家校共育活動(dòng)方案模板6篇

家校共育活動(dòng)方案模板篇1

每個(gè)家庭都是一塊“試驗(yàn)田”，每個(gè)奇妙的小生命都是優(yōu)良的種子。孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)細(xì)心的澆灌、正確的指引。走進(jìn)孩子的心靈，排遣內(nèi)心的孤寂，急躁陪著孩子一起成長(zhǎng)。

在全國(guó)萬眾一心、抗擊疫情的關(guān)鍵時(shí)日里，有幾天，孩子滿面愁容地對(duì)我說:“媽媽，我想我的同學(xué)們，我多么想去學(xué)校上學(xué)?！闭f著說著便泣不成聲，看著孩子難過的樣子，一時(shí)間我不知該如何勸慰他。其實(shí)，這何止是一個(gè)孩子孤寂的心靈訴說？我緊緊地將孩子擁抱在懷里，輕輕地拍著他的雙肩，待他略微冷靜之時(shí)，我語重心長(zhǎng)地說:“孩子，媽媽理解你的心情，全國(guó)的小伴侶都和你一樣乖乖地呆在家里，我們這也是為阻擊疫情做著自己應(yīng)有的努力，假如每個(gè)健康的人都熬不過這段孤獨(dú)?????的歲月，不能在家平安生活，那些正在前線冒著生命危急并肩作戰(zhàn)的白衣戰(zhàn)士不就前功盡棄了嗎？這樣，無情肆虐的新冠病毒不是更加猖狂，不行戰(zhàn)勝了嗎？假如你惦念老師同學(xué)，可以給他們打電話，或視頻談天啊……”孩子眼里噙滿淚水，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

一個(gè)月的寒假之后，本該是孩子重返學(xué)校，奔跑在漂亮寬廣的操場(chǎng)；或坐在窗明幾凈的教室里與老師同學(xué)共同學(xué)習(xí)的時(shí)間，可突然間，讓孩子超長(zhǎng)時(shí)間呆在家，讓他們既不適應(yīng)又有些恐慌，然而不適應(yīng)的豈止是孩子！

因此，在那段危機(jī)四伏、共克時(shí)艱的日子里，我深深地牢記落校長(zhǎng)講座里的疫情之下中國(guó)家長(zhǎng)重塑十大教育觀念：選擇合適的時(shí)機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行誠(chéng)懇教育、思辨教育、醫(yī)學(xué)常識(shí)教育、信息素養(yǎng)教育、死亡教育、合作教育、和善教育、親情教育、新財(cái)商教育、全球教育。努力給孩子上好當(dāng)務(wù)之急的五門課:科學(xué)學(xué)問課、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)課、親子體驗(yàn)課、命運(yùn)共同課、愛的教育課。

除此之外，我經(jīng)常陪孩子下棋、聽新聞、聽音樂、讀書、練書法、做運(yùn)動(dòng)。讓孩子孤獨(dú)?????的心靈得到勸慰，過得充實(shí)；讓孩子居家的生活與學(xué)校生活一樣有節(jié)奏。

教育無小事，我竭盡全力營(yíng)造和諧的親子關(guān)系，讓事事、時(shí)時(shí)、到處都成為和孩子溝通，引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)的契機(jī)。讓孩子在父母濃濃愛的陪伴下健康、歡樂地生活，讓孩子感受家是遮風(fēng)擋雨的港灣。

守護(hù)親情、守望幸福。待到綠遍山原，山花爛漫時(shí)，我們一切靜好！

家校共育活動(dòng)方案模板篇2

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校和教育處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使同學(xué)全面、持續(xù)、和諧的進(jìn)展為動(dòng)身點(diǎn)。課堂中以同學(xué)的進(jìn)展為本，提升質(zhì)量為主旨，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐潛力為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，專心推動(dòng)素養(yǎng)教育，努力提高全體同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)：

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟高效課堂，專心開展教材討論工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的溝通與協(xié)作，提高青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研潛力。

3、在同學(xué)中開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，增加數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)同學(xué)共性和諧進(jìn)展。

三、工作重點(diǎn)：

1、連續(xù)堅(jiān)持業(yè)務(wù)活動(dòng)，采納理論學(xué)習(xí)、座談溝通、校本討論等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)

2、連續(xù)堅(jiān)持超周備課。導(dǎo)學(xué)案要規(guī)范化，教學(xué)資料，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重、難點(diǎn)突出，三維目標(biāo)要清楚。結(jié)合本班實(shí)際和老師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的導(dǎo)學(xué)案。

3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校老師的重點(diǎn)工作。

4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴(yán)格掌握作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)專心性。作業(yè)批改要準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、同學(xué)代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)，以增加學(xué)習(xí)信念，提高學(xué)習(xí)成果。

