第第頁2023英語教師個人年度的工作計劃英語老師個人年度的工作打算1

從事學(xué)校英語教學(xué)工作僅僅一年多的時間，但是感覺自己在這一年中學(xué)到了許多，在學(xué)問上我還欠缺許多，在力量上我還有許多缺乏，因此我要連續(xù)努力學(xué)習(xí)，鉆研教材，學(xué)教結(jié)合，做好自己的本職工作下面是我個人的學(xué)期工作打算：

一、教育工作中

要課前精備、課上精講、課后精練，減輕同學(xué)負擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，以改革精神探究提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)自覺參加學(xué)習(xí)的意識，限度地提高單位時間里的教學(xué)效益，這使自己的教學(xué)水平有了較大提高。

1、搞好練兵：仔細備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當堂內(nèi)容當堂把握。提高思想熟悉。為了提高自身熟悉，將從自身業(yè)務(wù)水平、教育科研等多個方面大力加強集體教研備課-——模擬演課——聽課走訪——吸取精華——實際課堂五方面的教學(xué)環(huán)節(jié)。

2、多讀書，讀好書;讀書是凸現(xiàn)英語教學(xué)邊緣性特征，實現(xiàn)英語老師自我“充電”的途徑。讀書不僅為制造供應(yīng)原材料，而且能夠啟發(fā)英語老師制造的靈感。

3、多多請教是關(guān)鍵;教學(xué)中我仔細的調(diào)查討論，虛心向同仁學(xué)習(xí)，地拜見求教。不斷汲取別人的閱歷，以豐富自己，使自己成進步步的速度快，

4、加強英語教學(xué)方法多樣化的運用：運用各種不同的肢體語言來幫助教學(xué)。

5、在課堂上多開展一些好玩的活動、嬉戲讓同學(xué)在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語;多為同學(xué)營造一些學(xué)習(xí)氣氛，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等;要求同學(xué)在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話;多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍;多與同學(xué)溝通，進行口語交際訓(xùn)練。

二、工作中要留意的事項

首先，要留意教學(xué)目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感、重智能改變輕心理體驗。新課程強調(diào)學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。

其次，要留意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使英語課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)課文的深厚愛好，拓展了同學(xué)的視野，加深了對課文的理解。

第三，要留意教學(xué)方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不公平、單向傳輸向師生的和諧、民主、公平、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體。

第四，要留意教學(xué)過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成同學(xué)的多種活動，不僅讓同學(xué)讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過同學(xué)的自主活動，讓同學(xué)把握學(xué)問，并融會貫穿，爛熟于心。

英語老師個人年度的工作打算2

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《慶城縣名師工作室管理考核方法》精神，以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、溝通研討、共同成長”為宗旨，以理論學(xué)習(xí)為指導(dǎo)、以課題討論為主線，以課例研討為切入點、以課堂教學(xué)為主陣地，融學(xué)科性、實踐性于一體，實現(xiàn)名師資源共享最大化，加強名師隊伍建設(shè)，培育中青年骨干老師，促使其專業(yè)進展，旨在建立起名師與中青年老師合作互動的人才培育新機制，真正成為“學(xué)習(xí)共同體、討論共同體、資源共同體、實踐共同體、進展共同體”。

二、工作室20xx年奮斗目標

我們將堅持以服務(wù)全縣學(xué)校英語教育教學(xué)改革為先導(dǎo)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，發(fā)揮示范、指導(dǎo)和輻射作用，轉(zhuǎn)變老師學(xué)習(xí)方式，促進老師專業(yè)化成長，使本名師工作室真正成為學(xué)校英語老師專業(yè)進展的平臺，實現(xiàn)我縣教育高標準、高質(zhì)量均衡進展的目標。我工作室將以人為本，遵循名師成長的規(guī)律，充分發(fā)揮工作室全體成品的才智和教學(xué)討論力量，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神，潛心討論、細心總結(jié)，取長補短，不斷完善自我，促進工作室成員快速成長并形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，充分發(fā)揮工作室的輻射和引領(lǐng)作用，努力擴大工作室在學(xué)校英語學(xué)科教研工作中的引領(lǐng)力。力求在一個工作周期內(nèi)使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板，課堂教學(xué)上出精品，課題討論上出成果，管理崗位上出閱歷，實現(xiàn)工作室成員的專業(yè)成長和專業(yè)化進展，以引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)共同進展。

