本文格式為Word版，下載可任意編輯——兒童文學(xué)選擇題(5篇)范文為教學(xué)中作為模范的文章，也往往用來指寫作的模板。往往用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

兒童文學(xué)選擇題篇一

一、填空題

1、兒童文學(xué)藝術(shù)樣式上的獨特性，根源于讀者對象的年齡特征，而決定這個特征的因素是生理因素心理因素社會化程度

2、寓言是一種隱含著明顯諷喻意義的簡短故事，一般可分為兩部分：“身體〞，即故事，“靈魂〞，即教育（教訓(xùn)）

3、兒童文學(xué)有別于成人文學(xué)的四大特征是韻文性、直觀性空想性和敘事性。

4、童年期文學(xué)主要的樣式有兒童詩童話寓言英雄故事小說科幻作品等。

5、童話常用的表現(xiàn)手法主要有夸誕擬人假定

6、兒童文學(xué)的三大母題是愛的母題頑童母題自然母題

二、選擇題

1．童年期文學(xué)常用的藝術(shù)手法有（d）。a．?dāng)M人寫實夸誕b．象征擬人幽默c．夸誕反復(fù)寫實d．夸誕寫實幽默

2．少年前期兒童最喜歡的體裁是（b）。a．詩歌b．小說c．童話d．散文

3．兒童故事的最大特征在其（c）。a．主題集中而顯明b．表達(dá)明快而有童趣c．情節(jié)曲折而單純d．語言質(zhì)樸而活潑4．《雨來沒有死的》是（a）。a．管樺b．王統(tǒng)照c．任大星d．馬丁5．《金色的海螺》、《神筆馬良》、《寒號鳥》分別是（b）。a．民間童話創(chuàng)作童話文學(xué)童話b．童話詩童話故事童話劇

c．?dāng)M人體童話常人體童話超人體童話d．傳統(tǒng)童話民間童話知識童話

6．將生活故事作為兒童故事的一個門類，其劃分的依據(jù)是（c）。

a．

b．表現(xiàn)形式c．內(nèi)容d．讀者對象

7．童話大師安徒生一生寫下了160多篇童話作品，其代表作有c。a.《開心王子》b.《七色花》c.《豌豆上的公主》

8．通過描寫小白狼與獵人爺爺?shù)慕煌?，稱贊了天真無邪的純真童心的童話作品是c。a.《諾言》

b.《什么叫做好，什么叫做不好》c.《小兒郎，小兒狼》

三、判斷題1．兒童的年齡特點決定了空想性是兒童文學(xué)與成人文學(xué)的主要區(qū)別。（╳）

2．兒童文學(xué)批評是指以兒童文學(xué)為基礎(chǔ)，在一定的文學(xué)理論指導(dǎo)下，對兒童文學(xué)作家作品及有關(guān)文學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行判斷的實踐活動。（∨）

3．兒童詩是為少年兒童創(chuàng)作，切合他們心理特點、適合他們閱讀和欣賞的一種詩歌形式。（∨））

4．童話分類的角度好多，從看，由勞動人民創(chuàng)作的稱為民間童話，由作家整理、加工、創(chuàng)作的稱為創(chuàng)作童話。（╳）

5．兒童處在學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期，因此，兒童文學(xué)對語言的要求首先要做到規(guī)范、幽美。（╳）

6．馬丁的兒童小說《六年級大逃亡》通過李小喬這個形象提出了一個嚴(yán)肅的社會現(xiàn)實問題。（╳）

7．童話大師安徒生一生寫了160多篇童話故事，《七色花》是他的代表作之一。（╳）

8．兒童故事的最大特征在于它的情節(jié)曲折而單純。（∨））

四、簡答題

1、舉例說明兒童故事的藝術(shù)特征。

答題要點：兒童故事的藝術(shù)特征：（1）主題集中而明朗。有很強的針對性，寓有相當(dāng)明顯的教育目的。（2）情節(jié)曲折而單純。緊張曲折的情節(jié)簡單抓住兒童的注意力，使他們產(chǎn)生濃重的興趣；同時情節(jié)發(fā)展又要單純而脈絡(luò)明了。（3）表達(dá)明快而有童趣，描寫和表達(dá)是主要表現(xiàn)手段。（4）語言質(zhì)樸而活潑。語體色調(diào)明朗樸實，淺近、平白、口語化。

