàn)的不僅僅是對教材的分析，同時也呈現(xiàn)了他們的人格魅力。假如沒有苦和累的磨礪，怎會有這么奪目的表現(xiàn)呢!成果的背后更承載著她們的努力與收獲?，F(xiàn)實(shí)是殘酷的，適者生存。現(xiàn)今的教育模式早已不是一本教科書、一根粉筆、一個教桿就能存活的課堂模式了。多媒體教學(xué)也早已取代了單一、古板、老舊的老式的上課體系。而她們卻能提前躍出“龍門”，駕馭先進(jìn)的教學(xué)手段及方法。

聯(lián)想到自己從教十多年以來，我作為一名小學(xué)老師更應(yīng)不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，越來越多的年輕老師憑借自己實(shí)力也將脫穎而出。我覺得自己有了壓力和動力。尤其是通過這次學(xué)習(xí)，更感到自己在教學(xué)中的差距，來自全省的教學(xué)精英們帶給我們的不僅是學(xué)問的傳授，更是心靈的震撼?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞恚瑢殑︿h從磨礪出。”看似他們呈現(xiàn)給我們的都是精彩，其背后必有汗水的揮灑。借用一句話來表達(dá)我內(nèi)心的感受“經(jīng)驗(yàn)了就會感動，行動了才會有收獲?！薄Ｋ詾檫m應(yīng)現(xiàn)狀須要我去學(xué)習(xí)，為提升自己的業(yè)務(wù)水平更須要我去學(xué)習(xí)。

一、學(xué)習(xí)他們老師的敬業(yè)精神。

在課堂聽課活動中，老師教態(tài)都非常標(biāo)準(zhǔn)，課堂組織驚慌有序，當(dāng)堂訓(xùn)練扎實(shí)有效，而且各個老師的課堂都具有自己顯明的特色。敬業(yè)精神已經(jīng)在老師身上得到完備呈現(xiàn)。他們必須做出了艱辛的努力，才會有今日的收獲。敬業(yè)本質(zhì)上就是工作觀，他們的工作觀值得我們學(xué)習(xí)，

二、學(xué)習(xí)他們高效的自主學(xué)習(xí)。

新課程理念告知我們，在學(xué)習(xí)活動中必需自主、合作、探究、體驗(yàn)，這一點(diǎn)在來自省小學(xué)的課堂中表達(dá)得非常到位。他的教學(xué)理念非常先進(jìn)，在聽課的過程中發(fā)覺學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識已經(jīng)內(nèi)化為他們自己的行動。老師奇妙的創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生在情景中踴躍主動地參加學(xué)習(xí)活動。小組合作溝通、班級合作溝通。帶著問題來、帶著問題走，老師引導(dǎo)學(xué)生以精確簡練的語言，對課堂學(xué)問進(jìn)展總結(jié)、評價、反思。有利于造就學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好和信念。有利于造就學(xué)生初步的創(chuàng)新精神和探究實(shí)力。讓學(xué)生學(xué)會了合作，擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

三、實(shí)踐了才會聚集成河。

莊子說過：“始生之物，其形必丑。”任何東西的形成必需經(jīng)過不斷的實(shí)踐、不斷的修剪、不斷的完善才成型的。專家們當(dāng)天有關(guān)評課，其內(nèi)容自成體系，脈絡(luò)清楚自然，讓我們在以后的工作中更懂得了如何去評價一堂課，怎樣來評價，以什么樣的方法等等，特別詳細(xì)。由此，我想到這樣完善的內(nèi)容是與專家們多年的親身實(shí)踐，不斷分析總結(jié)分不開的。假如我們也用同樣的看法去對待我們的工作，隨著時間的推移，我們定會有所收獲。

四、魅力締造奇跡。

有一種力氣它是無形的，但它對人的影響卻是無窮的。它就是人的魅力。我想這些名師的自然、時尚、瀟灑、樂觀或許是我也要追求的東西吧!同時這些優(yōu)秀老師們都特別樸實(shí)、隨和可親、富有朝氣，做事嚴(yán)謹(jǐn)謹(jǐn)慎，給我們豎起了典范。

總之，教育須要一種珍貴的堅持。把簡潔的事情做好就是不簡潔，把平凡的事情做精就是不平凡。把工作做到了一種極致、一種完備。體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的經(jīng)驗(yàn)，才會有相識上的提高。學(xué)習(xí)是沒有止境的，學(xué)生須要不斷學(xué)習(xí)，老師也同樣如此，并且我們還肩負(fù)著教學(xué)的責(zé)任。堅信在任校長的帶著下，我校在教育教學(xué)工作中會更上一個高度。通過“走出去、學(xué)得來”的方式，促進(jìn)我們老師專業(yè)水平的開展，進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