5、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，老師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。

四、工作措施：

(一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生進(jìn)展。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老老師的合作，提高我校老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

2、開展課堂教學(xué)的討論，轉(zhuǎn)換老師主角，樹立以同學(xué)為本的思想，敬重同學(xué)，建立公平民主的師生關(guān)系，營(yíng)造專心、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，提倡同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作溝通的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)高校生信息溝通面，增加同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)。

(二)強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、備課：本學(xué)期連續(xù)推行導(dǎo)學(xué)案。老師共同探討“和樂”高效課堂的教學(xué)模式。

2、上課：老師要做好課前預(yù)備工作，在教學(xué)中要注意現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透學(xué)問點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要留意師生活動(dòng)時(shí)間的安排，要準(zhǔn)時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改。

作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所掌握，更要留意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、準(zhǔn)時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，并有批改記錄。

4、輔導(dǎo)：連續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班老師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，成果顯著。

家校共育活動(dòng)方案模板篇3

一、指導(dǎo)思想

以為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹落實(shí)國(guó)家、省《中長(zhǎng)期教育____和進(jìn)展規(guī)劃綱要》精神，在全校范圍內(nèi)開展以“家校共建____校內(nèi)”為主題的活動(dòng)，加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，通過教育一個(gè)同學(xué)，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)。

二、總體目標(biāo)

建全家校聯(lián)系____，建成起家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，搭建家校互通互動(dòng)__臺(tái)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，接觸教育，了解孩子，形成學(xué)校與家庭教育的合力，促進(jìn)孩子____進(jìn)展。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、定期召開家長(zhǎng)會(huì)。

____家長(zhǎng)會(huì)，把學(xué)校的辦學(xué)方向，辦學(xué)水__和教改的成果及舉措告知家長(zhǎng)，也可介紹一些科學(xué)的育人方法，請(qǐng)有閱歷的家長(zhǎng)作溝通，老師和家長(zhǎng)把孩子在校在家的表現(xiàn)相互____，共同關(guān)心同學(xué)，為他們操勞，從而激發(fā)同學(xué)奮勉向上自主教育的意識(shí)。每學(xué)期評(píng)比優(yōu)秀家長(zhǎng)一次。

2、定期家訪與家長(zhǎng)溝通、溝通。

結(jié)合老師聯(lián)系農(nóng)戶活動(dòng)，老師要準(zhǔn)時(shí)地和家長(zhǎng)溝通孩子最近的一些表現(xiàn)。實(shí)行家訪或者電話家訪的形式和家長(zhǎng)溝通，更好的了解同學(xué)的一些基本狀況，對(duì)同學(xué)的一些好習(xí)慣的養(yǎng)成和壞習(xí)慣的形成的緣由有更深化的了解，與家長(zhǎng)達(dá)成全都看法，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。

3、舉辦學(xué)校開放日。

每月確定一個(gè)班級(jí)向家長(zhǎng)開放，供家進(jìn)步入班級(jí)觀摩、聽課、溝通。讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教學(xué)狀況，了解子女的學(xué)習(xí)過程，增進(jìn)家校聯(lián)系，加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的溝通。原則上一學(xué)期對(duì)學(xué)校評(píng)議一次。

4、適度開放教育設(shè)施。

在不影響教學(xué)的狀況下，開放圖書室、微機(jī)室，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進(jìn)程。

5、創(chuàng)建同學(xué)成長(zhǎng)檔案。建立同學(xué)成長(zhǎng)檔案，講學(xué)__時(shí)在教育教學(xué)中取得的各項(xiàng)成果記錄裝入檔案袋，一學(xué)期一總結(jié)，關(guān)心孩子收錄成長(zhǎng)中的痕跡。

6、共同實(shí)施教育。

利用校內(nèi)、外宣揚(yáng)陣地，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與學(xué)校共同策劃、____國(guó)防教育、環(huán)保教育、生命教育、常識(shí)教育、誠(chéng)信教育、養(yǎng)成教育等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家庭和學(xué)校教育共謀、成果共享，同時(shí)學(xué)校選派優(yōu)秀老師擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)員，開展文明素養(yǎng)、科學(xué)文化、法制等方面的教育。

四、活動(dòng)要求

1、提高熟悉，加強(qiáng)____。

進(jìn)行“家校共建”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召?gòu)V闊師生和家長(zhǎng)一起行動(dòng)起來，樂觀參加家校共建活動(dòng)。結(jié)合本校實(shí)際，制定實(shí)施方案，學(xué)校成立活動(dòng)____小組，負(fù)責(zé)實(shí)施工作。

