第第頁《學(xué)會(huì)寬容—學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)》教學(xué)設(shè)計(jì)分享

本課是高中語文必修3“表達(dá)溝通”中的第二單元內(nèi)容，屬于談?wù)撐膶懽?。主要介紹談?wù)撐膶懽髦腥绾芜x擇和運(yùn)用論據(jù)的知識(shí)。同學(xué)寫作談?wù)撐模谶\(yùn)用論據(jù)方面常涌現(xiàn)論據(jù)陳舊雷同，或者表達(dá)煩瑣，偏離論題的現(xiàn)象。同時(shí)，我們?cè)谥嘏嘤瑢W(xué)語文技能的同時(shí)，還需要重視寬容品質(zhì)的養(yǎng)成。所以通過本課的教學(xué)期望同學(xué)寫作技能和認(rèn)知水平同獲提高。

教學(xué)目標(biāo)：

1、發(fā)掘現(xiàn)有的生活積累，開掘材料的.不同意義，學(xué)會(huì)選擇和運(yùn)用新奇而最具有勸服力的論據(jù)。

2、養(yǎng)成客觀理智的科學(xué)立場(chǎng)，著重塑造自己的寬容品質(zhì)。

教學(xué)重難點(diǎn)：怎樣選擇和運(yùn)用論據(jù)

教學(xué)思路與方法：

〔一〕教學(xué)思路：計(jì)劃用一課時(shí)。導(dǎo)入要引起同學(xué)愛好。進(jìn)入正題后，主要通過同學(xué)展示成果，老師環(huán)環(huán)相扣的引領(lǐng)，讓同學(xué)自己體會(huì)、感悟正確選擇和運(yùn)用論據(jù)的方法。

〔二〕教學(xué)方法：教學(xué)中把主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)。讓同學(xué)多思索，多比較、爭(zhēng)論解決問題，獵取寫作閱歷。并配備較多相關(guān)資料，多媒體幫助教學(xué)。

課時(shí)安排：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一.導(dǎo)入：

由同學(xué)在寫作實(shí)踐中存在的一些現(xiàn)象〔例如：不喜愛寫作文，喜愛寫卻寫不好，有《寫作高分指南》等方法指引卻不會(huì)詳細(xì)運(yùn)用等〕導(dǎo)入新課。

二.話題探討和寫法借鑒

留意：同學(xué)在觀看成果展示時(shí)要思索：在這全部的論據(jù)中，你認(rèn)為最好的或印象最深的是哪一條論據(jù)？寫出理由。

1.第一小組展示討論成果〔課件的形式〕

〔同學(xué)對(duì)第一小組的討論成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，好在哪里？說出理由，不足的地方改怎樣改進(jìn)，給出詳細(xì)建議〕

2.第二小組展示討論成果〔課件的形式〕

〔同學(xué)對(duì)第二小組的討論成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，好在哪里？說出理由，不足的地方改怎樣改進(jìn)，給出詳細(xì)建議〕

3.老師引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)選擇和運(yùn)用論據(jù)地方法

在選擇論據(jù)方面應(yīng)留意：

〔一〕查找與論點(diǎn)具有本質(zhì)聯(lián)系的論據(jù)。

〔二〕事實(shí)論據(jù)要典型，道理論據(jù)要嚴(yán)密。

〔三〕論據(jù)新奇，充分。

在運(yùn)用論據(jù)方面的方法：

正反對(duì)比式

辯證分析式

排比式

典型的“讀者”式

表達(dá)加談?wù)摶蚴闱槭?/p>

詳略得當(dāng)，點(diǎn)面結(jié)合

聯(lián)想，想象

等等〔可點(diǎn)撥幾種方法，不必面面俱到，關(guān)鍵是