初中數(shù)學 5.2.1平行線 省賽一等獎_第1頁
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文檔簡介

平行線（素材）（說課）（人教版）【學習目標】1.理解平行的概念及表示方法.2.理解平行公理及推論.【學習過程】一、板書課題，揭示目標（一）講訴：同學們，今天我們來學習平行線，我們要達到兩個學習目標，請看投影．出示目標（一）過渡語：要達到什么學習目標呢？請看投影：（二）屏幕顯示：學習目標1.理解平行的概念及表示方法.2.理解平行公理及推論.三、自學指導（一）過渡語：怎樣才能當堂達到學習目標呢？請看自學指導．（二）出示自學指導自學指導認真看課本（P12-13練習前）①回答P12“思考”，理解平行的概念，會表示兩直線平行，思考在同一平面內(nèi)兩條直線有幾種位置關系；②回答P13“思考”，理解平行公理及推論.如有疑問，立即小聲問同學或舉手問老師.6分鐘后，比誰能正確做出檢測題.四、先學（一）學生看書，教師巡視，師督促每一位學生認真、緊張的自學（二）檢測1、過渡語：同學們，看完的請舉手，理解的同學請舉手，好，下面就比一比，看誰能正確運用．2、檢測題:P13練習（三名學生板演）補充：1.判斷正誤（1）兩條不相交的直線叫平行線．（）（2）在同一平面內(nèi)，不相交的兩直線一定平行．（3、學生練習，教師巡視．（收集錯誤進行第二次備課）五、后教（一）更正：請同學們仔細看一看這三名同學的板演對嗎？能發(fā)現(xiàn)錯誤并會更正的請舉手．（二）討論：評1：（1）判斷的對嗎？為什么？引導學生說出平行線的定義：在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線叫做平行線（師板書）（強調(diào)在同一平面內(nèi)）（2）判斷的對嗎？為什么？引導學生說出在同一平面內(nèi)兩條直線的兩種位置關系：平行和相交（教師板書）（強調(diào)在同一平面內(nèi)）評13：練習（1）圖畫得對嗎？（估計問題不大）經(jīng)過點P還會有一條直線與直線AB平行嗎？引導學生說出平行公理：經(jīng)過直線外一點，有且只有一條直線與這條直線平行．（師板書）強調(diào)經(jīng)過直線外一點，區(qū)別于垂線的性質(zhì)，討論為什么點不能在直線上．（2）圖畫得對嗎？（強調(diào)E點的位置）如果在直線CD上再找一點，過這個點作AB的平行線MN，那么EF喝MN的位置關系是什么？為什么？引導學生說出：如果兩條直線都與第三條直線平行，那么這兩條直線也互相平行．即如果EF//AB,MN//AB．1分鐘識記平行線的定義、在同一平面內(nèi)兩條直線的兩種位置關系、平行公理及推論．六、當堂訓練（一）出

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