《春》教案(人教版七年級上冊)共3篇《春》教案(人教版七年級上冊)1《春》教案（人教版七年級上冊）

教學目標：

1.了解春天的基本概念和特點。

2.掌握春天的天氣變化和生物活動。

3.了解春天節(jié)氣和習俗。

4.學會寫春天的感受。

教學重點：

1.春季的氣候特點和典型天氣。

2.春季的生物活動和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

3.春季的節(jié)氣和習俗。

4.春天的感受和寫作。

教學難點：

1.春季的天氣特點和生物活動的關(guān)系。

2.春季節(jié)氣的認知和習俗的分析。

教學方法：

1.介紹法：通過圖片和視頻資料介紹春季的氣候、生物活動和節(jié)氣習俗。

2.觀察法：通過觀察和記錄春季的天氣和生物現(xiàn)象，深入理解春季的特點和變化。

3.實踐法：通過主題式閱讀和寫作，讓學生感受春天的美好，提高寫作能力。

教學過程：

一、導入（5分鐘）

1.仔細觀察圖片，讓學生感受春季的生機和美麗。

2.引發(fā)學生對春季的思考和猜測，激發(fā)學習欲望。

二、新課講解（20分鐘）

1.春季的氣候特點和典型天氣。

（1）春季是從立春到谷雨，平均溫度逐漸升高，天氣變化多端，早晚溫差大。

（2）常見的春天天氣有：多云、陰天、小雨、雷雨、大風和沙塵暴等。

2.春季的生物活動和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

（1）春季是生命力極強的季節(jié)，萬物復蘇，昆蟲活動頻繁，鳥類遷移，植物發(fā)芽開花。

（2）春季是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要時期，是春耕、春深、春播和春管的關(guān)鍵期。

3．春季的節(jié)氣和習俗。

（1）春節(jié)：是中國最重要的節(jié)日之一，有過年、收紅包、吃團圓飯、放煙火、賞花燈等習俗。

（2）寒食節(jié)：是清明節(jié)前一天，有禁火、踏青、清墓等傳統(tǒng)風俗。

（3）清明節(jié)：是中國傳統(tǒng)節(jié)日，有掃墓、燒紙、踏青等活動。

（4）端午節(jié)：是夏至前一天，有吃粽子、劃龍舟、掛艾葉等傳統(tǒng)風俗。

（5）夏至：是盛夏的開始，有吃餃子、飲菊花酒等習俗。

（6）小暑：是氣溫開始升高的時期，有吃涼粉、瓜子等傳統(tǒng)風俗。

三、練習（25分鐘）

1.閱讀材料，回答問題。

（1）春季的氣溫變化有什么特點？

（2）春季的典型天氣有哪些？

（3）春季是生物生長的重要季節(jié)，有哪些生物活動？

（4）春季是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)鍵期，有哪些農(nóng)業(yè)活動？

（5）春節(jié)的傳統(tǒng)風俗有哪些？

2.柿子的生長狀況

某同學的家里種了幾棵柿子樹，現(xiàn)在是春季的末期，他觀察后發(fā)現(xiàn)，柿樹上有一些新葉和新枝，但是還沒有開花和結(jié)果。請你告訴他，柿子需要什么條件才能開花結(jié)果？

四、鞏固（15分鐘）

1.觀察圖片，說一說春季的生物現(xiàn)象。

2.寫一篇不少于50字的文章，表達你對春天的感受。

五、作業(yè)（5分鐘）

1.教師布置任務(wù)：觀察家庭花園或校園中的植物，記錄它們的生長變化，下節(jié)課交報告。

2.了解家鄉(xiāng)春季的傳統(tǒng)習俗，并寫一篇描述家鄉(xiāng)春季景色和習俗的文章結(jié)論：春季是自然界萬物復蘇的季節(jié)，氣溫逐漸回暖，天空晴朗明媚，典型的天氣有春雨綿綿、晴好多云等。在這個季節(jié)中，植物開始生長，春花盛開，昆蟲繁衍，鳥類遷徙等生物活動頻繁。同時，春季也是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)鍵期，如播種、施肥、除草等活動對豐收具有重要影響。而春節(jié)作為傳統(tǒng)節(jié)日，有著豐富的風俗活動，如貼春聯(lián)、放煙火、包餃子等，成為祭奠先祖、迎接新年的盛大場面?？偟膩碚f，春季是一個充滿生機和喜悅的季節(jié)，令人倍感歡欣《春》教案(人教版七年級上冊)2《春》教案（人教版七年級上冊）

