第頁(yè)2023交流會(huì)發(fā)言稿溝通會(huì)發(fā)言稿15篇

在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，在許多狀況下我們須要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信念，有助發(fā)言人更好地呈現(xiàn)自己。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)潔便利，下面是我?guī)痛蠹艺淼臏贤〞?huì)發(fā)言稿，歡送大家共享。

溝通會(huì)發(fā)言稿1

同志們:

這次會(huì)議是市委、市政府確定召開(kāi)的。主要議題是深化實(shí)行中共中心、國(guó)務(wù)院?關(guān)于加快林業(yè)開(kāi)展確實(shí)定?和(上級(jí)市)市綠化工作會(huì)議精神，發(fā)動(dòng)全市上下進(jìn)一步增加綠化意識(shí)，加快搞好以道路林帶建設(shè)為重點(diǎn)的造林綠化工作，推動(dòng)可持續(xù)開(kāi)展戰(zhàn)略的深化實(shí)施，努力把我市建設(shè)成生態(tài)城市、環(huán)保城市，為實(shí)現(xiàn)我市經(jīng)濟(jì)超常規(guī)跨越式開(kāi)展?fàn)I造更加美麗的環(huán)境。剛剛，玉邦同志傳達(dá)了(上級(jí)市)市綠化工作會(huì)議精神，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、各部門(mén)、各單位要結(jié)合各自實(shí)際，仔細(xì)抓好實(shí)行。下面，我講三個(gè)方面的問(wèn)題。設(shè)“綠色青島〞，造林面積連年翻番，預(yù)料今年森林覆蓋率可增加3.6個(gè)百分點(diǎn)。從(上級(jí)市)市內(nèi)的狀況看，安丘市提出XX年前全市實(shí)現(xiàn)封山育林30萬(wàn)畝、經(jīng)濟(jì)林40萬(wàn)畝、豐產(chǎn)林30萬(wàn)畝，片林面積突破100萬(wàn)畝，森林覆蓋率到達(dá)35%以上的目標(biāo)。高密、壽光、昌樂(lè)等縣市林業(yè)開(kāi)展也特別快，森林覆蓋率每年都以2-3個(gè)百分點(diǎn)的速度遞增。

從我市狀況看，近年來(lái)，各級(jí)黨委政府對(duì)林業(yè)建設(shè)越來(lái)越重視，植樹(shù)造林力度加大，林業(yè)事業(yè)得到了開(kāi)展。目前，全市林地面積到達(dá)66萬(wàn)畝，森林覆蓋率到達(dá)23.34%，林木蓄積量到達(dá)110多萬(wàn)立方米，林業(yè)為全市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)開(kāi)展做出了重要奉獻(xiàn)。但是，從總體上看，我市林業(yè)的開(kāi)展形勢(shì)不容樂(lè)觀(guān)，還存在一些問(wèn)題和缺乏。主要表現(xiàn)在:綠化意識(shí)、生態(tài)意識(shí)、可持續(xù)開(kāi)展意識(shí)還不強(qiáng);造林綠化力度還不夠大，步伐不夠快，森林資源總量少，人均占有率低;造林標(biāo)準(zhǔn)不夠高，管理粗放，結(jié)構(gòu)不夠合理，整體水平較低，綜合效益不高，去年全市林業(yè)產(chǎn)值僅5.3億元，占農(nóng)業(yè)增加值的16%左右;個(gè)別單位依法治林觀(guān)念薄弱，隨意破壞林木、侵占林地等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)峻威逼林業(yè)資源平安;林權(quán)制度改革進(jìn)展不夠快，特殊是我們的基層干部群眾對(duì)開(kāi)展林業(yè)的綜合效益相識(shí)缺乏，只看到林業(yè)建設(shè)的生態(tài)效益，看不到林業(yè)建設(shè)巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，對(duì)投入林業(yè)、開(kāi)展林業(yè)的熱忱不夠高漲?？傊?，目前我市的林業(yè)開(kāi)展水平，還不能很好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)開(kāi)展和生態(tài)環(huán)境建設(shè)的須要。加快林業(yè)開(kāi)展，提高造林綠化水平已成為全市一項(xiàng)非常重要而緊迫的任務(wù)。各級(jí)各部門(mén)必需從促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)開(kāi)展和生態(tài)環(huán)境建設(shè)的高度，充分相識(shí)林業(yè)建設(shè)的重要性，以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的精神，抓好林業(yè)建設(shè)，推動(dòng)林業(yè)的健康快速協(xié)調(diào)開(kāi)展。

溝通會(huì)發(fā)言稿2

敬重的秦校長(zhǎng)，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行：

下午好！很榮幸今日能在這里溝通讀書(shū)心得，也想借此時(shí)機(jī)談?wù)勛约簩?duì)教學(xué)的一些看法。

了解肖川，是在張中學(xué)教化實(shí)習(xí)的那段日子，當(dāng)時(shí)無(wú)意中看到那本?教化的才智與真情?，很快就被書(shū)中教化的意蘊(yùn)、文學(xué)的韻味及文字的美麗所吸引。以至于后來(lái)我每天早上都會(huì)和學(xué)生一起參與早讀，捧上那本書(shū)，讀上一兩篇。我覺(jué)得那是一本可以專(zhuān)心去讀的教化學(xué)。

之后為了找工作，到處奔波，慢慢的漸忘了肖川這個(gè)名字。直到秦校長(zhǎng)給我們送上了這本?教化的使命與責(zé)任?，當(dāng)年的記憶又如同雨后春筍般涌現(xiàn)出來(lái)。

對(duì)于教化的責(zé)任，我的理解可以用這樣兩個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)詮釋?zhuān)航虒W(xué)、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

第一個(gè)關(guān)鍵詞：教學(xué)

肖川教授和我們共享了許多教學(xué)上的主見(jiàn)。

〔1〕肖老師告知我們，教學(xué)必需效勞于培育完整的人，這才是教化的終極目標(biāo)。什么樣的人才能稱(chēng)得上是完整的人呢？省錫中唐江澎校長(zhǎng)告知我們：精神名貴、才智卓越、生命強(qiáng)壯、情感豐盈的人是完整的人；秦校長(zhǎng)告知我們：文化兼容、知行卓越、特性伸展、體魄強(qiáng)健的人是完整的人。雖然不同的教化專(zhuān)家對(duì)于完整的人的理解有不同之處，但是不行否認(rèn)的是他們都有這樣的共識(shí)：教化的最終目的是使人華蜜，教化的終極價(jià)值是培育完整的人。

〔2〕肖老師告知我們，要?jiǎng)?chuàng)立豐富的課堂，帶給學(xué)生廣博深厚的文化浸染。拿數(shù)學(xué)學(xué)科來(lái)說(shuō)，對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)從定理到定理，抽象、深邃、枯燥、刻板，好似是數(shù)學(xué)家們玩的智力嬉戲，離他們是很遙遠(yuǎn)的。始終以來(lái)，我也思索過(guò)這樣的問(wèn)題：數(shù)學(xué)教學(xué)的本質(zhì)是什么？莫非就只是一些概念和公式的堆砌么？其實(shí)每個(gè)數(shù)學(xué)概念和公式的背后都有著它的故事：或許源于一個(gè)靈感；或許是幾代人甚至是幾個(gè)世紀(jì)的人的共同努力使之完善系統(tǒng)的過(guò)程；或許是中外數(shù)學(xué)家的一些共同思索?？梢?jiàn)，數(shù)學(xué)學(xué)科有著其獨(dú)特的科學(xué)精神和思想方法。所以我說(shuō)：數(shù)學(xué)教學(xué)不僅僅是數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的傳授，更是數(shù)學(xué)文化的傳播。在此期間，我捕獲到了數(shù)學(xué)教化的新模式：基于hpm視角下的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。所以在公式課、定理課的教學(xué)中，我會(huì)盡可能的引入一些歷史數(shù)學(xué)問(wèn)題，然后通過(guò)設(shè)計(jì)一些探究活動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)探究公式和定理，讓學(xué)生親歷公式和定理的再創(chuàng)立過(guò)程，感悟數(shù)學(xué)美，感受數(shù)學(xué)文化。

〔3〕肖老師告知我們，教學(xué)重要的是教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)，并且?guī)椭鷮W(xué)生形成認(rèn)知框架。認(rèn)知學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)兩個(gè)結(jié)構(gòu)：一個(gè)是學(xué)科學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，一個(gè)是認(rèn)知結(jié)構(gòu)。只有選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，并選擇適合于認(rèn)知結(jié)構(gòu)的方式，才能促進(jìn)學(xué)習(xí)。而學(xué)科根本結(jié)構(gòu)就是一個(gè)良好的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。所以在日常教學(xué)中，我特別推崇認(rèn)知教學(xué)模式所提倡的結(jié)構(gòu)教學(xué)法，我希望能通過(guò)幫助學(xué)生建立學(xué)科根本結(jié)構(gòu)，從而促進(jìn)他們認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成和完善。上學(xué)期，我們班在全市統(tǒng)考中也取得了較為志向的成果。而后我把自己對(duì)認(rèn)知教學(xué)模式的一些思索寫(xiě)成了一篇論文，值得興奮的是我所撰寫(xiě)的?基于認(rèn)知取向的勾股定理的教學(xué)設(shè)計(jì)?一文將于4月份或5月份于核心期刊?中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考?發(fā)表，這無(wú)疑是對(duì)我結(jié)構(gòu)教學(xué)確實(shí)定。這學(xué)期我又引入了解題模塊這樣一個(gè)數(shù)學(xué)解題結(jié)構(gòu)。最近在學(xué)習(xí)南師大喻平教授的專(zhuān)著?數(shù)學(xué)教學(xué)心理學(xué)?，我又捕獲到cpfs結(jié)構(gòu)既是一種良好的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，又是一種良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。所以我想接著對(duì)這個(gè)結(jié)構(gòu)做一些學(xué)習(xí)和探討，最終引用到自己的教學(xué)中來(lái)。對(duì)于認(rèn)知模式的數(shù)學(xué)教學(xué)，我要走的路還有很長(zhǎng)。

