月師范生實習(xí)報告總結(jié)4月師范生實習(xí)報告總結(jié)（精選28篇）

4月師范生實習(xí)報告總結(jié)篇1

近兩個月的實習(xí)，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是x班級x班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又淘氣。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我。我特別感動。

聽了一周的課之后，我開頭走上講臺，開頭了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然，剛開頭心情特殊緊急，由于閱歷不足和應(yīng)變力量不強，課堂消失了“講課重點不突出，講課挨次不清，師生協(xié)作不夠默契”等等。針對消失的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。關(guān)心修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是伴侶般的親切交談。

為了彌補自己的不足，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，仔細認(rèn)真地備好課，寫好教案，樂觀向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機會，熬煉和培育自己的授課力量。

在上課的過程中，我遇到了很多困難：譬如同學(xué)的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與同學(xué)之間的隔閡，甚至使同學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立公平的師生關(guān)系。而且老師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是同學(xué)們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很淘氣的同學(xué)在上我的課時仔細多了，還樂觀舉手回答問題。

八、九歲的小孩子很好動，而且留意力特別簡單分散，這樣很簡單開小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種狀況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組仔細聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果真好。以前經(jīng)常由于同學(xué)在下面開小差，我喊破嗓子都沒方法掌握，現(xiàn)在卻可以很好地掌握課堂，直接向課堂要效益了。

俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睈酆脤τ谝粋€學(xué)校生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必需把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都實行以同學(xué)為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以同學(xué)的朗讀和提問為主，然后讓同學(xué)充當(dāng)小老師的角色講評，我再加以補充、訂正。由于課堂都是以同學(xué)講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和樂觀性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)愛好。

學(xué)校二班級的同學(xué)喜愛炫耀自己，于是我依據(jù)他們的共性和年齡特點，特別注意鼓舞他們。只要他們答完問題，我都用鼓舞性的語言對他們說：“真好”、“真洪亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚，樂觀性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了，而且，同學(xué)回答問題很好的，我就叫全部的同學(xué)用“棒、棒、你真棒！”的激勵話語來鼓舞他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，同學(xué)心情飽滿，起到了很好的教學(xué)效果。

批改作業(yè)，訂正同學(xué)的錯誤是特別重要的。我在訂正同學(xué)每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個同學(xué)的狀況加以勉勵之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依舊不訂正的同學(xué)，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給同學(xué)訂正錯誤的機會，直至熟悉了錯誤并改正為止。對于個別狀況的同學(xué)，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工，就是要有這樣的急躁，才能把同學(xué)的缺點訂正過來。

整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘記。由于二班級的同學(xué)都還小，自我組織和約束力量都還很差，特殊是后進生更差。這就需要老師牽著他們走，告知他們應(yīng)當(dāng)怎樣做。我特殊注意對后進生的工作，要實現(xiàn)“沒有教不好的同學(xué)”的教育抱負，由于我信任沒有教不好的同學(xué)，只有教不好的老師，因此，我特別注意我自身素養(yǎng)的提高。在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們，而是急躁地教育他們，跟他們談天，了解他們，對癥下藥。制造機會讓他們參與班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成果好只是孩子健康成長的一個方面，不能由于成果不抱負就懷疑孩子的力量，由于才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成果都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學(xué)2個單元測驗都及格了。

從中我深深體會到，對那些后進生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥。

時間過得真快，短短的近兩個月實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個月的實習(xí)使我的教學(xué)閱歷得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問。“學(xué)問是永無止境的?！痹谌〉煤贸晒耐瑫r，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱忱，將鼓舞著我不斷前進。

4月師范生實習(xí)報告總結(jié)篇2

20年10月9日至11月15日，我在中學(xué)進行了一個多月的實習(xí)。在指導(dǎo)老師李老師的關(guān)心下，我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)，實習(xí)工作得到了較為圓滿的勝利。實習(xí)內(nèi)容包括教學(xué)工作和班主任工作。在實習(xí)期間，我被支配到高一

(4)班擔(dān)當(dāng)實習(xí)班主任，跟著李老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過這段時間的實習(xí)，在李老師的指導(dǎo)下，我學(xué)到了不少東西，這些是在學(xué)校里學(xué)不到的，唯有親身實踐才能有收獲的?，F(xiàn)在我將實習(xí)期間擔(dān)當(dāng)班主任工作的收獲總結(jié)如下：

一、概括。

實習(xí)班主任的班級為中學(xué)高一(4)班，共有同學(xué)58人，其中男生30人，女生28人。該班為一般試驗班(高一級一共8個班級，其中1班和2班為試驗班，其他班為一般班)，同學(xué)較活躍他們的集體榮譽很強，且學(xué)習(xí)的自主性較強，這主要歸功于原任班主任李老師從開學(xué)開頭培育他們自主力量。同學(xué)之間互幫互愛，相處融洽，但由于同學(xué)入校時間不長，同學(xué)之間不夠熟識，從而分散力不強。這是以后班主任工作要留意處理協(xié)調(diào)好的問題。

二、日常工作。

高一級4班，58個同學(xué)由于人數(shù)較多，第一次見面介紹完后，我就用了一個星期的時間把全班同學(xué)的名字記了下來，在聽課期間了解全班的聽課狀況。接下來的時間，我的詳細工作支配是這樣的：

1、在實習(xí)班主任期間，每天早上七點半之前我都會按時達到4班教室，幫助衛(wèi)生委員和紀(jì)律委員督導(dǎo)4班同學(xué)做清潔、早讀，并調(diào)查遲到同學(xué)的遲到緣由。

2、每周一幫助李老師值班，主要工作為統(tǒng)計并督導(dǎo)各班級清潔、紀(jì)律、及出勤狀況。

3、其次節(jié)課后監(jiān)督同學(xué)站隊做廣播操，下午監(jiān)督同學(xué)午寫，平常找值日班長和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交狀況等等。

4、逢周一、三、五幫助李老師上晚自習(xí)，一般來講就是給同學(xué)解答課后習(xí)題的疑難問題。

5、重點了解班級部分同學(xué)狀況以及實行了適當(dāng)?shù)膫€別輔導(dǎo)。

三、收獲。

在班主任工作實習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何管理好4班的紀(jì)律，這個班級是一般班，該班級的同學(xué)會比試驗班的要難管，自主性比較強，有的同學(xué)自暴自棄，不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，對待實習(xí)老師也當(dāng)浮云。但，困難是阻擋不了我前進的腳步的。李細丹老師對我說：假如你能把一個“爛班”管理，那么以后遇到什么樣的班級也能游刃有余了。我細細體會李老師的這句話，覺得她說得很對。假如我能克服眼前的困難，那么以后遇到更簡單的困難，我也不慌了。我回頭想想，青春期的他們，是這個年紀(jì)是最叛逆的階段，是他們成長中正常的現(xiàn)象，不能以惡制惡。所以，在平常我就特殊留意那些同學(xué)，平常有空我就多和他們溝通，對他們進行漸漸感化，把它們當(dāng)做伴侶般真誠對待，漸漸地他們開頭喜愛我，接受我的指導(dǎo)。

此外，要管好整個班級，班干部的管理是相當(dāng)重要的。班干部可是班主任的得力助手呢!假如班干部發(fā)揮模范帶頭作用，那么，班主任的工作就會省力許多。首先是要班干的培育，留心班干的工作，強調(diào)他們要嚴(yán)格要求自己，要管好別人，要先管好自己，這樣同學(xué)們才會聽從班干的管理。然后是班干的職責(zé)分工要明確，班上的事務(wù)管理許多，所以班主任一個人做也是很辛苦的，讓班干部分工，一來可以熬煉他們的力量，二來也是權(quán)力的分散;最終，要更好地了解班上狀況，就要利用好班干的職能了，班主任不行能時時刻刻在班上，但班干卻是在班上的，所以班上的狀況他們就更清晰，對于一些同學(xué)的課堂表現(xiàn)他們也很簡單把握，所以作為班主任，肯定要用好班干部。

良好團結(jié)的班集體的建設(shè)必需依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生分散力，親密師生關(guān)系，親密同學(xué)們之間的關(guān)系。經(jīng)過一個星期的預(yù)備和籌劃，在第八周的周五進行了以“團結(jié)互助，共建和諧班級”為主題的班會。這次班會活動的方案是我跟班干部共同商議?后打算的，由我和班長共同主持，這樣給同學(xué)們供應(yīng)了自我展現(xiàn)的空間，激發(fā)了同學(xué)們的參加熱忱。在班會課上，同學(xué)們暢所欲言，發(fā)表一下他們對這個主題的理解，同時結(jié)合他們在日常生活中的行為習(xí)慣，進行這方面的爭論。在這節(jié)課的最終，我還特意支配了嬉戲環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們以小組合作的形式參加，共同出謀劃策完成任務(wù)，爭取團隊的成功。同學(xué)們特別踴躍的參加其中，在嬉戲的歡快中感受到“團結(jié)”的力氣。我班同學(xué)在這次集體活動中更加團結(jié)和友愛，而我也在班集體活動中與同學(xué)們更加親近。

當(dāng)然我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，還應(yīng)當(dāng)要把自己的教學(xué)搞好。讓班內(nèi)同學(xué)喜愛上你教的課，進而喜愛你、佩服你，被你的人格魅力所感染，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。在以后的日子里，我將會連續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使自己得到同學(xué)的承認(rèn)與認(rèn)可。

以上就是我班主任工作的總結(jié)。一個多月的實習(xí)班主任的工作經(jīng)受雖然很短，但通過這次班主任實習(xí)，我越來越深切地感受到班主任工作的重要、淺顯，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。在此，我誠心地感謝給了我很多關(guān)心的李老師。在以后的工作中，我將連續(xù)學(xué)習(xí)與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

