本文格式為Word版，下載可任意編輯——湘版小學(xué)一年級下冊音樂教案

2023-2023學(xué)年度一年級音樂下冊教學(xué)設(shè)計2023-3-4編號：01

《大膽的鄂倫春》教學(xué)設(shè)計

備課人：閆興龍班級：一年級等級：學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解鄂倫春族的服飾特點、生活習(xí)性等簡單知識。培養(yǎng)學(xué)生熱愛少數(shù)民族的感情。

2、有感情地演唱歌曲《大膽的鄂倫春》。

教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：

第一課時

一、組織教學(xué)：二、導(dǎo)入新課：

1、師：知道我們國家有多少個民族？其中又有多少個少數(shù)民族呢？師：你知道那些少數(shù)民族呢？生：答。

老師也了解到一些少數(shù)民族的知識，我們來看一下。課件展示，看完后問學(xué)生知道了什么？

2、今天我們再來了解一個少數(shù)民族——鄂倫春族。老是帶領(lǐng)大家走進鄂倫春，了解與鄂倫春相關(guān)的知識。我們已經(jīng)知道了鄂倫春的這么多知識，老師今天還給大家?guī)硪皇缀寐牭亩鮽惔好窀?，想不想聽?/p>

三、學(xué)唱歌曲《大膽的鄂倫春》

1、播放范唱錄音，你細心聽歌曲里都唱了些什么？2、請同學(xué)們開啟書，觀測鄂倫春族小朋友的服飾特點。

3、再聽范唱錄音，大膽的鄂倫春人不懼酷寒、不怕困難，在茂密的森林里干什么呢？4、有節(jié)奏地朗讀歌詞。

（1）帶學(xué)生分句讀歌詞，要求：劃節(jié)拍有節(jié)奏地讀，聲音位置要高。

（2）師生劃拍齊讀歌詞，注意反饋第四句節(jié)奏及歌詞師：連續(xù)八分音符的節(jié)奏，像奔跑著的什么聲音？

（3）學(xué)生跟琴有節(jié)奏地朗讀歌詞，注意每句結(jié)尾二分音符的時值。

5、跟著小老師一句一句學(xué)唱歌曲。老師彈琴伴奏（假使沒有會唱的學(xué)生由老師分句教唱）

6、生生接唱歌曲。注意每個樂句的音準(zhǔn)和節(jié)奏，特別是唱準(zhǔn)“一呀一桿槍〞“日夜巡邏〞及每個樂句結(jié)尾兩拍的長音

7、生生交換接唱歌曲。

2023-2023學(xué)年度一年級音樂下冊教學(xué)設(shè)計2023-3-4編號：01

其次課時

一、分兩大組接唱歌曲

1、學(xué)生完整地演唱歌曲。有問題的樂句及時改正指導(dǎo)。

2、假使你來扮演大膽的小鄂倫春，你會用什么樣的情緒來表現(xiàn)他不懼酷寒、不怕困難呢？學(xué)生探討用什么樣的情緒來演唱歌曲？

3、高傲的、驕傲的演唱全曲，你可以試著加上動作演唱。二、穩(wěn)定練習(xí)《大膽的鄂倫春》

過渡語：大家真聰明，這么快就能一起把謳歌下來，假使你能把歌詞背下來唱那就更棒啦！

三、小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)唱了一首鄂倫春族民歌——《大膽的鄂倫春》，興安嶺有了大膽的鄂倫春，人們不再畏懼野獸的侵擾和偷伐樹木的人了，讓我們也像鄂倫春一樣，努力學(xué)習(xí)用知識來保護家鄉(xiāng)、振興家鄉(xiāng)吧！

2023-2023學(xué)年度一年級音樂下冊教學(xué)設(shè)計2023-3-11編號：02

《彝家娃娃真幸?！方虒W(xué)設(shè)計

備課人：閆興龍班級：一年級等級：學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、能用輕快有彈性的聲音演唱《彝家娃娃真幸福》。

2、認真凝聽彈撥樂合奏《開心的羅嗦》，能感受云南彝族人民慶祝節(jié)日歡歌競舞的熾烈情景。

教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：

第一課時

一、情境定向：

1、學(xué)生隨音樂伴奏《彝家娃娃真幸?！愤M教室。2、游戲：《看誰學(xué)得快》教師打出節(jié)奏，學(xué)生模仿。A、XX︱XX︱B、XXXX︱XXX︱C、XXX︱XXX︱D、XXXXXX︱XXXXXX︱E、XXXXXX︱XX︱二、導(dǎo)入引趣：1、導(dǎo)入：

