2023年貴州黔南州龍里縣人民醫(yī)院招考聘用（含答案解析）模擬檢測試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共100題題型單選題多選題填空題判斷題簡答題公文寫作合計(jì)統(tǒng)分人得分第一套一.單選題(共30題)1.群眾路線的核心內(nèi)容是_____。A:從群眾中來B:一切為了群眾，一切依靠群眾C:到群眾中去D:領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合2.命令的特點(diǎn)不包括_____。A:有法定的發(fā)令機(jī)關(guān)B:有法定的權(quán)威性C:發(fā)布范圍具有廣泛性D:有強(qiáng)制的執(zhí)行效力3.矯治焦慮癥和恐懼癥，一般可用_____A:系統(tǒng)脫敏法B:陽性強(qiáng)化法C:負(fù)強(qiáng)化法D:消退法4.我國的國土面積居世界第_____位，是一個(gè)發(fā)展中大國。A:lB:2C:3D:45.現(xiàn)代企業(yè)制度的主要形式是_____。A:個(gè)體業(yè)主制企業(yè)C:公司制企業(yè)D:國有制企業(yè)6.教學(xué)要現(xiàn)代化，教育工作者的思想觀念必須首先要現(xiàn)代化，教育思想與教學(xué)思想有著內(nèi)在的聯(lián)系，為了更加有利于理清教學(xué)思路，促進(jìn)教學(xué)工作，應(yīng)當(dāng)把教學(xué)思想重視起來。A:教學(xué)思想需要現(xiàn)代化D:教育思想現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的前提條件7.構(gòu)成生產(chǎn)關(guān)系的基礎(chǔ)并決定其性質(zhì)的是_____。B:產(chǎn)品分配和消費(fèi)關(guān)系C:生產(chǎn)資料的占有、支配和使用方式D:人們在生產(chǎn)中的地位和相互關(guān)系8.先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)之所以能對社會(huì)的發(fā)展起促進(jìn)作用，是在于_____。A:它正確反映了社會(huì)發(fā)展規(guī)律B:它是社會(huì)存在的反映C:它具有相對獨(dú)立性D:它具有歷史繼承性9.下列髙原屬于喀斯特地貌的是_____。A:青藏髙帛C:云貴高原10.復(fù)雜勞動(dòng)被當(dāng)作簡單勞動(dòng)的倍加，是因?yàn)開____。B:從事復(fù)雜勞動(dòng)需要專門的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練C:決定商品價(jià)值量的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間以簡單勞動(dòng)為尺度D:腦力勞動(dòng)比體力勞動(dòng)更加繁瑣11.北京師范大學(xué)將自主研發(fā)的海冰淡化成套技術(shù)成果以750萬元的價(jià)格轉(zhuǎn)讓給北京某有限公司。該成果為世界首創(chuàng)，填補(bǔ)了國內(nèi)外空白。該成果_____。A:將在企業(yè)財(cái)富增長中起巨大作用B:是構(gòu)成社會(huì)生產(chǎn)力的基本要素C:將迅速改變我國嚴(yán)重缺水的局面B:南寧、福州C:昆明、南寧D:石家莊、沈陽A:全國大陸的解放B:中華人民共和國的成立C:三大改造的基本完成14.我國公民的政治自由不包括_____。A:言論、出版C:游行、示威D:質(zhì)詢15.西漢初年，漢高祖和他的后繼者文帝、景帝注意減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)、兵役和徭役負(fù)擔(dān)，注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，導(dǎo)致漢初統(tǒng)治者采取這些政策的主要原因是_____。A:皇家奢侈生活的需要D:皇帝的遠(yuǎn)見卓識(shí)16.社會(huì)的生產(chǎn)方式是_____。B:人的因素與物的因素的總和C:經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的統(tǒng)一D:生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的辯證統(tǒng)一17.科學(xué)發(fā)展觀是用來指導(dǎo)發(fā)展的，不能離開發(fā)展這個(gè)主題，離開了發(fā)展這個(gè)主題就沒有意義了。這告訴我們，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須始終堅(jiān)持_____。C:以調(diào)整結(jié)構(gòu)為重點(diǎn)A:20B:30C:40D:5019.下列不屬于上行文的公文是_____。A:請示B:報(bào)告C:紀(jì)要D:議案20.關(guān)于城市禁止飼養(yǎng)大型犬的通告中首先應(yīng)具備_____。A:較強(qiáng)的時(shí)效性D:被動(dòng)性21.下列名句、作者、出處對應(yīng)不準(zhǔn)確的是_____。B:“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”——范仲淹——《岳陽樓記》C:“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”——孟子——《孟子.梁惠王上》D:“真的猛士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋滴的鮮血”——魯迅——《為了忘卻的紀(jì)念》22.古希臘哲學(xué)家泰勒斯認(rèn)為，萬物產(chǎn)生于水，并經(jīng)過各種變化之后復(fù)歸于水。這表明泰勒斯屬于_____。C:主觀唯心主義者D:客觀唯心主義者A:針對性B:明確性C:強(qiáng)制性24.稅收的基本特征不包括_____A:自覺性C:無償性D:固定性25.組織的負(fù)責(zé)人與高層管理人員一起共同研究組織面臨的問題，這種戰(zhàn)略制定方法屬于_____。B:自下而上法D:戰(zhàn)略小組法A:危害國家安全犯罪B:侵害公民民主權(quán)利犯罪C:瀆職犯罪27.英國哲學(xué)家貝克萊提出“存在就是被感知”，這種觀點(diǎn)屬于_____。A:唯物主義B:客觀唯物主義B:所有于傳統(tǒng)的法律文化現(xiàn)象都不具有現(xiàn)代的特征D:傳統(tǒng)的法律文化現(xiàn)象無法包容于現(xiàn)代的法律文化的價(jià)值內(nèi)容B:教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相分離D:普及性30.“不要認(rèn)為只有你們同兒童談話、教育他、命令他的時(shí)候，才是進(jìn)行教育。你們是在生活的每時(shí)每刻、甚至他們不在場的時(shí)候，也在教育著兒童。你們怎樣穿戴，怎樣同別人談話，怎樣談?wù)搫e人，怎樣歡樂和發(fā)愁，怎樣對待朋友和敵人，怎樣笑，怎樣讀報(bào)，這一切對兒童都有著教育意義。”馬卡連柯的這些話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的_____A:為人師表B:熱愛學(xué)生C:教書育人D:愛崗敬業(yè)A:前者堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞挠萌藰?biāo)準(zhǔn);后者選人、用人的價(jià)值偏重于業(yè)務(wù)知識(shí)和工作技能C:前者堅(jiān)持黨管干部原則;后者強(qiáng)調(diào)文官管理獨(dú)立于黨派之外，不受政黨干預(yù)2.