三、工作要求：

本學(xué)年將圍繞工作室制定的工作目標，努力為工作室成員和學(xué)校英語老師搭建更為寬闊的教學(xué)教研平臺，促進工作室成員制定更高遠

的奮斗目標，進一步提升專業(yè)素養(yǎng)，為引領(lǐng)帶動老師成長夯實基礎(chǔ)；通過多種研討方式，加強對老師的培育，形成深厚英語教學(xué)研討氣氛，不斷提高自身教學(xué)水平，逐步形成有自己特色的教學(xué)風(fēng)格；制造條件讓工作室成員盡快成為我縣英語學(xué)科教學(xué)的“領(lǐng)頭羊”，發(fā)揮輻射帶動作用。工作室成員要多深化課堂教學(xué)第一線，主動開展聽課、評課等教學(xué)觀摩活動，并準時總結(jié)閱歷，積累材料。

四、工作要點：

1、仔細學(xué)習(xí)、不斷提高英語教學(xué)和課題討論水平。

仔細學(xué)習(xí)現(xiàn)代有關(guān)英語教學(xué)的國內(nèi)外文獻，用先進的教育理論指導(dǎo)工作室全體成員的教育實踐。仔細學(xué)習(xí)英語課程標準，討論如何落實新課標提出的語言技能、語言學(xué)問、情感看法、學(xué)習(xí)策略、文化意識五方面的教育目標。結(jié)合學(xué)校實際，同學(xué)實際，探究出學(xué)校英語教學(xué)的新理念、新思路、新方法。

2、指導(dǎo)教研工作。

工作室成員和骨干老師要多深化課堂教學(xué)第一線，開展送教、聽課、評課等教學(xué)觀摩活動，在參加教改指導(dǎo)活動中要準時總結(jié)閱歷，積累材料。要求工作室成員每學(xué)期至少參與一次送教下鄉(xiāng)活動，在教研活動中起到指導(dǎo)作用，。

3、送教下鄉(xiāng)活動。

每位工作室成員每學(xué)期至少要上一節(jié)觀摩課，通過名師送教下鄉(xiāng)活動，讓名師深化到教學(xué)的基層，將新的`教育理念與教學(xué)方法與廣闊的鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師面對面地進行溝通。發(fā)揮名師示范、指導(dǎo)和輻射作用。同時也有助于名師更好地了解各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)的動態(tài)，更好地指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)英語教學(xué)。

每位工作室成員指導(dǎo)和幫扶青年老師1名，與青年老師結(jié)對，定期開展聽課、評課、磨課活動。

4、課題討論工作。

工作室成員應(yīng)有肯定的教科研水平與力量。從選題、調(diào)研、收集到整理、總結(jié)、實踐，寫出論文，均能夠完成全部過程。引領(lǐng)課題討論，深化課題討論，推廣課題討論成果。要求工作室成員本學(xué)年應(yīng)至少撰寫一篇高質(zhì)量的學(xué)校英語教育教學(xué)論文，爭取在市級或以上獲獎，或在教育刊物上發(fā)表。

5、英語老師培訓(xùn)工作。

名師應(yīng)對我縣的學(xué)校英語老師以講座的形式進行教育教學(xué)培訓(xùn)，對學(xué)校英語老師進行職務(wù)培訓(xùn)，承當學(xué)校英語老師的培訓(xùn)工作，提高學(xué)校英語老師的整體教學(xué)水平，為我縣學(xué)校英語師資隊伍建設(shè)作出奉獻。

另外，通過支配工作室成員外出學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)前沿的教學(xué)理念和先進的教學(xué)方法，不斷提高工作室成員的教育理論水平和教學(xué)水平。

6、每月沙龍活動。

工作室成員組每月集中沙龍活動，形成工作室成員組的成員工作例會。各成員溝通教育教學(xué)中的熱點、難點問題，學(xué)習(xí)前沿信息，或與其他同行進行溝通。在即寬松又濃郁的教研氣氛中共同討論，共同進步，提高工作室成員的科研與教研水平。

7、工作室常規(guī)建設(shè)

工作室成員應(yīng)對自己的教學(xué)實際進行反思，成員每學(xué)期至少向工作室供應(yīng)1篇高質(zhì)量的教學(xué)反思記錄。

工作室成員應(yīng)仔細閱讀教育教學(xué)理論專著，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，每學(xué)期至少閱讀1本專著，撰寫1篇讀書體會。

五、工作室工作策略

1、以研修促提升

工作室將扎實開展專業(yè)研修活動，個人研修與團隊研修相結(jié)合，仔細制定與落實研修制度，努力提升團隊成員的專業(yè)素養(yǎng)。

〔1〕個人研修

促進成員提高教育理論和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，把握學(xué)科教學(xué)的基本原則和方法，并能有效地應(yīng)用到教育教學(xué)實踐中。

〔2〕團隊研修

通過每月一次的團隊研修會，促進團隊成員的專業(yè)提升。每次確定一個主題，定中心發(fā)言人，通過“沙龍式”的研討，讓全體成員在溝通中研討，在研討中碰撞，在碰撞中感悟與提升。平常可以通過微信群進行研討溝通。