4月師范生實習(xí)報告總結(jié)篇3

地理與環(huán)境學(xué)院教育實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。作為江西師范高校國培黎川隊伍的一分子，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到了黎川縣潭溪中學(xué)實習(xí)，3個月的國培實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某晒?，獲得了珍貴的閱歷。當(dāng)然，由于我們閱歷不足，實習(xí)過程中也存在一些問題?，F(xiàn)就本次實習(xí)總結(jié)如下：

我于9月5號到潭溪中學(xué)報到，正式開頭了我的實習(xí)生活。我實習(xí)的班級為初三，我被支配擔(dān)當(dāng)初三三個班的地理老師并擔(dān)當(dāng)九一班班主任。在3個月的實習(xí)生活中，作為一名實習(xí)老師，我以一名正式老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、樂觀的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及班級的管理中。

教學(xué)方面，依據(jù)學(xué)校的方案，我們先聽了兩節(jié)課，之后開頭正式上課。在聽課過程中，我不但聽老師講了些什么、為什么，更重要聽他如何講解如何分析，以及這樣支配教學(xué)內(nèi)容等等。正式上課期間，我一個星期10節(jié)課。每節(jié)課前都仔細學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，依據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，并聽取一些老老師的建議多次對教案進行了修改后才上臺講課，課后仔細批改作業(yè)。平常按時參與每周的全體老師大會和公開課教學(xué)，樂觀積累閱歷。

班級管理方面，我真正體驗到了當(dāng)好班主任的不易及辛苦。每天下班帶領(lǐng)同學(xué)進行早讀、課間操，課外活動以及運動會的訓(xùn)練，晚自習(xí)下班監(jiān)督和輔導(dǎo);并組織開展了一次主題為《中同學(xué)如何完成家庭作業(yè)》的主題班會等。其中最重要的是深化班級，廣泛接觸同學(xué)，了解班級狀況，對個別思想散漫、不注意學(xué)習(xí)或課堂紀(jì)律的同學(xué)進行個別教育。

實習(xí)是我們師范生從同學(xué)向老師轉(zhuǎn)變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺，最終體會到身為一名老師肩上的重任，我們擔(dān)負著家長的期望、同學(xué)的信任，一言一行都影響著同學(xué)。3個月時間其實不長，當(dāng)我們才慢慢進入角色，發(fā)覺自己有

一群可愛的同學(xué)、開頭覺得教書也是件挺好玩的事時，實習(xí)已經(jīng)接近尾聲。雖然如此，我還是覺得受益匪淺。

教學(xué)技術(shù)方面，雖然聽了兩節(jié)課后才正式講課，但一試講發(fā)覺竟然是漏洞百出：聲音不夠大聲;分析不夠透徹，講解不夠清楚;表情肢體語言不夠豐富;語速掌握不當(dāng);學(xué)問點與學(xué)問點的講解之間留給同學(xué)思索的時間太少，以至于同學(xué)一時接受不了;板書不夠簡潔明白……原來信念滿滿的，一節(jié)課試講完發(fā)覺自己還有那么多不懂，還有許多需要改進。原來教學(xué)也有它自己的一套理論，老師上課必需考慮同學(xué)的接受力量，教學(xué)過程必需循序漸進、由淺入深、舉一反三。而試講與正式上課又是完全不同的事了，由于前者面對的是一群閱歷豐富的老師，后者則是一群什么都不懂的同學(xué)，他們會由于聽不懂而停下來爭論。所以上課時師生的互動是非常重要的。不能只是一昧自顧自的講課，要經(jīng)常留意同學(xué)的反應(yīng)，有時可適當(dāng)?shù)挠梢活}拓展到多題，以培育同學(xué)發(fā)散性思維，使其思維更加靈敏。當(dāng)講課到一半下面開頭有嘈雜的聲音時，我知道肯定是他們有問題沒弄明白，這時就得再次分析題意及解題過程了。經(jīng)過這段時間的訓(xùn)練，我在教學(xué)方面已有了很大的進步。沒有了第一堂課的怯弱與及緊急，有的是在講臺上的自然大方，對于臺下投來的眾多同學(xué)甚至老師的目光也能夠全盤接收?，F(xiàn)在的我能很自信很傲慢的告知別人我是一名準(zhǔn)老師，我已初步具備了教學(xué)力量。在實習(xí)過程中，學(xué)校老師對我的表現(xiàn)也賜予了確定，期中考試我?guī)У娜齻€班地理成果都處于黎川縣二中片區(qū)25個班級的前列，尤其是擔(dān)當(dāng)實習(xí)班主任的一班，地理成果更是僅次于二中兩個試驗班，在成果優(yōu)秀率上甚至超過了兩個試驗班，列片區(qū)第一位。這是對我教學(xué)技術(shù)的一個確定，也是我今后連續(xù)努力的動力。

管理班級方面，我想這是給我收獲最多的地方。我懂得了如何與同學(xué)相處，如何管理同學(xué)。在一些優(yōu)秀班主任的悉心指導(dǎo)下，我懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級就必需獎懲分明，建立班主任的威信。為了更好的約束每個人，我們制定了班級公約，明確規(guī)定了每個人能做什么不能做什么，并給以相應(yīng)的加分扣分及嘉獎和懲處。這樣能夠使同學(xué)更好的遵守紀(jì)律。對于個別淘氣的同學(xué)的教育也不能一昧的訓(xùn)斥，要盡量接近他的思想給以恰當(dāng)?shù)拈_導(dǎo)。實習(xí)完我發(fā)覺以前的看法上錯誤的。從前有個老師問我們說假如你當(dāng)了老師你最喜愛什么樣的同學(xué)，當(dāng)時我

認(rèn)為當(dāng)然是那種安寧靜靜乖乖聽課的同學(xué)最討人喜愛了。可是現(xiàn)在我發(fā)覺我更喜愛那種活潑一點甚至有點淘氣的同學(xué)，由于他們更樂觀協(xié)作，他們反應(yīng)快，他們更機智，更有潛力。當(dāng)然那是作為一個科任老師，但假如是班主任，同學(xué)還是不要太淘氣的好。有一群可愛的同學(xué)是我這次實習(xí)的一大收獲。當(dāng)我每次去聽課時有同學(xué)淘氣地對我說：“周老師好”時，我覺得好興奮，我是一個老師了;當(dāng)有同學(xué)在放學(xué)的路上笑著對我招手說聲“周老師再見”時，我覺得好溫馨;當(dāng)路上遇到一群同學(xué)他們齊聲的對我大喊：“周老師好，老師真好，老師真的很好，老師真的真的很好……”時，我覺得他們實在好可愛;當(dāng)下班輔導(dǎo)觀察一群人高舉著手“老師，老師”的叫著時，我感到了自己的責(zé)任，我已成為別人依靠的人;當(dāng)離別時，聽著他們問“老師你要走了啊，老師那你走了，你還回來嗎…”，“老師你畢業(yè)后到我們學(xué)校好嗎——”雖然只是玩笑話，但對于他們的不舍卻也感到相當(dāng)?shù)男牢俊Ｊ撬麄兗て鹆宋业臒岢?，是他們讓我的實?xí)生活更加多姿多彩，他們是最讓我留戀的一群小家伙。在他們身上，我感受到了青春與活力。由于我們具有師范生與老師的雙重身份，又與同學(xué)年齡相近，較簡單與他們打成一片，這是我們的優(yōu)勢。也由于我們更了解他們，造成了我們管理不夠嚴(yán)格的缺點。這點需要改進。

一個多月的教育實習(xí)結(jié)束了，它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項綜合訓(xùn)練，又是對師范生心理、思想、力量及學(xué)問等各種因素的全面檢驗與提高。它在形成師范生合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)、力量結(jié)構(gòu)以及關(guān)心我們增加對社會、國情、教育現(xiàn)狀的了解，激發(fā)我們對中學(xué)教育事業(yè)的理解和喜愛，培育優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特別的功能。在以后的日子里我會在更好的學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問的同時，更多的了解有關(guān)中學(xué)教育的理論學(xué)問，以便更好的運用于日后的教學(xué)中，盼望將來能成為一個合格的中學(xué)老師。

此次實習(xí)雖然很苦很累，但從實踐中學(xué)到的卻是一輩子受用，不管是同學(xué)的提示還是老師們的指導(dǎo)，總之，人生的第一次實習(xí)就此結(jié)束，我知道，要想成為一名合格的優(yōu)秀的地理老師或班主任，做到這些還遠遠不夠。我需要做的還許多，將來之路還很漫長，但我已對自己布滿信念!

4月師范生實習(xí)報告總結(jié)篇4

一、實習(xí)基本狀況：

轉(zhuǎn)瞬間，三年高校生活已經(jīng)接近尾聲，畢業(yè)的鐘聲將要敲響。將課堂所學(xué)學(xué)問運用于實際中成為畢業(yè)生們必經(jīng)的道路。帶著老師的忠告，201x年10月10日至11月4日，我在學(xué)校進行了為期一個月的教育實習(xí)?；仡欉@兩個月，雖然有些辛苦，但是很有意義。熱心的老師，可愛的同學(xué)們，都讓我體驗了很多，感受了很多，成長了很多。在老師們熱心的關(guān)心下，我的實習(xí)工作完成的很好。實習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)，班主任工作。基本狀況如下：

二、教學(xué)工作

實習(xí)期間，我的指導(dǎo)老師是英語老師李丹丹，實習(xí)科目學(xué)校三班級至六班級英語，實習(xí)班級三班級一、二班。校領(lǐng)導(dǎo)賜予我們這批實習(xí)生很高的重視，嚴(yán)格規(guī)定每周賜予我們兩節(jié)以上的試講課。同時，王老師毫無保留的將她多年的教學(xué)閱歷告知我，并指導(dǎo)我詳細的留意事項。在此期間，我的主要任務(wù)就是：聽課寫聽課筆記寫教案試講。每次，李老師都會為我指出一些缺點、不足，并會加以指導(dǎo)。這讓我很感動。這期間，我深深的體會到："臺上一分鐘，臺下十年的功。'這句話的內(nèi)涵。

