第第頁(yè)《最好吃的蛋糕》幼兒教案

1.觀測(cè)畫面，理解故事，引導(dǎo)幼兒感受小老鼠們關(guān)愛(ài)媽媽的情感。

2.培育幼兒用心聽故事的習(xí)慣和語(yǔ)言的表達(dá)技能。

3.知道3月8日是國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)，幼兒要懂得體諒媽媽的辛苦，關(guān)懷媽媽。

重點(diǎn)：幼兒養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，觀測(cè)畫面，理解故事。

難點(diǎn)：情感遷移，將小老鼠對(duì)媽媽的愛(ài)遷移到小伙伴身上。

教學(xué)過(guò)程：

1、唱生日歌，引出故事。

師：“祝你生日歡樂(lè)，祝你生日歡樂(lè)，……是誰(shuí)在過(guò)生日？”〔師出示最末一幅圖〕

師：“小老鼠們是怎樣為他們的媽媽過(guò)生日的？知道這生日蛋糕是怎么來(lái)的嗎？”

2、觀測(cè)畫面，理解故事

師：今日是鼠媽媽的生日，鼠老大有個(gè)提議，會(huì)是什么？鼠老二、鼠老三同意嗎？你從哪里看出來(lái)的？

師：他們拿出了自己的零花錢，可是這點(diǎn)錢只夠買張大餅，怎么辦呢？他們會(huì)

想什么好方法呢？

師：小老鼠們家，他們是怎么做的`？鼠老大、鼠老二、鼠老三他們分別想了什么方法？怎么說(shuō)的？怎么做的？

師：看，他們把大餅變成了什么？

師：老鼠媽媽看見了大餅，覺(jué)得怎么樣？

師：為什么鼠媽媽說(shuō)這是她吃過(guò)的世界上最好吃的蛋糕。

師：老師告知你們這個(gè)故事的題目就叫“最好吃的蛋糕”。

幼兒自主閱讀“好吃的蛋糕”。

3、情感遷移

師：你們喜愛(ài)故事中的小老鼠嗎？為什么？

師：3月8日是誰(shuí)的節(jié)日？你是怎樣給媽媽慶祝節(jié)日的？

〔讓幼兒在爭(zhēng)論中懂得關(guān)懷媽媽，體會(huì)媽媽的辛苦〕

《最好吃的蛋糕》幼兒教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在觀測(cè)體驗(yàn)中，了解三只小老師為幫媽媽過(guò)生日做蛋糕的整個(gè)情節(jié)，體驗(yàn)“媽媽愛(ài)我，我愛(ài)媽媽”的情感。

2．能自主翻閱圖書，理解圖書意思，并學(xué)用完整的句子表達(dá)。

活動(dòng)預(yù)備：

1．大圖書一本、小圖書人手一本。

2．商店貨架的圖片，上面印有：圍巾、鮮花、蛋糕、糖果等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、小老鼠的全家福。

1．出示一張小老鼠全家福的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鼠媽媽、鼠老大、鼠老二和鼠老三。

2．老師講解并描述：“今日是鼠媽媽的生日，小老鼠要送媽媽一份禮物，我們和小老鼠一起去為鼠媽媽選擇禮物吧。

3．出示商店貨架的圖片，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)商店里有哪些物品，并猜想小老鼠會(huì)送什么給媽媽，同時(shí)結(jié)合自己的生活閱歷說(shuō)說(shuō)自己的理由。

二、閱讀大圖書。

1．閱讀第一幅，老師講解并描述：“鼠老大說(shuō)：‘今日是媽媽的生日，我們給她買個(gè)蛋糕，讓她興奮興奮?！醚?，好呀！’鼠老二和鼠老三齊聲說(shuō)。

2．連續(xù)閱讀第二幅至第三幅。

三、幼兒自主閱讀小圖書。

1．幼兒溝通自己看到的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)小老鼠們?cè)诟墒裁础?/p>

2．說(shuō)說(shuō)鼠老大想了一個(gè)什么方法。

3．認(rèn)真觀測(cè)鼠老大、鼠老二和鼠老三的表情和動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)小老鼠們是怎么樣做蛋糕的。

四、歡樂(lè)的生日party

1．播放敲門的聲音，閱讀大圖書第七幅，猜猜誰(shuí)來(lái)了。引導(dǎo)幼兒猜想鼠媽媽看到蛋糕后會(huì)怎么想、怎么說(shuō)。

2．播放生日歌，老師和幼兒一起和著音樂(lè)體驗(yàn)為媽媽慶祝生日的歡樂(lè)。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)形式新奇，能夠從繪本故事中，挖掘并生成為音樂(lè)活動(dòng)。繪本一貫是幼兒比較喜也比較能夠直觀感知的一種活動(dòng)，而音樂(lè)也是幼兒喜愛(ài)而又感愛(ài)好的活動(dòng)，將兩者結(jié)合為一，嶄新的形式很受幼兒歡迎。

活動(dòng)的開始就讓幼兒觀看了ＰＰＴ，畫面形象、豐富，立即吸引了幼兒的留意，幼兒對(duì)”蛋糕“也充斥了無(wú)限的展望和愛(ài)好。為下一環(huán)節(jié)作了很好的鋪墊。在聽音樂(lè)做蛋糕環(huán)節(jié)中，老師利用圖譜結(jié)合音樂(lè)，有利的推動(dòng)了幼兒學(xué)做蛋糕的樂(lè)趣及積極性，然而在接下去的