今天，我們一起參與“開心旅行團〞，由老師帶領(lǐng)小朋友到云南去旅行。讓我們跟著音樂出發(fā)吧?。ǔ鍪菊n件：云南簡介以及云南彝族生活的圖片。）

2、提問：圖片將我們帶到了哪兒？3、出示課題：課件：《情系彝族》

4、引趣：今天我們旅行的第一站是彝族的“九鄉(xiāng)村寨〞。三、激趣體驗：

課件畫外音：歡迎小朋友到我們彝族做客。

1、導(dǎo)入：你們聽，彝族的小朋友們用歌聲迎接我們啦。2、初步感受歌曲：《彝家娃娃真幸?！?/p>

（1）問：彝族小朋友唱得好不好聽？你聽出了哪些歌詞？（2）引導(dǎo)學(xué)生說出“阿里里〞

（3）小結(jié)：真聰明——“阿里里〞是云南彝族民歌中最有特色的歌曲襯詞。

2023-2023學(xué)年度一年級音樂下冊教學(xué)設(shè)計2023-3-11編號：02

（4）問：還有哪些歌詞？

（5）小結(jié)：彝族小朋友為我們送上的歌曲是《彝家娃娃真幸福》（出示課件：《彝家娃娃真幸?！犯柙~）

（6）有感情地朗讀歌詞。3、初步體驗歌曲：

（1）啟發(fā)：細心地聽，看你能不能跟彝族小朋友學(xué)上1、2句。（2）啟發(fā)：你學(xué)會了哪一句歌詞？唱給大家聽聽。（3）師生合作學(xué)唱歌曲：采用接龍游戲?qū)W會。（4）小結(jié)：彝族小朋友有話要告訴大家。4、深入體驗歌曲：

（1）、教師示范：邊唱邊用律動伴奏。（2）、自己嘗試：學(xué)一學(xué)邊唱邊用律動伴奏。（3）、全體在音樂伴奏下邊唱邊用律動伴奏。5、情感謝發(fā)：

（1）、問：彝族小朋友在唱歌是的心情是怎樣的？速度呢？（2）、啟發(fā)學(xué)生說：情緒——活潑輕快，速度——稍快（3）、用活潑輕快的聲音唱。

（4）、參與表現(xiàn)：全體起立邊唱邊跳。

其次課時

一、激情體驗：

1、導(dǎo)入：閉眼聽，遠處傳來動人的音樂……2、初步感受樂曲：《開心的羅嗦》

（1）導(dǎo)入：隨著歡快的音樂，我們的旅行團來到了彝族的其次站——“云南民族村〞。（2）點擊畫外音：你們真幸運，趕上了彝族人民最隆重的節(jié)日——火把節(jié)。（3）問：聽到音樂你想做什么？為什么？

（4）小結(jié)：這首歡快的樂曲是彝族音樂《開心的羅嗦》。（5）問：你聽出哪個音樂重復(fù)出現(xiàn)的次數(shù)最多？（6）啟發(fā)學(xué)生回復(fù)：兩個小朋友探討一下。

（7）小結(jié)：這段重復(fù)出現(xiàn)的音樂是這首樂曲主題音樂，它是彝族最常用的樂器“月琴〞演奏的。

3、深入體驗樂曲。二、評價小結(jié)

2023-2023學(xué)年度一年級音樂下冊教學(xué)設(shè)計2023-3-18編號：03

《閃爍的小星》教學(xué)設(shè)計

備課人：閆興龍班級：一年級等級：學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)生能根據(jù)音樂做出適合的情緒反映，在輕松愉快的音樂情境中感受星空的美麗與奇妙。

2、學(xué)生積極參與音樂活動，在活動中自然大方；能較確鑿的用肢體語言表達自己對音樂的感受。

3、能用自然的聲音整齊演唱歌曲，不喊叫，并通過律動進一步感受歌曲的意境。

教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：

第一課時

一、探討式導(dǎo)入：（創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣）同學(xué)們：在晴朗的夏夜里，每當(dāng)你們仰望浩瀚的夜空，你都看到了些什么呢？

小結(jié)：是啊，夜空十分的美麗而且巧妙，今天啊，梁老師就帶你們進行一次星空之旅，去夜空中參觀瀏覽，好嗎？（好）那我們怎樣去呢？（坐飛機、坐飛船、坐火箭……）準(zhǔn)備好了嗎？（好了），現(xiàn)在出發(fā)啦！請小朋友跟著老師一起飛吧。

二、新歌教學(xué)(音樂實踐，啟發(fā)想象)

1、A、誰能說一說夜空中的星星是什么樣子的？（一閃一閃的、亮晶晶的、發(fā)光的……）B、誰能用動作學(xué)學(xué)星星發(fā)光的樣子？（手臂伸直，五指分開，抖動手腕；手臂伸直，手有規(guī)律伸掌）。

2、我們來欣賞一下這首歌，同學(xué)們可以隨著音樂學(xué)學(xué)閃爍的星星。3、這首歌好聽嗎？（好聽）現(xiàn)在我們就來學(xué)唱這首歌。4、小朋友們真棒，學(xué)得這么快，你能跟著伴奏演唱這首歌嗎？

（提醒：同學(xué)閉上眼睛想一想，夜空中星星閃爍，應(yīng)當(dāng)用怎樣的聲音來演唱？注意表現(xiàn)出夜晚的氣氛）

5、分組表現(xiàn)歌曲（甲組：唱；乙組：跳；丙組：演奏（由學(xué)生選擇碰鈴和沙錘。）三、課堂小結(jié)：

今天我們游覽了夜空，認識了閃閃發(fā)光的小星星，其實夜空中的巧妙和奧秘還多得很呢！只要我們好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識，將來總有一天，我們真的會在天空中飛呢！

2023-2023學(xué)年度一年級音樂下冊教學(xué)設(shè)計2023-3-18編號：03

其次課時

一、復(fù)習(xí)《閃爍的小星》二、聽賞：

鋼琴獨奏：《星光圓舞曲》。（1）分段欣賞。

（2）欣賞全曲，以便學(xué)生加深對全曲（整體）的印象。

（3）探討、談體會，學(xué)生探討本曲的旋律、節(jié)奏情緒以及作品所表現(xiàn)的內(nèi)容，加深對作品的感受，然后教師作概括性的欣賞小結(jié)。

