23為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn) 四年級(jí)科學(xué)教學(xué)總 28（二）生，讓他們都感遭到教師的關(guān)懷，建立好了良好的師生關(guān)系。四年 20XX來。20234三、重學(xué)問遷移重課內(nèi)外結(jié)合踐活動(dòng)課，讓學(xué)生愛閱讀、會(huì)閱讀，在閱讀中豐富學(xué)問。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活、社會(huì)生活等了對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛國教育可以讓學(xué)生課后搜集有關(guān)家鄉(xiāng)變化進(jìn)展一個(gè)圖片展，增加喜愛家鄉(xiāng)的感情。為了提高學(xué)生的品質(zhì),當(dāng)學(xué)過課文《第一次抱13一,用的各種畫面再加以相應(yīng)的配音,聲情并貌,生動(dòng)好玩.同學(xué)們看得津津有味,這樣大大的調(diào)動(dòng)了同學(xué)們編故事的興趣,他們一個(gè)個(gè)躍躍欲試,求知欲空前的高漲,收到了特別好的學(xué)習(xí)效果.如教學(xué)《春聯(lián)》一課時(shí)我是這樣設(shè)計(jì)導(dǎo)入的:同學(xué)們,我國有很多很有中國特色的傳統(tǒng)節(jié)日,大家情愿說說你們知道的傳統(tǒng)節(jié)日嗎生:(齊答)情愿!有的說我知道清明節(jié),中秋節(jié);有的說我知道端午節(jié),重陽節(jié)有的說我知道春節(jié).學(xué)生說得興勃勃時(shí)我又問同學(xué)們確定也知道這些傳統(tǒng)節(jié)日往往是和肯定的風(fēng)俗習(xí)慣緊緊聯(lián)系在一起的,你們情愿來說說.在學(xué)生說風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)我是這樣總結(jié)導(dǎo)入的:同學(xué)們剛剛說了許多春節(jié)的風(fēng)俗.燃放爆竹,倒貼福字等等都是春節(jié)的風(fēng)俗.張貼春聯(lián)也是我國春節(jié)特有的風(fēng)俗.每逢春節(jié),無論城市還是農(nóng)村,家家戶戶都要精選大紅春聯(lián)貼在門上,為新春佳節(jié)增加了喜慶,歡快,祥和的氣氛.我們對(duì)春聯(lián)的了解可能還不是許多,今日我們就一起來學(xué)習(xí)一篇新課文《春聯(lián)》,它會(huì)向我們介紹很多與春聯(lián)有關(guān)的學(xué)問.這一教學(xué)先讓學(xué)生回憶中國的傳統(tǒng)節(jié)日和相關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣,激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,由此切入,再學(xué)更是把全部的教學(xué)活動(dòng)建立在學(xué)生已有的學(xué)問和已有的閱歷的根底上,讓學(xué)生在原有學(xué)問的根底上,自我生成,真正把學(xué)生看成了學(xué)習(xí)的仆人.象如:這些瀑布像什么看到這些,你想到了什么從而讓學(xué)生真正領(lǐng)悟到由4的一般條件.可為何只有松花江畔的十里長堤形成了著名全國的奇觀呢為了突破難點(diǎn),借住網(wǎng)絡(luò)文字圖片資料及flash23523教學(xué)工作 四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總92.6 導(dǎo)的