八年級上學(xué)期政治期末試題及答案八年級政治平常要如何做練習(xí)呢?還很迷惑的話，那不如和小編一同來做份八年級上學(xué)期政治期末試題，希望對各位有幫助!八年級上學(xué)期政治期末試題一、是非分明(鑒別以下看法的正誤，正確的在括號內(nèi)填“√”，錯誤的填“×”。)1.生命是父親母親賜予的，我們與父親母親這類鑒于血緣的關(guān)系是不行選擇和沒法改變的。( )2.孝順父親母親最重要的是小時候?qū)Ω赣H母親言聽計從，長大后多賺錢給父親母親用。( )3.多一個朋友多一條路，所以我們要廣交各樣朋友，不用作太謹(jǐn)慎的選擇。( )4.為了做到寬容待人，有時只好是非不分，犧牲原則。( )5.新式的師生關(guān)系應(yīng)成立在民主同等的基礎(chǔ)上。( )6.為了更好地保護(hù)和弘揚(yáng)本民族文化，對外來文化我們應(yīng)盡量批判、排擠。( )7.網(wǎng)絡(luò)是上不論做什么都不受法律拘束。( )8.能否文明禮貌不單是個人道德涵養(yǎng)的表現(xiàn)，并且關(guān)系到人際關(guān)系的質(zhì)量、社會民風(fēng)的利害以致國家和民族的尊嚴(yán)。( )9.誠實與謊話、合作與競爭是水火不相容的，所以我們要擅優(yōu)點理好它們的關(guān)系。( )10.金錢、地位的差別決定了人們在人品尊嚴(yán)、法律地位上的不平等。( )二、最正確選擇(把最切合題意的一個選項填在括號內(nèi)。)11.王利生活在一個幸福的三口之家，爸爸、媽媽上班，王利上學(xué)。王利的家庭是( )A.單親家庭B.核心家庭C.聯(lián)合家庭D.骨干家庭12.吳蔚說：“爸爸、媽媽很辛苦，他們從小教我學(xué)說話，學(xué)走路，教我看圖識字，把我由一個什么都不懂的嬰兒變?yōu)橐粋€有思想的人。最重要的是他們教我懂得了做人的道理?！眳俏档脑捴饕f了然家庭擁有( )A.教育功能B.奉養(yǎng)功能C.花費功能D.生育功能13.明顯的父親母親是殘疾人，家里的生活條件很差，明顯應(yīng)當(dāng)( )A.不厭棄父親母親B.要求改換監(jiān)護(hù)人C.感覺自卑D.不與父親母親同時出此刻公共場合14.下邊漫畫中兒子的行為是( )A.自覺執(zhí)行奉養(yǎng)父親母親義務(wù)的表現(xiàn)B.全力報恩父親母親養(yǎng)育之恩的表現(xiàn)C.因為不奉養(yǎng)父親母親而遇到輿論和良知斥責(zé)后的一種改過行為D.一種愚孝行為，但孝心可嘉15.假如父親母親誤解了我們，正確的做法應(yīng)當(dāng)是( )A.離家出走以發(fā)泄自己的委屈B.成心做一些錯上加錯的行為以示逆反C.冷淡辦理，不理睬他們D.多交流，不激動16.因為父親母親工作調(diào)動，小明轉(zhuǎn)學(xué)到外處。從前他的朋友善多，但是此刻卻孑然一身，常常孤零零一個人，有了煩惱也無從傾吐。對此，以下說法正確的選項是( )A.持續(xù)獨斷獨行，獨來獨往B.誰主動靠近我，我就與誰交往C.主動改變現(xiàn)狀，適應(yīng)環(huán)境，融入新的集體D.要求調(diào)動班級17.九年級某班學(xué)生小剛，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，但每當(dāng)同學(xué)識他問題時，他常常以“不會”來敷衍，集體活動他也常常以“有事”為由不參加。最后在期末評“三好”學(xué)生的民心測試中他落第了。小剛落第的原由是( )①自擅自傲，對人冷淡②學(xué)習(xí)成績好，大家忌妒他③不擅長交往，不關(guān)懷集體④對人友善真摯，不會籠絡(luò)人A.①②B.②③C.①③D.②④18.