1/12022年度師其意，而不泥其跡

.b1{whitespacecollapsing:preserve;}.b2{margin:1.0in1.25in1.0in1.25in;}.p1{textalign:justify;hyphenate:auto;fontfamily:黑體;fontsize:12pt;}.p2{textindent:0.33333334in;textalign:justify;hyphenate:auto;fontfamily:宋體;fontsize:12pt;}.p3{textalign:center;hyphenate:auto;fontfamily:宋體;fontsize:12pt;}.p4{textindent:0.33333334in;textalign:justify;hyphenate:auto;fontfamily:黑體;fontsize:12pt;}.p5{textalign:justify;hyphenate:auto;fontfamily:TimesNewRoman;fontsize:10pt;}.s1{fontweight:bold;}.s2{fontfamily:宋體;}.s3{fontfamily:楷體;}守常勢(shì)難以應(yīng)變，循常規(guī)不能出新。戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐之所以寶貴，是因?yàn)榻o人以教益的，不是教條之死板，而是思維之靈活。從“千差萬別”中創(chuàng)造“千變?nèi)f化”，是一個(gè)除舊布新、革故鼎新、固本開新的過程，需要“師其意，而不泥其跡；注其神，而不摹其表”。如果拘泥于一格、固守于一端、呆板于一法，刻舟求劍、循表夜涉，就會(huì)如同話劇《前線》中的戈?duì)柭宸?，在思維僵化、循規(guī)蹈矩中一敗涂地。（解放軍報(bào)《不知千差萬別難有千變?nèi)f化》）

出自宋代晁補(bǔ)之《跋董元畫》，乃知自昔學(xué)者，皆師心而不蹈跡。

意思是，學(xué)習(xí)前人的理論只能學(xué)習(xí)它的基本精神，而不能死守它的具體做法。

學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用。世界上的事物，總是在不斷地發(fā)展變化，人們想問題、辦事情，都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化，適合于這種變化的需要。如果死守教條，拘泥成法，固執(zhí)不知變通，是干不好事、更干不成事的。我國古代留下“刻舟求劍”、“循表夜涉”等故事，生動(dòng)告訴我們，當(dāng)時(shí)間發(fā)生變化后，解決問題的方法也要隨之而變化，否則會(huì)釀成大錯(cuò)。“非學(xué)無以致疑，非問無以廣識(shí)”。重視學(xué)習(xí)善于學(xué)習(xí)，是我們黨的政治優(yōu)勢(shì)。學(xué)習(xí)是無止境的、沒有邊界的，且是每一個(gè)人所必需的?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方法是領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的重要方法，領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)的根本目的在于運(yùn)用，在于增強(qiáng)工作本領(lǐng)，提高解決實(shí)際問題的能力，不要紙上談兵，要學(xué)以致用，用以促學(xué)，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，讀書與運(yùn)用相結(jié)合，做到知行合一。

主要適用于黨校開班講話、機(jī)關(guān)干部大會(huì)講話，側(cè)重強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)