2、落實(shí)機(jī)制，務(wù)求實(shí)效。

家校共育活動(dòng)方案模板篇4

一、指導(dǎo)思想

以

為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹落實(shí)國(guó)家、省《中長(zhǎng)期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要》精神，在全校范圍內(nèi)開展以“家校共建和諧校內(nèi)”為主題的活動(dòng)，加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，通過教育一個(gè)同學(xué)，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)。

二、總體目標(biāo)

建全家校聯(lián)系制度，建成起家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，搭建家?；ネɑ?dòng)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，接觸教育，了解孩子，形成學(xué)校與家庭教育的合力，促進(jìn)孩子和諧進(jìn)展。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、定期召開家長(zhǎng)會(huì)。組織家長(zhǎng)會(huì)，把學(xué)校的辦學(xué)方向，辦學(xué)水平和教改的成果及舉措告知家長(zhǎng)，也可介紹一些科學(xué)的育人方法，請(qǐng)有閱歷的家長(zhǎng)作溝通，老師和家長(zhǎng)把孩子在校在家的表現(xiàn)相互通報(bào)，共同關(guān)心同學(xué)，為他們操勞，從而激發(fā)同學(xué)奮勉向上自主教育的意識(shí)。每學(xué)期評(píng)比優(yōu)秀家長(zhǎng)一次。

2、定期家訪與家長(zhǎng)溝通、溝通。

結(jié)合老師聯(lián)系農(nóng)戶活動(dòng)，老師要準(zhǔn)時(shí)地和家長(zhǎng)溝通孩子最近的一些表現(xiàn)。實(shí)行家訪或者電話家訪的形式和家長(zhǎng)溝通，更好的了解同學(xué)的一些基本狀況，對(duì)同學(xué)的一些好習(xí)慣的養(yǎng)成和壞習(xí)慣的形成的緣由有更深化的了解，與家長(zhǎng)達(dá)成全都看法，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。

3、舉辦學(xué)校開放日。

每月確定一個(gè)班級(jí)向家長(zhǎng)開放，供家進(jìn)步入班級(jí)觀摩、聽課、溝通。讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教學(xué)狀況，了解子女的學(xué)習(xí)過程，增進(jìn)家校聯(lián)系，加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的溝通。原則上一學(xué)期對(duì)學(xué)校評(píng)議一次。

4、適度開放教育設(shè)施。

在不影響教學(xué)的狀況下，開放圖書室、微機(jī)室，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進(jìn)程。

5、創(chuàng)建同學(xué)成長(zhǎng)檔案。建立同學(xué)成長(zhǎng)檔案，講學(xué)平常在教育教學(xué)中取得的各項(xiàng)成果記錄裝入檔案袋，一學(xué)期一總結(jié)，關(guān)心孩子收錄成長(zhǎng)中的痕跡。

6、共同實(shí)施教育。

利用校內(nèi)、外宣揚(yáng)陣地，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與學(xué)校共同策劃、組織國(guó)防教育、環(huán)保教育、生命教育、常識(shí)教育、誠(chéng)信教育、養(yǎng)成教育等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家庭和學(xué)校教育共謀、成果共享，同時(shí)學(xué)校選派優(yōu)秀老師擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)員，開展文明素養(yǎng)、科學(xué)文化、法制等方面的教育。

四、活動(dòng)要求

1、提高熟悉，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

進(jìn)行“家校共建”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召?gòu)V闊師生和家長(zhǎng)一起行動(dòng)起來，樂觀參加家校共建活動(dòng)。結(jié)合本校實(shí)際，制定實(shí)施方案，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)實(shí)施工作。

2、落實(shí)機(jī)制，務(wù)求實(shí)效。

向廣闊群眾樂觀宣揚(yáng)，形成家校合作的良好氛圍。學(xué)校樂觀推動(dòng)工作，定期檢查，定期總結(jié)，定期督導(dǎo)，定期通報(bào)，做到扎實(shí)有效，不走過場(chǎng)。

家校共育活動(dòng)方案模板篇5

“家庭是孩子的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一個(gè)老師”，家庭教育的優(yōu)劣對(duì)孩子一生的學(xué)習(xí)和進(jìn)展有著打算性的影響。每一個(gè)孩子從誕生起就具有無限的可能。父母的責(zé)任就是要細(xì)心呵護(hù)好這株幼苗，使它能夠自然健壯地成長(zhǎng)。這個(gè)時(shí)期特殊需要“專心靈呵護(hù)，用頭腦撫養(yǎng)”。

這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間較短，但對(duì)我的思想觸動(dòng)很大，接受一流的家庭教育專家的指導(dǎo)，真是受益匪淺，可以說是經(jīng)受了一次家庭教育靈魂的洗禮。我把握了有關(guān)家庭教育學(xué)問，明白了家庭教育應(yīng)注意科學(xué)性、針對(duì)性和適用性。家庭教育要一是要堅(jiān)持“兒童為本”原則。二是家長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)、把握有關(guān)家庭教育的學(xué)問，提高自身修養(yǎng)，為子女樹立榜樣。三是家長(zhǎng)堅(jiān)持“多向互動(dòng)”原則。