春天是一年四季中最令人喜歡的季節(jié)之一。在春天里，大自然開始蘇醒，一切開始重新生長。春天不僅讓生命更加豐盛多彩，也讓人們更有生機和希望。

一、背景知識

1.1春天的特點

春天是指從春分到夏至的季節(jié)，是氣溫回升、植物恢復生長的季節(jié)。春天的特點有以下幾點：

(1)溫度逐漸回升，晝夜溫差變大，空氣濕度漸漸增加。

(2)植物經(jīng)歷了冬季后，開始恢復生長，葉子逐漸生長、變綠，花朵開始開放。

(3)動物也開始恢復活動，鳥兒開始建造巢穴，繁殖后代。

2.2春天的意義

春天是希望的象征，也是激勵人們前進的力量。春天的到來代表著新的開始，新的成長和新的希望。它是大自然賦予人們無窮生命力和創(chuàng)造力的表現(xiàn)，同時也象征著環(huán)境的恢復和生命的再生。

二、教學目標

2.1知識目標

(1)了解春天的特點和意義，認識春天的重要性。

(2)學習相關(guān)詞匯和知識，能夠描述春天的特點和生態(tài)環(huán)境。

(3)聽、說、讀、寫一些與春天相關(guān)的簡單句子。

2.2道德目標

通過學習春天的知識，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，引導他們關(guān)注自然環(huán)境，珍愛大自然。

三、教學重點

3.1春天的特點和意義。

3.2春天的環(huán)境和生態(tài)。

四、教學難點

4.1如何引導學生了解和認識春天的重要性。

4.2如何鼓勵學生關(guān)注和珍愛大自然。

五、教學方法

5.1情景式教學法

通過給學生講述春天的一些景象和場景，幫助他們了解和認識春天的特點和意義，提高他們的學習興趣。

5.2PBL教學法

通過PBL教學法，讓學生參與春天環(huán)保主題活動，著重培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和能力。

六、教學過程

6.1活動一：教師介紹春天的特點和意義

教師可以通過介紹春天的特點和意義，讓學生了解春天的重要性。例如：

春天是指從春分到夏至的季節(jié)，是氣溫回升、植物恢復生長的季節(jié)。春天的到來代表著新的開始，新的成長和新的希望。它是大自然賦予人們無窮生命力和創(chuàng)造力的表現(xiàn)，同時也象征著環(huán)境的恢復和生命的再生。

6.2活動二：討論春天的環(huán)境和生態(tài)

教師可以通過組織討論，讓學生了解春天對生態(tài)環(huán)境的影響。例如：

為什么春天是生命再生的季節(jié)？

哪些動物和植物在春天活躍起來？

春天對生態(tài)環(huán)境有哪些影響？

6.3活動三：聽、說、讀、寫與春天相關(guān)的簡單句子

教師可以通過練習聽、說、讀、寫的方式讓學生掌握一些簡單的句子，例如：

(1)春天來了，花兒開了。

(2)春天到了，大自然開始蘇醒。

(3)春天來臨，生命重新煥發(fā)。

(4)春天的空氣如此清新，陽光如此明媚。

(5)春天是新鮮和希望的季節(jié)。

6.4活動四：春天環(huán)保主題活動

教師可以通過PBL教學法，讓學生參與春天環(huán)保主題活動，例如：

(1)通過參觀一些自然保護區(qū)，學習保護自然環(huán)境的知識。

(2)組織課外環(huán)?；顒?，例如垃圾分類、植樹等。

(3)觀察春天中一些植物的生態(tài)循環(huán)過程，了解大自然的奧秘。

七、總結(jié)

