第第頁中職計算機教師工作計劃中職計算機老師工作打算1

一、課程的目標和任務

《計算機應用基礎》是計算機專業(yè)同學一門必修的計算機基礎課，也是以后計算機專業(yè)其他課程的入門課。開設本課程的目的是使同學通過本課程的學習，理解計算機的基本概念和主要功能。本課程的教學內(nèi)容為：

1〕計算機基礎學問。

2〕具備WindowsXP操作系統(tǒng)的基本學問，把握WindowsXP的基本操作。

3〕會使用因特網(wǎng)上網(wǎng)掃瞄、下載、收發(fā)郵件、談天等。

4〕嫻熟把握Word文字處理軟件、Excel電子表格處理軟件、Powerpoint演示文稿及多媒體軟件的應用。

本課程的學習任務分為兩部分：一是概念、功能、理論的學習，一是把握操作過程的學習。結(jié)合學校工作打算，主動開展本科各項活動。旨在提高同學計算機學問水平，使同學把握WindowsXP操作系統(tǒng)基本學問和基本操作；培育具有良好的科學素養(yǎng)、系統(tǒng)地、較好地把握計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本學問和基本技能與方法，尤其具有較強的計算機應用所必需的職業(yè)技能。

二、同學狀況分析

現(xiàn)任教的11級計算機專業(yè)同學是剛?cè)雽W的新生，其中有少數(shù)沒有使用過電腦的同學，他們和其他大部分接觸過計算機的同學的基礎相差較大。而絕大多數(shù)同學接觸過Windows操作系統(tǒng)，但也沒學習使用過集成辦公軟件諸如Word、Excel等軟件，對于計算機的了解比較膚淺，認為計算機就是用于嬉戲、談天的一種工具，對于計算機的認知還不夠，對于學習計算機的方法一無所知。表如今學問連接不上，接受起來有肯定困難。三、教材分析

同學如今所使用的教材是由高等教育出版社專為中等職業(yè)高中同學而編寫的《計算機應用基礎》。

1、教材特點：教材有用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合高一計算機同學的使用。

2、教材內(nèi)容：《計算機應用基礎》總共有七章，第一章熟悉計算機，其次章WindowsXP操作系統(tǒng)，第三章因特網(wǎng)〔Internet〕應用，第四章Word文字處理軟件的應用，第五章Excel電子表格處理軟件的應用，第六章多媒體軟

件應用，第七章PowerPoint演示文稿的應用。

3、重、難點：重點在于使同學熟識計算機的基本操作，Windows的操作，會使用因特網(wǎng)上網(wǎng)掃瞄、下載、收發(fā)郵件、談天，以及Word、Excel、Powerpoint的使用；難點在于對程度不一的同學，特殊是從未操作過計算機的

同學，要在短短幾個課時中嫻熟把握和運用，理論和操作兩不誤。

四、教學措施

同學光有愛好，不肯定就能學好這門課程學問，要想使同學能系統(tǒng)把握信

息技術學問，打算實行以下措施：

1、對同學學習信息技術的目的進行引導，端正其學習看法。

2、對同學進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間。

3、每節(jié)做小結(jié)，每結(jié)束一章要做總結(jié)并布置上機綜合實訓操作練習。

4、充分利用多媒體教室功能，用PowerPoint等軟件制作一些同學比較感

愛好的課件，或借助一些多媒體教學軟件來進行教學，利用多媒體加深同學的

印象。每節(jié)課均采納演示——操作——提問——解疑的方法，讓同學在觀看演

示后自己動手操作，在操作的過程中發(fā)覺問題，然后師生一起解決問題。這樣

使同學可以即學即用，提高同學的主動性，激發(fā)同學學習愛好，加深同學印象。

五、教學進度支配表

六、課程考核方法

考核：理論考試占30%；上機考試占50%；平常成果20%；

1、上機考試或理論考試低于50分，總評為不及格；

2、平常上課、上機考勤；課后作業(yè)；上機作業(yè)；課程設計作品；課堂表現(xiàn)等都記錄平常成果；七、對同學的學習要求同學學習強調(diào)以動手為主，必需加強上機試驗。課堂上仔細聽講，理解各個學問要點，留意教學內(nèi)容的系統(tǒng)性，把握操作步驟，上機時仔細實踐，完成