公文保管期限一般分為_____A:永遠(yuǎn)保管C:長期保管D:短期保管3.新能源又稱非常規(guī)能源,是指傳統(tǒng)能源之外的各種能源形式。下列屬于新能源的有_____。A:太陽能B:地?zé)崮蹸:風(fēng)能A:國有企業(yè)和集體企業(yè)的數(shù)量在企業(yè)總數(shù)中占優(yōu)勢5.我國現(xiàn)階段處理改革、發(fā)展和穩(wěn)定之間關(guān)系的基本原則是_____。A:發(fā)展是目的B:改革是動(dòng)力D:改革和穩(wěn)定是發(fā)展的前提6.我國確立以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)形式共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度的依據(jù)是_____。C:一切符合“三個(gè)有利于”標(biāo)準(zhǔn)的所有制形式，都可以而且應(yīng)該用來為發(fā)展社會(huì)主義服務(wù)B:通過電源線C:防衛(wèi)行為必須針對不法侵害人進(jìn)行9.反腐敗要堅(jiān)持“老虎”、“蒼繩”一起打，既堅(jiān)決查處領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法案件，又切實(shí)解決發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)和腐敗問題。這啟示我們要_____。A:堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一B:在矛盾的普遍性指導(dǎo)下分析矛盾的特殊性C:學(xué)會(huì)抓主流，把握事物的本質(zhì)D:抓住主要矛盾，同時(shí)兼顧次要矛盾A:時(shí)令水果B:江某定作的刻有其女友名字的項(xiàng)鏈C:江某已拆封的一張CDD:江某已收到的兩本時(shí)尚雜志B:實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)C:認(rèn)識(shí)是在變革對象的實(shí)踐中發(fā)展的D:實(shí)踐是人的能動(dòng)性的活動(dòng)12.水能是目前日益廣泛使用的可再生能源，其開發(fā)和利用過程中可能產(chǎn)生的環(huán)境問題是_____。B:水污染D:產(chǎn)生酸雨13.沖突產(chǎn)生的原因包括_____。A:溝通差異B:文化差異C:結(jié)構(gòu)差異14.國務(wù)院某部委出臺(tái)一部行政規(guī)章，規(guī)定對某種行政違法行為不僅要處罰該單位，還要給予直接責(zé)任人罰款的處罰。但有關(guān)規(guī)定這一違法行為處罰的行政法規(guī)并沒有規(guī)定對直接責(zé)任人給予行政處罰。以下表述錯(cuò)誤的是_____A:該部門規(guī)章合法，因?yàn)橐罁?jù)《行政處罰法》的規(guī)定，行政規(guī)章有權(quán)設(shè)定一定數(shù)額的罰款B:該部門規(guī)章違法，因?yàn)槌^了上位階的行政法規(guī)所規(guī)定的行政處罰范圍C:該部門規(guī)章違法，因?yàn)樾姓?guī)章不能規(guī)定既處罰單位又處罰個(gè)人D:該部門規(guī)章可以根據(jù)實(shí)際需要作出處罰直接責(zé)任人的規(guī)定15.通報(bào)的特點(diǎn)是_____。A:具有較強(qiáng)的時(shí)效性C:具有教育性質(zhì)，主要起宣傳教育、溝通情況和交流經(jīng)驗(yàn)的作用B:傳閱范圍由辦公室負(fù)責(zé)人確定C:傳閱范圍一般限于機(jī)關(guān)中層干部B:認(rèn)識(shí)的客體就是物質(zhì)18.近年來，我國多地出現(xiàn)冬季因雨雪天氣導(dǎo)致蔬菜價(jià)格明顯上漲。另有報(bào)道顯示，我國目前蔬菜流通環(huán)節(jié)的成本要占到菜價(jià)的60%，有的甚至占到了90%。這表明_____。C:提高生產(chǎn)蔬菜的勞動(dòng)生產(chǎn)率可抑制其價(jià)格上漲B:使用價(jià)值才能轉(zhuǎn)化為價(jià)值C:具體勞動(dòng)才能轉(zhuǎn)化為抽象勞動(dòng)D:私人勞動(dòng)才能轉(zhuǎn)化為社會(huì)勞動(dòng)20.下列哪些物質(zhì)缺乏可引起家畜的軟骨？_____B:憐D:維生素DA:管理崗位C:工勤技能崗位E:領(lǐng)導(dǎo)崗位22.下列不屬于決策后果預(yù)測的基本方法的是_____A:時(shí)間序列法D:“決策樹”技術(shù)A:憲法只規(guī)定國家生活中的某一方面問題B:憲法具有最高的法律效力C:憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則A:世界的可知性B:客觀事物是認(rèn)識(shí)的對象C:社會(huì)實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)D:認(rèn)識(shí)發(fā)展的辯證過程25.“未秋先秋，踏斷蠻?！?、“生地茄子熟地瓜，生地菜子熟地花”、“莊稼施肥有技巧，看天看地又看苗”、“天災(zāi)不由人，抗災(zāi)不由天”。這些農(nóng)諺告訴我們的哲學(xué)道理是_____。A:用聯(lián)系、發(fā)展、矛盾的觀點(diǎn)看問題B:堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，具體問題具體分析D:發(fā)揮主觀能動(dòng)性必須以尊重客觀規(guī)律為前提26.依法應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為工傷的情形是_____。A:在工作時(shí)間和工作場所內(nèi)，因工作原因受到事故傷害的B:在工作時(shí)間和工作場所內(nèi)，因履行工作職責(zé)受到暴力等意外傷害的C:在上班時(shí)間前在工作場所內(nèi)，從事與工作有關(guān)的預(yù)備性工作受到事故傷害的27.孟子曾說“君子有三樂”。“三樂”指的是_____。C:得天下奇文而玩賞之D:仰不愧于天，俯不怍于人A:多主體的行政執(zhí)行29.下列著名旅游景點(diǎn)位于山西的有_____。B:平遙古城C:喬家大院D:五臺(tái)山30.下列各句中，劃線的詞使用不當(dāng)?shù)挠衉____。B:人們在岸邊等了許久，終于看到一艘船只開過來了C:這種新型產(chǎn)品輕便實(shí)用，剛一面世就受到消費(fèi)者青睞D:這種金屬稍一加熱，就立即融化，很快便成液體三.填空題(共20題)1.心理現(xiàn)象也叫心理活動(dòng)，形式上包括心理過程和____。2.教師對自己影響學(xué)生行為和學(xué)習(xí)結(jié)果的能力的一種主觀判斷是____。3.人格具有____、____、____和____的特點(diǎn)。5.弗洛伊德認(rèn)為遺忘不是保持的消失，而是____。6.____是指個(gè)體在生活過程中形成的對現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度以及與之相適應(yīng)的習(xí)慣化的行為方式。7.4個(gè)月左右，嬰兒出現(xiàn)____，是最初社會(huì)性微笑發(fā)生的標(biāo)志。8.班主任工作計(jì)劃中比較完整的是____。9.