PAGEPAGE4電流和電路復習提綱一、電荷：摩擦過的物體有了吸引輕小物體的性質(zhì)，我們就說物體帶了電。輕小物體指碎紙屑、頭發(fā)、通草球、灰塵、輕質(zhì)球等。2、使物體帶電的方法：定義：定義：用摩擦的方法使物體帶電原因：不同物質(zhì)原子核束縛電子的本領不同實質(zhì)：電荷從一個物體轉移到另一個物體使正負電荷分開能的轉化：機械能-→電能①摩擦起電②接觸帶電：物體和帶電體接觸帶了電。如帶電體與驗電器金屬球接觸使之帶電。③感應帶電：3、兩種電荷：正電荷：規(guī)定：用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電。實質(zhì)：物質(zhì)中的原子失去了電子負電荷：規(guī)定：毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電。實質(zhì)：物質(zhì)中的原子得到了多余的電子4、電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。5、驗電器：構造：金屬球、金屬桿、金屬箔作用：檢驗物體是否帶電。原理：同種電荷相互排斥的原理。6、電荷量：定義：電荷的多少叫電量。單位：庫侖（C）1e=1e=1.6×10-197、中和：放在一起的等量異種電荷完全抵消的現(xiàn)象擴展：①如果物體所帶正、負電量不等，也會發(fā)生中和現(xiàn)象。這時，帶電量多的物體先用部分電荷和帶電量少的物體中和，剩余的電荷可使兩物體帶同種電荷。②中和不是意味著等量正負電荷被消滅，實際上電荷總量保持不變，只是等量的正負電荷使物體整體顯不出電性。二、電流1、形成：電荷的定向移動形成電流注：該處電荷是自由電荷。對金屬來講是自由電子定向移動形成電流；對酸、堿、鹽的水溶液來講，正負離子定向移動形成電流。2、方向的規(guī)定:把正電荷移動的方向規(guī)定為電流的方向。注：在電源外部，電流的方向從電源的正極到負極。電流的方向與自由電子定向移動的方向相反3、獲得持續(xù)電流的條件：電路中有電源電路為通路4、電流的三種效應。(1)、電流的熱效應。如白熾燈，電飯鍋等。(2)、電流的磁效應，如電鈴等。(3)、電流的化學效應，如電解、電鍍等。注:電流看不見、摸不著，我們可以通過各種電流的效應來判斷它的存在,這里體現(xiàn)了轉換法的科學思想。（物理學中，對于一些看不見、摸不著的物質(zhì)或物理問題我們往往要拋開事物本身，通過觀察和研究它們在自然界中表現(xiàn)出來的外顯特性、現(xiàn)象或產(chǎn)生的效應等，去認識事物的方法，在物理學上稱作這種方法叫轉換法）5、單位：(1)、國際單位：A(2)、常用單位：mA、μA(3)、換算關系：1A=1000mA1mA=1000μA6、測量：A(1)、儀器：電流表，符號：A(2)、方法：㈠讀數(shù)時應做到“兩看清”即看清接線柱上標的量程，看清每大格電流值和每小格電流值㈡使用時規(guī)則：兩要、兩不①電流表要串聯(lián)在電路中；②電流要從電流表的正接線柱流入，負接線柱流出，否則指針反偏。③被測電流不要超過電流表的最大測量值。Ⅰ危害：被測電流超過電流表的最大測量值時，不僅測不出電流值，電流表的指針還會被打彎，甚至表被燒壞。Ⅱ選擇量程：④絕對不允許不經(jīng)用電器直接把電流表連到電源兩極上，原因電流表相當于一根導線。三、導體和絕緣體：1、導體：定義：容易導電的物體。導電原因：導體中有大量的可自由移動的電荷說明課堂練習一、單選題(每題3分，共30分)1.一個物體接觸驗電器的金屬球時，驗電器的金屬箔張開，則這個物體（）A.帶負電B.帶正電C.不帶電D.帶正、負電都可能2．下列四組物體中，都屬于絕緣體的一組是（）A．碳棒、人體、大地B．水銀、銅絲、空氣C．陶瓷、干木、塑料C．大地、人體、陶瓷3.在圖1所示電路中，當開關S閉合時，能看到下列的哪一種現(xiàn)象()A.只有燈L1亮 B.只有燈L2亮 C.燈L1和L2都亮 D.燈L1和L2都不亮圖2圖1圖2圖14．某同學誤將開關S接成如圖2所示的電路，一旦閉合開關S，那么（ ） A．電流表被燒壞B．燈泡被燒壞v C．電壓表被燒壞D．不會發(fā)生事故5.