經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁(yè)眉頁(yè)腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除，謝謝！ItwaslastrevisedonJanuary2,2021B（本試卷滿(mǎn)分100分考試時(shí)間：90分鐘）一．單項(xiàng)選擇題（下面每小題僅有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案涂在答題卡的相應(yīng)位置。本大題共60小題，每小題分，共30分）1．教育現(xiàn)代化的核心是．教育內(nèi)容的現(xiàn)代化。．教育方法．教育結(jié)構(gòu)C．人2．提出生活教育理論的教育家是．馬卡連科．蘇霍姆林斯基D．陶行知C．葉圣陶3．基礎(chǔ)教育課程改革的一個(gè)重要趨勢(shì)是．更加關(guān)注知識(shí)的系統(tǒng)傳授C．更加關(guān)注課程的分科4．新一輪課程改革的核心是．學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革C．學(xué)校管理方式的變革．更加關(guān)注課程評(píng)價(jià)的選拔功能．更加關(guān)注課程的綜合發(fā)展．教師教的方式的變革．后勤服務(wù)方式的變革5．教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課堂規(guī)范，下面的行為違反規(guī)范的是A．提前候課，準(zhǔn)點(diǎn)上課C．嚴(yán)格課堂紀(jì)律．讓影響紀(jì)律的學(xué)生離開(kāi)教室反省。D．按時(shí)下課不拖堂。6．教師的教育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)除了要有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要具有一定的．交往能力C．管理能力．研究能力．學(xué)習(xí)能力”D8．教育家陶行知先生的信條是帶著一顆心來(lái)，不帶半根草去，表達(dá)了教師應(yīng)有．堅(jiān)定正確的政治方向C．熱愛(ài)學(xué)生．對(duì)教育事業(yè)無(wú)私的獻(xiàn)身精神．嚴(yán)于律己，為人師表9．教學(xué)方法是指為完成教學(xué)任務(wù)的．教師教育學(xué)生的方法C．教師講授課程的方法10．班主任工作的中心環(huán)節(jié)是．了解和研究學(xué)生．教師指導(dǎo)學(xué)生的方法．師生共同活動(dòng)的方法．組織和培養(yǎng)班集體C．做好個(gè)別學(xué)生教育工作11．被稱(chēng)為雜交水稻之父”的是．李四光D．統(tǒng)一多方面的教育力量．袁隆平D．王選C．鄧稼先12．綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家規(guī)定的．選修課．必修課C．興趣課D．課外活動(dòng)13．是教育科研的重點(diǎn)任務(wù)。．總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)教育學(xué)科建設(shè)．進(jìn)行中外教育比較研究C．預(yù)測(cè)教育未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)．研究當(dāng)代教育發(fā)展，指導(dǎo)當(dāng)前教育實(shí)踐14．孟母三遷的故事反映了．學(xué)校教育對(duì)人的重要影響。．環(huán)境C．遺傳．家庭教育15．以學(xué)論教的發(fā)展性課堂教學(xué)評(píng)價(jià)模式強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要．全部轉(zhuǎn)向?qū)W生在課堂上的行為表現(xiàn)、情緒體驗(yàn)、過(guò)程參與、知識(shí)獲得以及交流合作等諸多方面．只關(guān)注教師在教學(xué)過(guò)程中的具體表現(xiàn)C．二者都要關(guān)注，但關(guān)注教師的教重于關(guān)注學(xué)生的學(xué)”．關(guān)注學(xué)生在課堂教學(xué)中的表現(xiàn)并作為課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容16．在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定情境，引起學(xué)生的情感體驗(yàn)，幫助學(xué)生理解教材，并使學(xué)生的心理機(jī)能得到發(fā)展，這種方法是．講授法．參觀法C．情境教學(xué)法．循循善誘法17．小學(xué)教育的根本性質(zhì)是．培養(yǎng)公民的基本素質(zhì)C．為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)．為升入中學(xué)打基礎(chǔ)D．培養(yǎng)合格的勞動(dòng)后備力量18．編寫(xiě)教科書(shū)的直接依據(jù)和國(guó)家衡量各科教學(xué)的主要標(biāo)準(zhǔn)是．課程．課程標(biāo)準(zhǔn)C．課程計(jì)劃．課程目標(biāo)19．個(gè)別教師隨意私拆、毀棄學(xué)生的信件、日記的行為侵犯了學(xué)生的．公正評(píng)價(jià)權(quán)C．隱私權(quán)．人格尊嚴(yán)權(quán)．名譽(yù)權(quán)C．嚴(yán)格要求學(xué)生．和學(xué)生交朋友21．