1、預(yù)備階段

為了很快的融入這個環(huán)境，課余時間我也經(jīng)常會到班級里和同學(xué)們談天，盡量了解班級中每個同學(xué)的性格特點，學(xué)習(xí)狀況。我還讓班長給我寫了一份座次表，為了能記住每個同學(xué)的名字。由于身為高校生的我，知道老師能記住自己的名字是多么值得興奮的事。當(dāng)我能精確?????無誤的喊出他們名字的時候，他們都很驚異，很快樂。很快我們就成了很熟的伴侶，每次同學(xué)們在操場上遇到我，都會熱忱的喊："老師好!'那句簡潔的話語，讓覺得我的心理暖暖的。

2、聽課階段

每天我都會堅持聽四節(jié)課，不論是專業(yè)課，還是其他科目，我都會去。由于我認(rèn)為我可以從中學(xué)到一些教學(xué)技巧。就以著這種理念，我共聽課80節(jié)。通過聽各位老師的課，學(xué)習(xí)她們優(yōu)秀的地方，和她們一起探討如何教的更好。將她們的教學(xué)方法運用到自己的教學(xué)中，并思索、使之更加完善。

3、試講階段

在李老師的指導(dǎo)下，我先對教材進行了分析，仔細鉆研教學(xué)大綱，把握單元中的重、難點?；丶液螅矣肿屑毜刂谱鹘叹?，上網(wǎng)查找一些關(guān)于本課可以運用的兒歌、小嬉戲。經(jīng)過多次的修改，最終完成了第一份教案。令我很欣慰的是，我的教案得到了指導(dǎo)老師的好評。在此，我特別感謝我的指導(dǎo)老師，她賜予我許多中肯的意見。關(guān)心我完成了第一次的備課。并為我的教育實習(xí)做了充分的預(yù)備。

本以為自己預(yù)備的很充分了，就可以很好的給同學(xué)們講一堂課?？墒牵聦崊s不如我想的那樣。當(dāng)我站在講臺上，看到四十多雙眼睛布滿期盼的望著我，我的心開頭不停的跳。這突來的緊急感讓我的大腦一片空白，課堂內(nèi)容讓我講的挨次全亂。李老師看出了我的緊急，課下開頭鼓舞我，并教給我一些小技巧。經(jīng)過多次的練習(xí)，在實習(xí)的最終一周，我可以輕松自如的講課，并可以適當(dāng)?shù)奶幚硪恍┱n堂的突發(fā)大事。

三、班主任工作

除了教課實習(xí)，我也進行了班主任工作實習(xí)。我擔(dān)當(dāng)?shù)氖侨暌话嗟陌嘀魅?。這是全班級最好的班級，能擔(dān)當(dāng)他們的班主任我感到很幸運。每天我早早的來到班級，和同學(xué)們一起晨讀，其次節(jié)課下課，我會回到班級監(jiān)督同學(xué)們做眼保健操，體操。自習(xí)課時，我也會回到班級，指導(dǎo)同學(xué)們做作業(yè)。有時候我會為了緩解孩子們的困意和他們做一個小嬉戲。在主題班會上，我們一起爭論，一起觀賞同學(xué)們的表演。和他們在一起，我享受到了一種很單純的歡樂。我很喜愛這些活力四射的孩子們。

四、我的收獲

教育是一個互動的過程，老師只要仔細投入教學(xué)，同學(xué)們就會很樂觀的協(xié)作。這種過程是很快樂，很幸福的。

通過這次實習(xí)，我的教學(xué)實踐技能得到了明顯的提高，我第一次發(fā)覺自己真的長大了，不再是一名同學(xué)，而是一名老師;第一次發(fā)覺自己的言行舉止在同學(xué)中引起那樣大的影響?；蛟S，隨著歲月的消逝，我會遺忘他們的臉孔，但這種美妙難忘的師生之情將永駐我心。這段時間里，我付出了很多，但得到學(xué)到的更多。不管將來我是否會成為一位老師，這些都使我終身受益。

"德高為師，身正為范。'這的確是一副很重的擔(dān)子啊!然而我信任，經(jīng)過自己的努力，我可以成為這樣的人。我希望著這一天的到來：

我會把我所知的一切教給我的同學(xué)們;

我會把我的藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實;

我會把它當(dāng)做是自己對人生追求的真正的開頭!

4月師范生實習(xí)報告總結(jié)篇5

在學(xué)問力量方面，我們仔細研讀教材、查閱教案，從中擴展學(xué)問，加深學(xué)問，運用學(xué)問。力圖把握重點、難點、克服實習(xí)老師易消失平均用力的不足，經(jīng)過長時間預(yù)備后，在課堂學(xué)問量大的前提下，努力做到重點突出、難點易懂。牢牢地把握住課堂教學(xué)中的基本環(huán)節(jié)，如課前導(dǎo)入、學(xué)問點過渡、課堂小結(jié)、課堂練習(xí)、課后反思，讓同學(xué)盡可能豐富學(xué)問，熬煉力量。尤其在分析問題時，依據(jù)本班的同學(xué)的詳細狀況動身，力盡做到由淺入深，由易到難等規(guī)律思維力量的訓(xùn)練，

總之，教學(xué)工作實習(xí)收獲是特別大的，感悟是特別多的。但仍有很多地方有待提高，如課堂詳略有時處理不當(dāng)，有時重點不夠突出，時間把握不到位，板書還有待提高。對同學(xué)課后的輔導(dǎo)時間還需加強。

班主任工作篇

除了教學(xué)、教學(xué)實習(xí)調(diào)查，班主任工作也是實習(xí)過程中的重要部分。作為班主任工作我堅持做到樂觀負責(zé)、仔細到位、到處留心。在第一周我基本上就了解了班級的基本狀況，包括同學(xué)姓名及班委組成。和同學(xué)熟識以后同學(xué)們對我都表現(xiàn)得很友好，我和他們亦師亦友的關(guān)系能讓我很好地發(fā)覺班級中存在的一些問題，并且我總能以大姐姐的身份來開導(dǎo)他們。班主任工作，我做到晨跑到、午休到、晚休到、晚讀到。同時，樂觀主動向原班主任學(xué)習(xí)，詢問班級相關(guān)狀況，并針對個別同學(xué)進行談心，培育他們正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及樂觀樂觀的人生態(tài)度。四次主題班會："如何進行有效的復(fù)習(xí)'、"陽光總在風(fēng)雨后'、"感恩的心'和"志當(dāng)存高遠'都收到了良好的效果，并得到同學(xué)和原班主任的認(rèn)可。

在班主任中作中,我遇到的最大難題就是如何教育那些紀(jì)律特殊差的同學(xué)。原班主任及科任老師跟我說過，對那些同學(xué)不能不兇，要不他們根本就不會聽你的話，凡是不聽話的該罰則罰。但我不同意這個觀點，由于他們這個年紀(jì)是最叛逆的階段，是他們成長中正常的現(xiàn)象，不能以惡制惡。所以，在平常我就特殊留意那些同學(xué)，平常有空我就多和他們溝通，對他們進行漸漸感化。有一個男同學(xué)在我最初的印象里是不好的，但是一個月之后，我竟然發(fā)覺他變了許多，上課睡覺、說話的次數(shù)少了，，也比較仔細地完成作業(yè)了。整個班級在宿舍衛(wèi)生評比中扣分少了，拿滿分的次數(shù)多了，在我的心里面，由衷興奮之情自然不言而喻。

但是有一件事卻是讓我非常的圓滿，我們班上的一個男生因與英語老師(女老師)發(fā)生沖突，就動手打了英語老師，因行為非常的惡劣，其次天就被家長領(lǐng)回家永久結(jié)束了學(xué)校生活。雖說這件事與我毫無關(guān)系，但是我仍覺得很內(nèi)疚，究竟是在我實習(xí)期間發(fā)生的大事，是我沒有做好同學(xué)的思想教育工作。因此，在這件事之后，我就很關(guān)注同學(xué)禮貌、禮儀及性格方面的引導(dǎo)，在課堂上灌輸一些做人的道理、待人處事的方式等等，是同學(xué)性格漸漸趨于成熟。

在完成教學(xué)任務(wù)的同時，我還進行有關(guān)"中同學(xué)網(wǎng)絡(luò)道德調(diào)查問卷'的教育實習(xí)調(diào)查，通過個別談話、問卷等方式具體了解相關(guān)狀況，在收集好相關(guān)信息和資料后，我開頭著手寫調(diào)查報告，以仔細謹(jǐn)慎的態(tài)度對待，爭取完成一篇高質(zhì)量的調(diào)查報告。

在整個實習(xí)過程中，我深深體會到老師工作的辛苦與不易，但也感受到作為一名老師的光榮。在這一段頂崗支教實習(xí)過程中，我也收獲了沉甸甸的果實：

(一)對教育理論有了肯定的反思。

我們在頂崗支教實習(xí)中對所學(xué)的教育理論有了深刻的反思與理解。我們實習(xí)的中學(xué)那桐鎮(zhèn)初級中學(xué)是一所普九學(xué)校。看到實習(xí)學(xué)校的相關(guān)制度開頭思索同學(xué)在學(xué)校階段心理特點對行為習(xí)慣養(yǎng)成的影響;看到同學(xué)過重的課業(yè)負擔(dān)、單調(diào)的學(xué)校生活開頭重新思索"素養(yǎng)教育'與"全面進展'，像這樣的思考也時常在我們的腦子里消失。

(三)教育教學(xué)技能普遍提高了。

通過教學(xué)實習(xí)，我們基本上熟識了教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)，并且對中學(xué)課堂教學(xué)的基本要求有了一比較全面的把握。當(dāng)然也得到了指導(dǎo)老師以及同學(xué)的認(rèn)可。

(四)對老師職業(yè)的熟悉有了進一步的提升。

當(dāng)然，在教學(xué)實踐中也發(fā)覺了不足之處：個人在講授學(xué)問點時，沒有突出重點、難點，過于追求同學(xué)的自主探究以及課堂的調(diào)控和應(yīng)變力量還有欠缺，時間把握不到位，粉筆字還有待提高。我認(rèn)為一個老師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的掌握上，我應(yīng)當(dāng)朝著這個目標(biāo)不斷努力。

通過本次頂崗支教實習(xí)，我在漸漸變得"英勇'。雖然開頭也會有顧忌，怕"主動出擊'會招惹到"不知天高地厚'的蔑視。但事實告知我，應(yīng)當(dāng)對自己有信念，要有士氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有熬煉的機會，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在緘默中消亡，只有主動，才能為自己制造良機。頂崗支教實習(xí)，讓我經(jīng)受了挫折，也收獲了歡快!