三、歌表演《快起床》。

四、課堂小結(jié)：表揚上課表現(xiàn)突出的同學(xué)，勉勵上課發(fā)言不夠大膽的同學(xué)，鼓舞同學(xué)們課后多聽一些音樂，多看電視文藝節(jié)目，養(yǎng)成經(jīng)常欣賞音樂愛好習(xí)慣，努力提高欣賞音樂的水平。

2023-2023學(xué)年度一年級音樂下冊教學(xué)設(shè)計2023-3-25編號：04

《農(nóng)場的早晨》教學(xué)設(shè)計

備課人：閆興龍班級：一年級等級：學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、在模仿各種動物叫聲的活動中，能把握二分，四分，八分節(jié)奏及四分休止符。2、能學(xué)會歌表演《母雞叫咯咯》。

教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：

第一課時

一、情境引入

1教師面對學(xué)生：小朋友，跟著導(dǎo)游阿姨一起來吧！2CAI：放《火車開了》師生隨火車開了音樂在教室活動。二、情境模仿。

1、導(dǎo)游：這是誰的家？羊媽媽在干什么？2、導(dǎo)游：聽，這是誰的歌聲這么特別？

3、導(dǎo)游：小雞知道小朋友來了，他們正急急忙忙往這里趕，小雞會怎么樣走了？4、導(dǎo)游：小雞，小羊，小鴨的聲音真好聽，小朋友學(xué)的很像，他們走到一塊，邊走邊唱，聲音更好聽。

5、導(dǎo)游：前面就是雞媽媽家了，聽，這是雞媽媽的聲音嗎？三、歌表演

1、導(dǎo)游：在大家的努力下，雞媽媽已經(jīng)開門了，她在家干什么呢？CAI：播放歌曲《母雞叫咯咯》雞畫面。導(dǎo)游：雞媽媽終究在干什么呢？學(xué)生：她在唱《母雞叫咯咯》

導(dǎo)游：讓我們一起來共享雞媽媽的開心吧。與同桌商榷，看誰扮演蛋寶寶，誰扮演雞媽媽？

學(xué)生分角色歌表演《母雞叫咯咯》

2023-2023學(xué)年度一年級音樂下冊教學(xué)設(shè)計2023-3-25編號：04

其次課時

一、聽賞表演。

1、導(dǎo)游：小朋友塊塊坐好，聯(lián)歡會馬上開始，首先欣賞動物們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備的節(jié)目《請來看看我們的村莊》。

2、聽完后導(dǎo)游請大家一起表演，可以扮演各種小動物，指導(dǎo)學(xué)生扮演各種小動物。3、導(dǎo)游：好了，小朋友們準(zhǔn)備好沒有，我們一起來表演《請來看看我們的村莊》4、導(dǎo)游：小朋友們今天的聯(lián)歡會十分成功，十分美好，我們在農(nóng)場玩的開心及了。5、學(xué)生隨音樂走出教室。二、教師小結(jié)。

2023-2023學(xué)年度一年級音樂下冊教學(xué)設(shè)計2023-4-2編號：05

《山谷回聲真好聽》教學(xué)設(shè)計

備課人：閆興龍班級：一年級等級：學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、在凝聽聲音的活動和游戲中，能夠聽辨出聲音的強弱，認識記憶強弱記號。2、能學(xué)會唱歌曲《山谷回聲真好聽》，并能用歌聲表現(xiàn)聲音的強弱。3、能用聲音模仿、表現(xiàn)“回聲〞這一自然現(xiàn)象，感受到大自然的巧妙。

教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：

第一課時

一、組織教學(xué)1、師生接唱問好歌

2、聽師彈《山谷回聲真好聽》

師：大家的動作都能合著音樂的節(jié)拍，都有一雙會聽音樂的耳朵，下面我來考考大家的觀測力怎么樣？課件示圖：找不同

二、認識“聲音的強弱〞1、感受滲透

師：你能找出這兩幅圖有哪些不同嗎？

師：這么多的不同，都是由于兩只小狗敲鼓的聲音不同，一起來聽一聽。

師：有一個小朋友把這一組對比的聲音用圖形記錄下來，我們來看，哪組圖形適合呢？（出示大小對比、顏色濃淡對比的圖形，學(xué)生判斷選擇）

師：大家同意嗎？好，我也這么認為。師：很好，有道理。2、浮現(xiàn)記憶

師：在音樂中，把我們聽起來感覺聲音響的、大的、重的叫“強〞，反之叫“弱〞。用記號“f〞和“p〞

表示。趕快往心中記憶。

師：出示飛機圖片，“f〞外形象起飛的飛機，大家想飛機起飛的聲音，學(xué)一學(xué)。師：示氣球圖片，“p〞外形象漂泊的氣球，漂泊的氣球是什么狀態(tài)，大家學(xué)一學(xué)。師：大家記住了嗎？板書“f、p〞，。3、聽賞樂曲：感受強弱的變化

2023-2023學(xué)年度一年級音樂下冊教學(xué)設(shè)計2023-4-2編號：05

其次課時

一、學(xué)習(xí)歌曲1、導(dǎo)入情景

師：在我們的周邊就有大量強弱對比的聲音?，F(xiàn)在，我們就去大自然中凝聽美好的聲音。師：好，聽音樂出發(fā)。師彈奏《山谷回聲真好聽》旋律，一次強，一次弱。

