八年級英語老師教學(xué)工作總結(jié)

八年級英語教師教學(xué)工作總結(jié)1

，本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八104和105兩班的教學(xué)，依據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作規(guī)劃安排及學(xué)生的實(shí)際，目前教學(xué)工作已完畢，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生的根本狀況：

上學(xué)期經(jīng)調(diào)查，兩個班大局部學(xué)生，根底特別差，有一半的學(xué)生連26個字母都寫不齊，并且拼寫不標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)不主動，對英語的興趣不濃。兩班共約有1/3的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較仔細(xì)，對英語較感興趣，但是他們根底較弱，聽寫力量有待加強(qiáng)。對英語學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)態(tài)度很被動。

二、實(shí)行的措施：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)表達(dá)以素養(yǎng)教育為目標(biāo)的新課程理念及學(xué)校工作規(guī)劃，仔細(xì)討論教材，和王化教師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作規(guī)劃，加強(qiáng)落實(shí)、反應(yīng)、總結(jié)規(guī)劃的執(zhí)行狀況。

2、教學(xué)過程中，留意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面對全體學(xué)生組織教學(xué)，留意培育學(xué)生的聽說讀寫的力量，充分利用早讀時間，要求學(xué)生大聲朗讀課文。

3、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，常常進(jìn)展聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的力量；另外從開學(xué)初就開頭初狠抓英語課文背誦，并從李陽教師報告會后，利用李陽教師的教學(xué)理念“用零碎時間攻克英語”制定了利用課前讀英語、背英語的規(guī)劃并狠抓落實(shí)。

4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。教師上課時盡量用英語講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用肯定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)展不同的形式進(jìn)展對話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)展簡潔的描術(shù)，培育學(xué)生的語感。

5、抓小測驗(yàn)、學(xué)案過關(guān)，并注意階段性復(fù)習(xí)。

三、教學(xué)方面的閱歷、存在問題及今后的做法：

（1）教的方面：

積極使用杜郎口教學(xué)模式和靈石四中的學(xué)案模式進(jìn)展教學(xué)深入了解和分析學(xué)生狀況，有針對地教學(xué)，由于對每單元的單詞和詞組進(jìn)展了屢次強(qiáng)化訓(xùn)練，所以詞匯的”得分率比以前高；因加強(qiáng)了書面表達(dá)的英語背誦，所以英語作文得分率有了長足的提高。另外因狠抓落實(shí)“學(xué)習(xí)法”，使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步改善，我班英語成績有了歷史性突破，平均分、合格率、優(yōu)秀率均名列前茅。雖然我們也進(jìn)展了英語閱讀訓(xùn)練，但學(xué)生閱讀力量的提高不大。單項(xiàng)選擇、完成句子的得分率還過得去，但綜合學(xué)問將來得及操練其他工程得分率就較低。今后，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。

（2）、學(xué)的方面

一要培育學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有興趣，二要培育學(xué)生的責(zé)任心從小事從感恩開頭，領(lǐng)先使用“積分制”并且要用班規(guī)來落實(shí)，堅(jiān)持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運(yùn)用英語學(xué)問，英語成績就會不斷提高。經(jīng)過一學(xué)期努力，大局部學(xué)生都覺得英語有進(jìn)步，以前不要說是背，讀都讀不順，而現(xiàn)在還能背些英語文章了。

假如只是為了應(yīng)付考試，臨時抱佛腳地補(bǔ)習(xí)，即使可以應(yīng)付一時，但把握的學(xué)問都是不堅(jiān)固的。新舊學(xué)問就會顧此失彼

第一，確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀看、分析、思索，代替學(xué)生明白任何一個道理和把握任何一條規(guī)律。教師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己觀看、分析、思索，從而明白任何一個道理和把握任何一條規(guī)律。于是我轉(zhuǎn)變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動、共同進(jìn)展的教學(xué)過程。