4月師范生實習(xí)報告總結(jié)篇6

一、實習(xí)概括

實習(xí)對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清晰自己的力量，更可以找到和書本上完全不一樣的學(xué)問面。古人常說：“聽不如看，看不如做”。人可以進展到如此強大，當(dāng)然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的進展。在本次見習(xí)期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任。

二、實習(xí)過程

我通過聽課初步了解老師們的教學(xué)方式，大致把握年齡階段同學(xué)的授課特點。老師們介紹說幼兒園重點培育同學(xué)健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、力量、學(xué)問和技能等方面的進展。以前我比較注意于對有關(guān)幼兒身心進展特點及國內(nèi)外幼兒教育討論的理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園見習(xí)，第一次完整的觀看了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培育他們的行為習(xí)慣及自理力量也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。

指導(dǎo)老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有方案的教育和隨機教育相結(jié)合。如，我們班有兩位小伴侶鋪張洗手液，指導(dǎo)老師就會跟小伴侶說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能鋪張，我們要爭當(dāng)勤儉節(jié)省的好孩子。這些日常突發(fā)大事都成為老師培育幼兒行為習(xí)慣的好機會。還有就是在組織幼兒活動時我看到了自己的不足，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能快速地敏捷地應(yīng)答和處理。說出了自己的不足，我也向老師請教過，得出結(jié)論是大部分都是由于我是新手老師造成的，漸漸的磨練會讓我這些不足得到改進。

另外，由于是第一次上課，我有些緊急和不自然，導(dǎo)致活動組織得不是很抱負。我做的好的方面或者是說基本令自己滿足的方面在于：對于教學(xué)活動態(tài)度仔細，備課和預(yù)備充分。虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。每個活動都能完整地完成，沒有消失沒有組織完的活動。組織活動時教態(tài)比較自然，語言清晰，聲音和語速適度。在組織活動過程中盡量做到以幼兒的愛好為主，在設(shè)計和預(yù)備教案、教具時，也以這個為動身點。大部分活動都能達到活動目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進步。

在保育方面，這幾周我做了許多從來沒有做過的事情，也學(xué)會不少。比如說：給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們隔毛巾等等。我們同學(xué)談天時說到，我開玩笑的說我是提前體驗做爸爸的生活，為以后做預(yù)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓(xùn)練一個人的急躁、忍耐性、恒心、細心等等，對于人的性格培育的確有關(guān)心。頭幾天覺得很新奇，做事情很有愛好，很賣力，時間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。

保育工作上，經(jīng)過自己的仔細思索和總結(jié)，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細心，沒有完全做到依據(jù)每個幼兒的特點進行保育，最主要的緣由是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園，到中午11點30幼兒午飯，包括兩個教學(xué)活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動。

在組織幼兒半日活動中，我發(fā)覺要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到按時按量按質(zhì)完成活動任務(wù)很難。老師要照看到每個幼兒也很難，特殊是混齡的班級。所以要想有一個勝利的活動，需要老師的細心策劃、敏捷應(yīng)變和幼兒的樂觀協(xié)作。幼兒的愛好和特點是半日活動策劃和組織的的依據(jù)。我對自己的半日活動的組織不是特殊的滿足，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質(zhì)地完成活動任務(wù)，特殊是生活活動，可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威武和威信不夠。

三、實習(xí)總結(jié)

短短的幾周見習(xí)，在指導(dǎo)老師細心地指導(dǎo)下，通過自己的努力，我學(xué)到了許多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。

4月師范生實習(xí)報告總結(jié)篇7

我懷著難以訴說的心情以及對老師這種職業(yè)的神圣的憧憬，隨著老師和同學(xué)們來到了我們實習(xí)的目的地--樺樹學(xué)校.

當(dāng)然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段歡樂而難忘的時間。我不僅從各個老師和同學(xué)們的身上學(xué)到了許多東西，而且和他們成為伴侶，更重要的是，我在實習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠遠要比三年里在校內(nèi)里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實踐中收獲到的遠比書原來得真實和實在。正所謂："千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。'

10月10號,實習(xí)工作正式開頭。首先是聽高老師上課。我們的實習(xí)工作分為兩部分，一部分是間或做一下班主任工作，另一部分是教學(xué)工作，之后便是回校總結(jié)。班主任工作是輪換形式。教學(xué)工作的支配是第一周見習(xí)。

在見習(xí)的一周里，我們就是坐在后面聽老師講課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)問，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問，如何駕馭課堂，如何掌握授課時間等。要學(xué)習(xí)的學(xué)問真的許多許多。

這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、日復(fù)一日，很多瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習(xí)生涯的主旋律。

樺樹學(xué)校的孩子們特殊懂禮貌,下課時,孩子經(jīng)過我時都會親切的喊一聲:音樂老師好!,我也帶著按捺不住的羞怯和高興應(yīng)著，同時我也發(fā)覺了歡樂竟如此簡潔，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并布滿親切地問候一句。

古人云："知之者不如好知者，好知者不如樂知者。'愛好對于一個同學(xué)的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。愛好是學(xué)習(xí)入門的階梯愛好孕育著愿望，愛好溢生動力。那么如何才能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好呢?其實這不只是同學(xué)的問題，老師也要有激情與急躁，這是做位一名老師應(yīng)當(dāng)具備的。激情與急躁，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最漂亮的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和急躁都是不行或缺的。激情讓我們對工作布滿熱忱，情愿為共同的目標(biāo)奮斗;急躁又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與急躁互補促進，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。初為人師，總是有些緊急。我?guī)е咔优c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了許多預(yù)備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊急了。在此后的時間里，我始終微笑著,之后的課堂生氣也特殊的活躍,使我不那么緊急,也使我明白了，其實走近同學(xué)的第一步只須微笑就夠。

在實習(xí)的過程中由于學(xué)校的體育老師請了病假,所以我給同學(xué)們上了一節(jié)體育課,在課上同學(xué)們特殊活潑,也有同學(xué)的不協(xié)作,但總體說來還是很順當(dāng)?shù)?我先領(lǐng)著同學(xué)們跑步熱身,活動筋骨,然后帶著他們玩嬉戲,觀察他們那么天真的笑,我發(fā)自內(nèi)心的興奮,有一種成就感.

4月師范生實習(xí)報告總結(jié)篇8

一、實習(xí)單位介紹

xx中學(xué)是一所全寄宿高級中學(xué)，該校以“任重致遠”為校訓(xùn)，以為同學(xué)的終身進展供應(yīng)優(yōu)質(zhì)教育為宗旨，堅持“以人為本，和諧進展”的辦學(xué)理念，堅持制度規(guī)范和情感感染相結(jié)合的治校方略，致力于把學(xué)校建設(shè)成為“學(xué)校喜愛，家長滿足，老師留戀，同行敬重，領(lǐng)導(dǎo)放心”的和諧校內(nèi)。努力培育德智雙全、文理兼通、學(xué)創(chuàng)俱能、身心兩健、適應(yīng)時代生活的高素養(yǎng)的高中生。

二、實習(xí)過程

在一個多月的實習(xí)生活里，我始終以老師身份嚴(yán)格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛惜實習(xí)學(xué)校和班級同學(xué)，本著對同學(xué)負責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作；同時，作為實習(xí)生一員，始終緊記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的閱歷，主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的全都好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習(xí)期間，我主要進行了教學(xué)工作實習(xí)和班主任工作實習(xí)和調(diào)研工作。

（一）教學(xué)工作方面

1、聽課

剛來的兩周，學(xué)校的備課組長支配我們進行聽課，觀摩xx中學(xué)老師的上課風(fēng)格，并了解這里同學(xué)的學(xué)習(xí)程度。高一化學(xué)科組總共有5個化學(xué)老師，有剛上崗的富有激情的年輕老師，有任教多年的富有閱歷的老師。我們剛到xx中學(xué)時化學(xué)的教學(xué)進度是氣體摩爾體積，于是在課沒有沖突的前提下，我聽了五位老師的講課。在此之前，自己也仔細討論了教材，做好聽課記錄，對各位老師的授課進行分析，各位老師的講課各有千秋，但在對比之后，也更能突出各位老師的過人之處，取其精華去其糟粕，努力吸取好的東西。

在聽課的過程中，我們5個化學(xué)實習(xí)老師也溝通較為親密，常常爭論各位老師的講課風(fēng)格，教法學(xué)法，這更我受益匪淺。聽課后，幫指導(dǎo)老師進行作業(yè)的批改，以了解同學(xué)把握的狀況。聽課讓我知道了上好一節(jié)課的環(huán)節(jié)，像以前在學(xué)校學(xué)的可能跟實際還是有點點出入的。我明白在課堂上習(xí)題這個環(huán)節(jié)起著特別重要的作用。習(xí)題可以用來檢測教學(xué)效果，準(zhǔn)時鞏固。而且習(xí)題肯定要精選，不重復(fù)，有代表性。也許聽了4節(jié)新課，一節(jié)習(xí)題課，每節(jié)新課是5位老師的不同教授，但內(nèi)容基本一樣，授課方式不同。晚上一般會下班輔導(dǎo)，為同學(xué)答疑。