2、感受模仿回聲

師：（示課件）我們來到兩邊是高山中間低凹的地方，這是一個大山谷。真美呀，你準(zhǔn)備對大山喊什么話？

師：這時遠處也傳來一個聲音（弱喊）“大山，你真大呀。〞這是哪里傳來的聲音？我不禁問：（聲音大的）“你是誰？〞我們又聽見（弱）“你是誰？〞是誰在學(xué)我們說話呢？

師：你的知識真豐富，聲音被大山擋住傳回來再次被我們聽到?；芈晝?nèi)容和原聲一致，但比原來的聲音要怎樣？師：回聲和原聲是強弱對比的一組聲音，還有誰愿意對著山谷喊話？大家產(chǎn)你的回聲。

師：請你來當(dāng)我的回聲。3、學(xué)唱回聲：

師：聽一聽《山谷回聲真好聽》，歌中哪里有回聲呢？

生：找見歌中回聲的地方，不同色塊提醒f和p處，再次凝聽歌曲。

師：我唱歌曲，同學(xué)們扮演回聲。一起完成這首歌曲。唱“啊〞的時候把口腔張開，嘴巴張圓。

4、跟著老師學(xué)唱歌曲其他樂句

這首歌曲中有幾個地方是一樣的，你發(fā)現(xiàn)了嗎？后面是怎樣變化的，唱一唱，想一想。5、學(xué)生完整演唱歌曲二、創(chuàng)新表現(xiàn)1、我們編新歌

師：同學(xué)們，除了在山谷里能聽到回聲，還能在哪里聽到回聲呢？師：那你們能把你們說的編在歌里唱一唱嗎？老師相信你們能行，同學(xué)們先分組探討你們組所選的主題。試著練習(xí)。

2、我們唱新歌五、小結(jié)本課

2023-2023學(xué)年度一年級音樂下冊教學(xué)設(shè)計2023-4-9編號：06

《青草小河邊》教學(xué)設(shè)計

備課人：閆興龍班級：一年級等級：學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過凝聽《捉迷藏》、表演等音樂活動，表達自己童年生活幸福開心的情緒。2、學(xué)習(xí)5（sol），并隨著琴聲能練唱。3、演唱《青青小河邊》，體會江西童謠的特點

教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：

第一課時

一、律動練習(xí)：

播放《躲貓貓》的音樂，學(xué)生隨音樂自由動作。二、歌曲教學(xué)：

第一步：聽《躲貓貓》的錄音，感受歌曲的風(fēng)格。要求學(xué)生注意傾聽歌曲中都唱了什么？其次步：聽教師范唱歌曲，學(xué)生拍手感受。1、聽教師范唱歌曲，熟悉歌詞。2、學(xué)生跟節(jié)奏讀詞。3、注意歌曲中的難點。

第三步：教師彈琴,學(xué)生學(xué)唱歌曲。1、學(xué)生聽琴邊拍手邊唱歌。2、多種形式演唱歌曲。

3、注意歌中“快〞“來〞等一字多音處指導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)。第四步：凝聽《捉迷藏》

1．初聽樂曲，感受樂曲的生動活潑的情緒。

提醒：聽了這首樂曲，你想到了什么?什么樂器在演奏?2．復(fù)聽時隨著樂曲做動作。

提醒：這首樂曲適合表現(xiàn)課本上的哪一幅圖?第五步：播放背景音樂《躲貓貓》，進行音樂游戲：1、教師口述游戲規(guī)則：

將學(xué)生分成小組進行。每組請一個同學(xué)擔(dān)任“找〞的任務(wù)。游戲開始全體唱歌，相互串座位“躲起來〞，讓一個同學(xué)“蒙〞上眼睛。歌聲終止，全組同學(xué)加兩聲“哦〞用高位

2023-2023學(xué)年度一年級音樂下冊教學(xué)設(shè)計2023-4-9編號：06

置喊出。只有熟悉同學(xué)們的聲音，找到“藏起來〞的每一個組，游戲才終止。然后換組進行。

2、學(xué)生也可編創(chuàng)游戲，共同商討游戲的方法，使大家在創(chuàng)編中活動起來。三、在游戲中終止該課：

躲貓貓的游戲好玩嗎？教師里的地方太小了，讓我們一起到操場上玩一玩吧！再次播放《躲貓貓》音樂，孩子們隨音樂跑出教室。

其次課時

一、導(dǎo)入新課

師：請同學(xué)模仿火車的聲音。

U—︱U—︱︱XXXX︱XXXX︱︱U—︱二、學(xué)唱《青草小河邊》1、凝聽全曲

學(xué)生說一說樂曲的基本情緒是什么？2、學(xué)唱歌曲

聽一聽，音樂主題在樂曲出現(xiàn)幾次？三、分組唱注意速度。四、小結(jié)

—︱U

2023-2023學(xué)年度一年級音樂下冊教學(xué)設(shè)計2023-4-16編號：07

《同坐小竹排》教學(xué)設(shè)計

備課人：閆興龍班級：一年級等級：學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、用甜美的聲音演唱帶有三、四度音程關(guān)系的歌曲《同坐小竹排》。能確鑿地為變拍子的歌曲打節(jié)奏和用打擊樂伴奏。

