第一學(xué)期老師教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級物理的教學(xué)任務(wù)，半個學(xué)期已經(jīng)過去，總體看，我較仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作規(guī)劃，積極探究新的教學(xué)方法?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

1.充分閱讀教材，熟習(xí)物理新大綱，備好每堂課。在教學(xué)中把握難度，在教學(xué)中貫徹

2、制定的每周一詩沒落實到位，下學(xué)期加強(qiáng)學(xué)生對古詩的背。

總之，經(jīng)過一個學(xué)期的不懈努力，本班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所提高，今后我肯定連續(xù)努力爭取更好的成績。

第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)10

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七年級三個班的生物教學(xué)工作,從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況使教學(xué)工作有規(guī)劃，有組織，有步驟地開展。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)力量。

一、仔細(xì)備課

不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間安排都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。

二、增加上課技能

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、仔細(xì)批改作業(yè)：

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性,同時對學(xué)生的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)展透切的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求。

在工作中發(fā)覺自己還存在許多缺乏之處，在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，不斷提高自己的工作力量。

第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)11

又一個勞碌而充實的學(xué)期已經(jīng)完畢。這學(xué)期我學(xué)會了反思，在教學(xué)上有了一些轉(zhuǎn)變，進(jìn)展了大膽的嘗試，有了一些收獲，更有了一些思索，它讓我在教學(xué)上找到了方向，發(fā)覺了一些始終想解決又未曾嘗試和堅持的問題。為了更好地做好下一步工作，想將一學(xué)期的工作及反思總結(jié)如下：

一．堅持學(xué)習(xí)，不斷更新自己的這桶水。

首先堅持參與每一次教研活動，通過聽評課學(xué)習(xí)他人閱歷，并結(jié)合自身特點應(yīng)用于教學(xué)中去。堅持多聽各位同行的課，取長補(bǔ)短。堅持組內(nèi)備課和教學(xué)研討，共同討論科學(xué)有效的教學(xué)方法。

二．仔細(xì)備課，大膽進(jìn)展教學(xué)嘗試，自己設(shè)計學(xué)案，修改課件，使其更好地幫助教學(xué)。

學(xué)案的設(shè)計我實踐了三個單元，有肯定的效果，學(xué)生能把當(dāng)堂課的學(xué)問準(zhǔn)時穩(wěn)固，但有時不能完成當(dāng)堂規(guī)劃的內(nèi)容，這是下一步要解決的問題：如何把學(xué)案與教學(xué)科學(xué)地結(jié)合起來。針對九年級學(xué)生，培育學(xué)生的閱讀力量和養(yǎng)成閱讀習(xí)慣教學(xué)中的重點。因此，我會依據(jù)每天的作業(yè)量，爭取每天一篇閱讀或完型，其次天課前講解，學(xué)生又被動的做到喜愛做一些好玩或簡潔的文章，有了一些興趣和信念。在思維力量和閱讀技巧上也有了較大的提高。

三．要有長期規(guī)劃，打有預(yù)備之戰(zhàn)。

為了讓學(xué)生能很好地進(jìn)展學(xué)問回憶，每單元講授完，進(jìn)展習(xí)題處理。每次月考前，把全部講過的學(xué)問進(jìn)展回憶。詳細(xì)工作還有：為學(xué)生總結(jié)了1---10單元的全部短語及語言點;為學(xué)生搜集1—10單元易錯題及語法專項練習(xí)；為學(xué)生提前總結(jié)并收集和自編一些語言重點，除了16頁1600詞中考熱點題。

四．教學(xué)上的轉(zhuǎn)變：

1.嘗試學(xué)案。

2.堅持課前聽寫句子，穩(wěn)固上節(jié)課的學(xué)問點。

3.堅持每天都有閱讀篇章。

4.學(xué)會適當(dāng)放手，信任學(xué)生，有些學(xué)問鼓舞學(xué)生自己學(xué)習(xí)和總結(jié)。

總之，一學(xué)期每天都很忙，每天好像都在做著同樣的工作，但學(xué)生每天都收獲是不同的，