2019-2020年二年級上冊《玩一玩、做一做》教案教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊28-29頁教學(xué)目標(biāo)：1．培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作和空間想象能力。2．在剪搭立體圖形的實(shí)踐活動(dòng)中，體驗(yàn)并初步學(xué)會(huì)用上、下、左、右、前、后等詞描述正方體的相對位置。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用上、下、左、右、前、后描述正方形的相對位置。教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)一定的指令正確搭出立體圖形。學(xué)具：剪刀，彩紙。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)引入：地圖上的方位怎么確定？上北下南左西右東（二）自主學(xué)習(xí)，合作探索。1．游戲一。（1）引語：今天我們來做游戲，好嗎？想一想，怎么移動(dòng)圖中人物，才能讓曹操從華容道出來？師述曹操從華容道逃跑一故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。發(fā)指令，生活動(dòng)。（2）兩人一組，玩這個(gè)游戲。游戲規(guī)則：a.兩人不許互相看各自擺的圖形。b.指令盡可能少。（3）學(xué)生活動(dòng)。（4）學(xué)生匯報(bào)。2．游戲二。（1）我們在來做第二個(gè)游戲:制作陀螺。師：我擺了一個(gè)圖形，請你們向我提問題，然后根據(jù)我的回答，搭出和我一樣的圖形。（2）兩人一組，玩這個(gè)游戲。游戲規(guī)則：a.兩人不許互相看各自擺的圖形。b.指令盡可能少。（3）學(xué)生活動(dòng)。（4）學(xué)生匯報(bào)。（三）小結(jié)。你有什么收獲？教學(xué)反思：附送：2019-2020年二年級上冊《登鸛雀樓》word習(xí)題(I)一、讀一讀下列生字登雀樓依黃流欲更層二、給下列生字組詞（）（）登流（）（）（）（）更樓（）（）三、選詞填空關(guān)心、專心、小心1、小朋友們在教室里()地聽老師講課。2、媽媽對我很()。3、路滑，奶奶您走路要()。高興、得意、喜歡1、我今天考試得了100分，心里真()。2、狐貍吃到了烏鴉嘴里的肉，()極了。3、我()看故事書。四、照樣子改寫句子例：我把蘋果吃完了。蘋果被我吃完了。1、大雨把道路淋得濕漉漉的。______________________2、新書被小明弄丟了。______________________五、課外閱讀北風(fēng)與太陽兩方為誰的能量大相互爭論不休。他們決定，誰能使得行人脫下衣服，誰就勝利了。北風(fēng)一開始就猛烈地刮，路上的行人緊緊裹住自己的衣服，風(fēng)見此，刮得更猛。行人冷得發(fā)抖，便添加更多衣服。風(fēng)刮疲倦了，便讓位給太陽。太陽最初把溫和的陽光灑向行人，行人脫掉了添加的衣服，太陽接著把強(qiáng)烈陽光射向大地，行人們開始汗流浹背，漸漸地忍受不了，脫光了衣服，跳到了旁邊的河里去洗澡。1、給這個(gè)故事加個(gè)標(biāo)題。__________________2、北風(fēng)與太陽最后誰贏了呢？__________________3、這個(gè)故事說明什么道理？__________________六、看圖寫話仔細(xì)觀察下面這幅圖畫。圖中有哪些人，他們在做什么？發(fā)揮你的想象力，寫成一個(gè)完整的故事。參考答案：一、略二、登上、登山河流、流經(jīng)更加、更好樓上、上樓三、專心關(guān)心小心高興得意喜