進(jìn)入八年級以來，小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)自己對班上的一位女生有了一種莫名的好感，很希望與她交往。對小強(qiáng)的這些變化，以下認(rèn)識正確的是( )A.這是不正常、見不得人的事B.這是正常、自但是又漂亮的事，但要謹(jǐn)慎對待，理智辦理C.害羞死了，只好責(zé)怪自己D.不太正常，必定會影響學(xué)習(xí)，此后盡量不睦異性同學(xué)說話19.有人問諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎獲取者盧卡斯：“芝加哥大學(xué)獲取諾貝爾獎的教授最多，能否因為芝大的教授更有實力?”他回答說：“因為芝大的學(xué)生更有實力，面對這些有實力的學(xué)生，芝大教授不得不更努力?！睂@句話理解正確的選項是( )A.芝加哥大學(xué)的學(xué)生比教授做得更好B.學(xué)生要擅長同老師交流C.師生之間是教課相長的關(guān)系D.師生之間是同等的關(guān)系20.以下做法能順利化解師生矛盾的有( )①從老師的角度、立場考慮②盡量少和老師交流③理解相信老師④身臨其境為老師著想A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④Rose是剛才轉(zhuǎn)進(jìn)王麗所在班級的美國同學(xué)，一段時間后他倆便成了好朋友，但每次出門吃飯，Rose老是提出要AA制。對此，王麗正確的認(rèn)識應(yīng)當(dāng)是( )A.能夠理解，生活在不一樣文化背景中的人，待人接物方式是不一樣的B.不行理解，Rose太吝嗇，不夠意思C.不行理解，好朋友理應(yīng)相互不分D.能夠理解，但Rose對朋友不夠真摯，此后少交往就是了22.當(dāng)前，廣大青少年對一些外國節(jié)日如圣誕節(jié)、愚人節(jié)等津津樂道，并且熱情慶賀。相反，一些中國的傳統(tǒng)節(jié)日如重陽節(jié)、端午節(jié)卻差不多被忘卻了，只有春節(jié)還保存著最大的節(jié)日風(fēng)范。對此，我們應(yīng)該( )A.鼎力弘揚(yáng)中國的優(yōu)異傳統(tǒng)文化B.經(jīng)過立法嚴(yán)禁過外國的節(jié)日C.堅守我們的風(fēng)俗D.通盤汲取外來文化23.八年級學(xué)生小強(qiáng)是絡(luò)發(fā)熱友，老師勸他上網(wǎng)應(yīng)有克制，他不聽，反而理直氣壯地說：“上網(wǎng)能夠使我大開眼界，利用網(wǎng)絡(luò)查問信息，學(xué)習(xí)一些前沿的科學(xué)知識，第一時間玩最新式的網(wǎng)絡(luò)游戲，何況在網(wǎng)吧還能夠結(jié)交很多志同道合的‘鐵哥們兒’上網(wǎng)有這么多的利處，為什么不上呀?”從小強(qiáng)的言辭中，我們能夠出網(wǎng)絡(luò)的好處有( )①利用網(wǎng)絡(luò)查問信息②學(xué)習(xí)一些前沿的科學(xué)知識③玩最新式的網(wǎng)絡(luò)游戲④結(jié)交網(wǎng)吧的“鐵哥們兒”A.①②B.②③C.③④D.①④24.有位教師就“學(xué)校里最讓自己懼怕和懼怕的事”在學(xué)生中做了一次檢查，結(jié)果52%的學(xué)生選擇了“被同學(xué)起刺耳的外號”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于“學(xué)習(xí)成績差、與同學(xué)老師關(guān)系緊張”等選項。這一檢查結(jié)果告訴我們，同學(xué)之間要做到( )①決不給和自己關(guān)系好的同學(xué)起外號②己所不欲，勿施于人③相互尊敬，與人為善④以彼之道，還施彼身，他人叫我外號我就給他取外號A.