大堰河我的保姆說(shuō)課稿(人教版高一必修一)共3篇大堰河我的保姆說(shuō)課稿(人教版高一必修一)1大堰河我的保姆說(shuō)課稿(人教版高一必修一)

尊敬的教師們，大家好！今天我給大家介紹的是人教版高一英語(yǔ)必修一的一篇課文——《大堰河我的保姆》。本篇課文緊扣主題，講述了作者在大堰河跟隨保姆度過(guò)的難忘時(shí)光，其描述生動(dòng)自然，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)這篇精彩的作品。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生能夠了解大堰河這一人文景觀(guān)的基本情況。

2、學(xué)生能夠用英語(yǔ)適當(dāng)描述自己的親身經(jīng)歷和感受。

3、學(xué)生能夠掌握本文的重點(diǎn)詞匯、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)及其使用方法。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1、生詞詞匯的學(xué)習(xí)；

2、借助圖片等形式加強(qiáng)對(duì)大堰河的感性認(rèn)識(shí)和理性了解；

3、文章風(fēng)格的分析和模仿。

三、教學(xué)方法

1、交際法；

2、任務(wù)型學(xué)習(xí)法；

3、情景訓(xùn)練法；

4、示范法；

5、互動(dòng)教學(xué)法。

四、教學(xué)過(guò)程

Step1.Warmingup

1.問(wèn)候?qū)W生并引導(dǎo)他們回憶自己曾經(jīng)擁有或現(xiàn)在擁有的保姆或者人生導(dǎo)師，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到他們的重要性并表達(dá)他們的感激之情。

2.錄放相關(guān)圖片，并讓學(xué)生發(fā)表自己對(duì)圖片的看法，引導(dǎo)學(xué)生感悟大堰河的人文景觀(guān)和與自己的生活有何聯(lián)系。

Step2.Pre-reading

預(yù)習(xí)讓學(xué)生看一遍文章，并回答下列問(wèn)題：

1.什么是大堰河？

2.作者和保姆一起做了什么？

3.保姆在哪里工作過(guò)？

4.報(bào)紙?jiān)趺磮?bào)道了大堰河？

Step3.While-reading

1.將文章分段或句子放在幻燈片上，并給學(xué)生展示相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀過(guò)程中參照?qǐng)D片想象故事發(fā)生的情景。

2.讓學(xué)生暴讀文章，展示自己的朗讀技巧，教師可借助語(yǔ)音閱讀軟件評(píng)估學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等朗讀技巧，并進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。

3.閱讀完畢后，讓學(xué)生跟讀文章，特別是有一些難讀的單詞和長(zhǎng)難句。

4.教師解釋生詞，注重釋義及用法的提取和解析，引導(dǎo)理解和記憶。

5.引導(dǎo)學(xué)生分析文章的文體和敘事結(jié)構(gòu)特征，讓學(xué)生自主翻譯并分類(lèi)。

6.讓學(xué)生結(jié)合圖片，連線(xiàn)圖片與段落或句子之間的聯(lián)系，理解文本并完成課堂任務(wù)，比如小組合作完成一個(gè)關(guān)于大堰河的簡(jiǎn)短視頻或海報(bào)。

Step4.Post-reading

1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)文章重點(diǎn)、難點(diǎn)，評(píng)價(jià)閱讀理解能力和表達(dá)能力。鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己對(duì)保姆、大堰河等的感悟和祝福。

2.組織學(xué)生情景模擬，加強(qiáng)口頭交流技能，比如在學(xué)校里的開(kāi)放日，向臺(tái)下的校園游客介紹自己所住的城市，向同學(xué)分享自己曾經(jīng)和保姆度過(guò)的難忘時(shí)光，讓學(xué)生用英語(yǔ)適當(dāng)描述自己的親身經(jīng)歷和感受。

Step5.Homework

當(dāng)堂作業(yè)安排：讓學(xué)生就“如何影響人們對(duì)自然和社會(huì)環(huán)境的善與惡”這一話(huà)題，可以結(jié)合本篇課文，找出一個(gè)當(dāng)?shù)氐木唧w事例寫(xiě)一篇短文。