美國行為主義心理學(xué)家____曾經(jīng)說過，給他一打健康的嬰兒，不管他們祖先的狀況如何，他可以任意把他們培養(yǎng)成從領(lǐng)袖到小偷等各種類型的人。10.從學(xué)前教育的歷史發(fā)展來看，學(xué)前教育的任務(wù)先后經(jīng)歷了四個(gè)階段的變化：____,學(xué)前教育主要是為了工作的母親照管兒童，只擔(dān)負(fù)兒童生活與安全方面的任務(wù)；19世紀(jì)下半葉至20世紀(jì)上半葉，開始對兒童實(shí)施____的教育；20世紀(jì)60～70年代，學(xué)前教育以發(fā)展兒童的____為中心；20世紀(jì)80年代以后，學(xué)前教育注重促進(jìn)兒童身體的、情緒的、智能的和____的全面發(fā)展。12.“一兩的遺傳勝過一噸的教育”，這句話是由____提出來的。14.學(xué)生的不良行為分為____和不良品德行為兩種。15.心理健康教育的主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、____和____。16.經(jīng)驗(yàn)獲得的過程是通過一系列的____實(shí)現(xiàn)的。17.人格是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，主要包括____、____和自我調(diào)控三方面。18.班主任和教師根據(jù)一定的目的和要求，采用一定的手段和措施，帶領(lǐng)全班學(xué)生對班級中的各種資源進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，以實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的組織活動(dòng)過程是____。20.對品行有問題或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，學(xué)校不得違反法律和國家規(guī)定____未成年學(xué)生。四.判斷題(共10題)2.我國現(xiàn)行憲法只規(guī)定了大赦,沒有規(guī)定特赦。_____3.如果某人大學(xué)畢業(yè)時(shí)選擇繼續(xù)升學(xué)，他的機(jī)會(huì)成本就是出去工作所能獲得的工資。_____5.鋁壺表面的污物可以用金屬清洗球擦洗。_____6.毛筆分為“羊毫筆”和“狼毫筆”，其中“狼毫筆”原料取自黃鼠狼。_____7.依法行政的本質(zhì)在于通過法律權(quán)力來制約行政權(quán)力。_____10.宗教是具有廣泛的社會(huì)影響的一種社會(huì)心理。_____五.簡答題(共5題)1.教學(xué)組織形式3.閱讀下列材料，并回答問題。教師王某是某市某小學(xué)數(shù)學(xué)教師。王某很精通教學(xué)業(yè)務(wù)，且樂于鉆研，因此，幾年時(shí)間下來，研制和解決了很多領(lǐng)域的科研問題，并且申請到了一項(xiàng)發(fā)明專利。此后，王某就無心教學(xué)，一心想著自己的發(fā)明和研究，備課的時(shí)間明顯減少，上課隨意，常常講一些和書本內(nèi)容不同的事情。有時(shí)為了參加學(xué)術(shù)性的研討會(huì)或與有關(guān)企業(yè)進(jìn)行業(yè)務(wù)往來而曠課。久而久之，他所帶的班級學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績不斷下滑，校領(lǐng)導(dǎo)找到王某，希望他能嚴(yán)肅自己的工作態(tài)度，處理好研究與教學(xué)的關(guān)系?？伤琅f不以為然，認(rèn)為教師就應(yīng)當(dāng)擁有學(xué)術(shù)研究活動(dòng)權(quán)。結(jié)果，當(dāng)年他所帶的畢業(yè)班平均成績比其他班級低了近10分。請根據(jù)《教師法》的相關(guān)規(guī)定，分析在這個(gè)事件中教師王某行為是否適當(dāng)？為什么？4.《狐貍和烏鴉》教學(xué)片斷學(xué)習(xí)了課文最后一段，教師打出幻燈片：烏鴉寂寞地站在一棵樹上。（學(xué)生稍加思考，紛紛舉起了小手）生：烏鴉很傷心，心想：哎!都怪我愛聽好話，才會(huì)上當(dāng)。思考：如果你是課堂上的這位老師，你該怎么評價(jià)這名男生的表現(xiàn)？這體現(xiàn)了什么教學(xué)原則？5.規(guī)則游戲1.十九世紀(jì)末，美國康奈爾大學(xué)曾進(jìn)行過一次著名的“青蛙試驗(yàn)”。他們將一只青蛙放在煮沸的大鍋里，青蛙觸電般地立即竄了出去，并安然落地。后來，人們又把它放在一個(gè)裝滿涼水的大鍋里，任其自由游動(dòng)，再用小火慢慢加熱，青蛙雖然可以感覺到外界溫度的變化，卻因惰性而沒有立即往外跳，等后來感到熱度難忍時(shí)已經(jīng)來不及了，這就是有名的“溫水煮青娃”。運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)原理，分析在實(shí)際工作中如何有效防止“溫水煮青蛙”的現(xiàn)象。2.春運(yùn)期間，我和好友幸運(yùn)地訂到了回家的火車票。上車后卻發(fā)現(xiàn)有一位老人坐在我們的位子上,好友示意我先坐老人旁邊的位子,卻沒有請這位老人讓出座位。我坐下來后發(fā)現(xiàn)老人右腳有一點(diǎn)不方便，才了解好友不請他讓出位子的原因。由于火車上人多，十分擁擠，但好友就這樣一直站著，全程都沒有向這位老人表示出這個(gè)位子是他的意思。下車之后,我不解地問好友：“讓位給人是好事情，但車程這么長，車上的人又那么多，中途應(yīng)該請他把位子還給你，至少你們可以輪換著坐一坐?！币螅海?）自選角度，自擬題目；（2）聯(lián)系實(shí)際；（3）寫一篇不少于800字的議論文；（4）請?jiān)谥饔^題答題卡上作答。4.【材料】2010年5月1日，上海世界博覽會(huì)精彩開園了。未來6個(gè)月世界各國各地區(qū)將以世博會(huì)為平臺(tái)，圍繞“城市，讓生活更美好”的主題，充分展示城市文明成果，交流城市發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，傳播先進(jìn)城市理念，相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，為新世紀(jì)新人類的居住、生活、工作探索嶄新的模式。“城市，讓生活更美好?！钡裁礃拥某鞘凶屔罡篮?？什么樣的發(fā)展理念讓城市更美好？什么樣的城市發(fā)展模式讓地球家園更美好？世博會(huì)是一個(gè)難得的全球合作與全球教育的契機(jī)，它將讓我們思考城市應(yīng)該如何成長，科技應(yīng)該如何發(fā)展，國家應(yīng)該如何壯大，開放與包容的心態(tài)該如何形成等。對于每一位參觀者而言，走進(jìn)世博會(huì)，都將會(huì)引發(fā)對人生、對世界、對未來的另一番思考。5.請結(jié)合給定材料，圍繞“書寫別樣精彩的人生”這一主題。自擬標(biāo)題，寫一篇議論文，1000字。（35分）一.單選題1.參考答案:BB[解析]群眾路線，就是一切為了群眾，一切依靠群眾；從群眾中來，到群眾中去。群眾路線的核心內(nèi)容即“一切為了群眾，一切依靠群眾”。這是黨的一切工作的根本出發(fā)點(diǎn)和歸宿。2.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：命令(令)有3個(gè)特點(diǎn)，即：具有強(qiáng)制性、有限定的發(fā)令機(jī)關(guān)、發(fā)布命令必須以法律和法令為依據(jù)。發(fā)布范圍的廣泛性是公告的特點(diǎn)，不是命令的特點(diǎn)。