新理念下的班主任，是學(xué)科專(zhuān)家、人生導(dǎo)師、學(xué)生的知心朋友與知己、班級(jí)文化設(shè)計(jì)師、學(xué)生心理健康發(fā)展的咨詢(xún)者等。這說(shuō)明新課程理念下班主任角色．由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)換C．由封閉型向開(kāi)放型轉(zhuǎn)換．由單一型向多元型轉(zhuǎn)換D．由高耗型向高效型轉(zhuǎn)換22．十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，反映了教師勞動(dòng)的．復(fù)雜性C．創(chuàng)造性．長(zhǎng)期性．示范性23．顏回說(shuō)：夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能體現(xiàn)了德育的．疏導(dǎo)原則C．因材施教原則24．學(xué)生是發(fā)展和自我教育的．主體．導(dǎo)向性原則D．教育的一致性與連貫性原則．客體．載體C．主導(dǎo)25．我國(guó)九年義務(wù)教育階段指．幼兒園、小學(xué)階段C．初中、高中階段．小學(xué)、初中階段D．幼兒園、高中階段26．德育過(guò)程的主要矛盾是．教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾．學(xué)生知的深和知的淺的矛盾C．無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想和非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想的矛盾．教育者提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平的矛盾27．班級(jí)文化建設(shè)的核心內(nèi)容是．物質(zhì)文化建設(shè)C．精神文化建設(shè)．制度文化建設(shè)．特色文化建設(shè)28．主張由學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的教學(xué)方法是A．讀書(shū)指導(dǎo)法C．暗示法．發(fā)現(xiàn)法．實(shí)習(xí)法29．教師運(yùn)用各直觀手段，引導(dǎo)學(xué)生充分感知所學(xué)對(duì)象，使之獲得具體鮮明的表象，為正確而深刻地理解教材，掌握科學(xué)概念打下基礎(chǔ)，這是貫徹了教學(xué)的．理論聯(lián)系實(shí)際原則C．科學(xué)性原則．直觀性原則．因材施教原則30．關(guān)于教與學(xué)的關(guān)系問(wèn)題，下列表述正確的是．是教師負(fù)責(zé)教，學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué)的過(guò)程．是師生交往、積極互動(dòng)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過(guò)程C．是教師有目的、有計(jì)劃、有組織地向?qū)W生傳授知識(shí)、訓(xùn)練技能、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力、陶冶品德的過(guò)程．是教師教和學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實(shí)質(zhì)是交往、互動(dòng)31．按照有關(guān)法規(guī)規(guī)定：參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績(jī)作廢，年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。．5．1C．2．332．德育的基本方法是．說(shuō)服法．情感陶冶法．實(shí)際鍛煉工作。C．榜樣示范33．學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)是做好．課外活動(dòng)．美育C．班主任．體育34．師生關(guān)系在人格上是．民主平等關(guān)系C．授受關(guān)系．相互促進(jìn)關(guān)系．相互制約關(guān)系35．關(guān)于多媒體輔助教學(xué)在課堂教學(xué)中的作用，下列幾種說(shuō)法中表述不正確的是．增強(qiáng)教學(xué)的直觀性．增加課堂教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效益．有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展C．有利于創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境D37．下列表述中不符合新課程評(píng)價(jià)功能的一種是．促進(jìn)學(xué)生發(fā)展C．改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐．促進(jìn)教師提高．應(yīng)強(qiáng)調(diào)甄別與選拔38．從心理學(xué)上看，閱讀時(shí)一目十行指的是．記憶容量C．知覺(jué)范圍．注意穩(wěn)定性．注意分配能力39．過(guò)度學(xué)習(xí)是為了更好的保持與回憶，假設(shè)某同學(xué)用2小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)到某一材料的第一次正確回憶，那么該同學(xué)再用時(shí)間能使其記憶效果達(dá)到最佳。．小時(shí)C．小時(shí)．1小時(shí)．2小時(shí)40．