2、備課

于是我們開頭備課，預(yù)備膠體的講課，備課的時候我們首先通過指導(dǎo)老師了解哪些內(nèi)容是同學(xué)必需把握的，再仔細地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。一開頭我們理清自己講課的思路后，參考了網(wǎng)上的課件，特殊是海中原來老師的課件，盡可能讓自己的課更貼近這里同學(xué)的真實狀況。備課最難的還是思路，思路順了，連接就自然了，同學(xué)接受學(xué)問也更簡單。備課后我們又把自己的課件發(fā)給科任老師，在老師的指導(dǎo)下再進行修改。

由于時間問題，其次節(jié)的《離子反應(yīng)》我們5個實習(xí)老師進行了集體備課，但后來的上課效果說明，對還沒上過該部分內(nèi)容的我們，集體備課是不好的，由于其他老師做的課件自己還不能很熟識，也不是自己的風(fēng)格，講起來也不是很順暢。這一個教訓(xùn)，也讓我們深有體會。要集體備課，首先要有自己的思路，大家把思路共享，再提煉一個的思路，集體做出粗略PPT，再自己進行修改，最終才是自己的東西。

3、上課

課件和教案在指導(dǎo)老師的審核通過后，我們站上了講臺，這才是真正的熬煉，究竟面對的不是一兩個同學(xué)，或是像在學(xué)校練微格一樣，由高校同學(xué)來扮演同學(xué)。這時50來個十五六歲的孩子啊，他們很有自己的思想，又觀看入微，常常會在課堂上提出一些我想不到的問題。這時才知道自己備課的不充分，沒考慮到同學(xué)的反應(yīng)。同時，還要了解同學(xué)已把握的學(xué)問，有些東西他們學(xué)過，但不肯定把握了。所以在備課的時候被同學(xué)是特別重要的環(huán)節(jié)。

老師對課堂的掌控也是很重要的，當(dāng)同學(xué)糾結(jié)某個問題，特殊是鉆牛角尖時，該想方設(shè)法把同學(xué)的留意力拉回課堂上。我覺得自己在上課的過程中，比較大的問題就是語速偏快，有時同學(xué)還沒反應(yīng)過來我已經(jīng)開頭下個學(xué)問點。還有就是講得比較粗略，不夠具體，可能有些東西同學(xué)是比較困惑的。深刻的反思自己讀的書太少了，應(yīng)當(dāng)博覽群書的，特殊是與化學(xué)有關(guān)的，那樣可以讓自己的課堂增加更多的趣味性，也拓展了同學(xué)的學(xué)問面，同學(xué)最喜愛聽課本以外的東西，老師應(yīng)當(dāng)滿意他們的求知欲，而在這方面，我是相當(dāng)欠缺的。課堂上的時間分布也要掌握好，這是重難點的一個體現(xiàn)，還有習(xí)題的設(shè)置，也是很關(guān)鍵的。

上完課后，布置作業(yè)也是一門學(xué)問。要布置哪些內(nèi)容的習(xí)題，題量怎樣，難度如何，同時還要設(shè)計題目的階梯性等等，要怎樣去批改作業(yè)各個老師都有自己的想法，我的指導(dǎo)老師是鼓舞型的，她每次作業(yè)都會很認(rèn)真的批改，并賜予鼓舞的評語。有些老師是實行互評的方式。我覺得要是兩者結(jié)合會更好。

通過上課，我也意識到，對新老師來說，講課前先把配套練習(xí)的題目做了是有很大好處的。這樣不僅知道學(xué)問點的出題方式，難度，還能從中獵取許多有用的信息。

而提高自己的師范技能的方法就是寫教學(xué)反思，有人說，寫三年教學(xué)反思賽過教十年的書，的確，對課堂進行反思，特殊是針對一些詳細問題詳細分析，把做得不足的地方登記來，并想出對策，下次就不會再犯了。

（二）班主任工作方面

xx中學(xué)是一個全封閉的學(xué)校，同學(xué)全部內(nèi)宿，從周日晚上到周六早上，都在學(xué)校，沒有特別狀況不允許請假。所以學(xué)校在管理方面還是比較嚴(yán)格的。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。

每天早上6點50分到公區(qū)檢查同學(xué)的清潔工作，7點到班里帶早讀，并留意觀看沒有仔細早讀的同學(xué)，詢問其緣由，幫忙解決他們的一些問題。晚上也跟晚讀，看同學(xué)的晚修紀(jì)律。由于這里的同學(xué)本身素養(yǎng)比較高，而且學(xué)校也有值班老師，因次早晚讀的紀(jì)律都比較好。在我們帶的班級，紀(jì)律略微差點的是宿舍，同學(xué)一回到宿舍，熄燈后，還在打鬧，說話，因此宿舍紀(jì)律被扣分的比較多，針對這種狀況，我也找過一些同學(xué)了解狀況，并跟他們講了一些道理，后來的宿舍紀(jì)律有了很大的改善。

剛接觸這些同學(xué)的時候，我不了解他們的心理狀況，于是讓同學(xué)寫了一篇周記，從周記中，我發(fā)覺這些高一的孩子比較大的心理問題是沒還適應(yīng)高中的生活，覺得每天晚上作業(yè)寫不完，總覺得別人很強，自己學(xué)習(xí)壓力很大。對此，我給每位同學(xué)都寫了針對性的評語，并開展了第一個主題班會——揚起抱負的帆。告知他們不要迷茫，應(yīng)當(dāng)有一個幻想，并重拾自信，做一個追夢人。在同學(xué)后來的發(fā)言中，我信任每一個同學(xué)都有了自己的新的方案、新的準(zhǔn)備。對一些缺乏自信的人，我會在上化學(xué)課的時候，特意讓他們起來回答一些簡潔一點的問題，并賜予確定，漸漸培育他們的自信。晚修結(jié)束時，我間或還回去宿舍看看，陪他們聊談天。

在和這群孩子的接觸過程中，從一開頭我擔(dān)憂他們不理我，不跟我說話，到后來的無話不說，我熟悉到了對這群十五六歲的孩子來說，愛是很簡單感動他們的，只要對他們有愛，他們是可以感受得到的，并且會在無形中以自己的努力來報答你。這對一個老師來說，是一件特別幸福的事。在最終要走的時候，我還開了一節(jié)以感恩父母為主題的班會課。對現(xiàn)在的孩子來說，生活比較優(yōu)越，可能少感受到父母的艱辛，我告知他們要懂得感恩，孝順父母。有些同學(xué)感動到落淚，在這里還是可以看到他們心里還是有所觸動的。

（三）調(diào)研工作方面

我們小組的調(diào)研題目——構(gòu)建新型師生關(guān)系，這個項目是在學(xué)校心理老師指導(dǎo)下進行的。我們先上網(wǎng)查了相關(guān)文獻。通過爭論并結(jié)合學(xué)校的實際狀況做了調(diào)查問卷，并做了相關(guān)訪談，寫出調(diào)研報告。

三、實習(xí)反思

1、教學(xué)工作實習(xí)方面，雖然只有1個半月左右的時間，但感受還是比較深刻的。像在學(xué)校訓(xùn)練師范技能的時候，更多強調(diào)的是一些技巧，像導(dǎo)入技巧，板書技巧，PPT上的細節(jié)，卻很少真正的去關(guān)注一節(jié)課的內(nèi)容。通過實習(xí)，我意識到首先，教學(xué)思路是特別重要的，只有思路清楚了，講起來才會順，思路可以是一章節(jié)的整體思路，不必根據(jù)課本一節(jié)一節(jié)來，挨次也可做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。理順了思路，接下來就是怎么去講的問題了。能否把學(xué)問點講清晰，同學(xué)簡單理解和記憶，這也許才真的體現(xiàn)一個老師的教學(xué)功底吧。所以備課的時候肯定要好好備同學(xué)，考慮到同學(xué)可能哪些地方會有懷疑，該重點講解，能引用生活中合適的例子。

2、班主任工作方面，雖然我做的不多，但從和這些的孩子的相處中及看到原來班主任處理事情的方式，我也有了一些自己的思索。每個孩子都渴望贊美，要擅長發(fā)覺他們身上過人的地方，樹立他們的自信。當(dāng)然，班主任肯定要有原則性，公正性，制定的規(guī)章就肯定要遵守，不遵守的就該受到懲處，不能心軟。但規(guī)章和懲處可以由同學(xué)來制定。這樣的民主管理同學(xué)更喜愛。

四、實習(xí)總結(jié)

現(xiàn)在實習(xí)工作結(jié)束了，我也收獲了許多，不僅僅是教學(xué)工作，班主任工作，還收獲了隊友的感情。同時也對學(xué)校的一些運行有肯定的了解。正如一句話說的，老師是人類靈魂的工程師，老師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷愛惜同學(xué)，關(guān)心他們成長。在教授他們學(xué)問的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是老師工作最宏大的意義所在！我會帶著實習(xí)的這份成長和感動走上我的教育之路，努力做得更好。

4月師范生實習(xí)報告總結(jié)篇9

從9月8號開頭，我在xx中學(xué)開頭了為期三個月的實習(xí)。教育實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的學(xué)問，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟識老師工作，加強我們的綜合力量，對于我們師范生是特別重要。在實習(xí)開頭之前，指導(dǎo)老師就要求我們在做好學(xué)問預(yù)備的同時也要做好心理預(yù)備，特殊要留意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

在實習(xí)中，讓我感受最為深刻的是老師除了在課堂上真正做到以同學(xué)為主體，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性和樂觀性外，還必需樂觀使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的勝利。

針對我實習(xí)的特點，在教學(xué)過程中我必需盡量使課堂生動活潑，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)樂觀性，多與同學(xué)互動，比如盡量多抽取同學(xué)起來回答問題，盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的。

另外，在試教過程中，要主要以同學(xué)為主體，否則，老師就不行能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓同學(xué)養(yǎng)成獨立思索，主動獵取學(xué)問的力量。就如授人以魚，不如授人以漁的說法。同時，愛好是最好的老師，在培育同學(xué)愛好以后，才能讓同學(xué)真正意義上愛上物理課，讓同學(xué)自愿去學(xué)。第一

