高中物理學(xué)習(xí)方法與技巧大全高中物理學(xué)習(xí)方法與技巧大全

學(xué)好物理要充分理解公式，也要理解高等數(shù)學(xué)的基本學(xué)問，由于物理的計算要依靠數(shù)學(xué)。下面給大家共享一些關(guān)于高中物理學(xué)習(xí)方法與技巧大全，盼望能夠?qū)Υ蠹矣兴P(guān)心。

高中物理學(xué)習(xí)方法與技巧（精選篇1）

1.形成正確的解題程序

無論是何種題型的物理習(xí)題，解題過程一般都要有以下幾個基本的環(huán)節(jié)：讀題、審題、情景、(對象)模型、規(guī)律、方程、求解爭論。一些同學(xué)解題時習(xí)慣于讀題，找已知條件，找出要求的物理量，確定所用公式、定律，最終列出方程。其有用這種解題思路來解決物理問題是相當費時費勁的。實踐證明，只有規(guī)范地根據(jù)解決一般物理問題固有的解題程序，或者根據(jù)物理解題的基本模式進行操作，才有助于增加自己思維的條理性，最終達到解題程序自動化，有效地提高解題力量的目的。

2.養(yǎng)成畫圖的習(xí)慣

畫示意圖(力學(xué)中的受力圖、運動情景圖、v-t圖，電學(xué)中的電路圖，光學(xué)中的光路圖等)是解決物理問題的重要方法和手段，是解答物理習(xí)題的法寶。示意圖能直觀清楚地展現(xiàn)物理情景，可將簡單的物理問題變得形象詳細。畫示意圖的過程本身就是一種把握題意的思維過程，一條簡潔的線段，一幅簡潔的圖象，往往就是打開思路的金鑰匙，許多同學(xué)問老師問題，當老師畫出了示意圖時，待求問題往往也就迎刃而解便是明證。所以同學(xué)們從審題開頭就應(yīng)一邊讀題一邊畫圖，養(yǎng)成習(xí)慣，這是學(xué)好物理、做好物理習(xí)題的“秘笈”之一。

3.學(xué)會題后反思

學(xué)好物理貴在領(lǐng)悟和理解，重在把握物理解題思想和方法。解完題后，不能只管答案的對錯，還應(yīng)解后思索：題目涉及哪些學(xué)問點(模塊)?解題的關(guān)鍵是什么?有哪些解法?能否將題目變通一下?經(jīng)過這樣反復(fù)思索和總結(jié)，同學(xué)們解決物理問題的力量定會不斷提高。

高中物理學(xué)習(xí)方法與技巧（精選篇2）

一、善其事，必先利其器

從心理學(xué)的角度看，物理解題的過程是一個信息加工的過程，這些信息來自兩方面：一是來自題目本身，通過審題而獲得;二是來自我們大腦，包括物理的概念、規(guī)律、思維方法和已經(jīng)解過的問題及結(jié)論等。它們貯存在解題者大腦的記憶中，要通過回憶提取出來，這就是“聯(lián)想”。解題就是解題者這個信息處理系統(tǒng)與問題的相互作用，也是題目信息與大腦中的貯存信息的相互溝通、相互結(jié)合的過程，當我們面對一個物理試題時，成敗的關(guān)鍵就在于能否將頭腦“記憶庫”中的相應(yīng)學(xué)問與題目建立正確的聯(lián)系，并進一步應(yīng)用這些學(xué)問分析、推理，最終完成解題。

提高物理解題力量的前提是加深對基本概念的理解，嫻熟把握基本規(guī)律的應(yīng)用，強化學(xué)問間的綜合聯(lián)系。這就要重視教材，仔細閱讀教材，構(gòu)建學(xué)科的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。由于教材是專家們依據(jù)教學(xué)大綱細心編寫出來的，教材是同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的基本依據(jù)。是物理學(xué)問的“寶藏”，是獵取物理學(xué)問的重要資源之一。讀教材時要重視物理概念、規(guī)律的建立過程，弄清每一個概念、規(guī)律是怎樣引入或得出的，它們的內(nèi)容、物理意義如何。對相互關(guān)聯(lián)的概念，要辨析其異同。對于物理規(guī)律，要把握它的公式表達、適用條件，用來解決什么問題等，邊看書邊思索，把讀、劃、批注相結(jié)合，所以讀教材時，不僅要記住學(xué)問結(jié)論，更要重視學(xué)問的形成過程，了解科學(xué)的討論方法，了解人類對于自然界的熟悉過程是怎樣一步一步深化的。在此基礎(chǔ)上，要擅長依據(jù)物理學(xué)科特點，從整體上把握物理主干學(xué)問之間的相互關(guān)系，構(gòu)建物理學(xué)科的學(xué)問結(jié)構(gòu)，使離散的學(xué)問形成彼此緊密聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)，以便于解題時能精確?????定位，快速提取。