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題參考答案：A。參考解析：4.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析:我國面積廣大，陸地面積有960萬平方千米（還有37萬平方千米的海洋國土、300萬平方千米專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)）。在世界各國中，僅次于俄羅斯、加拿大,是世界第三大國。故本題答案選C。5.參考答案:C本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題解釋:【答案】A。解析：由“教學(xué)要現(xiàn)代化，思想觀念必須首先要現(xiàn)代化，應(yīng)當(dāng)重視教學(xué)思想”，可知“教學(xué)思想必須要現(xiàn)代化”。故選A。7.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：生產(chǎn)關(guān)系是人們在物質(zhì)資料生產(chǎn)過程中所結(jié)成的相互關(guān)系;它具體包括在直接生產(chǎn)過程中建立的生產(chǎn)關(guān)系、分配關(guān)系、交換關(guān)系和消費(fèi)關(guān)系;生產(chǎn)資料所有制是生產(chǎn)關(guān)系的基礎(chǔ)和核心。本題所屬考點(diǎn)-《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》本題解釋:【答案】A。解析:社會(huì)意識(shí)的先進(jìn)與否，就看其是否正確反映了社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律，是否正確反應(yīng)了社會(huì)存在。先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)正確反映了社會(huì)發(fā)展規(guī)律，因而，能對社會(huì)的發(fā)展起促進(jìn)作用。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題9.參考答案:C本題解釋:答案:C因?yàn)樯唐返膬r(jià)值量是由社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的，生產(chǎn)某種商品所用的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間越多，其價(jià)值量就越大；反之，則越小。正因?yàn)閺?fù)雜勞動(dòng)耗費(fèi)的時(shí)間是簡單勞動(dòng)耗費(fèi)時(shí)間的倍加，所以復(fù)雜勞動(dòng)被當(dāng)作簡單勞動(dòng)的倍加。故選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題11.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：生產(chǎn)力的基本要素包括勞動(dòng)者、勞動(dòng)工具、勞動(dòng)對象?？萍汲晒軌蛲ㄟ^改造勞動(dòng)工具促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展，但科技本身不是生產(chǎn)力的基本要素，B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)錯(cuò)在“迅速"二字，說法太絕對。D項(xiàng)錯(cuò)在“直接”，科技要通過改造生產(chǎn)工具來創(chuàng)造財(cái)富，屬于間接創(chuàng)造。故本題答案選A。12.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：由表格第三列可知，長春、沈陽最高溫度相差9-5=4，南寧、福州相差23-20=3，昆明、南寧相差21-20=1，石家莊、沈陽相差17-9=8，比較可知，應(yīng)選擇C。13.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析:社會(huì)主義三大改造的基本完成，使我國社會(huì)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了根本變化，幾千年來以生產(chǎn)資料私有制為基礎(chǔ)的階級剝削制度基本上被消滅，社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)成了國民經(jīng)濟(jì)中的主導(dǎo)成分，社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度在中國基本確立。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題14.參考答案:D本題解釋:D。解析：《中華人民共和國憲法》第35條規(guī)定，中華人民共和國公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題15.參考答案:B本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題解釋:【答案】D。解析：所謂生產(chǎn)方式是物質(zhì)資料生產(chǎn)的方式，它是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的辯證統(tǒng)一。A項(xiàng)是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ);B項(xiàng)是生產(chǎn)力的構(gòu)成;C項(xiàng)是杜撰的說法。本題所屬考點(diǎn)-《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》17.參考答案:A本題解釋:A本題所屬考點(diǎn)-《科學(xué)發(fā)展觀》本題解釋:B。解析：地震每增一級，能量會(huì)增大30倍。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題19.參考答案:C本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題解釋:【答案】B。解析:通告適用于在一定范圍內(nèi)公布應(yīng)當(dāng)遵守或者周知的事項(xiàng)。所以禁止飼養(yǎng)大型犬，首先應(yīng)具備知照性，要使民眾周知。故本題答案選B。21.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：“真的猛士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”出自魯迅的《紀(jì)念劉和珍君》一文。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題解釋:參考答案:A【解析】樸素唯物主義者的特點(diǎn)是物質(zhì)為某種或某幾種具體的物質(zhì)形態(tài)，而泰勒斯將萬物，即世界的本源歸之于水這樣廣種具體的物質(zhì)形態(tài)，因而屬于樸素唯物主義者。故選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題解釋:A.解析：批復(fù)的主要特點(diǎn)是針對性，它總是針對請示被動(dòng)行文的，這也是批復(fù)有別于其他公文的主要特點(diǎn)。