感受比較深的內(nèi)容是（3——6）歲這個(gè)年齡段的幼兒處于身心進(jìn)展的黃金時(shí)期，詳細(xì)表現(xiàn)為：

（1）身體發(fā)育方面，幼兒的身高、體重、養(yǎng)分、神經(jīng)、動(dòng)作技能等方面獲得長(zhǎng)足進(jìn)步；

（2）語言進(jìn)展方面，詞匯量快速增長(zhǎng)，已經(jīng)能把握各類詞，漸漸明確詞義并有肯定的概括性，基本上把握了各種語法結(jié)構(gòu)，并可自由地與他人交談；

（3）在思維進(jìn)展方面，逐步克服直覺行動(dòng)思維，并初步進(jìn)展到詳細(xì)形象思維；

（4）社會(huì)交往方面，喜愛與同伴一起玩，玩伴的數(shù)量隨著年齡增加，玩伴關(guān)系不穩(wěn)定，常常變化。

（5）共性進(jìn)展方面，這一時(shí)期是兒童共性形成的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒開頭形成自己最初的共性傾向并會(huì)在自己的一生中都保留其痕跡，因而在人的心理進(jìn)展中具有重要作用。

我覺得這部分內(nèi)容特別有用，由于通過了解孩子各個(gè)階段的心理特征，了解他們?cè)诟鱾€(gè)階段的思維特點(diǎn)，我們才能有針對(duì)性的、科學(xué)的、有效的去指導(dǎo)教育孩子。我的女兒快六歲了，我對(duì)比了她的日常行為表現(xiàn)：

1、特別好動(dòng)、嘈吵，最喜愛向別人挑戰(zhàn)。

2、很玩固及會(huì)發(fā)脾氣，不大理睬別人的感覺，遇到慌張的事情或意外的大事，心情之起伏可能影響以至成年。

3、對(duì)自己開頭有一個(gè)整體的觀念。

4、特別健談，心理所想的，嘴巴就表達(dá)。

5、由于豐富的想象力，對(duì)事實(shí)與虛構(gòu)分不清。

今后家庭教育中：

1、要做有心人，擅長(zhǎng)發(fā)覺幼兒的愛好和特長(zhǎng)，實(shí)行針對(duì)性教育，發(fā)掘他們的優(yōu)勢(shì)潛能；多帶幼兒參與各種活動(dòng)，激發(fā)愛好，擴(kuò)大視野，積累閱歷，增長(zhǎng)才能；

2、要鼓舞孩子提問，啟發(fā)孩子提問；回答孩子的問題要有啟發(fā)性；假如孩子提出的問題家長(zhǎng)也不知道答案，應(yīng)照實(shí)告知孩子，與孩子一塊兒去查找答案；理性對(duì)待孩子因奇怪???而導(dǎo)致的破壞性行為；并為孩子供應(yīng)科學(xué)探究的機(jī)會(huì)。

3、要樂觀為幼兒制造與同伴交往的機(jī)會(huì)，鼓舞孩子多到社區(qū)和兒童游樂場(chǎng)所活動(dòng)，關(guān)心他們體驗(yàn)與他人共同活動(dòng)的愉悅；在活動(dòng)中可有意識(shí)指導(dǎo)關(guān)心幼兒學(xué)會(huì)遵守交往規(guī)章，學(xué)會(huì)留意他人的心情變化，體會(huì)和理解他人的情感；還可采納移情訓(xùn)練，角色扮演等方法關(guān)心幼兒學(xué)會(huì)用語言、動(dòng)作、表情等方式恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情感和需求，學(xué)會(huì)掌握自己的心情和行為，學(xué)會(huì)共享和合作。

4、把握諸如食物中毒、燙傷、溺水等突發(fā)大事的急救措施；提高自我監(jiān)護(hù)意識(shí)，盡可能消退環(huán)境中一切損害性因素，如剪、刀等鋒利物品要妥當(dāng)保管等；結(jié)合生活實(shí)際事例，隨時(shí)對(duì)幼兒開展有針對(duì)性的安全教育；從小培育孩子辨別是非、善惡的力量，提高自我愛護(hù)意識(shí)；削減對(duì)幼兒各種活動(dòng)的包辦代替，增加幼兒接受熬煉的機(jī)會(huì)，把握多種生存技能。

6、轉(zhuǎn)變對(duì)幼兒飲食放任自流、過分溺愛的做法；引導(dǎo)孩子少受廣告垃圾食品的影響；以身作則，在家庭中形成良好的飲食氛圍。