小學(xué)教師綜合量化實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想為全面貫徹教育方針，有效推進(jìn)素質(zhì)教育，建立和完善教育教學(xué)管理工作的運(yùn)行機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)廣大教師工作的積極性、主動(dòng)性，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)為教師評(píng)優(yōu)樹(shù)先、職稱聘任、績(jī)效工資發(fā)放等提供依據(jù)。根據(jù)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《XX省義務(wù)教育條例》、《XX省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》、《XX省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》、《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)法規(guī)文件，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。二、評(píng)估原則1、堅(jiān)持實(shí)事求是的原則2、堅(jiān)持教師積分與考核評(píng)比掛鉤的原則3、堅(jiān)持充分調(diào)動(dòng)教師積極性的原則4、堅(jiān)持評(píng)價(jià)、反饋、指導(dǎo)、改進(jìn)的原則5、堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則三、考核形式1、采取隨機(jī)抽查與統(tǒng)一檢查量化相結(jié)合，過(guò)程評(píng)估與結(jié)果評(píng)估相結(jié)合，過(guò)程考核積累與期末折算賦分相結(jié)合的方式。2、采用學(xué)校評(píng)估與上級(jí)教體局考核相結(jié)合的方式。二、評(píng)估辦法1、考勤賦分每學(xué)期為200分，所有扣分均在實(shí)際分值中扣除。2、賦分辦法:（1）學(xué)校對(duì)老師出勤情況實(shí)行月報(bào)告制，每月5日前公布教師上月出勤情況。（2）每學(xué)期全勤者（無(wú)任何請(qǐng)假），在學(xué)期末實(shí)際得分中加2分。（3）教師休假未到期，因?qū)W校工作需要提前上班的，學(xué)校將給予獎(jiǎng)勵(lì)性安排。（4）學(xué)校將安排教干對(duì)教師的出勤到崗、教學(xué)行為等進(jìn)行不定時(shí)抽查，抽查時(shí)如發(fā)現(xiàn)遲到、早退、遛崗每一次扣5分，遛堂每一次扣6分，空堂每一次扣10分，以上行為一學(xué)期內(nèi)出現(xiàn)兩次雙倍扣分，出現(xiàn)三次（含）以上者，考勤為0分。（5）請(qǐng)假以節(jié)為單位，一天按六節(jié)計(jì)算。事假每月累計(jì)不超過(guò)半天不扣分，病假每月累計(jì)1天內(nèi)不扣分（有縣級(jí)以上醫(yī)院證明），但不計(jì)全勤。超過(guò)部分，病假每節(jié)扣0.25分，事假每節(jié)扣0.5分。上班遲到、早退一次各扣0.5分，曠工、曠會(huì)（升旗、例會(huì)等）每節(jié)次扣1分。學(xué)校組織的大型集體性活動(dòng)要求全體教師參加的，遲到、曠工雙倍扣分。一月內(nèi)累計(jì)四次漏簽，不扣分但不記全勤。（6）會(huì)議、考務(wù)、集體活動(dòng)等如無(wú)特殊情況不得請(qǐng)假,確需請(qǐng)假的須校長(zhǎng)批準(zhǔn)方可?？记谝宦呻p倍計(jì)入。（集體活動(dòng)主要指：學(xué)校組織的各種會(huì)議、考試、閱卷、集會(huì)、校內(nèi)外教研活動(dòng)等）（7）考勤中弄虛作假，除按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行外，另外扣考勤分10分。嚴(yán)重的一票否決。（8）未盡事宜或與上級(jí)規(guī)定不一致的，以上級(jí)規(guī)定為準(zhǔn)。教學(xué)常規(guī)（200分）教學(xué)工作常規(guī)主要包括備課（教師用書(shū)）、課堂教學(xué)、作業(yè)（課堂作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)）、聽(tīng)評(píng)課記錄等內(nèi)容，具體標(biāo)準(zhǔn)如下：一、備課（50分）1、評(píng)估要求：備課主要包括集體備課和個(gè)人備課兩部分內(nèi)容。