中職計算機老師工作打算2

1、充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設備的作用，提高課堂效率，培育同學的動手動腦力量。在應用多媒體教室時，可將文字講解并描述部分制成課件，以提高課堂教學內(nèi)容的含金量。而將操作部分的講解進行現(xiàn)場演示，使各種操作詳細化，避開了用嘴說不明白的弱點，如在進行計算機硬件組裝與修理時，先讓同學在老師的講解下觀看投影，然后再讓同學上機拆裝各種電腦部件。由于網(wǎng)絡機房既可以有多媒體教室的功能〔如講解的內(nèi)容廣播到每臺同學機上〕，還可以讓同學立即自己上機操作。這樣就克服了這一節(jié)課講，下一次課上機練習的缺乏，做到邊講邊練，效果特殊好。

2、采納多種教學法，在同學力量培育上下功夫，提高課堂教學效率。除了充分利用現(xiàn)代化教學設備外，對課程的部分內(nèi)容還應采納多種教學方法，如“自學指導法”、“商量討論法”、“學員試講法”等方法。如在計算機網(wǎng)絡IE掃瞄器使用一節(jié)中，就可以采納自學指導法讓同學應用掃瞄器獵取關心，在完成教學任務后，可賜予同學肯定的嘉獎，允許他們干自己喜愛的事，對一些比較簡潔或雷同的有關內(nèi)容可采納“自學指導法”來處理，在“自學指導法”中留意老師的指導作用，千萬不行放任不管。如可布置自學綱要，指出重點難點等?！吧塘坑懻摲ā钡倪\用能激起同學們對問題的爭辯，活躍課堂氣氛，使同學處于一種接受學問的最正確狀態(tài)，自然教學效果也最正確。比方二進制與十進制互相轉(zhuǎn)化一節(jié)中，就可以讓同學商量二進制與十進制的關系。為了讓同學展現(xiàn)個人才華，我為了發(fā)覺同學特長愛好，更好地關注獨特差異，以便對癥下藥，因材施教，關心同學確定自我，觀賞自我，教學中，每學期我選擇十幾個小課題供同學上臺講解，這樣同學有一種自我解決問題的驕傲感，同學之間更簡單形成一種爭辯的氣氛，將問題解決好。當然

這種“同學試講法”在一開頭時老師要多指導，可提前將任務布置給一部分同學，以避開失敗，影響學員的學習主動性。因此在實行此種教學法時老師應像導演一樣時刻留意同學的心理反應，準時總結(jié)其學習效果，指出存在的問題，保證由同學做主角的“戲”演勝利。實踐證明，課堂上敏捷的教學方法的應用，得到了同學的歡迎，也取得了良好的效果。

3、發(fā)揮幫助教學軟件的作用，補充教學環(huán)節(jié)的缺乏，同學學的學問應當與實際應用聯(lián)系起來，讓同學在上機的過程中依據(jù)各自的需要有選擇地學習，可以發(fā)揮計算機幫助教學的優(yōu)勢——因材施教，各取所需。目前較好的幫助教學軟件。充分發(fā)揮好這些幫助軟件的作用，切不行為了省事而完全讓同學自學。由于這些軟件內(nèi)容單一、簡潔且往往和教材內(nèi)容不全都，假如完全根據(jù)幫助軟件的內(nèi)容來組織教學，可能就無法完成教學的目標。