2、學(xué)會確鑿的把握《同做小竹排》這首變拍子歌曲的節(jié)奏。3、感受民族民間音樂，理解本課主題“幸福生活〞來之不易的道理。

教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：

第一課時

一、聽音樂進教室：老師放《同坐小竹排》音樂。

二、學(xué)習(xí)四三拍及四二拍舞步，感受《同坐小竹排》這首歌的特點。

1、（師）：同學(xué)們，老師知道你們每個人都喜歡唱歌和跳舞，今天上課之前老師先來教大家做一個舞步練習(xí)，熱熱身，看看你們誰學(xué)得快，而且在以后的學(xué)習(xí)中能夠運用到它。你們要細心看，看誰一下就學(xué)會。

老師示范，先做一下四三拍的華爾茲舞步，再做四二拍的點步，然后做四三、四二的變化。

（師）：我們跟音樂試一下好嗎？老師放音樂。學(xué)生活動：學(xué)生跟音樂律動。

2、（師）：同學(xué)們做得不錯，接下來我們來做一下節(jié)奏卡片游戲，看誰讀的規(guī)范，劃拍確鑿：（1）XXXXX（2）XXXXX

老師把寫好的節(jié)奏卡片任意搭配，讓學(xué)生整齊的讀出來。然后老師把要規(guī)整的節(jié)奏整理好貼在黑板上。

3、（師）：這個練習(xí)對于我們來說是不是比較簡單，下面我們來進行一項有點難度的練習(xí)，老師想檢驗一下誰的小耳朵最靈。

我們先來模唱一下五聲調(diào)式音階：（師）：下面我們開始進行音程模唱。老師告訴大家第一個音是6，然后老師做向上的構(gòu)唱，假使你不能唱出唱名，就用“啦〞唱，假使你能唱出唱名就直接唱出來。

(師)：我們再增加點難度，我們來模唱旋律：6626262161．．．．．3513262166．．．

2023-2023學(xué)年度一年級音樂下冊教學(xué)設(shè)計2023-4-16編號：07

其次課時

一、學(xué)習(xí)新歌：（1）導(dǎo)入：

咱們做了不少練習(xí)了，這些練習(xí)我們做得都不錯，今天我們一起來學(xué)習(xí)一首新歌，這首歌的名字叫《同坐小竹排》，先聽老師唱一下好嗎？不過我想請大家做個評委，你們細心聽老師唱得怎樣，老師唱完后請你們給老師評價評價。

（2）感受壯族音樂的美：

（師）：方才老師唱的這首歌是一首壯族兒童歌曲。壯族是我國少數(shù)民族中人數(shù)最多的一個民族，他們分布在云南、廣西一帶，他們也是一個能歌善舞的民族，（放幻燈片）下面我們一起來學(xué)習(xí)這首壯族歌曲。老師先把學(xué)習(xí)的權(quán)利交給你們，你們以小組為單位自己學(xué)習(xí)歌曲的節(jié)奏好嗎？結(jié)合咱們前面的節(jié)奏游戲。

（3）小組學(xué)習(xí)念歌曲節(jié)奏。

（師）：下面我要檢查一下你們的學(xué)習(xí)成果。（4）老師伴奏，學(xué)生唱譜。

（師）：大家的節(jié)奏念得還不錯，你們能跟琴直接唱前一部分嗎？四句節(jié)奏一樣，注意音準(zhǔn)，特別是62，這個四度音程要唱準(zhǔn)。

其次部分，老師帶唱。（5）念歌詞：

（師）：現(xiàn)在我們集體按節(jié)奏讀一下歌詞，爭取一次讀確鑿。（6）學(xué)生學(xué)唱歌詞

（師）：大家可以直接唱詞嗎？試一試吧，假使哪兒有問題老師在更正，好嗎？學(xué)生活動：學(xué)生跟琴唱詞，提醒學(xué)生最終兩小節(jié)要唱滿四拍。完整地在演唱一遍（7）變化形式演唱：

a.學(xué)生和老師做歌曲接龍，兩段互換

b.兩個或幾個學(xué)生領(lǐng)唱，其他人唱襯詞部分，學(xué)生評價。

c.加上打擊樂器，分組進行表演，兩組打擊樂，一組唱歌，一組打拍子，一組表演。（師）：為了把歌曲唱得更好聽我們給音樂加點打擊樂器怎樣？老師選兩樣樂器，讓學(xué)生演奏。學(xué)生自愿分成小組展示。（8）跟著伴奏用甜美的聲音演唱歌曲。注意聲音不要大。四、教學(xué)效果與評價設(shè)計

1、建立平等的評價制度，師生互平，生生互評。2、學(xué)生自我評價。

五、小結(jié)：本節(jié)課你有哪些收獲？學(xué)會哪些知識？

2023-2023學(xué)年度一年級音樂下冊教學(xué)設(shè)計2023-4-23編號：08

《鼓和號》教學(xué)設(shè)計

備課人：閆興龍班級：一年級等級：學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認識大鼓和小鼓兩種樂器，能聽辨大鼓和小鼓的聲音。