一個(gè)學(xué)生遲到了，推門(mén)而進(jìn)，師生這時(shí)不由自主地轉(zhuǎn)向教室門(mén)。這是注意的．分散C．轉(zhuǎn)移．起伏．分配41．考試中因沒(méi)有復(fù)習(xí)而答不上，想不出來(lái)的問(wèn)題叫性遺忘。．暫時(shí)C．一般．永久．特殊42．學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)要及時(shí)復(fù)習(xí)，這主要是根據(jù)遺忘過(guò)程的規(guī)律。．再認(rèn)．先快后慢．前攝抑制C．倒攝抑制43．教師上課時(shí)講到重要地方，聲音要適當(dāng)放大放慢，使學(xué)生聽(tīng)清楚，這符合知覺(jué)的規(guī)律。．選擇性C．整體性．理解性．恒常性44．學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)過(guò)的原理，解答教師布置的作業(yè)思維過(guò)程是概念的．抽象C．比較．分析．具體化應(yīng)用45．研究表明，在課堂教學(xué)中．民主型的教師教學(xué)方式課堂氣氛最佳。．專(zhuān)制型C．放任型．集權(quán)型46．有經(jīng)驗(yàn)的教師穿了新衣服總是提前到班級(jí)里亮相，這是考慮到刺激物的會(huì)引起學(xué)生的注意。．強(qiáng)度．對(duì)比關(guān)系．新異性C．運(yùn)動(dòng)變化47．《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》所稱(chēng)未成年人是指．未滿(mǎn)14周歲的公民C．未滿(mǎn)18周歲的公民．未滿(mǎn)16周歲的公民．未滿(mǎn)12周歲的公民48．父母的．民主教養(yǎng)態(tài)度有利于培養(yǎng)兒童的獨(dú)立、合作、溫順和社交等良好性格．保護(hù)．拒絕C．支配49．《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定實(shí)施義務(wù)教育的最低年齡是．7周歲C．5周歲．6周歲．3周歲50．促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思，建立以為主，校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的教師評(píng)價(jià)制度．學(xué)校綜合評(píng)價(jià)C．教學(xué)實(shí)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)．教師自評(píng)．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)51．教師一邊講課，一邊觀察學(xué)生的反應(yīng)的注意特性是注意的．廣度．穩(wěn)定性C．分配．轉(zhuǎn)移52．一題多解和一事多寫(xiě)是要培養(yǎng)學(xué)生的．聚合思維C．形象思維．發(fā)散思維．抽象思維53．有人對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，有人對(duì)文學(xué)感興趣；有人喜歡高尚的內(nèi)容，有人則喜歡繁瑣的事物等。這表明興趣具有．穩(wěn)定性C．指向性．集中性．廣度性54．按照教育有關(guān)法規(guī)規(guī)定，小學(xué)生每日在校學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)）不超過(guò)．6小時(shí)C．8小時(shí)．7小時(shí)．10小時(shí)55．學(xué)生只根據(jù)教師對(duì)天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊詩(shī)句的描述，在頭腦中也會(huì)浮現(xiàn)出一幅草原牧區(qū)的圖景，這種心理現(xiàn)象是．記憶C．注意．想象．知覺(jué)56．加強(qiáng)思想道德教育，弘揚(yáng)偉大民族精神是新時(shí)期道德建設(shè)的主要任務(wù)。中華民族精神的核心是．艱苦奮斗C．愛(ài)國(guó)主義．勤儉節(jié)約．集體主義57．教師在直觀教學(xué)時(shí)，應(yīng)用變式方法的目的在于．激發(fā)興趣C．豐富想象．引起注意．分化概念，便于學(xué)生理解知識(shí)58．素質(zhì)教育的三大要義是．面向全體、全面發(fā)展、自主發(fā)展C．面向全體、全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展．面向全體、全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展D．面向全體、自主發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展59．前怕狼，后怕虎”顧慮重重，這是意志品質(zhì)中差的表現(xiàn)。．自覺(jué)性C．自制性．果斷性．堅(jiān)持性60．有些學(xué)生把學(xué)業(yè)失敗的原因說(shuō)成是運(yùn)氣不好，這種歸因?qū)儆冢畠?nèi)部穩(wěn)定的歸因．外部而不穩(wěn)定的歸因D．內(nèi)部而不穩(wěn)定的歸因C．外部而穩(wěn)定性的歸因二．多項(xiàng)選擇題（下面每小題有兩個(gè)或兩個(gè)以上的正確答案，請(qǐng)將正確答案涂在答題卡的相應(yīng)位置。本大題共20小題，每小題2分，共40分，多選、少選、錯(cuò)選均不得分）61．體態(tài)是教師形象的重要組成部分，以下對(duì)教師課堂教學(xué)中體態(tài)要求表述正確的是．注意自己的眼神，目光集中在學(xué)生身上B．