其次，使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的。

要學(xué)好英語，首先要使學(xué)生熟悉到學(xué)這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)，新的世界將是個布滿競爭和多變的世紀(jì)，中國要在跨世紀(jì)的競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。假如我們不懂英語，怎么去了解世界？就拿三亞來說，第55屆世界小姐競選在三亞進(jìn)行，很多外國游客來旅游。假如我們不會說英語，也聽不懂他們說什么，就無法與他們溝通，溝通，更談不上有商業(yè)交易了。只有學(xué)生自覺地把自己的抱負(fù)與祖國的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來，才會對英語學(xué)習(xí)真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際狀況，通讀和節(jié)選教材，圍圍著最簡潔、最根本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進(jìn)展教學(xué)，使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動機(jī)。

第三，努力建立融洽的師生關(guān)系。

相對來說，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也漸漸增加，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必需樹立正確的學(xué)生觀，正確熟悉學(xué)生的主體地位。

八年級英語教師教學(xué)工作總結(jié)2

時間總是在充實(shí)的工作中過去得飛速。一轉(zhuǎn)瞬,一個學(xué)年又馬上完畢了,回憶過去這一個學(xué)年的英語教學(xué)工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時的彷徨與無奈,但這些心靈的歷程使得我更加喜愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補(bǔ)漏,取人之長補(bǔ)已短,以利于在今后更好地開展自己的工作,在此對本學(xué)年的教學(xué)工作做了一點(diǎn)總結(jié)。

在這一學(xué)期中,本人仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹黨和國家制定的各項(xiàng)方針、政策,忠誠于人民的教育事業(yè),仔細(xì)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等教育法律法規(guī),把握師德師風(fēng)建立的最近動態(tài),并予以實(shí)踐。具有良好的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德,嚴(yán)格根據(jù)“有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心“、“愛校、愛崗、愛生“、“團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探究、積極進(jìn)取“的要求去標(biāo)準(zhǔn)自己的行為。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,對待學(xué)生做到:民主公平,公正合理,嚴(yán)格要求,急躁教育;對待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互敬重、友好相處;對待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。正確處理和對待教育教學(xué)工作中發(fā)生的沖突和問題,仔細(xì)加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。到處以一名人民教師的要求來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行,毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量,以便使自己更快地適應(yīng)社會進(jìn)展的形勢。

學(xué)生狀況分析

英語方面優(yōu)等生少，大局部學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，成績始終平平。沒有特殊突出的學(xué)生，三分之一的學(xué)生根本上是屬于中下層次的，八年級下語法比擬多，根底差的學(xué)生幾乎無法跟上教學(xué)進(jìn)度。

一、教學(xué)方面

開學(xué)后,我先了解各方面的狀況,從教材,學(xué)情等方面入手。

備課時仔細(xì)鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向英語組其他教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。做到提前一兩周備好課,寫好教案。開學(xué)一兩周后,就去聽同年組教師的課,向他們仔細(xì)學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短。

上課前都提前到班級做好根本的預(yù)備工作,調(diào)整好狀態(tài)。課時仔細(xì)講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際動身,留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維,使學(xué)生有舉一反三的力量,培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如仔細(xì)做筆記,課后多拓展學(xué)問面、閱讀面等。課后常常利用課余時間對學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo),不明白的急躁講解,準(zhǔn)時查缺補(bǔ)漏。由于英語需要背誦的地方較多,如單詞、課文等,就要求學(xué)生肯定要過關(guān),沒有把握的同學(xué)再進(jìn)展輔導(dǎo)。充分利用時間讓學(xué)生多進(jìn)展背誦,培育學(xué)習(xí)英語的語感。

除了教學(xué),本人還特殊留意了解學(xué)生的狀況。愛學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對學(xué)生的身體狀況、家庭狀況、學(xué)問根底、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂等方方面面的深刻了解。這是避開教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是提高教育治理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