2、兒童文學(xué)批評的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

答題要點：兒童文學(xué)批評的標(biāo)準(zhǔn)就是用以衡量兒童文學(xué)作品的尺度。其標(biāo)準(zhǔn)是：（1）看作品是否真實反映了社會生活；（2）看作品是否有利于兒童美好道德情操的培養(yǎng)；（3）看作品是否具有兒童情趣；（4）看作品中的藝術(shù)形象是否顯明、生動；（5）看作品是否具有形式美；

（6）看作品是否與讀者的年齡階段相吻合；（7）看作品是否有利于少年兒童知識面的拓寬和對少年兒童求知欲的激發(fā)。

3、試述兒歌與兒童詩的異同。

答題要點：異：（1）兒歌篇幅短小，結(jié)構(gòu)簡單，語言口語化；兒童詩則篇幅較長，結(jié)構(gòu)有變化，語言比較詩意化。（2）兒歌主要有大人吟頌，表達(dá)大人的情感，嬰幼兒靠聽覺來感知；兒童詩則更適合孩子自己朗讀，表達(dá)兒童自己的情感。（3）從內(nèi)容上說，兒歌十分簡單，主題單一；兒童詩內(nèi)容要更豐富。同：講求押韻，重視語言上的音樂感和情緒上的節(jié)奏感。

4、說說兒童文學(xué)鑒賞的意義。

答題要點：兒童文學(xué)鑒賞的意義：（1）有利于加強作家創(chuàng)作的自覺性，提高創(chuàng)作水平。（2）有利于小讀者發(fā)展健康高尚的審美情趣，提高鑒賞水平。（3）是充分發(fā)揮兒童文學(xué)認(rèn)識作用和教育作用的有力保證。（4）是文學(xué)鑒賞活動的開端，是促使一些作家走上文學(xué)創(chuàng)作道路的最初契機。（5）是開展正常兒童文學(xué)批評的基礎(chǔ)。

五、鑒賞分析題

閱讀寓言《北風(fēng)和太陽》，回復(fù)以下問題：

1、以《北風(fēng)和太陽》為例，說說寓言常見的兩個組成部分。

2、分析這則寓言的主旨。

3、以《北風(fēng)和太陽》為例，說明寓言和童話的主要區(qū)別。

北風(fēng)和太陽

有一天，北風(fēng)和太陽為誰力量大而發(fā)生爭吵。“假使我用力吹的話，可以把人們冷的動僵。〞北風(fēng)說，但太陽不服氣：“假使我用力照射的話，可以把人們燒死。〞太陽和北風(fēng)誰也不服輸。“那么終究誰厲害，讓我們來比比吧。〞北風(fēng)建議到。太陽也贊成：“假使誰能把那個路人身上的衣服脫下來，就算誰勝，怎么樣？〞北風(fēng)得意的說：“那我贏定了。你看我只要吹一下就可以把他的外套吹掉。〞北風(fēng)深深的吸了一口氣，然后吐出來。一股寒冷向路人刮去。過路人從包袱里那出大量衣服加在身上。北風(fēng)又吹一次，結(jié)果一樣。這次輪到太陽了。太陽發(fā)出幟熱的光向過路人射去。過路人脫掉了身上穿的全部衣服。被風(fēng)對太陽說：“你得力量比我大，我甘拜下風(fēng)。〞

五、鑒賞分析題

答題要點提醒：1．寓言常見的兩個組成部分是“身體〞和“靈魂〞。（需結(jié)合寓言做具體分析。）2．結(jié)合作品自己總結(jié)分析。

3．寓言和童話的主要區(qū)別有五個方面：（1）童話一般都有人物形象、情節(jié)變化、場景轉(zhuǎn)換的描述，而寓言則沒有太多的要求，點到即可。（2）在用擬人、夸誕手法的時候，童話要求“人性〞與“物性〞的統(tǒng)一，而寓言則要求有利于寓意的表達(dá)，可只顧一點不及其余。（3）結(jié)構(gòu)方式不同。寓言由“身體〞和“靈魂〞兩個部分組成；童話則基本上通過形象、情節(jié)來表情達(dá)意。（4）讀者對象不同。童話是專門為孩子創(chuàng)作的，而寓言的創(chuàng)作主要并非為孩子。（5）篇幅長短不同。寓言篇幅短小，童話則要長得多。以上五點還必需結(jié)合作品進(jìn)行論述。