根據(jù)《XX市小學(xué)教學(xué)工作評(píng)估辦法》，教師要在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃地參加集體備課活動(dòng)，通過(guò)研討、批注，將集體智慧的結(jié)晶落實(shí)到個(gè)人的備課中。集體備課采取分工負(fù)責(zé)、定期交流、資源共享、個(gè)性實(shí)施的方式進(jìn)行。備課要認(rèn)真、充分，形式靈活，實(shí)效性強(qiáng)，有個(gè)性特點(diǎn)。（1）集體備課（10分）單元備課，語(yǔ)、數(shù)以同年級(jí)同學(xué)科為備課組；科學(xué)、道德與法治（品社）、音體美、信息可打破年級(jí)，以學(xué)科為備課組。備課組教師共同參與備課，由備課組長(zhǎng)具體分工落實(shí)，責(zé)任到人。明確好每次集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)、主講人。參加學(xué)校組織的集體備課研討活動(dòng)，積極發(fā)表自已的主張、見(jiàn)解，認(rèn)真參與討論，虛心聽(tīng)取同組教師的建議，修改好自已的個(gè)人教案。將集體備課的智慧融入到個(gè)人備課中，認(rèn)真做好個(gè)人教案的批注，從而把集體備課和個(gè)人備課有機(jī)結(jié)合起來(lái)。各年級(jí)學(xué)科組按學(xué)校要求組織集體備課，集體備課要有留有影像資料，集體備課活動(dòng)材料語(yǔ)、數(shù)、英年級(jí)學(xué)科組每學(xué)期需上交2次以上，其他年級(jí)學(xué)科組需上交1次或1次以上。評(píng)估方法：集體備課、研討實(shí)行捆綁式評(píng)價(jià)，以學(xué)科為單位進(jìn)行。無(wú)故不參加本年級(jí)學(xué)科組集體備課者一次扣3分;缺少一次影像資料扣1分；教師遲到、早退、無(wú)故缺席每人次扣0.5分；無(wú)故不參加相應(yīng)的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)每次扣1分；活動(dòng)效果差備課組每人扣1分。材料不全酌情扣分。（2）個(gè)人備課（40分）個(gè)人備課主要包括單元備課（含全冊(cè)備課、單元備課）和課時(shí)備課。根據(jù)學(xué)校和教師的實(shí)際情況，個(gè)人備課主要采取書(shū)面?zhèn)湔n（手寫(xiě)詳案、手寫(xiě)簡(jiǎn)案）、電子備課和書(shū)頭備課相結(jié)合的方式，教師用書(shū)上要留有備課痕跡。每課時(shí)盡量有與自己教案相應(yīng)的課件輔助教學(xué)（不低于備課課時(shí)1/2）。備課形式:A手寫(xiě)詳案+教師用書(shū)+課件（教齡十年（含）以下的新教師，手寫(xiě)詳案必須備詳案，注重教學(xué)設(shè)計(jì)的規(guī)范性。）B電子備課（手寫(xiě)簡(jiǎn)案）+教師用書(shū)+課件（教齡十年以上的教師，電子備課，重在教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性和個(gè)性化。）C書(shū)頭備課+教師用書(shū)+課件（年齡40歲（含）以上的教師，書(shū)頭備課要重在實(shí)效；重在重難點(diǎn)突破過(guò)程。）電子備課：每課時(shí)教師在通研教材、教學(xué)用書(shū)的基礎(chǔ)上,可廣泛搜集課時(shí)教學(xué)材料，優(yōu)化形成自已的教學(xué)思路，編輯電子備課教案（使用統(tǒng)一的電子備課教案模板，凡從網(wǎng)上直接下載未做修改的一律不計(jì)課時(shí)數(shù)）?？荚噷W(xué)科兼代常識(shí)學(xué)科的教師，常識(shí)學(xué)科可只寫(xiě)電子備課。手寫(xiě)簡(jiǎn)案（或書(shū)頭備課）：電子備課形成后，為便于上課使用，教師要將電子備課教案中的思路、重難點(diǎn)通過(guò)手寫(xiě)簡(jiǎn)案（或書(shū)頭備課）進(jìn)行有效體現(xiàn)，確保備課的實(shí)效性。手寫(xiě)簡(jiǎn)案（或書(shū)頭備課）是電子備課的壓縮版，主要輔助教師課堂實(shí)踐應(yīng)用，二者內(nèi)容必須對(duì)應(yīng)。