其次個(gè)關(guān)鍵詞：專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

澳大利亞科林馬什教授在他的專(zhuān)著?初任老師手冊(cè)?中曾提出：教學(xué)是一項(xiàng)特別值得去做的專(zhuān)業(yè)工作，你能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓他們親身體驗(yàn)到師生雙方的熱忱與快樂(lè)，你能通過(guò)細(xì)心設(shè)計(jì)、富有創(chuàng)立和師生互動(dòng)的教學(xué)，豐富學(xué)生多方面的生活。但同時(shí)，你也應(yīng)當(dāng)醒悟地看到，假設(shè)你不負(fù)責(zé)任，不情愿付出更多的努力去成長(zhǎng)為一位有見(jiàn)識(shí)的專(zhuān)業(yè)工作者，那么你也可能讓學(xué)生體驗(yàn)到的只是失敗和奢侈時(shí)間。所以我認(rèn)為專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)也是教化責(zé)任的關(guān)鍵詞。

〔1〕讀書(shū)與成長(zhǎng)

肖老師告知我們，沒(méi)有老師的成長(zhǎng)，就沒(méi)有高品質(zhì)的教化。老師的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí)，而讀書(shū)是最為重要的學(xué)習(xí)途徑。在讀書(shū)的問(wèn)題上，我原以為自己做的還行。雖說(shuō)不多，每學(xué)期也能看上4本書(shū)。但是上周五去省錫中，唐校長(zhǎng)說(shuō)他們學(xué)校要求五年以?xún)?nèi)的年輕老師每年至少讀20本書(shū)，一聽(tīng)這個(gè)數(shù)字，一種危機(jī)感油然而生。我想和我同一屆畢業(yè)的師范畢業(yè)生，或許現(xiàn)在水平相當(dāng)，但是五年之后，他讀了100本，我才讀了40本，差距會(huì)有多大??！同時(shí)還覺(jué)察，近5年里，我讀的書(shū)都是教化類(lèi)的，人文類(lèi)書(shū)籍的閱讀量幾乎為0.去過(guò)我家的學(xué)生對(duì)我都特別有看法，看到我書(shū)柜里滿(mǎn)滿(mǎn)的兩排幾乎都是教化類(lèi)的著作時(shí)，他們會(huì)說(shuō)怎么都是這些書(shū)，當(dāng)然這些書(shū)他們確定是不感愛(ài)好的，但從另一個(gè)側(cè)面看出閱讀面的狹窄，以后在閱讀中要有所改良，多多提高自己的文學(xué)修養(yǎng)。我想對(duì)于我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，讀書(shū)是不行或缺的。

〔2〕校本教研

肖老師告知我們，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，教學(xué)是如此的重要，以至于關(guān)注教學(xué)、探討教學(xué)成為老師永葆熱忱并能夠享受教學(xué)的一種必要。全國(guó)聞名的數(shù)學(xué)教化專(zhuān)家任勇在其專(zhuān)著?你能成為最好的數(shù)學(xué)老師?一書(shū)中有這樣一段話(huà)：假設(shè)有人問(wèn)我：“你是怎樣由一名一般的師專(zhuān)生成為一名特級(jí)老師的？〞我可能會(huì)這樣答復(fù)：“緣由許多，但其中很重要的一條是我進(jìn)行了教化科研。假設(shè)我沒(méi)有進(jìn)行教化科研，也就難以成為走向?qū)?lái)的名師。所以我認(rèn)為，教化科研是走向優(yōu)秀的必由之路。〞事實(shí)上，信息時(shí)代的到來(lái)，新課程的實(shí)施，必定要求我們成為不斷探討、勇于創(chuàng)立的探討型老師。在日后的教學(xué)中，首先我要保持自信念，信任教化探討并不是高不行攀的，教化探討須要第一手資料，這是我們一線(xiàn)老師的優(yōu)勢(shì)所在；其次，漸漸培育自己劇烈的課題意識(shí)，要培育自己的課題意識(shí)，很重要的一點(diǎn)就是要加強(qiáng)對(duì)教化理論的學(xué)習(xí)。從中國(guó)教化史到外國(guó)教化史，從教化探討方法到教化心理學(xué)，這些都是我要去仔細(xì)學(xué)習(xí)和探討的。第三，我要?jiǎng)偤昧私庾钚碌臄?shù)學(xué)教化動(dòng)態(tài)，多關(guān)注國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)教化名師的探討方向，因?yàn)樗麄兊奶接懛较蚩赡茴A(yù)示著數(shù)學(xué)教化探討的開(kāi)展趨勢(shì)。

以上就是我的學(xué)習(xí)心得和自己對(duì)教學(xué)的一些看法，鑒于本人閱歷匱乏，才疏學(xué)淺，如有不當(dāng)之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同行指責(zé)指正。感謝！

溝通會(huì)發(fā)言稿3

我是乙炔工段的副工段長(zhǎng)李某某，下面我將談?wù)勎以诨鶎悠桨补芾砉ぷ髦锌偨Y(jié)的幾點(diǎn)心得，希望能起到一個(gè)拋磚引玉的作用。

因?yàn)槲覀円胰补ざ问且粋€(gè)危急系數(shù)比擬大的甲級(jí)防爆單位，加強(qiáng)平安管理顯的尤為重要，也就是我常常的一句話(huà)：“亂世當(dāng)用重典治，重病須靠猛藥醫(yī)〞。

第一、用制度化管人，完善平安管理制度。

在平安管理上不能講人情，必需要嚴(yán)，而且要用統(tǒng)一的一套制度來(lái)進(jìn)行獎(jiǎng)懲，因?yàn)槿魏纹桨彩鹿实陌l(fā)生，都有其深刻的根源，那就是麻痹與松懈充當(dāng)了萬(wàn)惡之手。我們要求崗位員工進(jìn)入廠(chǎng)區(qū)必需要有高度的警惕性與責(zé)任感，要求他們自律。我們以前有?乙炔工段日常管理細(xì)那么?，后來(lái)在公司班組建設(shè)的大背景下統(tǒng)一修改為?乙炔工段管理標(biāo)準(zhǔn)?，讓大家根據(jù)?標(biāo)準(zhǔn)?來(lái)做事，就不會(huì)懲罰你，也保障你的操作是平安的。在?標(biāo)準(zhǔn)?的執(zhí)行過(guò)程中假設(shè)覺(jué)察有缺陷剛好地補(bǔ)充，漸漸完善制度，完成實(shí)現(xiàn)制度化管人的目的?！灿袘土P制度還有考核制度〕。

其次、事故應(yīng)急演練方面，別出心裁。

依據(jù)乙炔工段的事故應(yīng)急預(yù)案，事先不告知題目，然后以調(diào)度埋雷的形式讓現(xiàn)場(chǎng)巡檢工去巡查，覺(jué)察問(wèn)題，然后依據(jù)題目進(jìn)行演練，效果比擬好，避開(kāi)了背臺(tái)詞的現(xiàn)象，更具有實(shí)戰(zhàn)意義。

第三、周一平安活動(dòng)形式多樣。

我們乙炔工段會(huì)充分利用周一平安活動(dòng)的時(shí)間開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，比方從事故中吸取教訓(xùn)，〔唐太宗的三鏡自照，如重慶長(zhǎng)壽化工廠(chǎng)電石鋼倉(cāng)爆炸事故〕，事故緣由要水落石出、吸取教訓(xùn)要刻骨銘心、事故處理要有切膚之痛、事故整改要舉一反三。比方我們開(kāi)展平安故事會(huì)，通過(guò)講故事來(lái)說(shuō)明一個(gè)平安道理或者理念?！踩缧『蜕袑W(xué)剃頭的故事，習(xí)慣性違章的危害性〕；如讓大家去探望李旺達(dá)，身體與心靈的雙重創(chuàng)傷，用事實(shí)說(shuō)話(huà)，教化大家要留意平安。

第四、以現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答的形式加強(qiáng)操作培訓(xùn)，提高操作技能，為平安保障護(hù)航。

如新員工進(jìn)廠(chǎng)，我們不光要進(jìn)行理論上的培訓(xùn)，還要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作方面的考核。老員工也會(huì)定期地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作考核，提高操作技能，從他們的答復(fù)中覺(jué)察問(wèn)題，看有沒(méi)有違章行為，或者在操作中存在平安隱患，然后加以訂正。因?yàn)橹挥胁僮骷寄艿奶岣卟趴梢詾槠桨补┙o肯定的保障。

當(dāng)然還有事故預(yù)想、隱患排查等工作我覺(jué)的我們工段都開(kāi)展的不錯(cuò)，同時(shí)我們工段在細(xì)微環(huán)節(jié)上還存在一些問(wèn)題，如民工的管理與教化，外來(lái)司機(jī)的監(jiān)控，一些死角的巡檢等方面還要不斷加強(qiáng)與提高，這也將是我們工段近期及將來(lái)一段時(shí)間內(nèi)的一個(gè)工作重點(diǎn)。

感謝大家！

溝通會(huì)發(fā)言稿4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位團(tuán)干，青年摯友們：

大家好!

剛剛聽(tīng)了各位基層團(tuán)干部的發(fā)言，深有感受，現(xiàn)結(jié)合我們XXX共青團(tuán)工作的實(shí)際狀況，談?wù)勎易约旱目捶ā?/p>

XXX是XX最偏遠(yuǎn)的山區(qū)鎮(zhèn)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)滯后，財(cái)政收入不高，人們主要以外出打工和務(wù)農(nóng)為主，青壯年流淌性大，共青團(tuán)工作主要圍繞在校中小學(xué)生開(kāi)展，形式手段單一，針對(duì)性不強(qiáng)，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)深刻變革、社會(huì)組織形式多樣化的時(shí)代背景下，我鎮(zhèn)共青團(tuán)工作呈現(xiàn)出了前所未有的挑戰(zhàn)?！敖M織不健全、沒(méi)有人干、有人不會(huì)干、沒(méi)有資源干〞是我鎮(zhèn)也是大部份鄉(xiāng)鎮(zhèn)共青團(tuán)工作的普遍現(xiàn)象。我覺(jué)得鄉(xiāng)鎮(zhèn)共青團(tuán)工作主要有以下幾大特點(diǎn)。

一、沒(méi)人干事。現(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)組織建設(shè)有健全，大部份團(tuán)干部身兼多職，再加上鄉(xiāng)鎮(zhèn)各種考核任務(wù)非常繁重，團(tuán)干部根本無(wú)暇顧及團(tuán)的工作。另外，農(nóng)村團(tuán)支部大局部空殼化，凝合力弱，團(tuán)干部年齡老化，效勞方式，效勞實(shí)力落后。出現(xiàn)了有組織無(wú)人基至無(wú)人無(wú)組織的現(xiàn)象。