對(duì)不良體態(tài)堅(jiān)決制止62．從評(píng)價(jià)的功能上區(qū)分，教育評(píng)價(jià)可以分為．形成性評(píng)價(jià)C．非正式評(píng)價(jià)．自主性評(píng)價(jià)．總結(jié)性評(píng)價(jià)63．課堂教學(xué)改革中，應(yīng)強(qiáng)調(diào)．學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體C．倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與．教學(xué)過(guò)程是師生互動(dòng)的過(guò)程．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力64．教師在日常教學(xué)中應(yīng)多關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過(guò)程，下面的評(píng)價(jià)方法中屬于質(zhì)性評(píng)價(jià)方法的是．行為觀察．考試C．成長(zhǎng)記錄袋D．學(xué)習(xí)日記65．新形勢(shì)下的基礎(chǔ)教育必須體現(xiàn)民主教育思想，下面體現(xiàn)民主教育思想的有．因材施教，分層教學(xué)C．言傳身教．課堂教學(xué)面向全體．師道尊嚴(yán)66．新課程下的教師不能僅僅做蠟燭、春蠶、火炬，原因是．默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神需要淡化．時(shí)代要求我們要與時(shí)俱進(jìn)發(fā)展自己，因?yàn)榻處煹陌l(fā)展是學(xué)生發(fā)展的前提C．課程要求教師在工作中自我發(fā)展、自我提高、自我完善，從而與學(xué)生一道，同成長(zhǎng)，共進(jìn)步．教師不但需要無(wú)私的奉獻(xiàn)，而且需要不斷的完善和發(fā)展67．《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定取得教師資格應(yīng)當(dāng)具備的相應(yīng)的學(xué)歷是．取得幼兒園教師資格，應(yīng)當(dāng)具備小學(xué)畢業(yè)及其以上學(xué)歷．取得小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷C．取得初級(jí)中學(xué)教師、初級(jí)職業(yè)學(xué)校文化、專(zhuān)業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范學(xué)校專(zhuān)科畢業(yè)或者其他大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)及其以上學(xué)歷．取得高級(jí)中學(xué)教師資格和中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課、專(zhuān)業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范學(xué)校本科畢業(yè)或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷68．在課堂上出現(xiàn)令教師尷尬的突發(fā)事件時(shí)，教師應(yīng)該這樣做．調(diào)控自我情緒．因勢(shì)利導(dǎo)．及時(shí)反省自問(wèn)C．嚴(yán)肅地整頓紀(jì)律69．教案是教師教育理念、備課成果的書(shū)面體現(xiàn)，一篇好的教案應(yīng)做到．科學(xué)正確．實(shí)用有效D．體現(xiàn)新課程理念C．有個(gè)性色彩70．完整的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該包括．教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容的設(shè)計(jì)C．教學(xué)媒體的選用．教學(xué)方法的設(shè)計(jì)．課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)71．職業(yè)道德是人們?cè)诼殬I(yè)活動(dòng)中形成的具有自身職業(yè)特征的道德準(zhǔn)則、規(guī)范的總和。下面屬于中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范要求的是．依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)C．團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)．熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)．廉潔從教，為人師表72．教學(xué)反思是教師自我提高的重要途徑，主要內(nèi)容包括．教學(xué)內(nèi)容的安排C．教學(xué)方法的設(shè)計(jì)．教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化．板書(shū)設(shè)計(jì)的改進(jìn)73．新課程要求教師要做研究型教師，這就要求教師在平凡工作中要做到．努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論C．主動(dòng)反思總結(jié)．積極進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐D．以學(xué)生發(fā)展為本74．