2、在大小游戲中能聽音樂做出相應(yīng)動作，感受tata,titita兩種節(jié)奏，體驗活動的樂趣。

3、能演奏《少先隊鼓號曲》。

教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：

第一課時

一、引起動機

伴隨鋼琴《大鼓小鼓》師生做相應(yīng)的動作入場。要求幼兒學(xué)習(xí)傾聽鋼琴聲音的大和小。二、游戲——極大微小，極高極低

在鋼琴聲中參與大小鼓的聲音，讓幼兒聽到大鼓小鼓聲音時做不同的馬上反應(yīng)的動作，感受大小、高低。

如：聽到大鼓的聲音手上舉，聽到小鼓的聲音蹲下來。聽到大鼓的聲音張大嘴巴，聽到小鼓的聲音閉上眼睛等。三、幼兒肢體摸索游戲

1、出示大鼓和小鼓，讓幼兒聽辨聲音的區(qū)別。（音量、音質(zhì)、節(jié)奏）2、幼兒肢體摸索游戲

引導(dǎo)幼兒從肢體中獲得大小游戲的方式，并在鋼琴和鼓聲中游戲：如：聽到大鼓拍手，聽到小鼓拍腿；聽到大鼓跺腳，聽到小鼓拍手等。

3、出示活動道具，引出大象、小狗和大鼓、小鼓進行配對，并引出歌曲《大鼓小鼓》4、音樂游戲。

第一遍：聽到大鼓、大象時走路，聽到小鼓、小狗時跑步；

其次遍：聽到大鼓、大象時手上舉拍手，聽到小鼓、小狗時蹲下食指相碰；第三遍：聽到大鼓、大象時做打大鼓的動作，聽到小鼓、小狗時停住閉眼。四、終止部分

出示活動道具，以教熊和猴子學(xué)習(xí)大小鼓終止活動。

2023-2023學(xué)年度一年級音樂下冊教學(xué)設(shè)計2023-4-23編號：08

其次課時

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。學(xué)生隨著歌聲整齊地踏步。二、聽賞《共產(chǎn)兒童團歌》》1、聽一遍歌詞。2、學(xué)唱歌曲。3、完整地演唱歌曲。

2023-2023學(xué)年度一年級音樂下冊教學(xué)設(shè)計2023-5-4編號：09

《共產(chǎn)兒童團歌》教學(xué)設(shè)計

備課人：閆興龍班級：一年級等級：學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生用飽滿的氣息，具有力點的聲音演唱《共產(chǎn)兒童團歌》。2、用整齊、神氣的踏步來表現(xiàn)兒童團員的精神風(fēng)貌和頑強信念。3、通過回憶、欣賞，加深學(xué)生對革命歷史歌曲的了解。

教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入1、看錄像

今天這節(jié)音樂課上，老師首先請同學(xué)們看一段短片。你在短片中看到了什么？2、你知道他們的目的是什么呢？這些小朋友是誰呢？

共產(chǎn)兒童團：同學(xué)們，你們其實都是共產(chǎn)兒童團的成員。共產(chǎn)兒童團是中國少年先鋒隊的前身，在解放前的名字。共產(chǎn)兒童團里的成員們的任務(wù)是站崗、放哨等。他們的口號是：準(zhǔn)備著，時時刻刻準(zhǔn)備著。

3、引出歌曲：今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲是方才那部電影的插曲，名字叫《共產(chǎn)兒童團歌》。我們一起來欣賞一下。

二、學(xué)習(xí)歌曲

1、請大家看黑板：××．×××|×．××××—|⑴用劃拍的方式打節(jié)奏。

⑵這兩種節(jié)奏在歌曲中出現(xiàn)了幾次？2、可以把歌詞有節(jié)奏地讀一下嗎？3、請大家一起跟著鋼琴來學(xué)唱這首歌曲。

4、歌詞中表達了共產(chǎn)兒童團員怎樣的愿望？我們應(yīng)當(dāng)用怎樣的聲音來唱這首歌曲？（頑強有力的）

5、老師請男、女同學(xué)來比一比誰的聲音更有力。

6、請同學(xué)們跟著錄音機里的小朋友一起來唱，你能唱得和他們一樣好聽嗎？讓老師聽聽你們的聲音。

2023-2023學(xué)年度一年級音樂下冊教學(xué)設(shè)計2023-5-4編號：09

其次課時

一、大軍鼓、小軍鼓

1、在黑板上有兩種節(jié)奏，我們一起用手拍一拍?！痢痢痢痢痢痢?×0

2、在鼓號隊中有大軍鼓和小軍鼓，你覺得這兩種節(jié)奏分別代表什么？3、現(xiàn)在有兩種聲音，你聽聽，分別代表什么？4、分別練習(xí)大軍鼓、小軍鼓的節(jié)奏（有力的/輕快的）（分聲部練后再合奏）

5、老師來彈旋律，請大家伴奏。

6、你能邊敲邊唱嗎？我們來試試看。（提醒：小軍鼓節(jié)奏中沒有附點，唱的歌詞節(jié)奏里卻有附點，要特別注意區(qū)別）

二、走一走

1、方才錄像中的小朋友拿到槍了嗎？他們接下來做了些什么？你們想知道嗎？我們一起來看一看。

2、回復(fù)：他們的心情怎樣？在做什么？我們能不能也來學(xué)一學(xué)？

要求：聽好音樂的節(jié)奏，邊走邊唱，聲音響亮，步伐整齊。每段最終一句歌詞家一個吹號的動作。（先學(xué)一學(xué)這個動作）

三、欣賞

1、你還知道哪些有關(guān)兒童團員的歌曲呢？（《謳歌二小放牛郎》）2、誰來給我們講講這個故事？

3、今天老師請同學(xué)們欣賞另外一首歌曲《只怕不抗?fàn)帯贰?、你能跟著歌曲唱歌詞嗎？

5、我們一起來學(xué)一學(xué)歌詞中的動作。

2023-2023學(xué)年度一年級音樂下冊教學(xué)設(shè)計2023-5-12編號：10

《你說它是啥東西》教學(xué)設(shè)計

備課人：閆興龍班級：一年級等級：學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、在聽、唱活動中能用活潑、輕快的聲音演唱歌曲《你說它是啥東西》，體會歌曲詼諧的情趣。