書(shū)面?zhèn)湔n（手寫(xiě)詳案）：工作10年內(nèi)的青年教師必須采用手寫(xiě)詳案的方式備課。詳案內(nèi)容包括：課題、備課時(shí)間、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、課時(shí)安排、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)等。教學(xué)過(guò)程中教學(xué)環(huán)節(jié)記錄要詳實(shí)完整，設(shè)計(jì)具體、科學(xué)，學(xué)法指導(dǎo)明確，充分體現(xiàn)因材施教的原則。備課中要注意書(shū)寫(xiě)整潔規(guī)范，科學(xué)實(shí)用，各種項(xiàng)目填寫(xiě)齊全，嚴(yán)禁抄襲教案。評(píng)估方法：其中單元備課賦5分，教師用書(shū)的使用情況賦5分，課時(shí)備課賦30分。學(xué)期末根據(jù)各項(xiàng)平時(shí)檢查的賦分取平均分后累加計(jì)入備課評(píng)估。二、課堂教學(xué)（50分）1、評(píng)估要求：課堂教學(xué)是抓好教學(xué)質(zhì)量的主陣地。課堂教學(xué)要樹(shù)立現(xiàn)代化的教育觀念，緊扣教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)改革創(chuàng)新精神，教師要遵循教學(xué)原則和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，注意轉(zhuǎn)變自已的角色;注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和技能；注重利用現(xiàn)代化的數(shù)學(xué)手段；注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，能努力做到教學(xué)目標(biāo)把握準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，理念先進(jìn)，方法得當(dāng)，思路清晰，能面向全體學(xué)生，關(guān)注差異，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，課堂效果好。2、評(píng)估方法：每學(xué)期學(xué)校通過(guò)開(kāi)展學(xué)科課堂教學(xué)展示活動(dòng)，綜合評(píng)定教師的課堂教學(xué)水平。課堂教學(xué)展示活動(dòng)分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、常識(shí)藝體（科學(xué)、道德與法治、音樂(lè)、體育、美術(shù)、書(shū)法、信息、地方等）三組分別進(jìn)行，每組按3：4：3的比例分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，分別賦49、47、45分。凡不參加課堂教學(xué)展示的按40分計(jì)入評(píng)估。三、作業(yè)及批改（80分）1、評(píng)估要求：課堂作業(yè)：按《XX縣2021-2022小學(xué)各科作業(yè)設(shè)置及批改要求》實(shí)施作業(yè)設(shè)置與批改。作業(yè)須做到設(shè)置齊全，簿本規(guī)范。作業(yè)設(shè)計(jì)要依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)要求，緊扣教材，做到內(nèi)容豐富、形式多樣、難易適中、題量適當(dāng)。作業(yè)設(shè)置要有針對(duì)性，提倡根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況分層布置作業(yè)。作業(yè)簿本整齊、頁(yè)面干凈衛(wèi)生、不涂不畫(huà)，用筆規(guī)范，字體工整，格式正確。實(shí)踐作業(yè)、特色作業(yè)：按學(xué)校要求完成。數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)一、二年級(jí)每學(xué)期2次、三、四年級(jí)每學(xué)期3次，五、六年級(jí)每學(xué)期4次；英語(yǔ)特色作業(yè)每單元1次；品生、品社『6年級(jí)每學(xué)期均4次?？茖W(xué)實(shí)踐作業(yè)每學(xué)期1次、每學(xué)年1次科技小制作或小發(fā)明。