二、沒(méi)錢(qián)辦事。長(zhǎng)期以來(lái)，無(wú)經(jīng)費(fèi)或經(jīng)費(fèi)短缺是基層團(tuán)組織最為頭疼的問(wèn)題之一。鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)組織經(jīng)費(fèi)來(lái)源渠道不多，上級(jí)下?lián)懿欢啵炯?jí)留存少，不少村沒(méi)有將團(tuán)的經(jīng)費(fèi)列入年度支出預(yù)算，團(tuán)員團(tuán)費(fèi)難以收取，經(jīng)費(fèi)缺乏讓本就脆弱的村級(jí)團(tuán)組織無(wú)法為農(nóng)村青年開(kāi)展活動(dòng)供給效勞，有的工作甚至根本就不能開(kāi)展。

三、沒(méi)平臺(tái)辦事。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)組織，管理教化團(tuán)員的方式比擬單一，大局部是針對(duì)在校學(xué)生團(tuán)員的一般性需求，在信息詢(xún)問(wèn)，解決就業(yè)，享受更高檔次、更屢次數(shù)的文娛活動(dòng)等方面根本無(wú)實(shí)力滿(mǎn)意大局部青年的需求，在效勞重心上，絕大局部團(tuán)組織僅局限于上級(jí)組織臨時(shí)性的、突擊性的活動(dòng)，沒(méi)有探究適合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)際的有效的載體。在上級(jí)組織的各種共清團(tuán)活動(dòng)載體中，也沒(méi)突出針對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的詳細(xì)設(shè)計(jì)，形成了大局部共青團(tuán)工作只在城市開(kāi)展轟轟烈烈，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)悄無(wú)聲息。

針對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)共青團(tuán)工作的現(xiàn)狀，我認(rèn)為主要從以下幾方面入手：一是加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)共青團(tuán)組織隊(duì)伍的建設(shè)，專(zhuān)人專(zhuān)崗。下大力復(fù)原、整頓好松散癱瘓的村級(jí)團(tuán)支部，不斷開(kāi)展壯大團(tuán)員隊(duì)伍，努力建設(shè)一支高素養(yǎng)的團(tuán)干部隊(duì)伍和肯定數(shù)量的團(tuán)員隊(duì)伍，切實(shí)抓好團(tuán)干部和團(tuán)員兩支隊(duì)伍的建設(shè)，努力提高整體素養(yǎng)。二是加大對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)共青團(tuán)的資源投入。要確?；鶎訄F(tuán)組織正?；顒?dòng)經(jīng)費(fèi)的開(kāi)展，將優(yōu)勢(shì)工程向基層轉(zhuǎn)移、工作經(jīng)費(fèi)向基層傾斜，不斷加大對(duì)基層的支持力度。

三是增加城鄉(xiāng)共青團(tuán)的活動(dòng)聯(lián)系。在共青團(tuán)活動(dòng)載體設(shè)計(jì)上，要充分考慮鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的特性，創(chuàng)新活動(dòng)形式，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)能參加到共青團(tuán)的各種活動(dòng)中，形成城市與農(nóng)村的一體化互動(dòng)，促使城鄉(xiāng)共青團(tuán)一體化開(kāi)展。

我的發(fā)言完了，感謝大家。

溝通會(huì)發(fā)言稿5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的各位同事：

大家好！

很榮幸以一個(gè)優(yōu)秀業(yè)務(wù)員的身份在這里發(fā)言。借此時(shí)機(jī)，向在工作中賜予我指導(dǎo)和支持的領(lǐng)導(dǎo)們、同事們，致以最誠(chéng)心的感謝！

回想在公司的日子，我是20xx年7月進(jìn)入公司的，主要擔(dān)負(fù)xx。在工作過(guò)程中，讓我接觸到了很多不同的人和事，不但豐富了我的工作閱歷，也增加了我的辦事實(shí)力，使我在工作中得以快速成長(zhǎng)。當(dāng)然在實(shí)際工作當(dāng)中，無(wú)論工作量的多與少，我都保持主動(dòng)和仔細(xì)的工作看法，踏踏實(shí)實(shí)地做自己的事，盡量使自己的工作任務(wù)完成的更加圓滿(mǎn)，因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信：仔細(xì)做事能為公司做出奉獻(xiàn)，我想這也是對(duì)我們?nèi)繂T工來(lái)講最為根本的一條。將工作做好、做細(xì)，以負(fù)責(zé)任的心態(tài)來(lái)嚴(yán)格要求自己。

中選為優(yōu)秀員工讓我們覺(jué)得很驕傲與榮耀，它印證了我工作的進(jìn)步和成果。同時(shí)它也是一種動(dòng)力，促使我更加勤奮與努力，去更好地完成每一件事情，為公司創(chuàng)立更大的效益。同時(shí)我將戒驕戒躁，再接再厲，嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，與全部同事們一起努力，以取得更大的進(jìn)步。希望來(lái)年有更多優(yōu)秀員工在這里向大家共享自己勝利的喜悅。

在今后工作中我將圍繞“突破〞二字，在思想上突破，技術(shù)上突破，業(yè)務(wù)上突破，效益上突破，以“優(yōu)秀〞二字為起點(diǎn)，本著務(wù)實(shí)、勤奮、任重、不居功的牛精神，在公司領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，腳踏實(shí)地、同心協(xié)力，為中牛公司的旺盛與壯大奉獻(xiàn)自己的微薄之力。

溝通會(huì)發(fā)言稿6

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行：

在我發(fā)言前，王瑛老師的發(fā)言震撼全常我只能自我解嘲，幾句話(huà)過(guò)渡到我的發(fā)言!呵呵!引言如下：剛剛王瑛老師為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的情境，讓我們沉醉其中，無(wú)比膜拜哈!但是，我堅(jiān)信樸實(shí)的語(yǔ)言并不影響對(duì)真理的表述，下面讓我和大家一起回來(lái)淡定的志向思索。

“運(yùn)用情境課堂，培育學(xué)生愛(ài)聽(tīng)課的習(xí)慣〞讀書(shū)體會(huì)。情境課堂，以美陶冶學(xué)生的情操，吸引學(xué)生的留意，有效地培育學(xué)生愛(ài)聽(tīng)課的習(xí)慣;情境課堂，以情感染著學(xué)生的心靈，讓學(xué)生從內(nèi)心深處愛(ài)聽(tīng)課;情境課堂，以思啟迪學(xué)生的才智，讓學(xué)生通過(guò)思索到達(dá)愛(ài)聽(tīng)課的效果。情境課堂具有獨(dú)特的魅力，所以每節(jié)課我們都在努力地創(chuàng)設(shè)這種很簡(jiǎn)單走進(jìn)學(xué)生心靈，一下子就能激發(fā)學(xué)生愛(ài)好的情境。尤其對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生，這種情境課堂的創(chuàng)設(shè)更有著不容無(wú)視的重量。只有孩子的思維被喚醒，被激活的情境下，才能讓學(xué)生全身心地去聽(tīng)老師的講課，去思索，去收獲!但我們不能滿(mǎn)意學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出來(lái)的一種主動(dòng)的仔細(xì)地學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們更應(yīng)當(dāng)關(guān)注這種愛(ài)聽(tīng)課、會(huì)聽(tīng)課、會(huì)學(xué)習(xí)的習(xí)慣培育!

其實(shí)情境課堂的最干脆效果就是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。主流教化理念要我們敬重學(xué)生的愛(ài)好，始終以來(lái)我深信并遵循著這個(gè)原那么。但是在今年，黨我再次走進(jìn)一年級(jí)的孩子，再次用情境課堂帶著著他們歡樂(lè)地學(xué)習(xí)時(shí)，我陷入了一個(gè)更深的思索——“愛(ài)好原委從何而來(lái)?〞愛(ài)好僅僅是天賦或潛能的自然表現(xiàn)嗎?即使一個(gè)具有天賦或潛能的孩子能否自我開(kāi)發(fā)?或是通過(guò)后天體驗(yàn)、見(jiàn)識(shí)啟發(fā)、調(diào)動(dòng)出來(lái)?

從啟蒙到體驗(yàn)學(xué)習(xí)、持續(xù)開(kāi)展、直到形成成熟的愛(ài)好取向，這個(gè)過(guò)程不會(huì)只是一個(gè)人在參加，在這里有孩子們自身的找尋和探究，有外界環(huán)境的引導(dǎo)和影響，有孩子們的執(zhí)著和堅(jiān)持，有外界環(huán)境的陪伴和同樣持之以恒的幫助。所以說(shuō)“愛(ài)好〞的形成，有它的“前世今生〞。而我們那么是促進(jìn)這個(gè)過(guò)程的最有力的外界幫助力氣，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，我們所要做的不僅僅是在每一節(jié)課上，創(chuàng)設(shè)情境，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與老師，與文本之間的對(duì)話(huà)，更應(yīng)當(dāng)從每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)入手，決不能有環(huán)節(jié)，沒(méi)細(xì)微環(huán)節(jié)，真正關(guān)注學(xué)生內(nèi)心的體驗(yàn)，讓他們產(chǎn)生“愛(ài)聽(tīng)課、愛(ài)學(xué)習(xí)〞的源動(dòng)力——對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。信任這肯定是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱苦的過(guò)程，但我們要對(duì)自己有信念，對(duì)我們的學(xué)生有信念，肯定會(huì)不斷地向著這個(gè)目標(biāo)靠近。有句話(huà)說(shuō)“夢(mèng)想是用來(lái)接近的，而不是用來(lái)實(shí)現(xiàn)的〞，我想讓這句話(huà)更完滿(mǎn)些，我們可以向著夢(mèng)想無(wú)限接近!

多少年來(lái)，我們始終固守著給學(xué)生最優(yōu)異的成果這個(gè)信念，也始終為此而努力。但最終能夠成就學(xué)生的，卻是一些最本質(zhì)的東西，比方良好的習(xí)慣。信任在培育學(xué)生形成良好習(xí)慣的同時(shí)，我們也正在形成某種良好的習(xí)慣，證應(yīng)了那句話(huà)——“在付出與收獲的同時(shí)，成就別人，頁(yè)成就自己。〞這是一件雙贏(yíng)的事!

