《孫權(quán)勸學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳稿)_第1頁(yè)
《孫權(quán)勸學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳稿)_第2頁(yè)
《孫權(quán)勸學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳稿)_第3頁(yè)
《孫權(quán)勸學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳稿)_第4頁(yè)
《孫權(quán)勸學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳稿)_第5頁(yè)
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《孫權(quán)勸學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)新源六中湯春華教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:1、積累文言詞語(yǔ)實(shí)詞:卿、當(dāng)涂、辭、治經(jīng)、博士、涉獵、就學(xué)、大驚、才略、往事虛詞:以、豈欲、為、但、乃始、及、遂成語(yǔ):吳下阿蒙刮目相待2、積累作家、作品的相關(guān)知識(shí)過(guò)程與方法:1、能借助工具書(shū)及書(shū)下注釋翻譯課文。2、通過(guò)朗讀理清文章思路。3、品析生動(dòng)傳神的人物對(duì)話。情感態(tài)度與價(jià)值觀:在學(xué)習(xí)中深入理解開(kāi)卷有益的道理。教學(xué)重點(diǎn):1、積累文言詞語(yǔ)及作家作品。2、品析生動(dòng)傳神的人物對(duì)話。教學(xué)難點(diǎn):品析生動(dòng)傳神的人物對(duì)話。教學(xué)安排:一課時(shí)教學(xué)方法:誦讀、品析教學(xué)輔助:多媒體教學(xué)方法:誦讀、品析教學(xué)過(guò)程:一、認(rèn)一認(rèn)。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇簡(jiǎn)短的文言文《孫權(quán)勸學(xué)》。過(guò)渡語(yǔ):這篇短文選自《資治通鑒》,請(qǐng)同學(xué)們齊讀有關(guān)這部著作的資料并做筆記。PPT1:《資治通鑒》是中國(guó)第一部編年體通史。全書(shū)共二百九十四卷,是繼《史記》以來(lái)最重要的歷史巨著。記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代十六朝共一千三百六十二年間的史事,在中國(guó)史書(shū)中具有極重要的地位。PPT2:司馬光(1019~1086),字君實(shí),是北宋著名的政治家和史學(xué)家。自幼愛(ài)讀書(shū),學(xué)識(shí)淵博。他花了十九年時(shí)間主持編纂《資治通鑒》。二、讀一讀(過(guò)渡語(yǔ))臺(tái)灣詩(shī)人余光中說(shuō)“文章如果不加以朗讀吟誦,那么,它的生命就沒(méi)有完成?!被顒?dòng)板塊一:朗讀課文,讀準(zhǔn)字音和停頓。指名個(gè)人朗讀(檢查自由朗讀效果——是否讀準(zhǔn)字音讀出停頓)齊讀(字音糾錯(cuò)后齊讀課文檢查是否能讀出停頓)PPT3:一讀:讀準(zhǔn)字音讀出停頓卿(qīng)涉(shè)孰(shu)更(gēng)遂(suì)(過(guò)渡語(yǔ))在讀準(zhǔn)字音讀出停頓的基礎(chǔ)上我們還要讀出文意。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課下注釋和手中的工具書(shū)疏通全文。質(zhì)疑解惑。譯一譯PPT4:翻譯方法:保留:國(guó)號(hào)、年號(hào)、地名、官名、人名、書(shū)名等,可照錄不翻譯。替換:用現(xiàn)代漢語(yǔ)詞語(yǔ)替換古義詞調(diào)整:調(diào)整倒裝句的語(yǔ)序,使之符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣補(bǔ)充:補(bǔ)出省略句中省略的內(nèi)容刪除:刪去沒(méi)有實(shí)在意義的詞。過(guò)渡語(yǔ):下面是見(jiàn)證大家能力的時(shí)刻!PPT5:測(cè)一測(cè),請(qǐng)你解釋下列詞語(yǔ)。(對(duì)詞語(yǔ)作出解釋隨機(jī)出示)古今異義詞:博士:古義:當(dāng)時(shí)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。今義:學(xué)位的最高一種。往事:古義:歷史。今義:過(guò)去的事情。一詞多義當(dāng)當(dāng)涂掌事掌管但當(dāng)涉獵應(yīng)當(dāng)以蒙辭以軍中多務(wù)用自以為大有所益與“為”組成認(rèn)為見(jiàn)見(jiàn)往事耳了解大兄何見(jiàn)事之晚乎認(rèn)清成語(yǔ)吳下阿蒙:比喻才識(shí)尚淺,現(xiàn)在多用于指他人有轉(zhuǎn)變。刮目相待:另眼相看,用新的眼光看待。刮目,擦擦眼。自信,令人油然而生一種敬羨之情。呂蒙讀書(shū)的功效是通過(guò)魯肅的與呂蒙的對(duì)話從側(cè)面展現(xiàn)出來(lái)的,他的驚嘆襯托出了呂蒙今非昔比的事實(shí)。最后,魯肅拜見(jiàn)呂蒙的母親,與呂蒙結(jié)為朋友就告別了??偨Y(jié):孫權(quán)的認(rèn)真善勸,呂蒙的謙虛好學(xué),魯肅的英雄惜英雄,在人物的對(duì)話中生動(dòng)呈現(xiàn),人物形象立體豐滿,如在眼前。六、談一談:聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活,想想?yún)蚊傻淖兓o了你哪些啟示。(預(yù)設(shè):讀書(shū)學(xué)習(xí)是非常重要的,讀書(shū)可以改變?nèi)松菍W(xué)無(wú)以成才。一個(gè)人即使基礎(chǔ)差,只要端正態(tài)度,刻苦努力就一定能學(xué)到東西,提高自己的認(rèn)識(shí)水平和辦事能力。讀書(shū)給人以樂(lè)趣,給人以光彩,給人以才干,“開(kāi)卷有益”是良言。)七、背一背:八、贈(zèng)言:讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)——冰心PPT13:九、作業(yè)布置:

(1)小練筆:擴(kuò)寫(xiě)《孫權(quán)勸學(xué)》,要求補(bǔ)出文中省略的對(duì)話,增加表現(xiàn)人物情態(tài)、口吻、語(yǔ)氣、心理的內(nèi)容。請(qǐng)就此寫(xiě)一篇300字的小短文.板書(shū)設(shè)計(jì):孫權(quán)勸學(xué)孫權(quán):勸呂蒙:贊魯肅:關(guān)愛(ài)部下能聽(tīng)取意見(jiàn)

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