①②B.②③C.③④D.①④25.“君子不失足于人，不失容于人，不失口于人”是中國的古訓(xùn)，意思是：有道德的人舉止應(yīng)落落大方，態(tài)度不可以粗暴驕橫，更不可以出言不遜。可見( )①禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德②文明禮貌能經(jīng)過莊重的舉止表現(xiàn)出來③禮貌緣于最先的人際交往④對人禮貌主要表此刻語言、態(tài)度和行為等方面A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④“良言一句三冬暖，出言無狀六月寒。”這句諺語說明( )①待人接物時使用的語言不一樣，所產(chǎn)生的心理效應(yīng)也有天地之別②文明用語能為人際關(guān)系添色，粗話、臟話會令人際關(guān)系惡化③人際交往中語言使用很重要，甚至?xí)绊懱鞖獾淖兓芘c人交往應(yīng)專說他人喜愛聽的話，不說不入耳的話A.①②B.②④C.①③D.③④“人心齊，泰山移?！鄙鐣钪校l都不行能離開集體而獨自存在，因為個人的力量畢竟是有限的，個人或集體之間為達(dá)到共同的目的需要相互合作。以下對于合作說法正確的選項是( )①合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必定結(jié)果②合作的目的在于超越對方，戰(zhàn)勝競爭敵手③我們合作的核心是弘揚(yáng)集體主義精神④合作固然需要，但必定會削弱競爭，阻擋更快地進(jìn)步A.①②B.②③C.③④D.①③28.放學(xué)路上，幾位同學(xué)看到一位右腿殘疾的同學(xué)一瘸一拐地走著，便學(xué)他的樣子走路，引來其余同學(xué)大笑。那位殘疾同學(xué)特別悲傷。小林見狀，生氣地說：“假如你們是那位同學(xué)，你們會有什么感覺?”小林同學(xué)的做法表現(xiàn)了( )①換位思慮，與人為善②故作高尚，其實和大家相同③理解至上，善待他人④尊敬他人，自覺保護(hù)弱勢集體的尊嚴(yán)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④29.尊敬自然的核心是( )A.愛惜小動物B.保護(hù)環(huán)境C.節(jié)儉用水D.尊敬他人30.小明的爺爺?shù)昧税┌Y，醫(yī)生和家人對他隱瞞了病情，也要小明守舊奧密，只好對爺爺說他得的是胃炎，對此小明很疑惑。醫(yī)生及小明一家人的“謊話”( )A.違反了誠實的道德，應(yīng)受道德的斥責(zé)B.不違反誠實的道德，因為他們說的實質(zhì)上是事實C.違反了誠實的道德，他們實質(zhì)上都是虛偽的人D.不違反誠實的道德，因為誠信的核心是善，他們說的是“好心的謊話”三、鑒別剖析(鑒別以下看法能否正確，簡要說明原由。)31.在世界各樣古老的文化中，只有中國文化未曾中止而向來延續(xù)到現(xiàn)在，并與外來文化有很大的差別。所以，為了保護(hù)本民族文化，青少年要繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)異傳統(tǒng)文化，盡量少接觸、不接受外來文化。辨題：保護(hù)、弘揚(yáng)本民族文化就應(yīng)盡量少接觸或不接受外來文化。四、閱讀思慮(認(rèn)真閱讀，認(rèn)真思慮，運(yùn)用所學(xué)知識回答以下問題。)32.小敏向來為有一位朋友般的母親而驕傲，而自己素來也是“媽媽的貼心小棉襖”。可自從上了初中此后，她愈來愈找不到這類感覺了。