溝通會(huì)發(fā)言稿7

各位老師及家長(zhǎng)摯友、孩子們下午好！

古人云：好讀書(shū)，不求甚解。閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的消遣活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲得學(xué)問(wèn)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，并且越早越好。幼兒成長(zhǎng)離不不開(kāi)童話(huà)故事，為幼兒大聲朗讀，和幼兒一起讀書(shū)，讓小小的生命感受到故事的樂(lè)趣，感受到被關(guān)愛(ài)的溫馨，是早期閱讀的動(dòng)身點(diǎn)，也是早期教化的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。于是在朗朗很小的時(shí)候我就特意擠出時(shí)間和他一起讀書(shū)，在充溢親情的快樂(lè)氣氛中，和孩子一起沉醉在書(shū)的世界里。一起享受讀書(shū)帶來(lái)的歡樂(lè)與華蜜。以下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：

一、為孩子選擇恰當(dāng)?shù)膱D書(shū)

現(xiàn)在的圖書(shū)市場(chǎng)又許多精致的圖書(shū)，作為家長(zhǎng)要知道何選擇好的故事或選擇好的時(shí)機(jī)。書(shū)籍要依據(jù)孩子的愛(ài)好來(lái)選擇，保護(hù)孩子的閱讀愛(ài)好。有些家長(zhǎng)依據(jù)成人的眼光來(lái)選擇書(shū)籍，這樣的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的，不利于孩子成長(zhǎng)。要選擇故事淺顯而我是依據(jù)孩子的愛(ài)好選擇書(shū)籍的，我兒子比擬喜愛(ài)一些科學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，如十萬(wàn)個(gè)為什么，太空館，兵器學(xué)問(wèn)，恐龍等等，我就多給他買(mǎi)這樣一些書(shū)籍。同時(shí)，也鼓勵(lì)他閱讀一些其他類(lèi)的書(shū)，讓他開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)。有了愛(ài)好孩子就會(huì)把閱讀當(dāng)成一種樂(lè)趣而非負(fù)擔(dān)了。買(mǎi)各種圖圖書(shū)，包括相識(shí)水果動(dòng)物交通工具等等，有空的時(shí)候我就陪著他一起閱讀，始終堅(jiān)持到現(xiàn)在。孩子的爺爺奶奶已經(jīng)退休，所以有較多的時(shí)間陪他看書(shū)，給他講故事，在家人的引導(dǎo)下，兒子的閱讀習(xí)慣也慢慢養(yǎng)成了二、在親子閱讀中讓我感受最深的是貴在堅(jiān)持。

二、親子閱讀首要的是持之以恒

我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，但無(wú)論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的。每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)

足夠了，讓著十五分中成為孩子的期盼，成為親子的一個(gè)渠道。家長(zhǎng)可以利用中午、晚上睡覺(jué)前和周末和孩子一起閱讀，讓孩子通過(guò)書(shū)中的故事知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

三、為孩子創(chuàng)立良好的閱讀環(huán)境，讓讓孩子愛(ài)上閱讀

讓孩子盡可能多接觸書(shū)籍，營(yíng)造讀書(shū)的家庭氣氛，家人在家也常?？磿?shū)，并把看書(shū)當(dāng)作一種樂(lè)趣，用自己的熱忱來(lái)感染孩子。在和孩子親子閱讀時(shí)，盡量要用兒童化的語(yǔ)言。有時(shí)書(shū)上的語(yǔ)言比擬深邃，對(duì)兒子來(lái)說(shuō)還不能很好的理解，我就盡量用通俗的語(yǔ)言來(lái)講給他聽(tīng)。晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我會(huì)給他講一個(gè)故事；等到孩子大了一些我就嘗試讓他續(xù)編故事。在講故事的這個(gè)過(guò)程中既開(kāi)展了孩子的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力和想象力，也增加了親子關(guān)系同時(shí)還可常常與孩子在一起溝通讀書(shū)的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或詳細(xì)內(nèi)容復(fù)述出來(lái)。這樣做，孩子的閱讀愛(ài)好就可能變得更加深厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。

四、多給孩子讀故事，引起孩子看書(shū)的愿望

孩子都喜愛(ài)聽(tīng)故事，家長(zhǎng)在晚上睡覺(jué)前可以給孩子讀故事，同時(shí)告知孩子，故事都在書(shū)里面，假設(shè)你會(huì)自己看書(shū)的話(huà)就可以知道許多的故事，而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講，引起孩子看書(shū)的愿望。在肯定的時(shí)間段內(nèi)，多數(shù)寶寶對(duì)同一個(gè)故事或同一本書(shū)“百聽(tīng)不厭〞，反復(fù)要求再講一遍，對(duì)此爸爸媽媽肯定要賜予滿(mǎn)意，此時(shí)是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過(guò)程。我兒子就

是這樣喜愛(ài)上了看書(shū)。晚上從幼兒園回家后常常是自己拿著一本故事書(shū)來(lái)看，遇到不相識(shí)的字就問(wèn)家長(zhǎng)。

五、要給孩子供給更多的閱讀時(shí)機(jī)和形式。

孩子的閱讀不要限于家里和學(xué)校里，帶孩子逛書(shū)店、逛圖書(shū)館也是培育孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書(shū)店里有各種各樣的書(shū)，在這孩子可以隨意的找自己喜愛(ài)的，從沒(méi)看過(guò)的書(shū)，圖書(shū)館中手不釋卷的閱讀氣氛也能感染孩子這樣會(huì)在不知不覺(jué)間增加孩子的學(xué)問(wèn)。

親子閱讀給了我驚喜：我覺(jué)察孩子的語(yǔ)言上有了很快的提高，上幼兒園時(shí)老師們都說(shuō)他的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力很強(qiáng)，并且相識(shí)的字特別多，生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴許多，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是在平日的閱讀中漸漸積累起來(lái)的呀，然后再在生活中自然地運(yùn)用。

讓我們和孩子一起閱讀，和孩子一起成長(zhǎng)吧

溝通會(huì)發(fā)言稿8

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

我是來(lái)自五年級(jí)四班的班長(zhǎng)孫永興，特別榮幸代表五年級(jí)四班的全體同學(xué)，為此次溝通會(huì)發(fā)言。

我們班目前共有61名同學(xué)。其中男生31名，女生30名。同學(xué)之間很團(tuán)結(jié)，班級(jí)榮譽(yù)感極強(qiáng)。班內(nèi)、校內(nèi)活動(dòng)，大家參與過(guò)于踴躍。往往因人數(shù)所限，成為我們李老師華蜜的苦惱。

學(xué)習(xí)總是我們?cè)趯W(xué)校里的主題。我們班的成果呈越來(lái)越好的狀態(tài)。尤其是上學(xué)期期末，我們班的語(yǔ)文成果有了極大的進(jìn)步。這一進(jìn)步離不開(kāi)全班同學(xué)的努力，尤其是張?chǎng)巍⒔鶓c磊、周浩、蔡一杰、楊凱等同學(xué)。為此我希望大家對(duì)以上幾位同學(xué)能夠予以掌聲鼓勵(lì)，你們的點(diǎn)滴進(jìn)步，我們都能看的到都很珍惜的。新學(xué)期，我們班自發(fā)成立了一對(duì)一互助小組，幫助那些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。教與學(xué)的雙方都很專(zhuān)心，以期有所進(jìn)步。學(xué)習(xí)委員姜雨同學(xué)，各科課代表，各小組長(zhǎng)經(jīng)常向老師以及我提出很多關(guān)于學(xué)習(xí)方面的想法，有很多好的建議。

我們老師不止一次的表?yè)P(yáng)衛(wèi)生委員石新宇同學(xué)，說(shuō)她管衛(wèi)生讓老師很放心。老師想到的支配的很好，老師想不到的她早就想到。間或有些小組，有些同學(xué)消極怠工，她總是能很快很好的解決。

我們的紀(jì)律委員開(kāi)學(xué)初有些消極對(duì)待自己的職責(zé)，后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的指責(zé)教化后，立刻有了改良，越來(lái)越好了。班級(jí)課前紀(jì)律也不斷進(jìn)步，假設(shè)那兩三個(gè)同學(xué)，能再自覺(jué)點(diǎn)，就會(huì)很棒了。

不知道大家去我們教室參觀(guān)過(guò)沒(méi)有，我們班負(fù)責(zé)宣揚(yáng)和教室文化的同學(xué)們，那真是———我認(rèn)為是太棒了。上了五年級(jí)后，沒(méi)有了往日黑板報(bào)的舞臺(tái)，教室里全部的全部來(lái)自于她們的心思和巧手。我們老師常說(shuō)，對(duì)于她這個(gè)沒(méi)有藝術(shù)才能的人來(lái)說(shuō)，有她們這群小姑娘，該是多大的福氣和幸運(yùn)?？墒俏覅s覺(jué)得假設(shè)沒(méi)有老師從二年級(jí)起就起先的放手和鼓勵(lì)，她們又怎么會(huì)成長(zhǎng)的那么快那么好呢。假設(shè)你不曾到過(guò)我們教室，五四班長(zhǎng)歡送你來(lái)我們教室來(lái)看看她們的優(yōu)秀，閃閃光在教室的每個(gè)角落。

作為一班之長(zhǎng)，我覺(jué)得我最大的傲慢便是我覺(jué)得我們班同學(xué)讀書(shū)挺多的。當(dāng)我把這話(huà)說(shuō)給我們老師聽(tīng)，老師只是淡淡的說(shuō)：“多嗎？讀書(shū)恒久沒(méi)有多這么一說(shuō)。〞那好吧，老師。不過(guò)，說(shuō)實(shí)話(huà)。我們老師從二年級(jí)起，就特別重視我們讀書(shū)這方面。我們班不愛(ài)讀書(shū)的極少，不信你現(xiàn)在看教室墻上讀書(shū)榜，那閃閃的紅星是滿(mǎn)滿(mǎn)的才智值，雖然也有那么三四個(gè)才智值為零的同學(xué)，這里就不點(diǎn)他們的名了。因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在也起先讀起來(lái)了。由于老師從小的培育，到了五年級(jí)的今日，讀書(shū)已經(jīng)成了絕大多數(shù)同學(xué)的習(xí)慣。每每聽(tīng)到老師說(shuō)，我們的作文較之以前最終讓她滿(mǎn)足了，改我們的作文已經(jīng)成了她的享受時(shí)。我這個(gè)班長(zhǎng)都特殊興奮，這一點(diǎn)，我為我的班級(jí)，我的同學(xué)傲慢著呢。