4、縮短理論課講授時間，強化上機訓練，上機操作是計算機教學中一個特別重要的環(huán)節(jié)，老師切不行忽視。為強化這一環(huán)節(jié)，在理論課講授時盡量采納現(xiàn)代教學技術，以縮短授課學時、增加上機訓練時間。上機時除加強輔導外，每次上機，老師都要對同學提出明確的任務，有嚴格的要求，如要求同學每次上機都要寫好一個上機打算，上機打算要詳細，只有這樣才能避開同學的那種上機就是“玩”的感覺。這樣同學才會仔細對待每次上機操作，使每次上機都會感覺到有所收獲，有所提高，有所進步。？計算機教室和多媒體教室的相繼建立，為提高教學的整體水平奠定了基礎，為培育具有肯定水平的中職畢業(yè)生供應了硬件的保證。這幾年計算機教學方法的探究，也使得我們的課堂教學形式多樣化了，同學變得愛學習了，教學質(zhì)量上去了。

總之，教學中，我認為應關注以下三點：一是對學問的精確理解，既要明白什么是學問，為什么這樣，還要明確如何做，怎樣學，有啥用；二是對同學力量的精確熟悉，既要明確力量詳細分解為哪些，還要明確什么力量通過什么樣的方式獲得，同時還要明確如何評價同學力量。三是培育怎樣的學習品質(zhì)、看法、情感以及思維方法。計算機教學中，我們不能只重技巧、方法，而忽視了這一點。我們培育出來的同學不能在心理上獵奇、思想上向惡、行動上造假，最終危害社會。要知道，計算機是一把雙刃劍，利用計算機損害個人事小，危害他人和國家事大。教學中，我們必需關注同學良好心理、良好品德和良好思維方法的培育。

中職計算機老師工作打算3

一、課程的目標和任務

《計算機應用基礎》是計算機專業(yè)同學一門必修的計算機基礎課，也是以后計算機專業(yè)其他課程的入門課。開設本課程的目的是使同學通過本課程的學習，理解計算機的基本概念和主要功能。本課程的教學內(nèi)容為：1)計算機基礎學問。

2)具備WindowsXP操作系統(tǒng)的基本學問，把握WindowsXP的基本操作。

3)會使用因特網(wǎng)上網(wǎng)掃瞄、下載、收發(fā)郵件、談天等。

4)嫻熟把握Word文字處理軟件、Excel電子表格處理軟件、Powerpoint演示文稿及多媒體軟件的應用。

本課程的學習任務分為兩部分：一是概念、功能、理論的學習，一是把握操作過程的學習。結(jié)合學校工作打算，主動開展本科各項活動。旨在提高同學計算機學問水平，使同學把握WindowsXP操作系統(tǒng)基本學問和基本操作；培育具有良好的科學素養(yǎng)、系統(tǒng)地、較好地把握計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本學問和基本技能與方法，尤其具有較強的計算機應用所必需的職業(yè)技能。

二、同學狀況分析

現(xiàn)任教的11級計算機專業(yè)同學是剛?cè)雽W的新生，其中有少數(shù)沒有使用過電腦的同學，他們和其他大部分接觸過計算機的同學的基礎相差較大。而絕大多數(shù)同學接觸過Windows操作系統(tǒng)，但也沒學習使用過集成辦公軟件諸如Word、Excel等軟件，對于計算機的了解比較膚淺，認為計算機就是用于嬉戲、談天的一種工具，對于計算機的認知還不夠，對于學習計算機的方法一無所知。表如今學問連接不上，接受起來有肯定困難。三、教材分析

同學如今所使用的教材是由高等教育出版社專為中等職業(yè)高中同學而編寫的《計算機應用基礎》。

1、教材特點：教材有用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合高一計算機同學的使用。

2、教材內(nèi)容：《計算機應用基礎》總共有七章，第一章熟悉計算機，其次章WindowsXP操作系統(tǒng)，第三章因特網(wǎng)〔Internet〕應用，第四章Word文字處理軟件的應用，第五章Excel電子表格處理軟件的應用，第六章多媒體軟件應用，第七章PowerPoint演示文稿的應用。