在真正課堂教學(xué)中，究竟是第一次站在真正的講臺上面對那么同學(xué)，總免不了緊急，差點連話也講不出，而且常常在講課過程中遺忘下一步該說什么。我也想過把高校全部學(xué)過的學(xué)問，全部平生知道的學(xué)問都用上，但真正上了講臺以后，才發(fā)覺自己的學(xué)問是如此缺乏，除了本身的怯場以外，也跟自身學(xué)問儲備有限有關(guān)。

盡管在課下我已經(jīng)花了許多時間來預(yù)備，仔細寫教案，查資料，講課以后，我才發(fā)覺，教案與課堂的差異那么大，教案究竟是死的，課堂上，每個同學(xué)對學(xué)問的理解不行能一樣，你也不行能說誰對誰不對。在教同學(xué)的同時，同學(xué)也在影響你，轉(zhuǎn)變你的觀點。

但是很幸運的是同學(xué)們都特別仔細，也都特別協(xié)作，給我鼓舞，感覺并不是實習(xí)老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣用心，我也漸漸克服了緊急的心情，不斷轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)技巧，上網(wǎng)查閱資料，冷靜地投入到教學(xué)中，一步一步進步，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。

在實習(xí)班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，尤其是擔(dān)當(dāng)學(xué)校班級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。由于學(xué)校班級同學(xué)的心智還不成熟，在生活和學(xué)習(xí)，紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣認(rèn)真地去吩咐，因此，班主任除了要教好自己的那門功課外，更要增加許多其他方面的工作，假如課前紀(jì)律工作，辦理板報，班主任講話等等。最重要的一點事班主任還擔(dān)當(dāng)了思想品德工作課程的老師和家長的聯(lián)絡(luò)。

在擔(dān)當(dāng)學(xué)校班級實習(xí)班主任的過程中，由于該階段的同學(xué)都是90后的孩子，基本上都是獨生子女，沒受過什么挫折，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化，思想比較早熟，因此作為他們的班主任，必需要用愛去開啟同學(xué)的心靈，常常與同學(xué)進行溝通，對于特殊頑皮的同學(xué)，更要實行好的態(tài)度來教育，由于你態(tài)度越是強硬，他或許還更反叛，另外，我還利用課間休息的時間跟同學(xué)溝通一些網(wǎng)絡(luò)上健康新穎的東西，讓同學(xué)信任老師，才會多與老師談心，師生間放開心扉，只有真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果。

以上就是我對自己實習(xí)期間的一些評價，實習(xí)以后并不是就說明我們就可以成為一名人民老師了，它只是說我們初步具備了一名老師的基本素養(yǎng)，這些素養(yǎng)在以后的工作中還有待鞏固和加強。我今后要走的路還很長，不僅關(guān)系到我們工作本身，還有一名作為人名老師的社會責(zé)任：傳道授業(yè)解惑。

實習(xí)的時間說長也長說短也短，在這一段時間里我收獲了學(xué)問，收獲了經(jīng)受，收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和教導(dǎo)，同時更收獲了同學(xué)間建立起來的深厚感情，在此，我想對你們說一句"感謝你們'路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!我會連續(xù)努力爭取成為一名合格的人民老師!

4月師范生實習(xí)報告總結(jié)篇10

陽春三月，我們小組順當(dāng)?shù)赝瓿闪巳ブ袑W(xué)的實習(xí)。通過這次實習(xí)(也極有可能是我一生在高校中唯一的一次教育實習(xí))，我認(rèn)為，不僅使我把握了基本的教學(xué)技能，更重要的是提高了與他人交際的力量，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任，為以后步入社會積累了肯定的閱歷和教訓(xùn)。

首先通過本次實習(xí)，我感覺到不僅僅是在教育教學(xué)中，在社會生活中的各個方面，大事小事只有做好充分的預(yù)備。這種預(yù)備應(yīng)當(dāng)是多方面的：既要備自己，又要備他人;既要備大事提前，又要備大事滯后;既要備突發(fā)大事，又要備平平淡淡。只有做好充分的預(yù)備，才有可能走向勝利。機遇總是垂青于那些有預(yù)備的人。

其次，通過本次實習(xí)，與人交際的力量，我自認(rèn)為上升了一個臺階。第一堂課前，我的心"嘭嘭'直跳。但一旦走上了講臺，恐驚心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了，然后順當(dāng)?shù)刂v課。還有,就是當(dāng)間或講錯時，我會拿"太緊急'當(dāng)借口，這樣會緩和尷尬的氣氛。另外，我發(fā)覺與中學(xué)老師溝通的也很順當(dāng)，這除了仔細、坦誠的態(tài)度外，也與實習(xí)一個月練出的"膽識'密不行分。

再次，實習(xí)期間，我組織了高一十班與本班同學(xué)的足球聯(lián)賽。這無疑在拉近師生關(guān)系上起到了關(guān)鍵的作用。球賽結(jié)束后，我們負責(zé)球員的后勤工作(打開水、賣水)，雖然花錢不多，卻讓我們感到很歡樂。最終，同學(xué)離開時，一句"留意平安'出自我的口中，我的確感到肩上的擔(dān)子不只是這一句話，而是語言無法表達得發(fā)自內(nèi)心地對自己同學(xué)的呵護和關(guān)愛。

還有，那就是在高一三班、四班與十班的溝通會。通過師生溝通會，師生感到毫無距離和代溝可言。我們幾位實習(xí)老師毫無保留的傳授了自己的學(xué)習(xí)閱歷，樂觀鼓舞他們學(xué)習(xí)的態(tài)度，使同學(xué)感到考上高校并不難，只要通過努力，肯定會順當(dāng)過關(guān)。當(dāng)然，我們還為同學(xué)上演了一人一首歌，這更是師生親熱無間。最終，唯一感到圓滿的事，我們的實習(xí)時間太短，自己的教學(xué)風(fēng)格還沒能進一步完善，教學(xué)力量沒能進一步提高。教態(tài)仍有需要改進的地方。

我想，通過本次實習(xí)，我們?nèi)〉玫纳僭S閱歷，要保留下來記錄下來。所犯的錯誤，總結(jié)的教訓(xùn)，更要記住，作為避開以后再犯的警鐘，為以后步入社會打下基礎(chǔ)

4月師范生實習(xí)報告總結(jié)篇11

為期50天的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，短短的一個半月，讓自己學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的學(xué)問。

從9月1日進入盤縣第四學(xué)校的那一刻起，我們就深知自己不再只是一名同學(xué)，而且還扮演著人民老師的角色。所謂為人師表，我們都時刻留意著自己的著裝，力圖為老師和同學(xué)留下一個好的印象。

進入學(xué)校，我們便開頭了我們的實習(xí)之旅。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配下，我們明確了自己的實習(xí)科目及指導(dǎo)老師。依據(jù)老師的支配，我們都有了自己的任務(wù)。自己便跟隨其他老師進行專業(yè)的實習(xí)和擔(dān)當(dāng)班主任的工作。

實習(xí)的第一周，主要的實習(xí)內(nèi)容就是聽課，學(xué)習(xí)老師的講課方法，和駕馭課堂的力量，并仔細做了筆記。我們所教授的班級的同學(xué)水平參差不齊，這就需要老師有大量的輔導(dǎo)工作，在此過程中，自己便擔(dān)當(dāng)了這個角色，幫助任課老師進行輔導(dǎo)答疑。很快得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。同樣也為之后的講課奠定了基礎(chǔ)。

由于7班級剛剛進入學(xué)校，對這個環(huán)境還不是很熟識，自己便跟隨另一位老師進行班級管理，使同學(xué)們快速進入狀態(tài)。在擔(dān)當(dāng)代理班主任過程中，依據(jù)學(xué)校要求參加了"雙創(chuàng)雙建--增加環(huán)保意識'主題班會的開展，并使班會順當(dāng)進行。在平常，自己幫助班主任深化同學(xué)，與同學(xué)溝通，通過班主任的工作，讓自己清晰地知道，要想當(dāng)好一個班主任，我們需要做許多工作，而不是簡簡潔單的要求同學(xué)怎樣做就可以的，班主任的心要時刻與同學(xué)系在一起。

通過一周的聽課，自己對如何講課也有了初步的了解。聽得再多，假如不講，自己永久不會知道自己會是什么樣子。其次周，自己便申請講課了。講課前，自己仔細預(yù)備教案，力保上課能有一個好的效果。當(dāng)自己真正站在講臺上時才真正明白那時的講課和平常老師技能的訓(xùn)練師完全不同的。當(dāng)自己作為一名老師站在講臺上時，下面是一雙雙渴望學(xué)問的演示，而不再是同學(xué)們協(xié)作的"演戲'。一堂課下來，讓自己收獲不小，40分鐘的課，讓自己深刻體會到作為老師的艱辛。

課前的預(yù)備是很重要的，預(yù)備充分，自己也會講的很輕松，有條不紊，同學(xué)們也會聽得很清晰;但假如預(yù)備不充分，課上自己的思維就會很混亂，有些時候會連自己都不清晰在說些什么。課上是一節(jié)課的關(guān)鍵部分，同學(xué)是否能聽懂，都靠老師這張嘴。由于是在教室上課，并且班級有63人，人口密度大，最為老師就不得不嗓音嘹亮，讓全部的同學(xué)都能聽到自己說些什么。并且上課要收放自如，就是說要讓同學(xué)有自由練習(xí)的時間，并且練習(xí)過后，要能收回同學(xué)的心，連續(xù)下面的課程。作為一名好的老師真的很不簡單。

實習(xí)結(jié)束了，對如何當(dāng)好一名老師自己有了更深的體會。老師是一個神圣的職業(yè)，要想成為一名好的老師，就要時刻心中想著同學(xué)，將同學(xué)放在首位，一切為同學(xué)服務(wù)!