經(jīng)過這學(xué)期的教學(xué),本人留意到敬重、理解、信任學(xué)生是消退教育盲點(diǎn)的根底。敬重學(xué)生要敬重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中不同的地位,但在人格上應(yīng)當(dāng)是公平的;理解學(xué)生要從青少年的心理進(jìn)展特點(diǎn)動身,理解他們的要求和想法,信任他們的潛在力量,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中熬煉,在磨練中成長。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮當(dāng)心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依靠感。比方,初中生更喜愛上臺進(jìn)展對話背誦,而不是單純的死記硬背,這就要多給學(xué)生上臺表演的時機(jī)。而有的.學(xué)生英語根底較差,我就先從根本的音標(biāo)教起,使他們恢復(fù)信念,激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。

我更深刻地熟悉到教師要喜愛每一個學(xué)生,尤其是對待后進(jìn)生要多給一些暖和,用“愛“字轉(zhuǎn)變他們,理解、敬重、信任他們。愛學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對其缺點(diǎn)錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著劇烈的情感顏色,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更注意學(xué)生將來的進(jìn)展和前途。對于英語學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生,適當(dāng)降低要求,避開其產(chǎn)生逆反心理。

二、自我素養(yǎng)的提高

教學(xué)之余,我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)展教育教學(xué)。我積極參與教研室組織的教研活動,仔細(xì)聽課,做好聽課記錄。寒假期間仔細(xì)學(xué)習(xí)河北省連續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程。本人還利用業(yè)余時間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)效勞,積極撰寫教育教學(xué)論文。

三、努力方向

本人需加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注意對學(xué)生力量的培育。對差生多些關(guān)懷,多點(diǎn)愛心,再多一些急躁,使他們在各方面有更大進(jìn)步。利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中留意力。在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的根底上有更大的進(jìn)步。

總之,本人在過去的一學(xué)期中教學(xué)取得了肯定的成績,、但在學(xué)生治理方面還是有缺乏之處,應(yīng)多向其他教師求教,虛心學(xué)習(xí)。力求在各方面有更大的進(jìn)步,做個稱職、有責(zé)任心的教師.

八年級英語教師教學(xué)工作總結(jié)3

一學(xué)期的時間轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時間中，有過辛酸，有過歡快；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫忙下，在教師們的大力支持下，我較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：

今年,我任教八年級（113）（114）以及西校區(qū)18班的英語。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，大局部學(xué)生根本上會說簡潔的對話，看懂簡潔的英文讀物，但局部學(xué)生根底很差，單詞根本不會；他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作；再加上本國語影響，這些學(xué)生要學(xué)好英語很不簡單。英語是中學(xué)生的一門主課，無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其緣由，是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練時機(jī)少，以及他與中文的局部反差的諸多因素，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)經(jīng)常存在“厭、怕、棄”的不安康的心理。這使我不得不改良教學(xué)方法。

一、努力建立融洽的師生關(guān)系。

相對來說，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也漸漸增加，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必需樹立正確的學(xué)生觀，正確熟悉學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)懷、敬重學(xué)生，急躁細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，使自己成為學(xué)生歡送和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的教師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)心備至。

二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的`教態(tài)。

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。教師的一言一行，無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想覺悟，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，為人師表，還要保持良好的教態(tài)。教師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。教師的教態(tài)好，學(xué)生就喜愛，他們聽課的興趣就高，承受學(xué)問也快。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的凹凸，和肯定的動作表情，盡量引起學(xué)生的留意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答下列問題時，我的表情變得自然親切，使學(xué)生他們感到教師對他們的信任，這樣學(xué)生就增加了士氣，就能大膽地回答下列問題。

三、積極制造語言情景。

八年級英語這本教材充分汲取了國際上新的外語教學(xué)理念和實(shí)踐閱歷，注意對學(xué)生綜合語言力量的培育和訓(xùn)練。教材圖文并茂，安排了大量生動好玩的活動內(nèi)容，使英語學(xué)習(xí)變得簡單而好玩。教材圍圍著有用的話題，逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動，符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中，使學(xué)生主動融入制造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培育語言力量，在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱忱和興趣。

四，成績方面：

經(jīng)過努力，學(xué)習(xí)成績有所提高。固然，成績的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考只是一種考驗(yàn)。無論成績凹凸，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