當(dāng)然，班里總有那么多的瑣碎事，讓我們班主任那么忙，那么煩心，也總有那么些同學(xué)，因?yàn)楦鞣N緣由讓各科老師操勞不已。但我還是希望你們能夠改正缺乏，在各位班干部的幫助下，讓我們班更好更棒。而我們的老師們，那么專(zhuān)心教我們，那么好那么棒，我們又怎么忍心總讓他們?yōu)槲覀儾賱凇Ｔ谶@里讓我代表我們班全體同學(xué)向李老師、楊老師、邢老師、姜老師、白老師，以及全部帶我們課的老師們說(shuō)聲感謝！感謝你們！

最終說(shuō)一下，這篇發(fā)言稿不是我寫(xiě)的，當(dāng)然也不是從網(wǎng)上抄的。老師布置下任務(wù)，我和班干部們便商議著，大家你一言我一語(yǔ)，不覺(jué)就這么多了，這是我們班委集體寫(xiě)成的，我們合力向大家介紹我們五年級(jí)四班這個(gè)團(tuán)隊(duì)。我以班長(zhǎng)的身份在這里也希望班委的全部同學(xué)能同心協(xié)力幫老師管理好這個(gè)班，在保持自己優(yōu)秀的前提下，帶著全班同學(xué)越來(lái)越好。

我的發(fā)言就到這里。感謝大家！

溝通會(huì)發(fā)言稿9

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：

大家好！

今日，良辰美景，來(lái)賓云集，我們滿(mǎn)懷喜悅，同時(shí)也滿(mǎn)懷劇烈，迎來(lái)了這次戰(zhàn)略合作會(huì)議。首先感謝東明石化集團(tuán)能邀請(qǐng)我作為客戶(hù)代表在此發(fā)言，這對(duì)我個(gè)人而言一種榮譽(yù)，也是對(duì)華中石油與東明石化過(guò)去合作成果的充分確定。借此時(shí)機(jī)，我向敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁表示最誠(chéng)心的敬意和最真誠(chéng)的祝愿！成品油零售行業(yè)是一個(gè)資金密集高，管理難度大，產(chǎn)品特性單一的傳統(tǒng)分銷(xiāo)行業(yè)。面對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)的宏大時(shí)代，面對(duì)國(guó)內(nèi)乘用車(chē)市場(chǎng)的爆發(fā)增長(zhǎng)的歷史機(jī)遇，河南華中石油集團(tuán)作為一家專(zhuān)業(yè)從事成品油批發(fā)零售、加油加氣站管理的能源貿(mào)易企業(yè)，與東明石化集團(tuán)一起相互信任、相互支持，同舟共濟(jì)、相濡以沫，攜手并肩，共同在河南地區(qū)開(kāi)拓了一片共有的天地，走過(guò)了一段不平凡的歷程。

商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)。特殊是在成品油流通行業(yè)，由于市場(chǎng)化程度不高，政府管控嚴(yán)格，行業(yè)集中度分化嚴(yán)峻，如何能夠在一片行業(yè)紅海中找到企業(yè)開(kāi)展的藍(lán)海之地，是關(guān)系到企業(yè)能否生存開(kāi)展的

頭等大事。打仗親兄弟，上陣父子兵。華中石油通過(guò)近幾年與東明石化集團(tuán)的密切的合作，堅(jiān)持開(kāi)拓終端建設(shè)，堅(jiān)持提高油品質(zhì)量，逐步在河南地區(qū)成長(zhǎng)為一家具備肯定品牌知名度和市場(chǎng)影響力的企業(yè)。就在8月份，我們剛剛成為京港澳高速許昌、漯河、駐馬店三對(duì)效勞區(qū)加油站的新主子，也成為了河南省內(nèi)經(jīng)營(yíng)高速馬路效勞區(qū)加油站最多的民營(yíng)企業(yè)。

我們的開(kāi)展，是與東明石化集團(tuán)多年來(lái)的大力支持和鼎力相助分不開(kāi)的。我們與東明石化集團(tuán)的合作，是開(kāi)心而富有人情味兒的，我們的聯(lián)盟是穩(wěn)固而富有戰(zhàn)斗力的。

多年來(lái)，東明石化集團(tuán)披荊斬棘，鑄就輝煌，經(jīng)過(guò)幾代東明人的堅(jiān)韌拼搏、艱苦努力，東明石化集團(tuán)已成為一家極具競(jìng)爭(zhēng)力和持續(xù)開(kāi)展實(shí)力的企業(yè)，東明石化集團(tuán)多年來(lái)取得的輝煌成就，這是東明人的傲慢，也是我們的傲慢！我們作為客戶(hù)、摯友、戰(zhàn)友感到特別榮幸，倍感欣慰和驕傲。

今日，在這里實(shí)行這么盛大的VIP戰(zhàn)略合作會(huì)議，讓我們見(jiàn)證了東明石化集團(tuán)的成長(zhǎng)和取得的輝煌成就。這更加堅(jiān)決了我們將來(lái)開(kāi)展的信念，我們也感受到了從未有過(guò)的力氣，我們堅(jiān)信東明石化集團(tuán)與我們

合作前景會(huì)更加美妙，我也堅(jiān)信，我們肯定會(huì)把我們共同的事業(yè)做的更大更強(qiáng)更勝利。同時(shí)，我們希望東明石化集團(tuán)能一如既往的供給優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，精益求精，供給更有競(jìng)爭(zhēng)力的價(jià)格。

“同舟共濟(jì)揚(yáng)帆起,披荊斬棘萬(wàn)里航。〞展望將來(lái)，與東明石化

集團(tuán)共同成長(zhǎng)，是我們真誠(chéng)的愿望，過(guò)去如此，現(xiàn)在如此，將來(lái)恒久如此。我們真心期盼著與東明石化集團(tuán)一起，同舟共濟(jì)，借力東明石化集團(tuán)，助力東明石化集團(tuán)，共同開(kāi)創(chuàng)事業(yè)的新篇章！

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位摯友，中國(guó)有句古話(huà)，叫做“兄弟同心，其利斷金。〞因?yàn)闁|明石化集團(tuán)，所以我們的生意會(huì)是許久的，我們的財(cái)寶會(huì)是無(wú)窮的，我們這些摯友也必將是恒久的。那就讓我們手拉手、心連心，同快樂(lè)，共歡呼，信念滿(mǎn)懷、豪情萬(wàn)丈地去迎接將來(lái)的挑戰(zhàn)，把我們的事業(yè)做得更大更強(qiáng)，擁有輝煌的將來(lái)吧！

最終，預(yù)祝本次會(huì)議圓滿(mǎn)勝利！新工廠(chǎng)開(kāi)工大吉！

祝各位同仁摯友生意興??！萬(wàn)事如意！感謝大家！

河南華中xxxx

20xx.9.15

溝通會(huì)發(fā)言稿10

同學(xué)們，老師們，早上好。我今日演講的題目是?讀書(shū)伴我行?。

人生如清泉，我們?nèi)缂ち?，不要岸。我們年輕，沒(méi)有閱歷，意氣風(fēng)發(fā)，充溢夢(mèng)想，渴望在風(fēng)浪中航行?；蛟S我們會(huì)迷失方向，或許我們會(huì)陷入腐敗，或許我們會(huì)被礁石撞得體無(wú)完膚。依靠堅(jiān)毅的精神是沒(méi)有用的。我們須要一個(gè)指南針指引我們前進(jìn)，那就是“書(shū)〞。

假設(shè)你仍舊對(duì)將來(lái)感到困惑，那么你可以讀一本書(shū)，這是一張生活地圖，將帶著你環(huán)游世界?！案惺艽蠛o(wú)盡的壯闊，體驗(yàn)沙漠的起伏，在夕陽(yáng)下探究尼羅河畔金字塔的神奇，追尋迷霧喜馬拉雅山峰頂?shù)氖崹暋?/p>

假設(shè)你不知道如何行動(dòng)，那么你可以看書(shū)。書(shū)籍是迷霧中的燈塔，指引你嘗試無(wú)限的可能性，塑造你的人格和品行，在閱讀的過(guò)程中塑造你的成長(zhǎng)、志向、志氣、才智、力氣和自信。這些都會(huì)是讀書(shū)帶來(lái)的禮物。

不管一個(gè)人有多宏大，假設(shè)他把生活分成每一天，他會(huì)覺(jué)察大局部的日子都是平淡瑣碎的，但是假設(shè)一個(gè)人愛(ài)上了讀書(shū)，并且能夠堅(jiān)持下去，平淡瑣碎就可以凝合成一個(gè)成長(zhǎng)的加油站，促使你走向勝利的此岸。我們不能讓生活靜止，但閱讀會(huì)讓生活更有活力。太多的東西沉在時(shí)間里，夾在書(shū)頁(yè)之間就成了永恒。同學(xué)們，讓我們少一些魯莽和埋怨，多一些想法和行動(dòng)，在閱讀中覺(jué)察自己，綻放自己。

溝通會(huì)發(fā)言稿11

敬重的各位老師，各位同學(xué)，大家晚上好！我來(lái)自我們計(jì)算機(jī)學(xué)院07本五，我叫潘偉洲。說(shuō)到這個(gè)名有些同學(xué)在笑，沒(méi)錯(cuò)，可能潘瑋柏就是我遠(yuǎn)房表哥。今日站在這里，很榮幸，也很慚愧。我不知道怎么我這個(gè)一般的不能再一般的一名學(xué)生竟然也有時(shí)機(jī)來(lái)跟大家共享我的一些微乎其微的所謂閱歷。所以，今日我是來(lái)跟大家一起學(xué)習(xí)的。至于我下面要說(shuō)的話(huà)，大家覺(jué)得中肯就聽(tīng)，覺(jué)得不中聽(tīng)，那就當(dāng)作我在跟大家閑聊吧。