4月師范生實習(xí)報告總結(jié)篇12

我與巴縣中學(xué)實習(xí)隊的隊員們在隊長高紅的帶領(lǐng)下于20xx年9月4日一行到達重慶市巴縣中學(xué)，下午安排后就參與了巴縣中學(xué)為西南高校的實習(xí)生支配的實習(xí)生大會，會上我和自己的學(xué)科指導(dǎo)老師段小萍老師和班主任指導(dǎo)老師陳先林老師見了面，并在他的帶領(lǐng)下和我實習(xí)班主任的班級高20xx級9班的同學(xué)見了面。就這樣，拉開了為期一學(xué)期的實習(xí)工作的序幕。下面，我就從不同角度對本次教育實習(xí)進行總結(jié)。

一.關(guān)于班主任實習(xí)

1、關(guān)懷，記住你的每一個同學(xué)

陳老師給了我9班的名單，座位表還有相關(guān)信息。重慶市試驗中學(xué)規(guī)定班主任要在同學(xué)早讀、下午上課、晚自習(xí)前趕到教室，檢查同學(xué)的出勤狀況。星期四的早上，我也一早站在了教室門口，9班的同學(xué)很值得表揚，一個月來沒有消失慣性遲到的同學(xué)，而且遲到人數(shù)大幅削減。早讀和晚自習(xí)的時候，我會站在講臺邊，對比著我工作本上的座位表一個個熟悉他們。同學(xué)以為我是在記名，個個低頭大聲齊讀課文。過了一個星期，班上的同學(xué)我基本上都熟悉了，除了個別性格內(nèi)向的同學(xué)，很少和我溝通。頭又老是埋得很低，所以人和名字還是無法對上號。同學(xué)需要關(guān)愛，他們盼望老師熟悉他，關(guān)注他，喜愛他，特殊是性格內(nèi)向的同學(xué)，對此更為敏感。所以，作為班主任，我們肯定要記住每個同學(xué)的名字，關(guān)懷每一位同學(xué)。

2、周記是師生溝通的好方式

說到周記，其實我去實習(xí)前原班主任并沒有布置同學(xué)寫，是我想多了解同學(xué)才布置的。同學(xué)喜愛在周記里跟我傾訴他們的苦惱，比如家庭的，學(xué)業(yè)的，個人的;也跟我共享他們的歡樂，對此我都一一給了評語和回復(fù)，其實我們的周記有點像書信。我覺得，周記既能夠給同學(xué)一個傾訴的場所，給他們減壓，又能夠讓我準(zhǔn)時地了解他們的心理和思想動態(tài)。通過周記，師生之間可以相互了解彼此并增進感情。

3、班主任要以身作則

作為一名班主任，肯定要能夠以身作則。比如說遲到早退的問題，假如作為班主任我們自己都老是遲到早退，那又如何要求自己的同學(xué)要準(zhǔn)時到校，不任憑請假呢?還有對于衛(wèi)生問題，其實班主任有時候親力親為示范一下會比站在一旁指揮好許多。學(xué)為人師，行為世范，班主任要做好自身的工作，要有高尚的道德，這樣才能給同學(xué)起到帶頭模范的作用。教育同學(xué)時，不要老是跟他說，你要怎么做或者別人怎么做。好的班主任應(yīng)當(dāng)是同學(xué)的榜樣，示范給同學(xué)看，或者跟他們講講遇到這種狀況你是怎么做的，讓他們自己去思索去反省。其實同學(xué)對老師是布滿奇怪???心的，所以當(dāng)老師談自己的故事時他們會很仔細地聽。用自己的故事和精力去感染同學(xué)，我覺得是一種很好的教育方法，比一味地灌輸?shù)览砗枚嗔?。所以，作為班主任，不要讓同學(xué)覺得你高高在上，多跟他們講講你的故事，用自己的親身經(jīng)受去感染他們，指引他們。

4、力量很重要

要成為一名精彩的班主任，除了專心去做，去關(guān)懷你的同學(xué)，還要求你有足夠的力量。比如批判同學(xué)的時候要懂得技巧和才智。一個再好的集體也總有那么一兩個淘氣的同學(xué)，面對這樣的同學(xué)我覺得老師應(yīng)實行軟硬兼施的方法，要留意技巧，講求才智。記得有一次我監(jiān)考，我們班最終一排有個同學(xué)完全當(dāng)我不存在，在下面搞小動作和說話，影響其他同學(xué)考試。

這時若不批判他，老師在同學(xué)面前將會失去威信，于是我走到那個同學(xué)面前，這時全班都回過頭盯著我，看我如何處理。我很嚴(yán)峻地吼了那個同學(xué)："再說話，給我到辦公室去考試!'，那時的我好兇，嚇得他一動不敢動。可是，監(jiān)考的時候我始終想著，當(dāng)著全班同學(xué)面前這樣的批判同學(xué)其實很傷同學(xué)的自尊，而且他以后確定會排斥我甚至和我作對。于是考完試我把那個同學(xué)叫到了辦公室，跟他說明白了我剛剛批判他的緣由，然后很急躁和溫順地詢問了他近來的生活和學(xué)習(xí)狀況，鼓舞他遇到不懂的多來問老師問題。軟硬兼施，讓老師有了威信，又避開了同學(xué)和你對立。

班級是一個小社會，班主任處理班級事務(wù)要英明堅決;要懂得善用班干部，讓班干部在班級建設(shè)中發(fā)揮作用。同時，班主任的教學(xué)力量力量也很重要，由于班主任經(jīng)常同時任你所帶班級的科任老師，假如你的課上得很差，那你在同學(xué)面前也很難有威信。

二、關(guān)于教學(xué)實習(xí)

說到教學(xué)力量，在巴縣中學(xué)實習(xí)的其次個重要任務(wù)，就是要提高自己的的教學(xué)力量了。實習(xí)一個多月來，我們聽了許多課，也有許多次上課的機會，下面就說說我在高中思想政治教學(xué)方面的心得吧。

1、備課是上好課的關(guān)鍵

每次聽完我的指導(dǎo)老師段小萍老師的課，我都會自愧不如。為什么同樣的課，同樣的內(nèi)容，我講起來就是沒有老練的味道。其實一個重要的緣由，就是段老師閱歷非常豐富，對于教材的重點，難點把握得非常到位，教材、教法的處理也得心應(yīng)手。教學(xué)閱歷是積累來的，而不是一天兩天能學(xué)到的。為了削減與段老師的差距，我想我能做的，該做的就是備好課，花更多的時間討論教材和備課。那么真正做到哪些才算是備好了一節(jié)課?

(1)要備起點。所謂起點，就是新學(xué)問在原有學(xué)問基礎(chǔ)上的生長點。起點要合適，采有利于促進學(xué)問遷移，同學(xué)才能學(xué)，才肯學(xué)。起點過低，同學(xué)沒愛好，不愿學(xué);起點過高，同學(xué)又聽不懂，不能學(xué)。

(2)要備重點。重點往往是新學(xué)問的起點和主體部分。備課時要突出重點。一節(jié)課內(nèi)，首先要在時間上保證重點內(nèi)容重點講，要緊緊圍繞重點，以它為中心，輔以學(xué)問講練，引導(dǎo)啟發(fā)同學(xué)加強對重點內(nèi)容的理解，做到心中有重點，講中出重點，才能使整個一堂課有個靈魂。

(3)要備難點。所謂難點，即政治中大多數(shù)同學(xué)不簡單理解和把握的學(xué)問點，部分難點和重點是全都的。備課時要依據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和同學(xué)的基礎(chǔ)來確定，肯定要注意分析，仔細討論，抓住關(guān)鍵，突破難點。

(4)要備交點。即新舊學(xué)問的連接點。政治學(xué)問本身系統(tǒng)性很強，章節(jié)、例題、習(xí)題中都有親密的聯(lián)系，要真正搞懂新舊學(xué)問的交點，才能把學(xué)問融會貫穿，溝通學(xué)問間的縱橫聯(lián)系，形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，同學(xué)才能舉一反三，更有利于敏捷地運用學(xué)問。

(5)要備疑點。即同學(xué)易混、易錯的學(xué)問點。備課時要結(jié)合同學(xué)的基礎(chǔ)及實際力量，找準(zhǔn)疑點，充分預(yù)備。

(6)要多聽課。備課之后，講授新課之前，多去聽指導(dǎo)老師的課，看看老師是怎樣處理教材的，看看自己備的課跟老師的課有什么不同。聽課的時候，要有自己的主見和思索，借鑒老師講得好的地方，不斷地修改自己的教案。

2、發(fā)揮同學(xué)的主體地位

新課標(biāo)提倡要充分發(fā)揮同學(xué)的主體地位，然而現(xiàn)在的學(xué)校教育，一般還是以課堂教學(xué)為主，有些老師怕完成不了教學(xué)任務(wù)，往往還是采納以老師講授為主的教學(xué)方法。其實，假如懂得引導(dǎo)同學(xué)，不僅能充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性，發(fā)揮同學(xué)的主體地位，還能按時按量地完成教學(xué)任務(wù)。老師在課堂上只是一個組織者、引導(dǎo)者、合，同學(xué)才是課堂的仆人。老師在上課時要給同學(xué)多一點引導(dǎo)，多一點問題，多一點爭論，讓同學(xué)頭腦充分地轉(zhuǎn)動起來。而不是一味地你講，同學(xué)聽。從同學(xué)的考試狀況分析，同學(xué)通過思索，自己總結(jié)得到的學(xué)問要比從老師那里聽來的學(xué)問簡單把握得多，印象深刻得多。

3、使你的課堂布滿激情和活力

記得瘋狂英語開講座時，李陽老師說過，老師上課肯定要布滿激情，假如老師上課都是無精打采的，那同學(xué)確定也很想睡覺。如何讓你的課堂布滿激情和活力呢?