教師鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性思維，應(yīng)努力做到．尊重與眾不同的疑問(wèn)C．尊重與眾不同的觀念75．新課程三維目標(biāo)包括．知識(shí)與技能．用成人的價(jià)值規(guī)范學(xué)生．向?qū)W生證明他們的見(jiàn)解是有價(jià)值的．過(guò)程與方法．情感態(tài)度價(jià)值觀C．學(xué)生自主發(fā)展76．新時(shí)期學(xué)生的時(shí)代特點(diǎn)．知識(shí)面狹窄．現(xiàn)代意識(shí)顯著增強(qiáng)C．價(jià)值觀趨向務(wù)實(shí)化、功利化、多元化D．心理問(wèn)題增多77．課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用主要體現(xiàn)在．教學(xué)目標(biāo)的確定C．教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)78．中小學(xué)的雙基包括．基礎(chǔ)知識(shí)．教學(xué)流程的設(shè)計(jì)．教學(xué)活動(dòng)的組織．基本能力C．基本技能D．基本技巧79．新課程要求教師提高素質(zhì)、更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，必然也要求教師的教學(xué)行為產(chǎn)生相應(yīng)的變化。下列說(shuō)法正確的是．在對(duì)待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞．在對(duì)待教學(xué)關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生接受學(xué)習(xí)C．在對(duì)待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思．在對(duì)待與其他教育者關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)合作80．課堂教學(xué)中，教師要善于提問(wèn)，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面．問(wèn)題應(yīng)難度適當(dāng)．問(wèn)題應(yīng)有具體針對(duì)性．應(yīng)對(duì)學(xué)生回答及時(shí)評(píng)價(jià)C．應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行連續(xù)追問(wèn)三．判斷題（請(qǐng)判斷下面各題的正誤，將結(jié)果涂在答題卡上，正確的涂，錯(cuò)誤的涂。本大題共30題，每小題1分，共30分）81．振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。82．教師布置作業(yè)量不需兼顧其他學(xué)科。83．教研組的主要任務(wù)是組織本學(xué)科教師開(kāi)展教研活動(dòng)、提高教師整體水平。84．在課堂教學(xué)中，接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)各有利弊。85．俗語(yǔ)說(shuō)：棍棒底下出孝子，因此，用體罰去整治學(xué)生也是可以的。86．學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用一定的儀器設(shè)備進(jìn)行獨(dú)立操作，觀察和研究這種操作引起的現(xiàn)象和過(guò)程，以獲取知識(shí)的教學(xué)方法稱(chēng)為實(shí)驗(yàn)法。87．中小學(xué)教學(xué)是分學(xué)科進(jìn)行教學(xué)的，學(xué)科教學(xué)的重心是關(guān)注人的教學(xué)。88．教師嚴(yán)格要求自己，以身作則，對(duì)兒童良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有積極影響。89．教學(xué)是一種有目的的活動(dòng)，因此，在課堂上要盡量消除學(xué)生的無(wú)意注意。90．倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作，必須開(kāi)發(fā)利用校內(nèi)外一切課程資源，為實(shí)施新課程提供環(huán)境。91．國(guó)家法律規(guī)定：禁止任何組織或者個(gè)人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就業(yè)。但少年本人自愿除外。92．《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定：任何組織和個(gè)人不得以盈利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。93．按照法律規(guī)定：未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人，不得讓不滿(mǎn)十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住。94．教師在教學(xué)過(guò)程中的主導(dǎo)作用發(fā)揮得如何，主要看是否發(fā)揮了學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性。95．教學(xué)既要發(fā)展學(xué)生的能力，又要重視學(xué)生興趣、情感、意志、性格的培養(yǎng)。96．講授法