我個(gè)人覺(jué)得，身為一個(gè)高校生，跟中學(xué)生相比，最大的不同，就是高校生須要的自覺(jué)性更加強(qiáng)。以前在家里有家人管束我們，在學(xué)校有班主任催促我們，但是到了高校，一切靠的都是自己。這個(gè)時(shí)候，大家可以看到有身邊許多同學(xué)起先迷茫了，起先抑郁了，他們說(shuō)自己在墮落。造成這樣的緣由，就是大家的自覺(jué)性不夠。怎么解決？這就要求大家要做好一份高校生活規(guī)劃。有一份適合自己的規(guī)劃，并嚴(yán)格要求自己執(zhí)行。許多同學(xué)想到規(guī)劃就覺(jué)得似乎很難，不敢隨意做。其實(shí)，這一點(diǎn)都不難。不就是要大家依據(jù)你的目標(biāo)做一份作息時(shí)辰表嗎？博恩·崔西說(shuō)：“規(guī)劃自己的人生可能很麻煩，但是很重要。〞許多同學(xué)跟我說(shuō)很迷茫的時(shí)候，我都是要求他們首先把自己的高校規(guī)劃做出來(lái)。做好了規(guī)劃，我們才能對(duì)自己什么時(shí)候要做什么事有個(gè)催促作用，讓自己每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這樣才是主動(dòng)的高校生活，才能保證我們?cè)诟咝＿@短短四年里面真正學(xué)到點(diǎn)東西。

我在大一這一年，參與了許多工作。在班里當(dāng)任班長(zhǎng)，在校學(xué)生會(huì)當(dāng)任網(wǎng)絡(luò)部干事，現(xiàn)在留任部長(zhǎng)，在師大青年當(dāng)任一版文記，舍長(zhǎng)，幫老師做課件，黨校學(xué)習(xí)小組負(fù)責(zé)人，學(xué)生代表，等等。許多人很驚奇，我怎么還有時(shí)間去參與那么多競(jìng)賽，還能僥幸拿了幾個(gè)獎(jiǎng)？其實(shí)，時(shí)間對(duì)于我而言遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的，所以我必需要自己把時(shí)間像擠海綿一樣擠出來(lái)。信任在座的不少同學(xué)今年也會(huì)有跟我類(lèi)似的同學(xué)，去年我也曾經(jīng)一度為這個(gè)感到苦惱。這個(gè)問(wèn)題，我請(qǐng)教過(guò)輔導(dǎo)員、老師還有我一位當(dāng)任過(guò)校區(qū)主席的師兄。

要怎么做好時(shí)間的安排呢？當(dāng)干部的同學(xué)留意聽(tīng)一下了，我這里歸結(jié)為幾點(diǎn)。

第一點(diǎn)，就是我剛剛說(shuō)的規(guī)劃。通過(guò)規(guī)劃好自己的生活，就能利用更短的時(shí)間創(chuàng)立出更多的價(jià)值。

其次點(diǎn)，要抓重點(diǎn)。工作不行能四平八穩(wěn)，大家要把眼光放遠(yuǎn)一些，哪份工作值得花更多時(shí)間，值得以后接著開(kāi)展，現(xiàn)在就先定好，然后往這條路去走。

第三點(diǎn)，權(quán)力下放。特殊是當(dāng)班級(jí)長(zhǎng)的同學(xué)，不要去跟班干搶工作，要懂得下放權(quán)力。下放權(quán)力不是偷懶，而是給下屬們更多的熬煉時(shí)機(jī)。?培育部下一百條鐵那么?里有一句很經(jīng)典的話(huà)：工作即培育。繁忙的工作可以幫助部下成長(zhǎng)，所以不用為安排工作給部下感到擔(dān)憂(yōu)。在這里也給大家一個(gè)建議，大家現(xiàn)在還在適應(yīng)高校生活的階段，這個(gè)時(shí)候有什么生活上的問(wèn)題，大家要學(xué)會(huì)找別人請(qǐng)教。去年我的輔導(dǎo)員鄒老師給我的幫助是很大的。輔導(dǎo)員可以給你們?cè)S多很好的建議。除此之外也可以多向師兄師姐們請(qǐng)教。當(dāng)然假設(shè)大家覺(jué)得有什么問(wèn)題要找我的話(huà)也我也可以試著跟你們一起探討一下。

高校是一個(gè)小社會(huì)，我們?cè)谶@個(gè)小社會(huì)里面學(xué)會(huì)與人溝通相處，通過(guò)參加工作熬煉自己的實(shí)力。這個(gè)過(guò)程中，大家難免會(huì)遇到困難，或者犯錯(cuò)誤。要記住，高校是一個(gè)允許大家犯錯(cuò)誤的地方。所以，失敗或者錯(cuò)誤，未必不是一件好事。要知道，許多巨大的勝利，往往源于一次慘痛的失敗。青霉素怎么研制出來(lái)的？就是試驗(yàn)器材的蓋子沒(méi)有蓋好導(dǎo)致的一次試驗(yàn)失敗。所以，錯(cuò)，沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)從中得到思索，得到進(jìn)步。博恩·崔西說(shuō)“提高自己的失誤率。〞就是這個(gè)意思。怎么總結(jié)錯(cuò)誤？有個(gè)很知名的理論叫做80/20理論。80%阻礙你的勝利的限制性因素來(lái)源于你自身，而非你的四周的環(huán)境。所以遇到問(wèn)題要先從自身找緣由。假設(shè)我們要從錯(cuò)誤中讓自己成長(zhǎng)，那我們就必需要先挑我們自己的刺。

不斷總結(jié)自己缺乏的地方，針對(duì)性的實(shí)行一些彌補(bǔ)缺乏的手段，我們才有提高。如何解決困難，我們首先得學(xué)會(huì)如何相識(shí)困難。許多人聽(tīng)到這個(gè)詞就怕。其實(shí)困難是什么東西？困難是難以避開(kāi)的，它們是生活中正常并且必需的一局部。有句話(huà)怎么說(shuō)，“當(dāng)上帝想送你一件禮物時(shí)，他經(jīng)常會(huì)把它裹在困難里送給你。〞所以，從現(xiàn)在起先，把你自己看成一個(gè)解決問(wèn)題者，就似乎去做一份問(wèn)卷一樣的。遇到困難，首先擲地有聲地說(shuō)聲“很好！〞。然后思索解決對(duì)策。許多大困難都是由許多小困難組合在一起的，就似乎一道大題由幾個(gè)小題組成。我們要做的就是先讀懂題意，然后思索，再一道題一道題的'解答下來(lái)。這樣多做幾道題，大家解決困難的信念不就出來(lái)了嗎？

大家平常要多看書(shū)。我總覺(jué)得像我們這一屆的學(xué)生，給我的感覺(jué)就是普遍思想還不夠一個(gè)高度。我中學(xué)時(shí)候一個(gè)跟我同宿舍的同學(xué)，現(xiàn)在在中大讀網(wǎng)絡(luò)工程，他在中學(xué)時(shí)期就讀了許多人物傳記，現(xiàn)在他特別渴望創(chuàng)業(yè)。我的書(shū)桌上貼滿(mǎn)了一些名言警句，而且總擺著幾本從圖書(shū)館借來(lái)的書(shū)。我的規(guī)劃是除非前天晚上工作到太晚，否那么每天都六點(diǎn)四xx分起床看半個(gè)鐘頭勵(lì)志管理或者哲學(xué)方面的書(shū)，并仔細(xì)做筆記。俞敏洪在北大讀書(shū)期間一共看了八百多本書(shū)，莫非我們連100本都看不下嗎？我從這學(xué)期開(kāi)學(xué)頭到現(xiàn)在，看了4本管理方面的書(shū)，還有一本軟件教程。前幾天又去圖書(shū)館借了本探討?孫子兵法?的書(shū)。速度還是有點(diǎn)慢，因?yàn)樽罱?huì)那邊忙著招新還有培訓(xùn)。讀書(shū)是一輩子都要做的事情。

多讀書(shū)，對(duì)你的人生就有一個(gè)指導(dǎo)作用，甚至能夠讓你避開(kāi)犯一些錯(cuò)誤。有個(gè)很知名的故事，德國(guó)威廉二世發(fā)動(dòng)第一次世界大戰(zhàn)遭到了失敗，20年后，他在僑居生活中偶然看到了?孫子兵法?，在讀到“主不行以怒而興軍，將不行以慍而致戰(zhàn)〞時(shí)大受啟發(fā)，他感慨地說(shuō)，假設(shè)在20年前讀到這段話(huà)，就不會(huì)鑄成以往失敗的大錯(cuò)。我覺(jué)得我們畢業(yè)出去后一天都最至少要花一個(gè)半鐘時(shí)間讀兩類(lèi)書(shū)。半個(gè)鐘頭讀哲學(xué)管理勵(lì)志類(lèi)書(shū)籍，另外的一個(gè)小時(shí)用來(lái)讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。計(jì)算機(jī)類(lèi)的學(xué)生更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)閱讀量。比爾蓋茨就有一個(gè)特別好的閱讀習(xí)慣，這給他抓住時(shí)代機(jī)遇創(chuàng)立微軟帝國(guó)打下了一個(gè)很堅(jiān)實(shí)的根底。

現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)更新?lián)Q代特別快，假設(shè)始終固守于自己以前學(xué)到的東西，不懂得主動(dòng)去學(xué)習(xí)新的東西，我們很快就會(huì)被淘汰。讀書(shū)也要有良好的習(xí)慣，要靜下心來(lái)讀，要帶有目的去讀，有些可以精讀，有些涉獵就可以了。不要讀完了都不知道自己原委在讀什么。好的書(shū)要做筆記，而且最終要整理和回味一下。我從初中起先，讀完一些好的書(shū)肯定會(huì)寫(xiě)點(diǎn)什么紀(jì)念一下。比方我看完一本玉器鑒賞書(shū)，就會(huì)依據(jù)玉的學(xué)問(wèn)發(fā)揮想象，寫(xiě)了一篇小說(shuō)。大家可以去看我的空間，密密麻麻都是這些文，還有一些生活中零零散散的感悟。這些大家都可以去嘗試，多跟人家溝通自己的讀書(shū)心得，會(huì)讓你變得更加睿智。