總之，本人在過去的一年中，有過收獲，也有失落?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽覍⑦B續(xù)努力，力爭佳績。，20xx八年級英語教學(xué)工作總結(jié)

八年級英語教師教學(xué)工作總結(jié)4

時間總是在充實(shí)的工作中過去得飛速。一轉(zhuǎn)瞬,一個學(xué)年又馬上完畢了,回憶過去這一個學(xué)年的英語教學(xué)工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時的彷徨與無奈,但這些心靈的歷程使得我更加喜愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補(bǔ)漏,取人之長補(bǔ)已之短,以利于在今后更好地開展自己的工作,在此對本學(xué)期的教學(xué)工作作了一點(diǎn)總結(jié)。

一、努力建立融洽的師生關(guān)系。

相對來說，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也漸漸增加，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必需樹立正確的學(xué)生觀，正確熟悉學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)懷、敬重學(xué)生，急躁細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡送和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的教師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的姐妹，關(guān)心備至。

二、因材施教，把握難度

在這方面，我依據(jù)學(xué)校教師的建議和我自己的摸索，堅(jiān)持“備課的同時要備學(xué)生”，立足學(xué)生，有意識的把教材的難度降低，比方聽力在本套教材中難度比擬大，我就把聽力的形式進(jìn)展適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)，讓學(xué)生更簡單聽懂，不斷提高學(xué)生的積極性。

同時依據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)，我實(shí)行了相應(yīng)的措施。班級局部學(xué)生比擬活潑，尖子生也比擬穩(wěn)定，但差生較多。為了保持良好的課堂紀(jì)律，提高教學(xué)成績，我實(shí)行小組互幫形式，好中差搭配，以優(yōu)生帶差生。在安排任務(wù)時，依據(jù)學(xué)生承受力量，安排不同的任務(wù)，使每個學(xué)生都能體會到勝利的喜悅，效果很好。

三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我實(shí)行了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的”文化，生活故事，開展豐富多彩的課外活動，課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)展英語對話表演，讓他們更了解英語，更喜愛學(xué)習(xí)英語，才能提高英語水平。

四、多表揚(yáng)，鼓舞，喚起他們的自信念

在課堂教學(xué)開展過程中，我感覺大局部學(xué)生不情愿起來發(fā)言，經(jīng)調(diào)查得知：有的學(xué)生由于英語底子薄，不知道該怎樣回答下列問題，有的則是膽子比擬小，擔(dān)憂犯錯。針對這種狀況，我把教材難度降低，并實(shí)行表揚(yáng)和鼓舞的方式鼓舞學(xué)生積極發(fā)言，縱然他的答案與正確答案相差十萬八千里，我也會為他的士氣鼓掌，這樣越來越多的學(xué)生都舉起了手。另外，我利用每天的課余時間輔導(dǎo)英語，主要針對中下等學(xué)生的聽和讀這兩大難題，這樣他們在課堂上便有“話”可說。當(dāng)學(xué)生在課堂上獲得了勝利感，他們的自信念也會增加，也更加情愿參加課堂的活動了。

我在教學(xué)工作中還有許多缺乏之處，盼望在下個學(xué)期多總結(jié)閱歷，多向其他教師前輩學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。

八年級英語教師教學(xué)工作總結(jié)5

一、學(xué)校制度執(zhí)行狀況

平常積極參與全校教職工會議，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)懷國內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)，協(xié)作組里搞好教研活動。嚴(yán)格根據(jù)學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度辦事。自覺完成“教學(xué)五仔細(xì)”。每周按時參與升旗儀式和周日例會，并且仔細(xì)做好筆記。從不缺勤。聽從安排，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及其次職業(yè)。本學(xué)期都能準(zhǔn)時到崗，仔細(xì)完成崗位工作。

二、教學(xué)狀況

為了提高英語教學(xué)質(zhì)量，營造學(xué)英語的氣氛。在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)討論教材，力求精確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注意參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。本學(xué)期一共備了70多個課時，同時盡可能給學(xué)生供應(yīng)語言環(huán)境和學(xué)習(xí)英語環(huán)境，從而使學(xué)生樂于學(xué)英語。