2、在歌曲的學(xué)唱過程中，把握好節(jié)奏，并能有感情地背唱歌曲。

3、認識打擊樂器“雙響筒〞，學(xué)會它的演奏方法，并能用雙響筒為歌曲伴奏。

教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：

第一課時

一、感受音樂1、隨樂律動。

師：小朋友都有自己愛好的小動物，請你把自己愛好的小動物用動作或表情告訴大家。老師有個小要求：千萬別出聲，待會讓小朋友們來猜猜。（播放《你說它是啥東西》旋律兩遍：第一遍，請同學(xué)們跟隨老師踏步，想想自己最愛好什么動物；其次遍時學(xué)生隨樂表演自己愛好的小動物。）

2、學(xué)生猜謎。

師：方才老師看到了同學(xué)們表演的好多可愛的小動物，感覺像來到了動物園。接下來我們來猜猜大家表演的是什么動物。請兩位同學(xué)上臺隨樂表演，記?。翰荒苷f出動物的名稱，要用動作告訴大家。

二、學(xué)習(xí)歌詞1、猜謎導(dǎo)入。

師：方才兩位同學(xué)用表演的方式出謎語，接下來老師為大家出一道謎語，猜猜“它是什么東西〞，不過老師是用演唱的方式來出謎語。（播放《你說它是啥東西》的旋律，教師走到學(xué)生當(dāng)中，富有表情和動作的唱歌曲的第一、二段。請學(xué)生回復(fù)）

方案一：學(xué)生猜不出，教師繼續(xù)演唱第三段，唱后請學(xué)生回復(fù)：它的名字叫什么？方案二：學(xué)生猜出來，就獎給它一個馴鹿的頭飾。

2、隨樂律動。

播放范唱歌曲，教師帶領(lǐng)學(xué)生隨樂律動。3、學(xué)習(xí)第一段歌詞。（1）出示“節(jié)奏一〞。

2023-2023學(xué)年度一年級音樂下冊教學(xué)設(shè)計2023-5-12編號：10

（2）播放伴奏音樂，教師有表情地范唱，學(xué)生拍擊節(jié)奏為教師的演唱伴奏，直到全體學(xué)生都能自信地參與。

（3）教師伴奏，學(xué)生隨琴一邊拍“節(jié)奏一〞，一邊演唱。注意引導(dǎo)學(xué)生用詼諧的語氣、活潑的聲音演唱。

4、學(xué)習(xí)其次段歌詞。（1）出示“節(jié)奏二〞。

（2）播放其次段歌詞的歌曲范唱，引導(dǎo)學(xué)生一邊拍擊“節(jié)奏二〞，一邊有表情地唱歌曲。

（3）教師伴奏，學(xué)生隨琴一邊拍“節(jié)奏二〞，一邊演唱。5、學(xué)習(xí)第三段歌詞。

學(xué)生跟著教師一起隨伴奏音樂演唱兩遍。6、完整的演唱歌曲。

（1）、播放伴奏音樂，學(xué)生分組齊唱。引導(dǎo)學(xué)生富有表情的演唱。

（2）、播放伴奏音樂，教師指揮學(xué)生分組有表情的演唱歌曲第一、二段，另一組拍擊節(jié)奏。第三段全體邊唱邊表演。

其次課時

一、學(xué)習(xí)旋律

師：小朋友們，方才我們的歌聲把正在林中玩耍的一群小馴鹿吸引住了，小馴鹿聽得入了迷，不記得回家的路了。林中的小路有好多條，小馴鹿不知道走哪一條，馴鹿媽媽一定很慌張，請你們幫小馴鹿找到回家的路，好嗎？

把亂了順序的四個樂句的卡片隨意的貼在黑板上，然后彈奏旋律，請學(xué)生按順序把卡片貼成一條長長的小路。

師：小馴鹿回家的路終究找到了，讓我們唱著路上的小音符送它回家吧。彈奏旋律，學(xué)生跟著老師唱一唱。

二、綜合表演1、認識雙響筒。

師：今天這堂課，老師還請來了一位新朋友，它是誰呢？出示雙響筒，猜它的名字。教師介紹雙響筒、示范演奏方法，學(xué)生學(xué)習(xí)雙響筒的演奏方法。2、歌表演。

播放伴奏音樂，請部分同學(xué)用雙響筒為歌曲伴奏，第一、二段要用詼諧、神秘的語氣與表情演唱，第三段用神氣活潑的情緒演唱。

三、課堂小結(jié)

2023-2023學(xué)年度一年級音樂下冊教學(xué)設(shè)計2023-6-24編號：16

期末檢測教學(xué)設(shè)計

備課人：閆興龍班級：一年級等級：學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過復(fù)習(xí)和檢測，來了解每一個學(xué)生對所學(xué)知識的把握程度。2、培養(yǎng)學(xué)生獨唱的能力和自我表現(xiàn)、表演意識，在舞臺上大方得體。3、復(fù)習(xí)穩(wěn)定歌曲，并進行檢測。

教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：

第一課時

一、出示目標(biāo)：

復(fù)習(xí)我們前面所學(xué)的歌曲，并進行測驗。二、復(fù)習(xí)教學(xué)：1、《大膽的鄂倫春》2、《彝家娃娃真幸?！?、《快起床》4、《山谷回聲真好聽》5、《青草小河邊》6、《同坐小竹排》7、《鼓和號》8、《你說它是啥東西》9、《玩具進行曲》10、《小雨沙沙》11、《劃船》三、老師指導(dǎo)（1）聽音樂視唱。