最終說(shuō)到科研，我們是計(jì)算機(jī)學(xué)院的，信任我們當(dāng)中不少人喜愛(ài)搞科研。其實(shí)搞科研一點(diǎn)都不神奇，關(guān)鍵是要有思索和創(chuàng)意。我覺(jué)得我們中國(guó)的高校生有個(gè)很不好的地方，我們一天就只知道做題，玩嬉戲，工作，但是卻很少留時(shí)間讓自己思索。韓國(guó)的孫正義，軟件銀行集團(tuán)公司的創(chuàng)始人，他每天花五分鐘時(shí)間，考慮新獨(dú)創(chuàng)的事。在他19歲那年，他獨(dú)創(chuàng)了一個(gè)袖珍翻譯器，之后他向一個(gè)教授申請(qǐng)風(fēng)險(xiǎn)投資，然后申請(qǐng)了專(zhuān)利，賣(mài)了一百萬(wàn)美元。我覺(jué)得我們高校生都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他的每天五分鐘的思索時(shí)間，有思索才有創(chuàng)意，我工作比擬多，但是也保證每周日晚上花半個(gè)小時(shí)思索創(chuàng)意，我自己有一本特地記錄創(chuàng)意的筆記，現(xiàn)在已經(jīng)記了不少了，還是挺好玩的。

?你值得成為最優(yōu)秀的?這本書(shū)有個(gè)很好的觀(guān)點(diǎn)，天才跟笨蛋有什么區(qū)分，就是天才會(huì)用天才的方式思索。這種思索方式是可以學(xué)的，這就是肯定要保證每周有適合自己的思索時(shí)間。再說(shuō)到競(jìng)賽，許多新來(lái)的同學(xué)聽(tīng)說(shuō)像我這么一般的學(xué)生上學(xué)期也能拿四五個(gè)校級(jí)獎(jiǎng)，都感到壓力很大。其實(shí)跟大家說(shuō)，要想拿獎(jiǎng)，其實(shí)很簡(jiǎn)潔，就是要學(xué)會(huì)渴望。高校有各種各樣的競(jìng)賽，不怕少，而怕你沒(méi)愛(ài)好。有個(gè)很知名的哲學(xué)觀(guān)，叫做吸引法那么。當(dāng)你對(duì)一件事物很渴望的時(shí)候，你們就似乎兩塊相互吸引的磁鐵一樣，它在吸引著你過(guò)去，同時(shí)你也在吸引著它過(guò)來(lái)。這段話(huà)意思很明顯，只有你對(duì)一件事物抱有很大的渴望，而且情愿為之付出你的心血，那么你就很可能得到它。

上學(xué)期我參與一個(gè)紀(jì)念改革開(kāi)放的網(wǎng)站設(shè)計(jì)大賽，當(dāng)時(shí)做那個(gè)網(wǎng)站做到眼睛都腫了都接著堅(jiān)持，因?yàn)槲覍?duì)拿獎(jiǎng)很渴望。上學(xué)期我參與一個(gè)紀(jì)念改革開(kāi)放的網(wǎng)站設(shè)計(jì)大賽，當(dāng)時(shí)做那個(gè)網(wǎng)站做到眼睛都腫了都接著堅(jiān)持，因?yàn)槲覍?duì)拿獎(jiǎng)很渴望。我參與一個(gè)企業(yè)文化演講競(jìng)賽，特地探討了十七個(gè)企業(yè)的管理模式，花了一個(gè)晚上做了一個(gè)很精致的ppt，也因?yàn)槲覍?duì)拿獎(jiǎng)很渴望。

我們高校生就是要學(xué)會(huì)渴望，要有目標(biāo)，而且每天早上起來(lái)就都想一下自己的目標(biāo)，并想象一下自己到達(dá)目標(biāo)后的情景。只要你這么做，你就會(huì)感到這一天的奮斗充溢激情，你會(huì)變得更加有信念！有了信念，就要去做。

?圣經(jīng)?里面有句話(huà)：沒(méi)有行動(dòng)的信念是死的。今日跟大家講了這么多，大家假設(shè)覺(jué)得哪些聽(tīng)得過(guò)去，就要學(xué)會(huì)馬上采納。優(yōu)秀的人有個(gè)特點(diǎn)，就是一旦他們有什么好的想法，就會(huì)馬上施行，而且能夠始終堅(jiān)持下去。我們要學(xué)會(huì)用主動(dòng)的思想影響我們的行為。

由于時(shí)間關(guān)系，不講那么多。歡送大家私下里找我聊。最終送大家一段我很喜愛(ài)的話(huà)，這段話(huà)出現(xiàn)在博恩·崔西寫(xiě)的?你值得成為最優(yōu)秀的?這本書(shū)里，這本書(shū)我覺(jué)得寫(xiě)的很好，舉薦大家去看。這段話(huà)是這樣說(shuō)的：

播種下思想，你就會(huì)收獲行動(dòng)；

播種下行動(dòng)，你就會(huì)收獲習(xí)慣；

播種下習(xí)慣，你就會(huì)收獲性格；

播種下性格，你就會(huì)收獲命運(yùn)。

發(fā)言完畢，感謝大家！

溝通會(huì)發(fā)言稿12

敬重的xx民族學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們：

大家好！

今日我們兩校實(shí)行教學(xué)教研校際溝通活動(dòng)，此時(shí)此刻，我謹(jǐn)代表xx民族學(xué)校全體師生向蒞臨本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示最熱情的歡送和誠(chéng)心的感謝！

敬重的兄弟姐妹們，你們今日的到來(lái)，是我校的一種榮幸，此次校際溝通活動(dòng)讓我們兩校的雙手緊緊握在一起，我們之間共同構(gòu)建了一個(gè)相互溝通的平臺(tái)，讓兩校的校委班子成員，老師有了進(jìn)一步的加深了解和增進(jìn)友情，同時(shí)更重要的是讓我們兩校在溝通的過(guò)程中相互得到了一次難得的學(xué)習(xí)溝通時(shí)機(jī)，這樣的時(shí)機(jī)將更加促進(jìn)我們之間的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

希望在這一次校際溝通活動(dòng)中，我們大家放開(kāi)心扉，放開(kāi)暢談，主動(dòng)互動(dòng)，真誠(chéng)溝通。希望貴校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我校的工作多提出珍貴看法，使我校在今后的工作中各項(xiàng)工作越抓越好，越抓越精彩。我信任，通過(guò)此次活動(dòng)，必將進(jìn)一步拉近兩校之間的友情；將進(jìn)一步推動(dòng)我?？傮w工作；必將進(jìn)一步提高我校教化教學(xué)常規(guī)管理水平，促進(jìn)教化教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的提升。敬重的摯友們，我希望在今后的工作中我們兩校之間加大校際溝通活動(dòng)，共同攜手并肩，與時(shí)俱進(jìn)，為推動(dòng)我們東片區(qū)的教化事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌！最終感謝xx民族學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的蒞臨指導(dǎo)，祝大家在今后的工作中身體健康，合家快樂(lè)，工作順當(dāng)，萬(wàn)事如意！同時(shí)預(yù)祝這次校際溝通活動(dòng)圓滿(mǎn)勝利！

感謝大家！

溝通會(huì)發(fā)言稿13

高校輔導(dǎo)員是高等學(xué)校從事德育工作、開(kāi)展高校生思想政治教化的主力軍，是老師隊(duì)伍的重要組成局部，是高校生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者、引路人和知心摯友，是黨政后備干部的重要來(lái)源，肩負(fù)著思想教化和行政管理的雙重任務(wù)。因此，作為高校輔導(dǎo)員，我有以下三方面的心得體會(huì)。第一要會(huì)博學(xué)。輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及的方面許多。并且隨著社會(huì)的開(kāi)展，青年學(xué)生的思想越來(lái)越活潑，也比以前開(kāi)放得多。由于獨(dú)生子女居多，他們?nèi)狈ι鐣?huì)閱歷，閱歷缺乏，思索和處理

問(wèn)題都不太成熟，自我管理的實(shí)力較弱。這就須要我們依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)狀況，確定適合學(xué)生特點(diǎn)的育人思想，實(shí)施行之有效的育人方法。面對(duì)這樣一個(gè)群體，我想到了向四周的老師學(xué)習(xí)，大家多溝通管理方面的心得體會(huì)。我們文學(xué)院黨總支張小明副書(shū)記在學(xué)院工作的時(shí)間比擬長(zhǎng)，管理學(xué)生很有閱歷，我就向他請(qǐng)教。他也毫不保存地把管理學(xué)生工作過(guò)程中的方法、閱歷和教訓(xùn)一一的給我作了介紹。例如：針對(duì)不同的學(xué)生在管理教化上實(shí)行不同的方法來(lái)到達(dá)同一種效果。有的學(xué)生臉皮薄愛(ài)面子，指責(zé)教化不能在大庭廣眾之下進(jìn)行，而只能通過(guò)單獨(dú)談心的教化方式來(lái)進(jìn)行教化，而有的學(xué)生自以為“見(jiàn)多識(shí)廣〞，單靠不指名的指責(zé)教化和談心是觸動(dòng)不了他的思想靈魂的，必要時(shí)可以進(jìn)行點(diǎn)名指責(zé)以到達(dá)教化大多數(shù)的目的。在工作中，我覺(jué)察男生常見(jiàn)的缺點(diǎn)是曠課、遲到、早退、逃課、上網(wǎng)夜不歸宿;在女生中常出現(xiàn)的問(wèn)題大多是雞毛蒜皮的小沖突，但如不剛好覺(jué)察剛好處理，同樣可以形成劇烈的爭(zhēng)吵和沖突。而且女生之間一旦形成隔膜往往簡(jiǎn)單記恨在心，一時(shí)間不易消退，這就須要做好主動(dòng)地疏導(dǎo)剛好解決沖突?？傊?，要做好一個(gè)輔導(dǎo)員工作就必需在學(xué)中干，在干中學(xué)。

要不斷地深化到課堂、宿舍，和學(xué)生多溝通，不斷地在實(shí)踐中總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，這是提高輔導(dǎo)員工作的一種有效方法。其次要會(huì)博愛(ài)。開(kāi)學(xué)新生報(bào)到那天，我就起先了自己的工作，我仔細(xì)查看了每一位新生的檔案，盡可能多的了解他們的家庭狀況，記住他們的名字，并仔細(xì)在工作筆記中作了具體記錄，爭(zhēng)取新生來(lái)報(bào)到時(shí)就能說(shuō)出他的名字和他的畢業(yè)學(xué)校。因?yàn)槲抑喇?dāng)我和這些學(xué)生見(jiàn)面時(shí)，假設(shè)能立刻叫出他們的名字，和他們聊一聊他們的家鄉(xiāng)，我就能很快的與他們拉近距離，進(jìn)行很好的溝通，從而很好的管理他們。