不單這樣，有時小敏還老是與媽媽“作對”：天冷媽媽讓她多穿件衣服，她偏不;媽媽讓她帶個雞蛋去學(xué)校，她也不;媽媽讓她做家務(wù)，她老是敷衍了事，并且動不動就說“你煩不煩呀!”媽媽對她的關(guān)懷她都一概否認(rèn)。聯(lián)合所學(xué)知識回答以下問題。(1)小敏與母親之間代溝出現(xiàn)的原由是什么?(2)小敏成心與媽媽“作對”說了然什么?長此過去，有何危害?(3)小敏如何才能改良與母親的關(guān)系?請你提出幾條建議。33.小剛和小冬是最要好的朋友。頭幾日，小冬在校外被幾個社會小青年打了一頓，還被欺詐了20元，為此小冬請小剛放學(xué)后叫幾個同學(xué)一同為自己報仇。小剛感覺很犯難聯(lián)合所學(xué)知識回答以下問題。(1)為了友情，小剛應(yīng)當(dāng)幫助小冬報仇嗎?為何?(2)小剛應(yīng)當(dāng)怎么做?請你幫他想一想方法。34.某校八年級(1)班語文課上，同學(xué)們正在認(rèn)真地聽王老師朗誦課文。這時，陳誠同學(xué)忽然舉手，王老師停下來表示他講話。陳誠說：“老師您念錯了，應(yīng)當(dāng)是‘憧(音同‘充’)憬’，不是‘憧(音同‘寵’)憬’?！崩蠋熴读艘幌拢笳f：“請同學(xué)們翻開詞典查一下。”話音剛落，教室里便響起了嘩嘩聲，同學(xué)們查詞典仿佛素來沒有這樣喜悅過。結(jié)果出來了，老師說：“方才老師確實念錯了，希望大家記著它。你們假如能對老師講的課提出懷疑，就說明你們沒有機(jī)械地念書，而是在思慮?！遍喿x上述資料后，回答以下問題。(1)陳誠同學(xué)這樣做對嗎?請談?wù)勗伞?2)假如你是該班的學(xué)生，你喜愛王老師的做法嗎?為何?35.閱讀和察看下邊的資料《網(wǎng)上行》及漫畫《網(wǎng)變》，聯(lián)合所學(xué)知識回答以下問題：網(wǎng)上行翻開網(wǎng)頁，等于與世界握手。在網(wǎng)上，我們能夠看新聞、交新友;在網(wǎng)上，我們能夠辦商務(wù)、看電影;在網(wǎng)上，我們能夠查資料、學(xué)知識;在網(wǎng)上，我們能夠看醫(yī)生、求良藥;在網(wǎng)上，我們能夠網(wǎng)變(1)資料和漫畫分別說了然什么?共同告訴我們一個什么道理?(2)為防止出現(xiàn)漫畫中的變化，青少年“網(wǎng)上行”時應(yīng)注意什么?36.一個聰明的商人臨終前稱要留給兒子兩份遺產(chǎn)，他勸告自己的兒子：“你要想在買賣上成功，必定要記著兩點：守信和聰慧?！薄笆裁唇惺匦拍?”兒子不解地問道。“假如你與他人簽了一份合同，而署名后才發(fā)現(xiàn)你將因為這份合同而敗盡家業(yè)，那么你也得照約執(zhí)行?！薄澳鞘裁唇新敾勰?”兒子接著問道?！安灰炦@份合同!”商人的遺產(chǎn)不只是合用于商業(yè)領(lǐng)域，也合用于生活中的各個領(lǐng)域。聯(lián)合教材回答：(1)商人的第一份遺產(chǎn)是什么?告訴我們一個什么道理?(2)對商人的第二份遺產(chǎn)你是如何理解的?五、研究體驗“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”母愛是無私的，父愛是深邃的。親愛的同學(xué)，父親母親的愛會時刻環(huán)繞著我們，他們付出的愛是那么多而不求回報，以致于我們常會屢見不鮮，有時甚至漠不關(guān)懷?；卮鹣逻厧讉€問題，并談?wù)勀愕母杏X。(1)父親母親知道你的誕辰嗎?(2)父親母親一般是如何為你過誕辰的?回答完上邊兩個問題，再來審察自己。(3)你知道父親母親的誕辰嗎?父親的誕辰是：母親的誕辰是：(4)父親母親誕辰時，你會為他們慶賀或準(zhǔn)備一份小禮品嗎?(5)假如上邊四個問題讓你有所觸動，請寫下你的感覺或此后的打算。38.你是一個懂得寬容的人嗎?