五、論述題

1、張?zhí)煲碛心男┲匾膬和膶W(xué)作品？試論述其創(chuàng)作的主要藝術(shù)特色。（1）建國前童話《大林和小林》、《禿禿大王》、《金鴨帝國》（2）解放后《寶葫蘆的機要》、《不動腦筋的故事》、《大灰狼》（3）藝術(shù)特色

（一）濃烈的喜劇性色調(diào)和漫畫手法

他的作品之喜劇性同其具體的題材、內(nèi)容有關(guān)，而在表現(xiàn)上則和作家的幽默、詼諧以及犀利之譏諷等更是密不可分。他之各種體裁創(chuàng)作都有程度不同的喜劇色調(diào)。如《大林和小林》中的老國王。漫畫手法對突現(xiàn)喜劇性人物，場面和造成喜劇性之氣氛都有重大的作用。如《禿禿大王》中的裝神仙的騙子

（二）顯明的人物形象與對比手法

張?zhí)煲碓谧髌分芯目坍嬃诵×帧⒋罅?、小民子、小福子等兒童形象，這些形象的塑造是以多種手法進(jìn)行的，特別靈活又多方面地運用對比手法。有人物的形態(tài)對比描寫、心態(tài)之對比描寫。如王子之細(xì)高，鱷魚小姐之矮短??大林的向往、小林的愿望等

2、簡述安徒生童話創(chuàng)作的三個時期及其重要作品。論述其主要藝術(shù)風(fēng)格。（1）1838~1845早期重要作品：《拇指姑娘》《海的女兒》《皇帝的新裝》《丑小鴨》

（2）1846~1852中期重要作品：《賣火柴的小女孩》《影子》《一滴水》《母親的故事》

（3）1853~1873晚期重要作品：《她是一個廢物》《沙丘的故事》《柳樹下的夢》《單身漢的睡帽》

主要藝術(shù)風(fēng)格：以飽和感情和想象的詩意的美，潛移默化地給人以心靈上的感染與啟迪。

詩意美首先來自藝術(shù)形象及其表達(dá)的作家對真善美的執(zhí)著的追求。安徒生通過童話人物的美好心靈、美麗動人的外形來表達(dá)之愿望和追求，如《海的女兒》中的人魚公主。其次來自構(gòu)思中的奇異的想象和空想，（1）四類兒童小說：

兒童文學(xué)選擇題篇二

javaweb復(fù)習(xí)題

1.什么是超文本協(xié)議？一般jsp應(yīng)用程序服務(wù)器（web服務(wù)器）使用的發(fā)布端口是多少？

超文本協(xié)議（http）hypertexttransferprotocol:進(jìn)行超文本和超媒體數(shù)據(jù)的傳輸.發(fā)布端口為8080

e一般通過什么來進(jìn)行功能的擴展。插件有哪三種腳本元素

jsp中的腳本元素主要包括三個主要部分：--腳本段：%thisisascriptlet%--聲明：%!thisisadeclaration%--表達(dá)式：%=thisisaexpression%

的內(nèi)置對象有哪九個？

以上的9個內(nèi)置對象中比較常用的是pagecontext、request、response、session、application這5個。(有關(guān)內(nèi)置對象的使用詳細(xì)看一下課本或ppt)-inf文件夾下進(jìn)行servlet配置的文件是什么？中request對象采用什么方法獲取表單提交信息？

單一的參數(shù)都可以使用getparameter()接收，而一組參數(shù)（同名參數(shù)）要用getparametervalues()接收。

在表單控件中，像文本框（text）、單項選擇按鈕（radio）、密碼框（password）、隱蔽域（hidden）等，一般都會使用getparameter()方法進(jìn)行接收，由于這些控件在使用時參數(shù)的名稱都只有一個不會重復(fù)；而像復(fù)選框（checked），一般參數(shù)的名稱都是重復(fù)的，是一組參數(shù)，所以只能使用getparametervalues()方法接收，假使不防備使用了getparameter()方法，則只會接收第一個選中的內(nèi)容。

7.客戶端向服務(wù)端提交數(shù)據(jù)的方法有哪兩種？

get請求、post請求8.服務(wù)器默認(rèn)的編碼為什么？常見的中文編碼為什么？

服務(wù)器默認(rèn)的編碼：iso8859-1常見的中文編碼：gbk%@pagecontenttype=“text/html;charset=gbk〞%%racterencoding(“gbk〞);//按中文接收

stringstr=ameter(“info〞);//接收表單參數(shù)%一般通過什么連接數(shù)據(jù)庫