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題24.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：稅收具備強(qiáng)制性、無償性和固定性三個(gè)基本特征。本題所屬考點(diǎn)-《經(jīng)濟(jì)》25.參考答案:D本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題解釋:【答案】A。解析:《刑事訴訟法》規(guī)定，危害國家安全犯罪、恐怖活動(dòng)犯罪、特別重大賄賂犯罪案件，在偵査期間辯護(hù)律師會(huì)見在押的犯罪嫌疑人，應(yīng)當(dāng)經(jīng)偵査機(jī)關(guān)許可。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題27.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：“存在就是被感知”的意思是：一個(gè)事物之所以存在，是因?yàn)槿藗兏兄搅怂?，而沒有被感知到的一切都是不存在的。屬于典型的主觀唯心主義。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題解釋:【答案】C。解析：根據(jù)題干可知“傳統(tǒng)”和“現(xiàn)代”有各自的價(jià)值內(nèi)容，而現(xiàn)代法律文化的價(jià)值目標(biāo)中，有些是傳統(tǒng)的價(jià)值內(nèi)容，即有些現(xiàn)代法律現(xiàn)象具有傳統(tǒng)的特征，C項(xiàng)正確，A、B、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤。故答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題29.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相分離是古代教育的一個(gè)顯著特點(diǎn)，如我們國家的俗語“勞心者治人，勞力者治于人”。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)30.參考答案:A【答案】A。本題解釋:答案解釋:ABCD。解析：我國國家公務(wù)員制度是根據(jù)我國的國情建立的，因此它不同于西方文官制度。與西方文官制度比較，有以下幾點(diǎn)不同：(1)我國公務(wù)員制度堅(jiān)持和體現(xiàn)了黨的基本路線，而西方文官制度則標(biāo)榜“政治中立”;(2)我國公務(wù)員制度堅(jiān)持黨管干部的原則，而西方文官制度要求公務(wù)員與“黨派脫鉤”;(3)我國公務(wù)員制度強(qiáng)調(diào)德才兼?zhèn)?，西方文官制度缺乏統(tǒng)一的、全面的用人標(biāo)準(zhǔn);(4)我國公務(wù)員制度強(qiáng)調(diào)全心全意為人民服務(wù)的宗旨，國家公務(wù)員不是一個(gè)獨(dú)立利益集團(tuán)，而西方文官是一個(gè)單獨(dú)的利益集團(tuán)。2.參考答案:BCD本題解釋:3.參考答案:ABCD本題解釋:ABCD。解析：新能源又稱非常規(guī)能源，是指傳統(tǒng)能源之外的各種能源形式，指剛開始開發(fā)利用或正在積極研究、有待推廣的能源，如太陽能、地?zé)崮?、風(fēng)能、海洋能、生物質(zhì)能和核能等。故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題答案解釋:CD解析：生產(chǎn)資料公有制是社會(huì)主義的根本經(jīng)濟(jì)特征，是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)。公有制的主體地位主要體現(xiàn)在兩方面：第一，就全國而言，公有資產(chǎn)在社會(huì)總資產(chǎn)中占優(yōu)勢，既要有量的優(yōu)勢，又要注重質(zhì)的提高;第二，國有經(jīng)濟(jì)控制國民經(jīng)濟(jì)命脈，對經(jīng)濟(jì)發(fā)展起主導(dǎo)作用。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題所屬考點(diǎn)-題庫原題6.參考答案:ABC本題解釋:ABC[解析]公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展這一基本經(jīng)濟(jì)制度的確立，是由我國的社會(huì)主義性質(zhì)和初級階段的基本國情決定的。主要原因有三個(gè)方面：（1）我國是社會(huì)主義國家，必須堅(jiān)持公有制為主體。堅(jiān)持公有制為主體，決定了經(jīng)濟(jì)制度的社會(huì)主義性質(zhì)，規(guī)定了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的社會(huì)主義方向，有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕，避免兩極分化。（2）我國還處在社會(huì)主義的初級階段，需要在公有制為主體的條件下發(fā)展多種所有制經(jīng)濟(jì)。社會(huì)主義的根本任務(wù)是解放和發(fā)展生產(chǎn)力。在經(jīng)濟(jì)依然落后的社會(huì)主義初級階段，尤其要把發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力擺在首要地位，這就需要在公有制為主體的條件下發(fā)展多種所有制經(jīng)濟(jì)。（3）—切符合“三個(gè)有利于”的所有制形式都可以而且應(yīng)該用來為社會(huì)主義服務(wù)。我們要以“三個(gè)有利于”為根本判斷標(biāo)準(zhǔn)，在對待所有制形式問題上，堅(jiān)持公有制為主體，把個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)、外資經(jīng)濟(jì)，都可以納入社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的組成部分，為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)。故選ABC。本題所屬考點(diǎn)-《經(jīng)濟(jì)》本題解釋:ACD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題8.參考答案:ABC本題解釋:ABC。解析：我國《刑法》第20條規(guī)定，為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任。ABC三項(xiàng)均正確，正當(dāng)防衛(wèi)不能明顯超過必要限度造成重大損害，D錯(cuò)誤。故本題答案選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題9.參考答案:AD本題解釋:【答案】AD。解析：堅(jiān)持“老虎”、“蒼蠅”一起打，啟示我們要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。要抓住主要矛盾，同時(shí)也要兼顧次要矛盾。C項(xiàng)說法不全面。材料并未體現(xiàn)矛盾的普遍性與特殊性，B項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題答案選AD。10.