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時注意學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素養(yǎng)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量，同時也加強(qiáng)學(xué)生口語訓(xùn)練。

3、仔細(xì)準(zhǔn)時批改作業(yè)，留意聽取學(xué)生的意見，準(zhǔn)時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的”對學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。盡可能讓優(yōu)生“吃得飽”讓后進(jìn)生“吃得了”。本學(xué)期批改了100屢次作業(yè)和聽寫本以及18屢次試卷的批閱。便于提高學(xué)生的總體學(xué)習(xí)英語水平。

4、堅(jiān)持聽課，留意學(xué)習(xí)組里教師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式，本學(xué)年對自己的教學(xué)促進(jìn)很大，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

5、留意使用現(xiàn)代教學(xué)手段——多媒體上課。充分調(diào)動學(xué)生的積極性和興趣。同時提高自己的電腦水平和業(yè)務(wù)水平。注意教育理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用，我在學(xué)校開了一次公開課，通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的缺乏之處。

三、自身的學(xué)習(xí)狀況

1、為了提高自身的專業(yè)水平，我不斷給自己“充電”。汲取新的學(xué)問堅(jiān)持學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的學(xué)問，閱讀《英語沙龍》、《21世紀(jì)報》等英語報刊雜志，學(xué)到許多新詞匯和新學(xué)問，并且獲得不少新信息。

2、為了提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平，積極參與學(xué)校的校本培訓(xùn)，并且仔細(xì)做筆記，寫體會。有時向老教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和好的教學(xué)閱歷。每天和同段的教師一起爭論和學(xué)習(xí)教學(xué)思路。從而提高自己的上課水平。

總之，本學(xué)期在仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度的同時，努力提高教學(xué)質(zhì)量，仔細(xì)做到教學(xué)五仔細(xì)。在這根底上，不斷提高自身的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)水平，不斷給自己充電。通過這學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，本人受益匪淺，在工作和教學(xué)水平都有很大的進(jìn)步。然而還存在著缺乏，還需要我不斷學(xué)習(xí)和努力加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平，我信任自己肯定會做到。

八年級英語教師教學(xué)工作總結(jié)6

這學(xué)期我任教八年級一，二班的英語教學(xué)。由于長期養(yǎng)成的工作作風(fēng)，對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深入討論教法，虛心向同行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情景。

一、思想政治方面

在這一學(xué)期中，本人嚴(yán)格根據(jù)“有事業(yè)心、有職責(zé)心、有上進(jìn)心”、“愛校、愛崗、愛生”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探究”的要求去標(biāo)準(zhǔn)自我的行為。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，對待學(xué)生做到:民主公平，公正合理，嚴(yán)格要求，急躁教育;對待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互敬重、友好相處;對待自我做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。正確處理和對待教育教學(xué)工作中發(fā)生的沖突和問題，仔細(xì)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。到處以一名人民教師的要求來標(biāo)準(zhǔn)自我的言行，毫不松懈地培育自我的綜合素養(yǎng)和本領(lǐng)，以便使自我更快地適應(yīng)社會進(jìn)展的形勢。

二、自我素養(yǎng)的提高

進(jìn)取學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自我，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)展教育教學(xué)。參與教研室組織的教研活動，仔細(xì)聽課，做好聽課記錄，進(jìn)取撰寫教育教學(xué)論文。

三、教學(xué)方面

初中的英語教學(xué)與高中的英語教學(xué)，不僅僅在教學(xué)方面，在學(xué)生、教學(xué)設(shè)備等各方面都有很大的差異。所以開學(xué)后，先了解各方面的情景，從教材，學(xué)情等方面入手。

備課時仔細(xì)鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向初中組教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。做到提前一兩周備好課，寫好教案。開學(xué)一兩周后，就去聽同年組教師的課，向他們仔細(xì)學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短。

上課前都提前到班級做好預(yù)備，做好根本的預(yù)備工作，調(diào)整好狀態(tài)。課時仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際動身，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和制造性思維，