第二章用藥與急救優(yōu)選教案教學目標知識與技能目標1．區(qū)別處方藥和非處方藥。2．概述安全用藥的常識。3．說出一些常用藥物的名稱、作用和使用方法。4．學會運用一些急救的方法。5．分清外出血的三種情況，學會對出血進行初步的止血處理。過程與方法目標1．培養(yǎng)學生通過閱讀藥品說明書來了解藥品使用相關知識的能力。2．通過親自設計旅行小藥箱的藥物清單，培養(yǎng)學生獨立、全面地考慮問題的能力。3．培養(yǎng)學生在緊急情況下冷靜謹慎處理問題的能力。情感態(tài)度與價值觀目標1．培養(yǎng)學生根據(jù)病情對癥用藥，對自己和他人的健康認真負責的思想。2．通過急救措施的學習，培養(yǎng)學生關心、幫助他人的優(yōu)秀思想品德，提高自我素質(zhì)。3．培養(yǎng)學生關心生活、留意生活，從日常生活中學習、積累知識的良好習慣。教學重點1．安全用藥的基本常識。2．學會閱讀藥品說明書。3．急救措施的一般步驟。教學難點1．區(qū)別處方藥和非處方藥。2．閱讀藥品說明書。3．人工呼吸和胸外心臟按壓的操作方法。4．根據(jù)外出血的不同情況采取不同止血處理的方法。教學方法多媒體演示法、分組討論法。教學過程一、創(chuàng)設情境，導入新課導入1：你知道“是藥三分毒”這句話的含義嗎?凡是藥物都帶有一定的毒性或副作用，如果應用合理，可以防治疾病，反之，則有可能危害健康。因此，了解一些安全用藥的常識，對于保障身體健康有重要意義。導入2：公路邊上，有一位老人突然暈倒，有人建議立即背老人去醫(yī)院;有人卻加以制止，并強調(diào)如果病因不明，不能隨意移動病人，要先打120急救電話求助;也有人認為應該首先根據(jù)經(jīng)驗對老人進行救助。思考：如果你在現(xiàn)場，你該如何去做呢?這節(jié)課我們來學習用藥與急救。二、問題引導，探究新知探究一：安全用藥1．藥品說明書課件展示一些藥品說明書。教師：從上述內(nèi)容中我們了解了一些用藥的常識，下面我們就來通過一份真實的說明書來了解藥物的使用。請同學們?nèi)〕鲎约簬淼乃幤氛f明書。（學生取出藥品說明書）教師：請同學們以小組為單位，閱讀自己的那份《藥品說明書》并進行交換閱讀。然后對課本88頁的問題進行討論，并選一名記錄員記錄你們小組的討論結(jié)果。（學生閱讀、討論、記錄）教師：請各小組的記錄員根據(jù)本小組的情況向大家匯報討論的結(jié)果。（教師根據(jù)學生的回答情況給予鼓勵性評價，同時及時糾正某些不正確的觀點）教師：有關藥物方面的知識，同學們?nèi)绻麑λ幤愤€有什么疑問，不妨提出來讓我們共同來解決。2．處方藥和非處方藥引導學生自學課本87頁，得出處方藥和非處方藥的概念。備注續(xù)表探究二：急救1．緊急呼救：教師：在日常生活中有時會發(fā)生一些危急情況或意外傷害。例如，當你夏天游泳時，發(fā)現(xiàn)有人溺水;當你踢足球或打籃球時不小心摔倒，發(fā)生了骨折或外傷出血;或是你發(fā)現(xiàn)有人因煤氣中毒而昏迷不醒，這時你首先想到的措施是什么呢?學生：應立即撥打120急救電話。教師：撥打電話時應該說明哪些情況?學生：“120”緊急呼救時，應說明患者所在的具體地址、癥狀及姓名等情況。2．胸外心臟按壓教師：如果病人發(fā)生心跳驟停，應采取什么措施?學生：應打完急救電話后，立即開始胸外心臟按壓。3．人工呼吸教師：人工呼吸也是常見的急救方法，哪個小組能夠概述一下人工呼吸的具體操作方法。學生小組討論，教師適時提出問題或補充，如：為什么要捏緊病人的鼻孔?閱讀教材相關內(nèi)容，以小組為單位，討論交流，對表述最佳的一組進行表揚。師生共同小結(jié)，心肺復蘇的要點，教師強調(diào)：觸電和溺水常用到心肺復蘇，是在緊急情況采取的措施，救護者需要經(jīng)過專門培訓，方可進行心肺復蘇操作，否則會適得其反。4．出血和止血教師：很多同學有過跌傷外出血的經(jīng)歷，那么你們當時是如何處理的呢?學生1：立即在傷口涂上紅藥水，然后用紗布包扎好。學生2：在傷口上貼上創(chuàng)可貼就可以了。學生3：碰破的地方血液會自行凝固，不用管它，過幾天就長好了。教師：同學們所說的情況都屬于毛細血管出血，實際上外出血有不同類型。引導學生自學課本92頁，認識外出血的三種情況。教師最后總結(jié)：動脈是把血液送到身體各部分去的血管，管內(nèi)血流速度快，動脈出血，血流猛急，需在近心端止血。靜脈是將血液從身體各部分送回心臟的血管，因為管內(nèi)血流速度較慢，所以出血緩慢，靜脈出血應在遠心端止血。備注三、總結(jié)收獲，形成體系通過師生交流，生生交流，互相補充，對本節(jié)知識進行歸納總結(jié)。1．安全用藥（1）區(qū)分處方藥和非處方藥；（2）藥品說明書。2．急救（1）“120”緊急呼救；（2）胸外心臟按壓；（3）人工呼吸；（4）出血和止血。四、當堂演練，課時鞏固1．合理用藥的意義有（D）A．防治疾病 B．保障健康 C．挽救生命 D．以上三項都是2．下列藥物屬于西藥的是（D）A．薄荷 B．白果 C．枸杞 D．甲硝唑3．遇到觸電患者時，下列采取的急救方法中錯誤的是（D）A．撥打“120”急救電話 B．人工呼吸C．必需的情況下進行胸外心臟按壓 D．給病人灌水喝課堂反思：本節(jié)課主要是讓學生了解安全用藥和急救的方法，關鍵在于實際訓練和應用。課堂上