心得的總結(jié)對我來說是相識上提高。知道了缺乏才能對癥下藥。因此，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的時機(jī)，它讓我有了心靈上的思索，讓我有了前行的目標(biāo)和方向，堅信自己在今后的工作中必須會更好。

小學(xué)老師學(xué)習(xí)心得體會范文四

老師;一個平凡而又宏大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新老師培訓(xùn)之后我最終踏上講臺成為了一名老師。那時的興奮難以言表正因最終能夠站在講臺上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學(xué)的學(xué)問傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)瞬間三個月過去了，我也慢慢體會到了作為一名老師的酸甜苦辣。

這次組織的新老師培訓(xùn)，對我們都非常有好處，正因我們工作過了就能有切身的體會。短短的三天培訓(xùn)非常短暫珍貴，資料涉及許多：有新時期師德行為標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座，還有安吉縣有效課堂標(biāo)準(zhǔn)年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。

新的歷史階段，新的形式對我們小學(xué)老師隊(duì)伍建立提出了更高的要求。作為新時代的老師，只有具備全面的素養(yǎng)，才能造就出適應(yīng)21世紀(jì)須要的社會主義新人。透過新時期師德行為標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，我懂得了比學(xué)高為師，德高為范;更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和好處的深刻相識和堅決信念，這是21世紀(jì)老師素養(yǎng)的最重要的方面。老師務(wù)必時刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史職責(zé)，不斷提高自身的素養(yǎng)修養(yǎng)，自覺維護(hù)老師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、細(xì)心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。

關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。老師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學(xué)做一名探究型老師。對于我們新老師來說可能參加一個大的課題比擬難，但是科研意識卻不能遺忘，它就應(yīng)伴隨著我們的成長。正因這種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法能夠加快我們的成長速度。例如，我們的教后感。把每次的勝利之處和缺乏、困惑記錄下來。能夠便利我們從中找到缺乏，總結(jié)經(jīng)歷。當(dāng)然，缺乏要透過教育專著或者向?qū)＜?、老老師請教解決。

透過培訓(xùn)我也對班主任和少先隊(duì)工作有了更深的相識。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位，它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁，是聯(lián)系全部任課老師的紐帶。湯校長給我們組織的分小組設(shè)計班級班徽、班歌、班名的活動，更是讓我們從實(shí)踐中了解到了一個班級團(tuán)結(jié)凝合的力氣是無窮的。

對于我們這些新教師來說如何與家長溝通是一個難題，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的好處有了進(jìn)一步的相識，家庭教育并不是孤立的，它與學(xué)校教育、社會教育嚴(yán)密協(xié)作，共同構(gòu)成了我國社會主義的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的根底，社會教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和接著，家庭教育亦有一種社會職能。

作為一名新老師，要做到為人師表，我還有很多地方要學(xué)習(xí)，我將以老老師們?yōu)榈浞?，遵守老師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會發(fā)奮去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的摯友，爭取早日成為一名合格的人民老師。

小學(xué)老師學(xué)習(xí)心得體會范文五

老師被人們稱為人類靈魂的工程師。老師要塑造學(xué)生的靈魂，首先要塑造自己的靈魂。老師教育學(xué)生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以老師必需加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，應(yīng)具有優(yōu)良的品德和高尚的情操。

一、酷愛學(xué)生，是師德的核心內(nèi)容

原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)老師必不行少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是酷愛學(xué)生。酷愛學(xué)生，必需了解學(xué)生，敬重學(xué)生，時刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)、生活等方面的安康開展，憐憫學(xué)生的苦痛與不幸，與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。

一位師德高尚的教師，不只是愛少數(shù)學(xué)生，而是愛每一個學(xué)生，愛全體學(xué)生，尤其要關(guān)懷、愛惜、協(xié)助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)。

__和__同學(xué)是兩個聽力有緊要障礙的聾童，他們戴上助聽器后的聽力也不及正常兒童的非常之一。這給他們的學(xué)習(xí)和交往帶來了很大的障礙，也給教師傳授學(xué)問帶來了很多不可思議的困難。面對著機(jī)靈得意，渴求新知的孩子，我的心靈感到了劇烈的震憾。做為一名人民老師有責(zé)任讓他們承受正常的教育，讓他享受到其他孩子能夠享受到的一切權(quán)利。課堂上，為了讓他聽懂我說的一句話，我經(jīng)?？趯诘貫樗麊为?dú)說上五、六遍。下課了，為了使他讀準(zhǔn)一個字母，我?guī)资榈睾退麄円黄鹬貜?fù)那些單調(diào)的發(fā)音;為了和他掃除溝通障礙，課下我刻苦學(xué)習(xí)聾童心理學(xué)，細(xì)致揣摩他們的獨(dú)特特性;為了樹立他們的自信念，我更是抓住一切