心理學(xué)家莎姆·杰諾斯博士認(rèn)為，寬容對一個人的身心健康有很大影響。仇恨在心于人于己都有害，而寬容既是和善的表現(xiàn)，也是自信的表現(xiàn)。下邊的測試有助于你認(rèn)識自己能否對人寬容。測試時，依據(jù)自己的實質(zhì)狀況往返答，選擇最切合你的答案。請對以下問題作出“是”或“否”的選擇。a.有好多人老是成心跟我過不去。( )b.向熟人打招呼而他漠然置之時，最令我尷尬。( )c.我厭煩和成天默不作聲的人一同生活、工作。( )d.有的人嘩眾取寵，說些淺陋無聊的笑話，竟然能贏得好多人的喝采。( )e.生活中充滿俗氣興趣的人俯拾皆是。( )f.和旁若無人的人一同共事真是一種悲傷。( )g.有好多人自己不怎么樣卻老是喜愛諷刺他人。( )h.我不可以理解為何自認(rèn)為是的人總能獲取重用。( )i.有的人傻里傻氣，反響愚鈍，真讓人窩火。( )j.我不可以忍耐老師為將就差生而放慢授課的速度。( )k.有些人明顯方法不對，還非要他人按他的建議行事。( )l.和事事爭強(qiáng)好勝的人在一同使我感覺緊張。( )m.有的人成天怨言滿腹，而我感覺這類處境全部是他們自己造成的。( )n.和自怨自艾的人打交道使自己的生活也變得昏暗。( )o.有許多人總喜愛對他人的工作百般挑剔，而不管及他人的情緒。( )p.當(dāng)我辛辛苦苦做完一件工作卻得不到他人的認(rèn)同和欣賞時，我會雷霆之怒。( )q.有些強(qiáng)橫無理的人常常事事通暢無阻，這真令我看不慣。( )每題答“是”記1分，答“否”記0分。各題得分相加，統(tǒng)計總分。13～18分，說明你需要在生活中增強(qiáng)自己的靈巧性，培育寬容精神。7～12分，表示你擁有常人的心態(tài)，只管不時遇到難相處的人，有時也會被他們的態(tài)度所激怒，但總的來說尚能容忍。0～6分，說明外界的紛紛復(fù)雜很難左右你平易的心態(tài)，你是一個寬容待人的人。(1)經(jīng)過上述小測試，你對自己的寬容度滿意嗎?(2)聯(lián)合自己的實質(zhì)談?wù)劊龅綄捜荽?，自己還要在哪些方面努力改良。(3)你必定知道許多對于寬容待人的名言警語，選擇此中你最喜愛的一句，摘錄下來，貼在床頭，提示自己做一個寬容的人。八年級上學(xué)期政治期末試題參照答案一、是非分明√2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.√9.×10.×二、最正確選擇11.B12.A13.A14.C15.D16.C17.C18.B19.C20.D21.A22.A23.A24.B25.B26.A27.D28.C29.B30.D三、鑒別剖析31.這類看法是片面的。中華文化對人類文明發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)，保護(hù)、繼承和弘揚(yáng)中華文化是青少年當(dāng)仁不讓的責(zé)任。但是和中華文化相同，外來優(yōu)異文化相同屬于人類的文明成就，我們應(yīng)采納客觀、同等的態(tài)度，尊敬不一樣民族的文化差別，擅長虛心學(xué)習(xí)外來文化的優(yōu)點、優(yōu)點，做到責(zé)備地繼承。尊敬、珍惜和保護(hù)各個國家、民族的文化，也是全世界意識、開放胸襟、高尚精神的表現(xiàn)。四、閱讀思慮32.(1)小敏與母親的年紀(jì)差距以及年紀(jì)背后的多重差別。(2)小敏有逆反心理。危害：造成母女互不理解，隔膜加大;影響家庭友善、自己的心情和生活;對小敏來說是處罰了自己，損害了母親。(3)踴躍和母親交流，發(fā)生矛盾時平心靜氣地與母親商議，尊敬母親，理解母親。33.(1)不該當(dāng)，因為真實的友情在原則眼前要堅定，不可以以犧牲原則為代價保護(hù)