二、分析，建構(gòu)物理模型

高考命題側(cè)重力量的考查，以問題的變化為切人點。千變?nèi)f化的物理命題都是依據(jù)肯定的物理模型，結(jié)合某些物理關(guān)系，給出肯定的條件，提出要求的物理量。而我們解題的過程，就是將題目隱含的物理模型識別、還原的過程。因此，我們要學(xué)會分析并擅長分析，通過對詳細物理問題的分析。即分析題目涉及的物理情景、物理過程和狀態(tài)，分析各種條件下可能消失的結(jié)果和變化，以及導(dǎo)致這些結(jié)果和變化的緣由。通過這些分析，把一個簡單的物理問題分解成若干個相互聯(lián)系的子問題，判定各個問題的特點，建構(gòu)起相應(yīng)的物理模型，結(jié)合(對象)模型所遵循的物理規(guī)律，依據(jù)需要尋求的關(guān)系，寫出符合題意的物理方程。只有在分析基礎(chǔ)上的解題才能做到透徹、自覺、主動，正確地分析詳細問題，建構(gòu)物理模型是一種力量。我們應(yīng)當在平常的學(xué)習(xí)中多留意培育和熬煉這種習(xí)慣，通過訓(xùn)練逐步形成“物理頭腦”。

高中物理學(xué)習(xí)方法與技巧（精選篇3）

準時完成學(xué)習(xí)任務(wù)

進入高二,同學(xué)們應(yīng)當適時調(diào)整學(xué)習(xí)時間,要留意當天的學(xué)習(xí)任務(wù)要當天完成,不能留下問題,免得積少成多,問題越多,學(xué)習(xí)壓力越大,這樣會影響到學(xué)好物理的信念。

總的來說,高中物理學(xué)問體系嚴密而完整,學(xué)問的系統(tǒng)性較強。因此,應(yīng)注意把握系統(tǒng)的學(xué)問、培育討論問題的方法。

重視試驗,勤于試驗

電學(xué)試驗是高中物理的難點,也是高考?？嫉膬?nèi)容,因此肯定要學(xué)好這部分的內(nèi)容。在做試驗之前肯定要弄清晰試驗的原理及步驟,留意觀看,做好每一個試驗。有力量的同學(xué)可以自己設(shè)計一些試驗,并且到試驗室進行驗證。這對試驗力量的提高是有很大的關(guān)心。

聽講與自學(xué)相結(jié)合

較之高一,高二的教學(xué)內(nèi)容多,課堂容量大,同學(xué)們肯定要留意聽老師的講解,跟上老師的思路。上課仔細聽,是同學(xué)們學(xué)習(xí)方法、提高力量的最直接、最有效的途徑。在聽課中要樂觀思索,不斷地給自己提出問題,再通過聽講獲得解答。要達到課堂的高效率,必需在課前進行預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)時要留意新舊學(xué)問的聯(lián)系,把新學(xué)習(xí)的物理概念和物理規(guī)律整合到原有認知結(jié)構(gòu)的模式之中,快速把握新學(xué)問,順當達到學(xué)問的遷移。預(yù)習(xí)既增加對相關(guān)內(nèi)容的理解,又提高了自己的閱讀理解力量、審題力量。久而久之,同學(xué)們的自學(xué)力量也會有很大的提高。

定期復(fù)習(xí)總結(jié)