同學們通過實踐列出了白熾燈的常見故障與檢修方法，其中一項的相關情況如下表所示，這個故障的可能原因可以概括成一個，這個原因是（）故障現(xiàn)象可能原因檢修方法燈泡不亮1、燈泡斷絲了2、燈頭內(nèi)的電線斷了3、燈頭、開關等處接線松動換新的燈泡換新的電線并接好檢查加固A.電路出現(xiàn)了短路 B.電路出現(xiàn)了斷路 C.用電器太多 D.供電電壓偏低了6.如圖3所示各電路圖中，電流表和電壓表使用均正確的是圖（）圖3圖37、干燥的天氣里，在陽光下用塑料梳子梳理干燥的頭發(fā)，越梳越蓬松，主要原因是（） A、頭發(fā)散失了水分后變硬B、由于摩擦起電，頭發(fā)帶同種電荷而相互排斥 C、由于太陽照射和摩擦產(chǎn)生熱而使頭發(fā)膨脹 D、由于梳子機械分離作用使頭發(fā)彼此分開8、1A大約是下列哪個用電器的工作電流（） A、收音機B、手電筒C、家用冰箱D、家用空調(diào)9．有關電流表和電壓表的說法中，錯誤的是（）A、電流表與被測電路串聯(lián)，電壓表與被測電路并聯(lián)B、使用前均要檢查指針是否對準零刻度線C、使用兩種電表時，均要注意選擇量程D、兩表均不能直接接在電源兩端10.小明在加油站看到一條醒目的標語：“嚴禁用塑料桶裝運汽油”。小明對此有下列理解，你認為其中正確的是( )組成塑料的分子問間隙很小，汽油會源源不斷地滲出塑料桶來汽油與塑料桶發(fā)生化學反應，塑料桶將被熔化汽車運行中汽油和塑料不斷發(fā)生摩擦，積累的電荷太多容易發(fā)生放電引起火災塑料是熱的良導體，汽車運行要發(fā)熱，熱通過塑料桶傳給汽油達到燃點會引起火災二、填空（14×2=28分）1、自然界中只存在兩種電荷：和電荷。它們間的相互作用是同種電荷互相，異種電荷互相。2、如圖1所示是電流表的使用上分別存在的問題，請在下面橫線上寫出造成其現(xiàn)象的原因。圖1圖1甲同學的問題：____________________________________；乙同學的問題：____________________________________；丙同學的問題：____________________________________。圖23、如圖2所示，L1、L2、L3是三個相同的小燈泡，A、B、C、D是四個接線柱，若只將A、B相連，則電燈________發(fā)光，它們是________聯(lián)的。圖2AABCBCD(1)(2)(3)圖34、如圖3所示，為四個用絲線懸掛的泡沫塑料小球之間相互作用的情況，D球帶負電，另外三個球中，一定帶正電的是；可能帶負電的還有；可能不帶電的有5、五顏六色的小彩燈給街道、商店和旅游區(qū)增添了熱鬧的氣氛。一串小彩燈的燈泡往往有四五十只，這么多的小彩燈是如何連接的呢？小明同學草市場上買了一串小彩燈，按下列步驟進行實驗探究：⑴把所買的這串小彩燈接入電路，閉合電鍵后發(fā)現(xiàn)所有的小彩燈均發(fā)光。取下任意一盞小彩燈，閉合電鍵后發(fā)現(xiàn)全部小彩燈均不發(fā)光。根據(jù)上述實驗現(xiàn)象可知每盞小彩燈間是以 方式連接的。⑵電源插頭處的電流為220mA,則經(jīng)過第23個小燈的電流為________A。6、判斷下列電路元件的連接是串聯(lián)還是并聯(lián)的。(1)教室里的幾盞日光燈是______的。(2)手電筒里兩節(jié)干電池是______的。(3)教室里的一只電鍵控制一盞電燈，電鍵和燈是______的。(4)馬路上排成一行的路燈是______的。(5)節(jié)日里大樓周圍一排排彩燈是______的。7、如圖1所示的電路圖中：(1)燈泡EL1和EL2是______（選填“串聯(lián)”、“并聯(lián)”）。(2)電鍵SA1控制______，電鍵SA2控制______，電鍵SA3控制______。(3)當電鍵SA1、SA2、SA3都閉合時，EL1燈泡的燈絲斷了，燈泡EL1______，燈泡______EL2______（選填“發(fā)光”、“不發(fā)光”）。8、圖2所示的電路圖中：(1)燈泡EL1和EL2是______聯(lián)。(2)閉合電鍵，燈泡EL1______，燈泡EL2______（選填“發(fā)光”、“不發(fā)光”）。(3)燈泡EL1