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第25條規(guī)定，經(jīng)營者采用網(wǎng)絡(luò)、電視、電話、郵購等方式銷售商品，消費(fèi)者有權(quán)自收到商品之日起七日內(nèi)退貨，且無需說明理由，但下列商品除外：（一）消費(fèi)者定作的；（二）鮮活易腐的；（三）在線下載或者消費(fèi)者拆封的音像制品、計(jì)算機(jī)軟件等數(shù)字化商品；（四）交付的報(bào)紙、期刊。除前款所列商品外，其他根據(jù)商品性質(zhì)并經(jīng)消費(fèi)者在昀買時(shí)確認(rèn)不宜退貨的商品，不適用無理由退貨。消費(fèi)者退貨的商品應(yīng)當(dāng)完好。經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)自收到退回商品之日起七日內(nèi)返還消費(fèi)者支付的商品價(jià)款。退回商品的運(yùn)費(fèi)由消費(fèi)者承擔(dān)；經(jīng)營者和消費(fèi)者另有約定的，按照約定。故本題答案為ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題11.參考答案:ABCD本題解釋:12.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：水能是目前廣泛使用的可再生能源，其開發(fā)利用過程中應(yīng)注重的環(huán)境問題有：⑴懸浮顆粒物增多導(dǎo)致空氣質(zhì)量下降；二氧化碳增加增強(qiáng)溫室效應(yīng)；二氧化硫等酸性氣體增多導(dǎo)致酸雨蔓延。（2）生態(tài)系統(tǒng)破壞（生物多樣性減少）；水質(zhì)變化（水污染）；對地質(zhì)環(huán)境的不良影響（泥沙、淤積、地震、滑坡等）。故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題13.參考答案:ACD14.參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：部門規(guī)章規(guī)定的事項(xiàng)應(yīng)當(dāng)屬于執(zhí)行法律或者國務(wù)院的行政法規(guī)、決定、命令的事項(xiàng)。它不能超越上位法所確立的幅度與范圍。該部門規(guī)章超越了行政法規(guī)所規(guī)定的行政處罰范圍，是違法的。所以ACD三項(xiàng)說法錯(cuò)誤，符合題意。15.參考答案:AC本題解釋:[解析]通報(bào)具有以下特點(diǎn)：(1)以客觀實(shí)在的典型事例說明問題、表達(dá)作者意圖;(2)內(nèi)容要具有時(shí)效性;(3)準(zhǔn)確的分析和表述各種事物的性質(zhì);(4)具有較強(qiáng)的教育性質(zhì)。本題所屬考點(diǎn)-《公文寫作與處理》本題解釋:【答案】AD。解析：組織傳閱作為收文管理活動(dòng)的組成部分，其傳閱的依據(jù)有兩個(gè)：（i）文中的閱讀范圍；（2）領(lǐng)導(dǎo)人批辦意見中提出的閱讀范圍。所以答案為AD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題解釋:參考答案:A,C,D【解析】ACD[解析]認(rèn)識(shí)活動(dòng)包括認(rèn)識(shí)主體、認(rèn)識(shí)客體、認(rèn)識(shí)中介三個(gè)要素。認(rèn)識(shí)的主體就是認(rèn)識(shí)者，認(rèn)識(shí)的客體就是認(rèn)識(shí)對象，主體和客體都離不開社會(huì)實(shí)踐，二者相互作用、相互制約。其中，認(rèn)識(shí)的客體是指進(jìn)入主體認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的領(lǐng)域、被主體所把握的客觀對象，并不僅限于物質(zhì)這一范疇，故選ACD。18.參考答案:AB本題解釋:正確答案是AB解析A項(xiàng)：商品價(jià)格影響因素——價(jià)值是價(jià)格的基礎(chǔ)，供求影響價(jià)格。因此氣候因素通過影響供求(供給減少)會(huì)對商品價(jià)格產(chǎn)生影響(上升)。D項(xiàng)：表述錯(cuò)誤，任何商品的價(jià)格都以生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)生產(chǎn)率為基礎(chǔ)。本題答案為AB。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題19.參考答案:BCD參考答案:B,C,D【解析】BCD[解析]在以貨幣為媒介交換的過程中，商品生產(chǎn)者只有順利實(shí)現(xiàn)商品到貨幣的跳躍，把商品換成可以和其他一切商品相交換的貨幣，商品生產(chǎn)者才能生存下去。即通過商品交換，使用價(jià)值才能轉(zhuǎn)化為價(jià)值，具體勞動(dòng)才能轉(zhuǎn)化為抽象勞動(dòng)，私人勞動(dòng)才能轉(zhuǎn)化為社會(huì)勞動(dòng)。因此正確答案是BCD。20.參考答案:ABD本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題解釋:【答案】ABC。解析：《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法》第8條規(guī)定，事業(yè)單位崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類別。故本題答案選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題解釋:【答案】BD。解析：B、D兩項(xiàng)屬于方案抉擇的基本方法，方案抉擇除此兩種方法之外，還有試驗(yàn)法及模擬法。23.參考答案:AD本題解釋:【答案】BC本題所屬考點(diǎn)-題庫原題25.參考答案:ABCD本題解釋:A,B,C,D【解析】“看天看地又看苗”說的是聯(lián)系的觀點(diǎn)，“生地茄子熟地瓜，生地菜子熟地花”說的是具體問題具體分析，“未秋先秋，踏斷蠻?！薄ⅰ疤鞛?zāi)不由人，抗災(zāi)不由天”說的是客觀規(guī)律性與主觀能動(dòng)性的辯證關(guān)系。因此本題正確答案為ABCD。26.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析:《工傷保險(xiǎn)條例》第14條規(guī)定：“職工有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為工傷：（一)在工作時(shí)間和工作場所內(nèi)，因工作原因受到事故傷害的；（二）工作時(shí)間前后在工作場所內(nèi)，從事與工作有關(guān)的預(yù)備性或者收尾性工作受到事故傷害的；（三）在工作時(shí)間和工作場所內(nèi)，因履行工作職責(zé)受到暴力等意外傷害的；(四）患職業(yè)病的；（五）因工外出期間，由于工作原因受到傷害或者發(fā)生事故下落不明的；（六）在上下班途中，受到非本人主要責(zé)任的交通事故或者城市軌道交通、客運(yùn)輪渡、火車事故傷害的；（七）法律、行政法規(guī)規(guī)定應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為工傷的其他情形?！北绢}解釋:【答案】ABD。解析：孟子曰君子有三樂，而王天下不與存焉。父母倶存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下者不與存焉。”