在學(xué)習(xí)過程中要養(yǎng)成定期復(fù)習(xí)總結(jié)的好習(xí)慣。復(fù)習(xí)不是學(xué)問的簡潔重復(fù),而是升華提高的過程。一是當天復(fù)習(xí),這是高效省時的學(xué)習(xí)方法之一。二是章末復(fù)習(xí),明確每章學(xué)問的主干線,把握其學(xué)問結(jié)構(gòu),使學(xué)問系統(tǒng)化。找出節(jié)與節(jié)之間、章與章之間的聯(lián)系,建立新的熟悉結(jié)構(gòu)和學(xué)問系統(tǒng)。既鞏固和加深了所學(xué)學(xué)問,又學(xué)到了方法,提高了力量。物理上單純需要記憶的內(nèi)容不多,多數(shù)需要理解。通過系統(tǒng)有效的復(fù)習(xí),就會發(fā)覺,厚厚的物理教科書其實是“很薄的”。要試著對做過的練習(xí)題分類,找出對應(yīng)的解決方法,盡快轉(zhuǎn)變不良的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心理。

高中物理學(xué)習(xí)方法與技巧（精選篇4）

學(xué)習(xí)方法篇

1、學(xué)會審題

審題是高中物理做題時最重要的一環(huán)，只有理解了題意才能正確的解答出問題。想要正確快速的解題還必需抓住題目中的關(guān)鍵字，找出問題與已知條件的聯(lián)系。

2、基礎(chǔ)學(xué)問變?yōu)榧河?/p>

許多同學(xué)聽課能懂但是做題不會，這就是沒有真正的理解課上所學(xué)學(xué)問。要把課上所學(xué)的學(xué)問變?yōu)榧河茫鸵诼牰臓顩r下多多進行練習(xí)，理解和把握這個學(xué)問點，這也是高中物理學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

3、不要盲目刷題

有些同學(xué)學(xué)習(xí)特別努力，做了許多題，但是卻不見效果，這就是沒有把握刷題的關(guān)鍵。刷題不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，對于新學(xué)的學(xué)問點要盡快找相對應(yīng)的題來做，以便鞏固所學(xué)，時間拖的越久效果越差。同一類型的題要一起進行練習(xí)，這樣才有效果。刷題的挨次也要留意，要由簡到難。

思維方法篇

1、類比法

同學(xué)可依據(jù)已經(jīng)了解的事物特征來比較分析新的事物特征，從而了解新事物的概念。

2、抱負模型法

這是物理學(xué)中常用的一種討論方法。主要運用的是同學(xué)的抽象思維，通過建立合理的抱負模型，把簡單的問題簡潔化?！百|(zhì)點、點電荷、抱負氣體、簡諧振動等概念”都可用此方法。

3、轉(zhuǎn)化法

就是將簡單的討論對象或者物理問題，轉(zhuǎn)換成熟識、簡潔的問題，從而達到簡化問題的目的。

高中物理學(xué)習(xí)方法與技巧（精選篇5）

1、弄清高中物理過程建立清楚的物理情景。

因此做題前首先要弄清完整的物理過程,.如果物理過程不清晰也就無法建立清楚的物理情景，我們更找不到解決問題的正確途徑，假如我們通過審題，弄清了完整的高中物理過程，建立了清楚的物理情景，便會找到問題的入口。因此在做題之時，我們必需做到：過程不清不動筆。分析物理過程，首先，通過審題，弄清物理過程并找到各細節(jié)之間的聯(lián)系;其次，要抓住本質(zhì)剔除次要因素;第三，要留意捕獲關(guān)鍵句，挖掘隱含條件，對關(guān)鍵句可用筆作標記，注明隱含條件。

2、分析高中物理問題做圖必不行少。

物理圖象突出的特征是物理學(xué)問中不行缺少的一部分，它是化抽象為詳細的巧手，平常常有這種狀況：有些同學(xué)他們聽老師講物理思路基本上能跟上，但自己獨立做作業(yè)時，往往無從下手。認真分析和了解他們的學(xué)習(xí)狀況后發(fā)覺，他們聽課時，忽視老師講解的思路，喜愛記錄解題步驟。不記老師的分析過程圖，受力分析圖等物理草圖。因而解題時也就沒有作圖的習(xí)慣，當然這些同學(xué)遇到解題困難時，老師只要給他們畫出物理情景圖，思路大多豁然開朗，由此可見，高中物理的作圖能與學(xué)問產(chǎn)生共振，從而提高思維的靈敏性和流暢行。

3、高中物理堅持題后總結(jié)。

當我們完成一道題后尤其是由在老師或同學(xué)的關(guān)心下完成時,我們要把握”領(lǐng)悟方法的最佳時機”。想