作為人教版高一英語(yǔ)必修一的重要一篇課文，《大堰河我的保姆》既有循序漸進(jìn)的內(nèi)容安排，也有語(yǔ)言精美的篇章結(jié)構(gòu)，是一篇很好的閱讀素材。在教學(xué)中，教師可以采用多種交互式的方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，藝術(shù)欣賞技能得到了不同程度的提高本文從教學(xué)方法上探討了如何有效地教授《大堰河我的保姆》這篇課文。通過(guò)談?wù)撊绾尾捎貌煌慕虒W(xué)策略和互動(dòng)方法，來(lái)激活學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和參與度。希望通過(guò)這些方法，可以使學(xué)生在閱讀和思考中獲得更多的啟示，并提高他們的口頭交流和寫(xiě)作技能，也能更好地理解和欣賞這篇文章大堰河我的保姆說(shuō)課稿(人教版高一必修一)2大堰河我的保姆

作為江蘇省南通市第一長(zhǎng)河，大堰河為當(dāng)?shù)厝嗣裉峁┝藷o(wú)盡的勝地。大堰河不僅為人們帶來(lái)了豐厚的經(jīng)濟(jì)收益，還成為了當(dāng)?shù)鼐用裥蓍e娛樂(lè)的好去處。我幼時(shí)便學(xué)會(huì)了如何享受大堰河之美，那時(shí)候她就像我的保姆，在我成長(zhǎng)的歲月里無(wú)聲的陪伴著我，現(xiàn)在我將其分享給大家。

一、大堰河的地理位置

大堰河位于江蘇省南通市南區(qū)境內(nèi)，是南通市重要的一條水道。大堰河流域面積約4160平方公里，長(zhǎng)度163.5千米，發(fā)源于海安縣，最后為空降至黃口水庫(kù)，流經(jīng)三縣七鎮(zhèn)，連接如東、海門(mén)市區(qū)，最終注入長(zhǎng)江。

二、大堰河的環(huán)境與景觀(guān)

大堰河的兩側(cè)種植了一大片的林帶，有的地方草地連綿，生態(tài)環(huán)境十分優(yōu)美。大堰河里還聚集了成千上萬(wàn)的荷花，讓人仿佛走進(jìn)一本畫(huà)卷，融入到清新自然的世界中。除此之外，大堰河還有許多山塊和石頭，形成了長(zhǎng)長(zhǎng)的峽谷和多個(gè)瀑布，成為了游客們極力拍照的美景。

三、大堰河的歷史文化

大堰河的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，這里曾經(jīng)是九江府的管轄區(qū)域。大堰河曾經(jīng)是內(nèi)地和上海之間最重要的貨運(yùn)通道之一。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)前夕，大堰河也曾是抗日進(jìn)攻路線(xiàn)的重要通道。如今，大堰河也成為了中華傳統(tǒng)文化的寶庫(kù)，這里依然保存著許多與歷史相關(guān)的文物古跡，比如倪鵬圖書(shū)館、盧氏故居、文文食品等等。

四、大堰河的活動(dòng)與樂(lè)趣

在大堰河上除了可以欣賞到美麗的風(fēng)景，還可以進(jìn)行各種娛樂(lè)活動(dòng)。比如，游泳、摸魚(yú)、垂釣，或者租用自行車(chē)、橡皮舟等設(shè)備玩耍。在大堰河上還可以學(xué)習(xí)劃艇和拓展訓(xùn)練，欣賞特色的民間藝術(shù)的表演和舉辦公眾節(jié)目。此外，大堰河的民俗旅游也是需要一睹的絕佳之處，每年端午節(jié)還有太平舞等民俗活動(dòng)。

五、大堰河的未來(lái)發(fā)展與展望

在未來(lái)的發(fā)展過(guò)程中，大堰河將會(huì)更加豐富多彩。大堰河選擇了以旅游業(yè)為中心的經(jīng)濟(jì)發(fā)展大方向，與順?biāo)碌慕?jīng)濟(jì)發(fā)展有所不同。大堰河在接下來(lái)的時(shí)間里將會(huì)積極推進(jìn)生態(tài)保護(hù)，而生態(tài)保護(hù)與旅游業(yè)則面臨重重挑戰(zhàn)，如何平衡保護(hù)和發(fā)展的關(guān)系將是未來(lái)的重點(diǎn)。從全球旅游消費(fèi)市場(chǎng)集中到中國(guó)省市和區(qū)域市場(chǎng)的趨勢(shì)來(lái)看，旅游將成為下一步消費(fèi)動(dòng)力，而大堰河這個(gè)獨(dú)特的地域性旅游景點(diǎn)也將會(huì)被更多的人了解和關(guān)注。大堰河是歷史的見(jiàn)證，更是未來(lái)的期待。