故本題答案選ABD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題28.參考答案:BC本題解釋:【答案】BCD。解析:龍門石窟位于河南洛陽；平遙古城位于山西中部平遙縣；喬家大院位于山西省祁縣喬家堡村；五臺(tái)山位于山西省忻州市五臺(tái)縣境內(nèi)。故本題答案選BCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題解釋:【答案】ABD。解析：“竄改”指改動(dòng)，改動(dòng)成語、文件、古書等，A選項(xiàng)應(yīng)使用“篡改”，即作偽的手段改動(dòng)或曲解經(jīng)典、理論、政策等?！按弧倍嘤糜趯λ现饕\(yùn)輸工具的總稱，用法上偏向書面正式。B項(xiàng)中應(yīng)改為“終于看到一艘船開過來了”?！叭芑敝腹腆w溶解在水或其它液體里。例如：“鹽放進(jìn)水里，很快就溶化了?！薄叭刍敝附饘?、石蠟等固體受熱變成液體或膠體狀態(tài)。例如：“鐵加熱到1530T就熔化成鐵水了。”D項(xiàng)應(yīng)使用“熔化”一詞。故本題答案選ABD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題三.填空題本題解釋:參考解析：個(gè)性心理本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.參考答案:教學(xué)效能感本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.參考答案:記憶被壓抑本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-教育綜合基礎(chǔ)知識(shí)本題解釋:參考解析：性格本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)7.參考答案:有差別的微笑本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)本題所屬考點(diǎn)-班主任與班級管理9.參考答案:華生本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)10.參考答案:初創(chuàng)時(shí)期促進(jìn)其身心發(fā)展智力社會(huì)性本題解釋:參考解析：初創(chuàng)時(shí)期促進(jìn)其身心發(fā)展智力社會(huì)性本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)11.參考答案:法是統(tǒng)治階級意志的表現(xiàn)本題所屬考點(diǎn)-題庫原題12.參考答案:霍爾本題所屬考點(diǎn)-教育與人的發(fā)展13.參考答案:教育問題本題所屬考點(diǎn)-教育與教育學(xué)14.參考答案:過錯(cuò)行為本題所屬考點(diǎn)-態(tài)度與品德的形成15.參考答案:生活輔導(dǎo)擇業(yè)指導(dǎo)本題解釋:【答案】生活輔導(dǎo)、擇業(yè)指導(dǎo)本題所屬考點(diǎn)-教育理論基礎(chǔ)知識(shí)16.參考答案:心智動(dòng)作本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)17.參考答案:性格氣質(zhì)本題所屬考點(diǎn)-人格18.參考答案:班級管理本題所屬考點(diǎn)-班主任與班級管理19.參考答案:工勤技能本題所屬考點(diǎn)-題庫原題20.參考答案:開除參考解析：【答案】開除。解析：《未成年人保護(hù)法》第十八條規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生?！北绢}所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)四.判斷題本題所屬考點(diǎn)-題庫原題2.參考答案:錯(cuò)誤本題所屬考點(diǎn)-題庫原題3.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:錯(cuò)誤。解析：機(jī)會(huì)成本是指，當(dāng)有多種選擇時(shí)，選擇其中的一種而放棄的其他所有的可能性所導(dǎo)致的損失的總和，題干中所指的機(jī)會(huì)成本縮小了范圍，他的機(jī)會(huì)成本還應(yīng)考慮工作機(jī)會(huì)、工作經(jīng)驗(yàn)等問題。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題4.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第三十五條規(guī)定，工作人員月工資，是指工作人員本人在聘用合同解除或者終止前12個(gè)月實(shí)際領(lǐng)取的月平均工資。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題5.參考答案:錯(cuò)誤參考答案:錯(cuò)【解析】用金屬清洗球擦洗鋁壺表面的污物，會(huì)破壞氧化膜，使金屬氧化生銹。本題解釋:【答案】B。解析：根據(jù)選用的原料不同，毛筆可分為羊毫、兼毫、紫毫和狼毫。其中，狼毫是用黃鼠狼的尾毛做成的毛筆。故本題判斷錯(cuò)誤。7.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：依法行政的本質(zhì)是依法規(guī)范、約束行政權(quán)力。具體來說，依法行政是依法治權(quán)，不是依法治事；是依法治官，不是依法治民；是依法治自己，不是依法治別人。8.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】B。解析：創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略和科學(xué)技術(shù)發(fā)展并不能解決一切社會(huì)問題，故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題9.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：橫向分工的結(jié)果是組織的部門化，縱向分工的結(jié)果是管理層次的形成。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題10.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析:宗教是人類社會(huì)發(fā)展到一定歷史階段出現(xiàn)的一種文化現(xiàn)象屬于社會(huì)意識(shí)形態(tài)。它的本質(zhì)是具有廣泛社會(huì)影響的一種社會(huì)心理。故本題判斷正確。五.簡答題1.參考答案:本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.參考答案:（3）在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公正評價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書；（5）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利?！敬鸢敢c(diǎn)】不適當(dāng)。無可否認(rèn)，學(xué)術(shù)研究權(quán)是教師作為教育教學(xué)專業(yè)人員所享有的一項(xiàng)基本權(quán)利，學(xué)校和社會(huì)各界都應(yīng)當(dāng)尊重教師的這項(xiàng)權(quán)利。