記得報(bào)到結(jié)束的那天晚上，雖然我已乏累不堪，但是我還是堅(jiān)持去學(xué)生的宿舍看看，看看他們是否都住下來(lái)了，還有沒(méi)有什么困難，我到每一個(gè)宿舍里都給他們講平安、講生活、講團(tuán)結(jié)。在后來(lái)的溝通中，有學(xué)生給我講，當(dāng)時(shí)他們看到輔導(dǎo)員老師來(lái)宿舍看我們都特別感動(dòng)，并且從心里接受了我這個(gè)比他們大不了多少的輔導(dǎo)員老師。我班的學(xué)生來(lái)自全省各地，風(fēng)俗習(xí)慣、生活習(xí)性、家庭教化的背景各不相同，而且學(xué)校的層次確定了這些學(xué)生的入學(xué)成果不會(huì)太高，但是我想我們不能只盯著學(xué)生學(xué)習(xí)成果不高的缺點(diǎn)，我們更應(yīng)當(dāng)擅長(zhǎng)挖掘和覺(jué)察他們身上的閃光點(diǎn)，他們須要更多的關(guān)愛(ài)，因?yàn)樗麄円郧奥?tīng)的指責(zé)可能多于關(guān)愛(ài)和表?yè)P(yáng)，這不僅在學(xué)校，在家里可能也是如此，這就須要我們?yōu)樗麄儎?chuàng)立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境。也只有關(guān)愛(ài)他們，才能覺(jué)察他們身上的淳樸和閃光的思想品德。雖然他們學(xué)習(xí)成果差一點(diǎn)，各種小毛病多一點(diǎn)，但是我信任，并且事實(shí)也證明絕大多數(shù)的學(xué)生品德是好的。只有端正了我們自己的看法，我們才能真正地去關(guān)愛(ài)我們的學(xué)生，學(xué)生和輔導(dǎo)員老師的關(guān)系才能融洽，你對(duì)學(xué)生的指責(zé)教化才能使學(xué)生從思想、感情上真正接受，才能自覺(jué)地克服自己身上的缺乏。

我們常說(shuō)愛(ài)的力氣是宏大的，讓我們用全部的愛(ài)去教化、引導(dǎo)我們的學(xué)生，有多少學(xué)生教化不過(guò)來(lái)呢？關(guān)鍵是我們自己有沒(méi)有擺正位置，只要功夫到了，絕大多數(shù)學(xué)生都能在老師的指導(dǎo)下順當(dāng)完成學(xué)業(yè)。另一方面，我認(rèn)為學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)接受愛(ài)，更要學(xué)會(huì)付出愛(ài)，要求學(xué)生酷愛(ài)祖國(guó)，不做任何損害國(guó)家的事;酷愛(ài)自己的父母，為他們做一些自己力所能及的事;酷愛(ài)班集體，每個(gè)人都要把班級(jí)的榮譽(yù)看得高于自己的榮譽(yù)。第三要會(huì)管理。輔導(dǎo)員的工作說(shuō)一千道一萬(wàn)，最終還是要落實(shí)到管理上。在學(xué)生的管理上，我實(shí)行制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化相結(jié)合的管理模式，在實(shí)踐中參加人性化管理。我通過(guò)軍訓(xùn)進(jìn)一步了解班級(jí)學(xué)生，在這樣的“集體活動(dòng)〞中是很簡(jiǎn)單看出一個(gè)學(xué)生的根本素養(yǎng)的，比方，哪些同學(xué)在軍訓(xùn)中更主動(dòng)，更情愿為班上的同學(xué)效勞，能更好的和同學(xué)溝通。那么我認(rèn)為這些學(xué)生就至少比別的同學(xué)要更適應(yīng)高校的生活，集體就須要這樣的人，班級(jí)的干部就可以讓這些同學(xué)擔(dān)當(dāng)，假設(shè)有問(wèn)題再來(lái)調(diào)整;反過(guò)來(lái)有一些學(xué)生在軍訓(xùn)中的表現(xiàn)較差，不聽(tīng)從指揮，動(dòng)不動(dòng)就請(qǐng)假，就想回寢室休息，那么這些學(xué)生就須要我特殊關(guān)注，防止他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)同樣的問(wèn)題。

國(guó)慶節(jié)放假回來(lái)，新生就正式起先了高校生活，為了讓他們能更快地適應(yīng)高校生活，培育獨(dú)立自主的實(shí)力，更好的學(xué)習(xí)與生活，除了例行班會(huì)外，我每隔一段時(shí)間就在班上開(kāi)展一次主題班會(huì)，讓學(xué)生自己探討怎樣才算是一個(gè)真正的高校生，怎樣才能在高校中更好地學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，熬煉自己的實(shí)力。這樣效果特別好，有同學(xué)和我說(shuō)，每次探討之后，他們晚上睡覺(jué)前“臥談會(huì)〞的主題就肯定剛探討的。因此我覺(jué)得這些學(xué)生都是很好的學(xué)生，都是想好的學(xué)生，都是通情達(dá)理的學(xué)生，都是能教化好的學(xué)生，就看你愿不情愿花時(shí)間與精力去做工作。有時(shí)候班上有的同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我覺(jué)得又很有代表性，我就在班上發(fā)起探討，對(duì)事不對(duì)人地同學(xué)自己來(lái)相識(shí)事情的對(duì)與錯(cuò)。

比方：有的學(xué)生愛(ài)好上網(wǎng)，我就讓同學(xué)們組織辯論賽活動(dòng)，探討上網(wǎng)的利與弊，最終得出結(jié)論上網(wǎng)應(yīng)當(dāng)有度，這個(gè)度就是不影響自己的學(xué)習(xí)，不損害自己的身體健康。那么從這以后大多數(shù)同學(xué)都能克制自己，在周末上網(wǎng)，而不像原來(lái)一有時(shí)間就去網(wǎng)吧熬通宵上網(wǎng)打嬉戲。學(xué)生晚自習(xí)問(wèn)題是我工作中遇到的一個(gè)難題，剛剛起先，有一些學(xué)生不理解我校這種規(guī)定時(shí)間與地點(diǎn)的自習(xí)方式，總認(rèn)為上了高校就應(yīng)當(dāng)逍遙自在的，既可以在教室上晚自習(xí)，也可以在圖書(shū)館等其他地方上晚自習(xí)。另外一些學(xué)生是不適應(yīng)這種許多人在一起學(xué)習(xí)的方式，在一起上晚自習(xí)的學(xué)習(xí)環(huán)境比擬吵鬧，不情愿上晚自習(xí)。我通過(guò)找他們談話(huà)，讓他們了解晚自習(xí)的重要性，既可以加深同學(xué)之間的感情溝通，又可以培育同學(xué)們的集體意識(shí)，要求他們必需堅(jiān)持上晚自習(xí)，學(xué)生也能夠漸漸的接受。

但是到了這學(xué)期中間，我又覺(jué)察另外一個(gè)問(wèn)題，晚自習(xí)的人數(shù)是能得到保證了，但是學(xué)生在晚自習(xí)的兩個(gè)多小時(shí)里又學(xué)到多少學(xué)問(wèn)呢？這也就是說(shuō)晚自習(xí)學(xué)習(xí)的質(zhì)量問(wèn)題。通過(guò)與班干部和一些同學(xué)的溝通中覺(jué)察真正不想學(xué)習(xí)的同學(xué)很少，但就是這幾個(gè)人影響了一些自控力不強(qiáng)的同學(xué)，使他們不想學(xué)習(xí)，在晚自習(xí)的時(shí)候閑聊、用上網(wǎng)、接打，從而導(dǎo)致想學(xué)習(xí)的學(xué)生也沒(méi)有一個(gè)較好的學(xué)習(xí)環(huán)境。針對(duì)這樣的狀況，我給四個(gè)班的班干部提出了一個(gè)看法，必需用規(guī)章制度來(lái)管理晚自習(xí)，我把制定晚自習(xí)管理制度的任務(wù)交給了班干部，這樣一方面能更好地聽(tīng)取學(xué)生的看法，使制度更有針對(duì)性，另一方面也熬煉了班干部的實(shí)力。

管理制度制定出來(lái)之后，得到了廣闊同學(xué)的認(rèn)可，晚自習(xí)的質(zhì)量也有了很大的提高。同時(shí)，我每隔一段時(shí)間就讓全班每位同學(xué)寫(xiě)一份關(guān)于對(duì)班干部和輔導(dǎo)員老師工作的指責(zé)與建議，然后把這些指責(zé)建議收集整理，和班干部進(jìn)行細(xì)致探討，對(duì)同學(xué)提出的指責(zé)進(jìn)行深刻反省，在以后的工作中漸漸改正;對(duì)同學(xué)提出的珍貴建議和合理看法進(jìn)行接受，在以后的工作中盡量采納。這樣一方面避開(kāi)了班干部和輔導(dǎo)員老師在工作中犯了錯(cuò)誤而不知道，另一方面也加深了學(xué)生和班干部、輔導(dǎo)員老師之間的感情和思想溝通，使整個(gè)班級(jí)工作朝著主動(dòng)、穩(wěn)定、健康、和諧的方向開(kāi)展。

總之，我認(rèn)為只要真心真意為學(xué)生，學(xué)生就能看的見(jiàn)，就能感覺(jué)的到，他們也就會(huì)用實(shí)際行動(dòng)回饋你，這些就是我所得到的：當(dāng)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕時(shí)望見(jiàn)我四個(gè)班的學(xué)生穿著整齊的服裝，打著醒目的標(biāo)語(yǔ)，喊著洪亮的口號(hào)進(jìn)場(chǎng)時(shí)我被感動(dòng)了;當(dāng)我望見(jiàn)我四個(gè)班的學(xué)生之間的辯論賽搞的繪聲繪色、有模有樣時(shí)我被感動(dòng)了;當(dāng)我望見(jiàn)我班的學(xué)生在黨團(tuán)學(xué)問(wèn)大賽中榮獲一等獎(jiǎng)時(shí)我被感動(dòng)了;當(dāng)我望見(jiàn)我班的學(xué)生在安徽省高校生書(shū)畫(huà)大賽榮獲金獎(jiǎng)時(shí)我再次被感動(dòng)了？？隨著社會(huì)形勢(shì)的不斷改變和開(kāi)展，輔導(dǎo)員要以主動(dòng)主動(dòng)的看法去完善自我，提升自我，努力把自己培育成為一個(gè)政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的高校學(xué)生思想政治教化工作者，為提高