八年級歷史備課組工作計劃

八年級歷史備課組工作規(guī)劃1

一、對教材內(nèi)容的分析及補充、增刪、改良意見

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史局部教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題，每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共五個單元，共二十五課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、解釋、每課一得以及課文中思索題和課后練習(xí)，活動建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的根本任務(wù)。其余內(nèi)容，可依據(jù)學(xué)生詳細狀況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

二、學(xué)生雙基、力量、學(xué)習(xí)方法及非智力因素分析：

八年級現(xiàn)有學(xué)生104人，2個教學(xué)班。2個班綜合狀況是130班、131班2班均有優(yōu)秀生，并且他們的成績比擬高，如131班宋平、湯銘輝。130班的晏強等，但是后進層也許多，在學(xué)習(xí)方面存在以下問題

1、局部學(xué)生對歷史學(xué)科熟悉不夠，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

2、局部學(xué)生求知欲強，思維敏捷，但學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)目的不明確

3、有些學(xué)生有偏科現(xiàn)象

4、缺乏分析歸納力量，學(xué)習(xí)主動性有待加強

5、綜合分述史實的力量較差有待在方面提高

三、教學(xué)目標(biāo)

連續(xù)增加學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生把握重要的歷史大事，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的”根本特征及其進展趨勢。培育學(xué)生識圖、讀史料的分析力量，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進展想象、聯(lián)想和分析、綜合、比擬、概括等認知活動。注意培育學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加社會實踐活動的力量。增加學(xué)生的民族驕傲感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過岳陽市平均水平。

四、教學(xué)措施

1、仔細鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)仔細備課，急躁輔導(dǎo)；

2、充分利用各種課程資源，突出每一節(jié)課的重難點，以增加直觀感；

3、通過各種手段，提高學(xué)生興趣，活潑課堂氣氛；

4、通過課上小測驗、提問，早自習(xí)檢查背誦等多種方式進展學(xué)問的反應(yīng)和穩(wěn)固；

5、連續(xù)實行少講多練當(dāng)堂把握的這種教學(xué)形式啟發(fā)學(xué)生動手和動口的力量，對重大歷史大事和重要人物進展重點講解；

6、每講完一單元后把本單元的內(nèi)容進展歸納綜合比擬，讓學(xué)生系統(tǒng)把握；

7、充分利用教材中的小字、想一想、議一儀等，增加學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果；

課上講到、練到，課下輔導(dǎo)到、檢查到不丟掉一個環(huán)節(jié)以提高成績。

另外，本學(xué)期對于歷史學(xué)科將開展講歷史故事、講歷史評人物講演、抗日救亡歌曲演唱會等活動，以到達增加學(xué)習(xí)興趣的目的。

五、教學(xué)資源的開發(fā)：

利用學(xué)校圖書室、校園播送、網(wǎng)絡(luò)及其它媒體開發(fā)教學(xué)資源。

六、教學(xué)時間安排：

見附表

七、教學(xué)總結(jié)及反思的要求：

準(zhǔn)時寫好教后記，總結(jié)教學(xué)過程中的得失。主要從學(xué)生角度、從進展角度、從共性角度思索問題，以利于今后的教學(xué)工作

八年級歷史備課組工作規(guī)劃2

指導(dǎo)思想：

在教學(xué)五仔細的指導(dǎo)下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)綱要，圍繞有效教學(xué)開展形式多樣的歷史課堂教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中注意德育教育，注意教學(xué)質(zhì)量的提升。加強新一輪課堂教學(xué)改良規(guī)劃：教師依據(jù)教學(xué)中的五個環(huán)節(jié)