本篇文章介紹了《春》教案（人教版七年級上冊）。本教案通過介紹春天的特點和意義，讓學生了解和認識春天的重要性，并通過討論春天的環(huán)境和生態(tài)，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。同時，通過聽、說、讀、寫和PBL教學法的練習，讓學生掌握與春天相關(guān)的知識和技能，最終達到教學目的經(jīng)過本篇文章介紹的《春》教案（人教版七年級上冊）的學習，學生們能夠更好地理解和認識春天的特點和意義，了解春天對我們的生活和自然環(huán)境的重要性，同時培養(yǎng)了環(huán)保意識。在教學過程中，通過聽、說、讀、寫和PBL教學法的練習，學生們掌握了與春天相關(guān)的知識和技能。這些活動不僅幫助學生在各個方面得到提升，也讓他們更加關(guān)注自然環(huán)境和保護環(huán)境的重要性。相信通過這樣的教學方式，學生們能夠更好地了解和愛護我們的生態(tài)環(huán)境《春》教案(人教版七年級上冊)3《春》教案(人教版七年級上冊)

一、教學目標：

1.能聽懂、會說、會讀春季與季節(jié)的相關(guān)詞匯。

2.了解中國春節(jié)的傳統(tǒng)風俗、習俗以及文化內(nèi)涵。

3.掌握以“It’sspring!”為主題的口語表達。

二、教學重點：

1.學習春季的名詞、形容詞和動詞。

2.了解中國春節(jié)的傳統(tǒng)風俗、習俗和文化內(nèi)涵。

3.標題名句：It’sspring!

三、教學難點：

1.學習春季的名詞、形容詞和動詞造句表達。

2.了解中國春節(jié)的傳統(tǒng)風俗、習俗和文化內(nèi)涵。

四、教學方法：

1.聽說讀寫，互動探究。

2.呈現(xiàn)和交流。

3.小組合作。

五、教學過程：

1.導入

T：Goodmorning,boysandgirls!Doyouknowwhatseasonitisnow?

Ss：Spring!

T：Verygood!NowIwillshowyousomepicturesofspring,andyouneedtotellmewhattheyare.(板書springflowers,greengrass,flyingkites)

Ss：Springflowers,greengrass,flyingkites!

2.新課講解

T：Nowlet’slearnsomewordsaboutspring.(板書spring,flowers,green,grass,flying,kites)

T：Doyouknowwhatelsehappensinspring?

Ss：SpringFestival!

T：Yes,SpringFestivalisanimportantholidayinChina.WhatdopeopledoduringSpringFestival?

Ss：Eatdumplings,wearred,setofffirecrackers,visitrelativesandfriends.

T：Verygood!AndwhatisthemeaningofSpringFestival?

Ss：Tocelebratethenewyear!

T：Yes,SpringFestivalisthebeginningofanewyear,soit’sveryimportantforChinesepeople.

3.活動安排

T：Nowlet’sworkingroupsandmakeaposteraboutSpringFestival.Writedownwhatpeopledo,whattheyeatandwear,andwhatthemeaningofSpringFestivalis.Usepicturesandwordstomakeyourposterattractive.Youhave30minutestofinishit.

4.交流展示

T：Time’sup!NowIwanteachgrouptoshowtheirposterandexplainwhattheywrote.Andafteryoufinish,pleaseaskothergroupssomequestionsabouttheirposters.

5.結(jié)束語

T：TodaywelearnedalotaboutspringandSpringFestival.Welearnedsomenewwords,andwealsolearnedaboutChineseculture.Springisawonderfulseason,andSpringFestivalisawonderfulholiday.Solet’scelebratethebeautyofspringandthejoyofSpringFestivaltogetherInconclusion,learningaboutspringandSpringFestivalisnotonlyeducationalbutalsoculturallyenriching.Welearnedaboutthedifferentsignsofspring,theimportanceofSpringFestivalinChineseculture,andsometraditionsassociatedwithit.Thisactivityallowedustoexplorenewvocabularyandalsoappreciatethebeautyofnatureduringthisseason.Itisalwaysfascinatingtolearnaboutdifferentcultur