(1)首先是魅力，這是一個時尚的詞，講的就是一個人能夠吸引人的力氣。當(dāng)然這里要講的不是老師的外表有多少魅力能夠吸引同學(xué)，說的是作為老師，我們要使得自己課堂和人格有一種魅力，一種吸引同學(xué)的魅力。課堂就像是一部電視劇，每堂課都是電視劇的一個故事情節(jié)，我們老師就是一個導(dǎo)演，導(dǎo)演的魅力就是能把演員深深地吸引到故事劇情中來，同樣的老師的魅力就是使得你的課堂有一種吸引同學(xué)心靈和愛好的力氣。每次上課，同學(xué)都會被你的課堂魅力所吸引，一到下課就想著下一堂課早點開頭，開頭新的故事情節(jié)，讓同學(xué)在上課之前就已經(jīng)在想你的課了。

(2)其次是感染力，指的是老師能以自己的共性去影響、感化同學(xué)的一種心情力氣。我們知道老師是課堂的組織者、引導(dǎo)者、合，如何在課堂上用自己的共性語言和設(shè)計去感染同學(xué)，使得在座的每一位同學(xué)都投入到課堂的學(xué)習(xí)中來，這就要老師具備肯定的感染力。那我們究竟該如何培育自己的感染力呢?有些老師是使用自己的課堂語言幽默的風(fēng)格去感染同學(xué)，讓同學(xué)請愿投入到學(xué)習(xí)的歡樂中來，;有老師用獨特的抑揚頓挫的課堂語言，讓同學(xué)在起伏的課堂氛圍中得到學(xué)習(xí);也有一些老師利用自己的共性的肢體語言讓同學(xué)投入到學(xué)習(xí)中來;還有老師利用自己教學(xué)環(huán)節(jié)的精彩設(shè)計去吸引參加到課堂活動中來。這些都需要老師不斷的去發(fā)覺，去培育。

4、鼓舞

我教的六個班級，其中3班和15班上課的氣氛都比較沉悶，同學(xué)成果比較差，所以上課都不敢回答問題。后來，我買了一些棒棒糖，鼓舞他們踴躍發(fā)言，答錯了不用批判，答對了有棒棒糖嘉獎。漸漸地，跟同學(xué)也熟了，課堂氣氛好了許多，課堂氣氛好了，教學(xué)也很簡單進行下去。所以，不要想著棒棒糖太過于稚嫩，同學(xué)其實很簡單滿意，回答對了嘉獎一個棒棒糖他們就會很快樂了。由于棒棒糖代表的，更多的是精神上的鼓舞。

5、留意課后反饋

現(xiàn)在的同學(xué)，學(xué)業(yè)壓力還是比較重。每天要上許多新課，要完成許多作業(yè)。所以，老師要精挑細選一些精煉的，有代表性的作業(yè)給同學(xué)做，這樣一方面能削減同學(xué)的負擔(dān)，一方面又能讓自己準(zhǔn)時發(fā)覺同學(xué)哪些學(xué)問點沒把握。對于同學(xué)的作業(yè)，肯定要仔細批改，記錄下同學(xué)還沒把握的學(xué)問點，反思自己的教學(xué)方法并想方法實行肯定的補救措施。

三、實習(xí)成果

在一個學(xué)期的實習(xí)過程中，雖然很累，但是還是很有收獲的。下面逐點進行分析說明。

1、如何在生疏人面前清楚的表述自己的觀點。其實在實習(xí)之前，自己算是稍帶害羞的吧，通過實習(xí)這個過程，有的時候不得不去面對一些場面，自然就熬煉了自己的膽子。

2、如何與同學(xué)相處。雖然大三上學(xué)期我們在西南高校進行了小組講課，但是就如何與同學(xué)相處的這個問題還是零起點，通過實習(xí)，讓我更加明白了如何和同學(xué)相處：仔細、專心、愛與責(zé)任、適當(dāng)?shù)木次犯小?/p>

3、關(guān)于教學(xué)思想的更新。雖然以前在西南高校接受了較新的教育思想，但是并沒有真正的和實踐結(jié)合起來，通過實習(xí)，用實踐去強化理論，更助于我的教學(xué)成長。

4、如何上好一次班會課。通過"走進高三'主題班會的策劃與承辦，明白了做一次班會課的整個流程和需要主要的一些細節(jié)。

5、如何上好一節(jié)新課。包括導(dǎo)入的精彩切題且要抓住同學(xué)的眼球，過程要充分調(diào)動同學(xué)的自主性，要讓整個課堂布滿思索性等，雖然實習(xí)的過程對于這方面有不小的收獲，但是教學(xué)真的是一門博大精深的藝術(shù)和技術(shù)，要做好這個事情，任重道遠啊。

6、如何上好一節(jié)習(xí)題課。習(xí)題課有的時候可能會比新課來的更為重要，由于對于每一個高中生，最終都要面對高考，所以必需學(xué)會做題，習(xí)題的講解最基本的是要很清楚去講好那些需要講解的題目吧，然后最重要的是要激發(fā)同學(xué)的思索，是要將對習(xí)題的講解上升為對方法的探究。

通過實習(xí)，我感到自己在許多方面都有了提高。主要有：

第一、對中同學(xué)的現(xiàn)狀有了更為深刻的熟悉，對同學(xué)的學(xué)習(xí)有了更為深化的了解，對老師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后更快地適應(yīng)工作環(huán)境。

其次、把握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，大致克服了害怕心理，提高了自身的教學(xué)水平和應(yīng)變力量。

第三、增加了作為人民老師的責(zé)任感和榮譽感，因而更自覺地提高自身的修養(yǎng)和力量。第四、增加了交際力量和口頭表達力量。其實在實習(xí)之前，自己算是稍帶害羞的吧，通過實習(xí)這個過程，有的時候不得不去面對一些場面，自然就熬煉了自己的膽子。

第五、增加了與同學(xué)的互動水平，了解中同學(xué)對政治學(xué)科的愛好所在和把握程度。雖然大二下學(xué)期我們在西南高校進行了小組講課，但是就如何與同學(xué)相處的這個問題還是零起點，通過實習(xí)，讓我更加明白了如何和同學(xué)相處：仔細、專心、愛與責(zé)任、適當(dāng)?shù)木次犯?。不?/p>

在實習(xí)的過程中還是凸顯出了自己的一些問題，如專業(yè)課學(xué)的不是那么扎實，主要表現(xiàn)為有的同學(xué)問題不能很順暢的解答，需要經(jīng)過下課查找資料來完成同學(xué)所提出的問題，對于這個問題，我方案通過剩余的高校時間好好的復(fù)習(xí)完善自己的專業(yè)學(xué)問。

一學(xué)期的實習(xí)工作雖然短暫，卻給我們留下了美妙、深刻的回憶。對每個組員來說，這都

是一個提高自己、檢驗所學(xué)的過程。這一個學(xué)期，我們在教學(xué)熟悉、教學(xué)水平、教學(xué)技能、同學(xué)管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的熬煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。通過實習(xí)，我也增加了信念，堅決了信念，向一名合格的人民老師又邁進了一步!

4月師范生實習(xí)報告總結(jié)篇13

20xx年10月9日至11月15日，我在XX中學(xué)進行了一個多月的實習(xí)。在指導(dǎo)老師李XX老師的關(guān)心下，我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)，實習(xí)工作得到了較為圓滿的勝利。實習(xí)內(nèi)容包括教學(xué)工作和班主任工作。在實習(xí)期間，我被支配到高一

(4)班擔(dān)當(dāng)實習(xí)班主任，跟著李XX老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過這段時間的實習(xí)，在李老師的指導(dǎo)下，我學(xué)到了不少東西，這些是在學(xué)校里學(xué)不到的，唯有親身實踐才能有收獲的?，F(xiàn)在我將實習(xí)期間擔(dān)當(dāng)班主任工作的收獲總結(jié)如下：

一、概括。

實習(xí)班主任的班級為XX中學(xué)高一(4)班，共有同學(xué)58人，其中男生30人，女生28人。該班為一般試驗班(高一級一共8個班級，其中1班和2班為試驗班，其他班為一般班)，同學(xué)較活躍他們的集體榮譽很強，且學(xué)習(xí)的自主性較強，這主要歸功于原任班主任李XX老師從開學(xué)開頭培育他們自主力量。同學(xué)之間互幫互愛，相處融洽，但由于同學(xué)入校時間不長，同學(xué)之間不夠熟識，從而分散力不強。這是以后班主任工作要留意處理協(xié)調(diào)好的問題。

二、日常工作。

高一級4班，58個同學(xué)由于人數(shù)較多，第一次見面介紹完后，我就用了一個星期的時間把全班同學(xué)的名字記了下來，在聽課期間了解全班的聽課狀況。接下來的時間，我的詳細工作支配是這樣的：

1、在實習(xí)班主任期間，每天早上七點半之前我都會按時達到4班教室，幫助衛(wèi)生委員和紀(jì)律委員督導(dǎo)4班同學(xué)做清潔、早讀，并調(diào)查遲到同學(xué)的遲到緣由。

2、每周一幫助李老師值班，主要工作為統(tǒng)計并督導(dǎo)各班級清潔、紀(jì)律、及出勤狀況。

3、其次節(jié)課后監(jiān)督同學(xué)站隊做廣播操，下午監(jiān)督同學(xué)午寫，平常找值日班長和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交狀況等等。

4、逢周一、三、五幫助李老師上晚自習(xí)，一般來講就是給同學(xué)解答課后習(xí)題的疑難問題。

5、重點了解班級部分同學(xué)狀況以及實行了適當(dāng)?shù)膫€別輔導(dǎo)。

三、收獲。

在班主任工作實習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何管理好4班的紀(jì)律，這個班級是一般班，該班級的同學(xué)會比試驗班的要難管，自主性比較強，有的同學(xué)自暴自棄，不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，對待實習(xí)老師也當(dāng)浮云。但，困難是阻擋不了我前進的腳步的。李細丹老師對我說：假如你能把一個"爛班'管理，那么以后遇到什么樣的班級也能游刃有余了。我細細體會李老師的這句話，覺