3、重、難點：重點在于使同學熟識計算機的基本操作，Windows的操作，會使用因特網(wǎng)上網(wǎng)掃瞄、下載、收發(fā)郵件、談天，以及Word、Excel、Powerpoint的使用；難點在于對程度不一的同學，特殊是從未操作過計算機的同學，要在短短幾個課時中嫻熟把握和運用，理論和操作兩不誤。四、教學措施

同學光有愛好，不肯定就能學好這門課程學問，要想使同學能系統(tǒng)把握信息技術學問，打算實行以下措施：

1、對同學學習信息技術的目的'進行引導，端正其學習看法。

2、對同學進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間。

3、每節(jié)做小結(jié)，每結(jié)束一章要做總結(jié)并布置上機綜合實訓操作練習。

4、充分利用多媒體教室功能，用PowerPoint等軟件制作一些同學比較感愛好的課件，或借助一些多媒體教學軟件來進行教學，利用多媒體加深同學的印象。每節(jié)課均采納演示——操作——提問——解疑的方法，讓同學在觀看演示后自己動手操作，在操作的過程中發(fā)覺問題，然后師生一起解決問題。這樣使同學可以即學即用，提高同學的主動性，激發(fā)同學學習愛好，加深同學印象。五、教學進度支配表

六、課程考核方法

考核：理論考試占30％；上機考試占50％；平常成果20%；

1．上機考試或理論考試低于50分，總評為不及格；

2．平常上課、上機考勤；課后作業(yè)；上機作業(yè)；課程設計作品；課堂表現(xiàn)等都記錄平常成果；七、對同學的學習要求

同學學習強調(diào)以動手為主，必需加強上機試驗。課堂上仔細聽講，理解各個學問要點，留意教學內(nèi)容的系統(tǒng)性，把握操作步驟，上機時仔細實踐，完成各個試驗任務。

中職計算機老師工作打算4

一、指導思想

仔細貫徹上級教育部門和學校的工作要點，在學校教研室工作打算的指導下，立足課堂教學，主動開展教研活動。本著求真務實的工作作風，充分調(diào)動本組老師的教學主動性，不斷提高課堂教學效率。以就業(yè)為導向，以面對社會、培育有用型技術人才為目標，以強化同學計算機專業(yè)學問與努力提高同學動手實踐力量為宗旨，仔細搞好教學討論、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進老師、同學共同進展。

二、主要工作思路

本學期連續(xù)組織組內(nèi)老師加強學習相關理論學問，做到理論與教學實踐相結(jié)合。針對學校推出的課堂教學改革實施方案，主動落實課堂改革的主陣地，努力追求高效的課堂，從同學的實際狀況動身，從教材內(nèi)容特點動身，主動探究“自主、合作、探究”的課堂教學模式。加大對組內(nèi)老師的教學常規(guī)的檢查管理工作。

三、主要工作

1、加強理論學習研討

組織老師仔細學習相關文件精神，研討職業(yè)教育的相關工作會議內(nèi)容，特殊是《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要〔20xx—20xx年〕》、《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動打算〔20xx—20xx〕〔送審稿〕》、《教育部關于進一步深化

中等職業(yè)教育教學改革的若干看法》以及中等職業(yè)學校老師專業(yè)標準等內(nèi)容。主動學習上級教育部門和學校的相關文件和精神，并仔細貫徹落實。

2、仔細做好老師教學常規(guī)建設

要求本組老師師要仔細制定好本學期切實可行的打算，細心備好每一堂課，仔細上好每一堂課，仔細批改作業(yè)，做好教學常規(guī)的各方面工作。根據(jù)教務處的要求，每月要檢查一次本組老師的教學常規(guī)狀況。在教學上，各老師要有鉆研精神，留意選材，分清重點、難點，重點內(nèi)容多講，不重要的少講或不講。本學期擬組織本組老師開展6次集體聽課和評課活動，并在評課活動中開展互評活動，做到教學相長、取長補短和互相借鑒的目的，努力提高老師的教學水平和教學質(zhì)量。圍繞國家示范性中職學校平面設計專業(yè)進展的狀況，做好教學方法的討論和創(chuàng)新工作。

3、做好教研科