（2）自己探討如何把握歌曲的情緒和節(jié)奏，應(yīng)注意哪些問題。（3）再次穩(wěn)定演唱。（4）聽音樂視唱。四、總結(jié)

2023-2023學(xué)年度一年級音樂下冊教學(xué)設(shè)計2023-6-24編號：16

其次課時

一、提出測驗要求

1、到講臺報學(xué)號、姓名、演唱歌曲。2、大方、自然。

3、注意歌曲的節(jié)奏、音準(zhǔn)、情緒的表達。

4、底下的同學(xué)要靜，并給演唱的同學(xué)加以勉勵（掌聲）。二、測驗開始

找四位小評委，加上老師的打分進行平均。三、總結(jié)下課！

發(fā)現(xiàn)個別同學(xué)的問題應(yīng)及時進行改正，并對同學(xué)們經(jīng)常出現(xiàn)的問題，進行講解、改正。

2023-2023學(xué)年度一年級音樂下冊教學(xué)設(shè)計2023-6-3編號：13

5、熟悉歌詞。

同學(xué)們你們觀測一下，這三段歌詞中有沒有一致的歌詞，是什么呢？（生：春天來了，春天來了，小雨沙沙沙）說得十分正確！那不同的地方是落在花園里、魚池里和田野里，花兒、魚兒、苗兒的不同表現(xiàn)，我們在演唱的時候一定要看細心了，不要唱錯。好了,現(xiàn)在讓我們試著來演唱一下歌詞吧!

6、跟琴試著演唱歌詞。7、完整跟伴奏演唱。

其次課時

一、傳話筒的游戲:檢查學(xué)生學(xué)唱的效果。

師：這幾個同學(xué)唱得真不錯，那我們就先把他們幾個定為我們?nèi)パ虼灞硌莨?jié)目的領(lǐng)唱了。為了讓大家能更深的體會花兒、魚兒、苗兒開心的心情，我們也學(xué)著它們的樣子淋淋小雨吧！

1、感受小雨，更深體會歌曲歡快的情緒。

師：同學(xué)們高興嗎？（生：高興）那你們能帶著這種高興的情緒來演唱歌曲呢？（生：能?。┒椅覀冞€要把這種開心表現(xiàn)在臉上，用最美的聲音來演唱，并且在歌詞“小雨沙沙沙〞的地方我們還要唱得怎么樣啊？（生：更輕點兒）

2、再次用甜美的聲音，生動的表情演唱歌曲。

師：大家唱得越來越有進步了！老師真為你們驕傲！為了使我們的節(jié)目形式更加豐富我們還可以參與打擊樂器為歌曲伴奏呢！瞧！老師準(zhǔn)備了什么？（生：沙錘）聽聽它可以模仿什么聲音呢？（生：小雨的聲音）它不但可以模仿小雨，還可以模仿大雨呢！你們聽！所以我們伴奏時要輕點兒，并且要合上歌曲的節(jié)拍，好了，現(xiàn)在老師找五個同學(xué)來為這首歌曲伴奏，其他同學(xué)有表情地演唱。

3、請五個同學(xué)用沙錘為歌曲伴奏。

師：這五個同學(xué)伴奏得真好！有了你們的伴奏我們唱得更起勁兒了!那我們就定你們五個做為我們正式演出時的小樂手啦！除了伴奏之外我們還可以參與動作表演歌曲呢！現(xiàn)在老師給大家點時間，你們自己先來創(chuàng)編表演的動作，一會兒老師要選出我們演出時領(lǐng)舞的同學(xué)。

4、創(chuàng)編動作進行表演。

學(xué)生自由創(chuàng)編，請同學(xué)上臺做動作。二、去羊村接受節(jié)目的審查。

師：同學(xué)們，在大家的共同學(xué)習(xí)和努力下，我們的節(jié)目終究很完美了！現(xiàn)在我們一起去找喜羊羊讓她審查我們的節(jié)目吧！

2023-2023學(xué)年度一年級音樂下冊教學(xué)設(shè)計2023-6-10編號：14

《音樂夏令營》教學(xué)設(shè)計

備課人：閆興龍班級：一年級等級：學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、初步理解“地球村〞的含義,關(guān)注世界和平事業(yè)和綠色事業(yè),理解歌曲所表達的思想情感,教育學(xué)

生熱愛世界和平保護綠色環(huán)境。

2、學(xué)唱《手拉手,地球村》。

教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們誰知道“地球村〞是什么意思?

2、復(fù)習(xí)演唱前面學(xué)習(xí)過的歌曲。注意引導(dǎo)表達歌曲的情緒,力求做到有感情地謳歌。3、通過與以前學(xué)習(xí)過的歌曲情緒的聯(lián)系或?qū)Ρ纫氡菊n將要學(xué)習(xí)的歌曲。4、聽歌曲教唱錄音(合唱)。聽后引導(dǎo)學(xué)生簡單探討。二、學(xué)習(xí)新歌《手拉手,地球村》。

1、進一步體驗歌曲的情感和了解歌曲的背景。2、隨琴視唱歌曲歌詞。3、學(xué)習(xí)歌曲的曲調(diào)。三、學(xué)唱新歌《綠色的歌謠》1、聽錄音