總之，大堰河作為南京市南區(qū)的重要一條水道，擁有著豐富的自然景色和歷史文化，是一處充滿(mǎn)生機(jī)和活力的旅游勝地。讓我們一起去發(fā)現(xiàn)她給我們帶來(lái)的驚喜與感受她的美作為南京市南區(qū)的一條重要水道，大堰河既有著優(yōu)美的自然景觀(guān)，又蘊(yùn)藏著悠久的歷史人文，旅游資源得天獨(dú)厚。在未來(lái)的發(fā)展中，大堰河將積極推進(jìn)生態(tài)保護(hù)與旅游業(yè)的平衡發(fā)展，成為更獨(dú)特的地域性旅游景點(diǎn)。同時(shí)，我們也應(yīng)該更加重視保護(hù)和傳承大堰河的歷史文化，讓更多人了解和關(guān)注這一獨(dú)特的旅游勝地大堰河我的保姆說(shuō)課稿(人教版高一必修一)3大堰河我的保姆說(shuō)課稿(人教版高一必修一)

尊敬的老師們，今天將為大家講解人教版高一必修一中的《大堰河我的保姆》這篇文章。這是一篇以親情為主題，通過(guò)敘事方式展現(xiàn)家庭生活的文章，具有一定的文學(xué)性和情感性，在學(xué)生中具有比較高的閱讀價(jià)值。

首先，讓我們來(lái)看這篇文章的結(jié)構(gòu)。全文可以分為三個(gè)部分：一是家鄉(xiāng)記憶，二是親情故事，三是感悟回顧。第一部分是起承，主要介紹了作者從小在大堰河流域生活的情景和人物。其中“河殼子”、“敲石子”等生動(dòng)的描寫(xiě)，讓讀者能夠感受到作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和懷念。第二部分是高潮，通過(guò)一個(gè)親情故事，展現(xiàn)出作者的成長(zhǎng)經(jīng)歷和對(duì)母愛(ài)的理解。在這個(gè)故事中，作者的媽媽在生活困難的情況下仍堅(jiān)持用自己的努力支持著家庭，這種母愛(ài)讓人感動(dòng)和敬佩。第三部分是結(jié)局，作者通過(guò)回憶家庭生活中的點(diǎn)滴，表達(dá)了對(duì)母愛(ài)的感悟和對(duì)幸福生活的追求。

通過(guò)結(jié)構(gòu)分析，我們可以看出，這篇文章的布局合理，起承轉(zhuǎn)合，高潮迭起，結(jié)局圓滿(mǎn)，完整地體現(xiàn)了親情故事的主題和情感，同時(shí)又突出了對(duì)家鄉(xiāng)和生活的生動(dòng)描寫(xiě)和深刻感悟。這種結(jié)構(gòu)巧妙地把親情故事嵌入到對(duì)生活的描寫(xiě)中，既使文章更加具有情感色彩，又使文章更加具有實(shí)際意義。

然后我們來(lái)看這篇文章的文學(xué)特點(diǎn)。這是一篇敘事文，并且又帶有一定的抒情色彩。在敘事中，作者把自己的家鄉(xiāng)和家庭生活豐富生動(dòng)地呈現(xiàn)在讀者面前，這種描寫(xiě)通俗易懂卻不失詩(shī)意，語(yǔ)言簡(jiǎn)單卻富有感染力。在抒情中，作者通過(guò)對(duì)母愛(ài)的贊頌和對(duì)幸福生活的向往，使讀者感受到了家庭和親情的溫暖和力量。同時(shí)，作者還運(yùn)用了一些修辭手法，如擬人、排比、對(duì)仗等，使文章更加具有文學(xué)性和藝術(shù)性。

最后，讓我們來(lái)看這篇文章對(duì)讀者的啟示。通過(guò)這篇文章，我們能夠深刻地感受到家庭和親情的溫暖和力量。不論我們身處何處，不論我們學(xué)習(xí)何種知識(shí)，我們都不能忘卻家鄉(xiāng)和家人，我們都應(yīng)該感恩父母的養(yǎng)育之恩，珍惜親情的來(lái)之不易。同時(shí)，這篇文章也提醒我們要有積極向上的人生態(tài)度，在生活中要努力拼搏，面對(duì)困難要堅(jiān)定勇敢。只有這樣，我們才能在未來(lái)的生活中擁有更加幸福和美好的前景。

綜上所述，這篇《大堰河我的保姆》是一篇充滿(mǎn)溫情和感悟的親情故事，是一篇結(jié)構(gòu)合理、文學(xué)性強(qiáng)的敘事抒情文，同時(shí)它也對(duì)我們的成長(zhǎng)和生活有著