但是，學(xué)術(shù)研究和教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)是不沖突的。本案中教師王某的行為明顯忽視了自己身為教師的教育教學(xué)責(zé)任，僅僅認(rèn)為自己擁有學(xué)術(shù)研究權(quán)，這種做法是不正確的。教師因參與吧術(shù)科研活動(dòng)而荒廢了教育教學(xué)工作，有悖于教師學(xué)術(shù)研究權(quán)的本質(zhì)和初衷。特別是對義務(wù)教育階段的教師而言，他們不同于高等教育階段的教師。義務(wù)教育階段教師應(yīng)以教育教學(xué)活動(dòng)為主，其學(xué)術(shù)研究權(quán)應(yīng)服務(wù)于教學(xué)或主要在教育教學(xué)工作以外獨(dú)立進(jìn)行。本題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合（1）如果我是這位老師，我會(huì)對這位男同學(xué)的想法進(jìn)行鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。（2）教師的做法能夠體現(xiàn)因材施教的教學(xué)原則。因材施教原則是指教師在教學(xué)中，要從課程計(jì)劃、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一要求出發(fā)，面向全體學(xué)生，同時(shí)又要根據(jù)學(xué)生的個(gè)別差異，有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長避短，獲得最佳的發(fā)展。因材施教的教學(xué)原則既為學(xué)生身心發(fā)展的客觀規(guī)律所決定，也受我國的教育目的制約。材料中教師很好的做到了這一點(diǎn)。（3）教師的做法也體現(xiàn)了啟發(fā)性的教學(xué)原則。啟發(fā)性原則是指在教學(xué)活動(dòng)中，教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，引導(dǎo)他們通過獨(dú)立思考、積極探索，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識(shí)，提高分析問題和解決問題的能力。教師對這位男生的想法進(jìn)行鼓勵(lì)，而不是否定，這樣就能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)【答案】規(guī)則游戲：規(guī)則游戲是教師根據(jù)教育、教學(xué)目的，按照一定的目標(biāo)設(shè)計(jì)游戲，旨在促進(jìn)教育教學(xué)任務(wù)的完成，因而又稱教學(xué)游戲。質(zhì)量互變規(guī)律是事物發(fā)展的基本規(guī)律，是唯物辯證法的重要內(nèi)容，它揭示了事物從量變到質(zhì)變、又從新的量變到新的質(zhì)變木斷循環(huán)往復(fù)、無限演進(jìn)的基本原理。量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果?！皽厮笄嗤堋钡墓适陆沂镜木褪恰傲孔儾蛔杂X，質(zhì)變不可免”的深刻道理。它道出了從量變到質(zhì)變的原理，說明的是由于對漸變的適應(yīng)性和習(xí)慣性，失去戒備而招致災(zāi)禍的道理。其實(shí)，在溫水環(huán)境中并不是最可怕的，最可怕的是身在其中而不自知，混混沌沌，稀里糊涂。只要能隨時(shí)保有自省的意識(shí)，保持清醒的頭腦，有敏感度和警惕性，即便在溫水中，也不是世界末日。在工作中，我們可以從以下四個(gè)方面來思考如何有效防止“溫水煮青蛙”的現(xiàn)象：（1）要有明確的發(fā)展方向。（2）要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不斷的學(xué)習(xí)會(huì)讓我們意識(shí)到身邊的危險(xiǎn)和可能會(huì)出現(xiàn)的變化，讓我們開拓視野，而不是只囿于自己現(xiàn)有的知識(shí)半徑，原地踏步。這一點(diǎn)在所有的工作上都是共通的，哪怕是公認(rèn)的溫水環(huán)境。（3）要有外拓的人際關(guān)系。（4）必要時(shí)要懂得以退為進(jìn)。如果真的下決心要擺脫“溫水”狀況，無論是尋找全新的工作機(jī)遇，還是在現(xiàn)有的環(huán)境下做出改變做好忍受適度退讓的心理準(zhǔn)備。這種退讓有可能是待遇上的降低，工作內(nèi)容上的變動(dòng)等不一而足。如果暫時(shí)的后退能換來更大的前進(jìn)，那么就是值得的。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題讓善良溫暖世界經(jīng)歷過春運(yùn)的人，都能夠了解列車的擁擠，人群的吵鬧。然而材料中的這位朋友，寧可自己站在車上，也要為身體不便的老人讓出座位，這一簡單的善行令人折服。隨著社會(huì)的發(fā)展，我國已由昔日的熟人社會(huì)向陌生人社會(huì)轉(zhuǎn)變，相較從前，社會(huì)氛圍稍顯冷漠，我們亟須用善良的火溫暖人們?nèi)諠u寒冷的心。社會(huì)的冷漠，在于感恩教育的缺乏。助人為樂，是中國延續(xù)千百年的傳統(tǒng)道德。然而多年來,我們在宣傳無私奉獻(xiàn)的同時(shí)，卻忽略了對助人者的感謝表彰。助人為樂不僅需要我們見義勇為，而且受助者也應(yīng)做到“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，要懂得感恩。當(dāng)今社會(huì)，我們經(jīng)常看到電視報(bào)紙等各種媒體對助人為樂者大加表彰，其實(shí)，這就是感恩的表現(xiàn)。它通過表彰來展現(xiàn)社會(huì)對善良的認(rèn)同與鼓勵(lì)，推動(dòng)的是善良的互動(dòng)與傳遞。近年來個(gè)別老人為公交車爭搶座位而大罵年輕人的事件層出不窮，雖然為老人讓座是青年的義務(wù)與責(zé)任，但個(gè)別老人蠻橫無理的態(tài)度卻令人難以接受，反觀重慶老人代正興，為青年人發(fā)放“讓座紅包”，給予讓座者尊重與感謝，讓他們意識(shí)到了讓座行為的價(jià)值所在，真正形成了良好的社會(huì)風(fēng)氣?？梢姡櫫R責(zé)打比不上感恩致謝，善良的傳遞需要雙方互動(dòng)。社會(huì)的冷漠，在于善良氛圍的破壞。近年來，我國出現(xiàn)了老人摔倒扶不扶的兩難命題，考量著每一個(gè)人的思想道德。而這一問題的產(chǎn)生，正在于媒體一旦發(fā)現(xiàn)摔倒老人訛詐的新聞就大加宣傳，直接營造了扶起老人必然引發(fā)訛詐的“定勢思維'在這種情況下，我國善良的社會(huì)氛圍被徹底破壞。我們必須承認(rèn)，個(gè)別摔倒老人心中不乏訛詐別人的丑惡思想，但我們更要相信絕大多數(shù)摔倒老人并非如此。雖然媒體對負(fù)面新聞的宣傳會(huì)受到較大關(guān)注，但過度宣傳則難免令人產(chǎn)生“種善因，得惡果”的錯(cuò)誤思想，長此以往必然令我國社會(huì)善良氛圍徹底破碎。作為普通人，我們不能因?yàn)樽约旱钠椒簿头艞壸约旱呢?zé)任，而要恪守善的理念、踐行善的行動(dòng)，營造良好的道德氛圍。只有如此，才能用我們的善良改變?nèi)諠u冷漠的社會(huì)，才能真正維護(hù)國家和諧穩(wěn)定的局面。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題3.參考答案:本題所屬考點(diǎn)-題庫原題4.參考答案:【參