語(yǔ)文手抄報(bào)3-6年級(jí)每學(xué)期2次，一、二年級(jí)不安排制作手抄報(bào)。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致，批改有日期、等級(jí)，批語(yǔ)要用認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、要做到有指導(dǎo)性、鼓勵(lì)性（低年級(jí)可使用激勵(lì)性符號(hào)），批語(yǔ)嚴(yán)禁出現(xiàn)錯(cuò)別字。嚴(yán)禁集中布批、漏批、錯(cuò)批及大對(duì)號(hào)現(xiàn)象的出現(xiàn)。評(píng)估方法：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科作業(yè)根據(jù)《XX縣2021-2022小學(xué)各科作業(yè)設(shè)置及批改要求》進(jìn)行量化賦分，每月檢查，學(xué)期末根據(jù)各項(xiàng)平時(shí)檢查的賦分取平均分后累加計(jì)入作業(yè)評(píng)估。兼職考查學(xué)科的教師，其考查學(xué)科作業(yè)按照20%一并檢查并賦分；專職考查學(xué)科教師，其考查學(xué)科作業(yè)（自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)）和美術(shù)學(xué)科作業(yè)按70分進(jìn)行賦分；無(wú)作業(yè)設(shè)置的專職考查學(xué)科教師，其作業(yè)分從課堂教學(xué)分中折出，折算公式為:作業(yè)分工所得課堂教學(xué)分/課堂教學(xué)分權(quán)重（50分）X作業(yè)分權(quán)重（70分）。1、聽(tīng)評(píng)課記錄（20分）1、評(píng)估要求：聽(tīng)課要有目的性，做好聽(tīng)課記錄。要求項(xiàng)目齊全，步驟完整，條理清晰，有隨記，有總評(píng)，評(píng)語(yǔ)針對(duì)性強(qiáng)。聽(tīng)課節(jié)數(shù)每學(xué)期不少于20節(jié)。2、評(píng)估辦法：每學(xué)期學(xué)校對(duì)教師聽(tīng)評(píng)課情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查和不定時(shí)抽查，通過(guò)查看聽(tīng)課記錄和評(píng)課記錄情況進(jìn)行量化評(píng)估，根據(jù)聽(tīng)課的節(jié)次（以教務(wù)處統(tǒng)計(jì)為準(zhǔn)）、質(zhì)量酌情扣分。每少1節(jié)扣0.5分，內(nèi)容不符合要求酌情扣1-2分。學(xué)期末將量化成績(jī)計(jì)入個(gè)人評(píng)估。未盡事宜或與上級(jí)規(guī)定不一致的，以上級(jí)規(guī)定為準(zhǔn)。教學(xué)質(zhì)量（400分）教學(xué)質(zhì)量主要指教師要在關(guān)注全體學(xué)生共同發(fā)展的基礎(chǔ)上，重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過(guò)考試和考查，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展;在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，最大限度提高合格率和優(yōu)秀率的同時(shí)，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，抓好特色教育，形成全面、系統(tǒng)、多元的評(píng)價(jià)休系，讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)到成功的喜悅，享受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。一、評(píng)估辦法1、教師的教學(xué)質(zhì)量主要以教學(xué)成績(jī)分的形式進(jìn)行體現(xiàn),教學(xué)成績(jī)分主要依據(jù)學(xué)科測(cè)試后的“兩率”（優(yōu)秀率和合格率）和“一分”（平均分）進(jìn)行計(jì)算，先計(jì)算教師任教學(xué)科在全縣同年級(jí)同學(xué)科的位次，具體計(jì)算方法如下：教師教學(xué)成績(jī)值=合格率值+優(yōu)秀率值+平均分值再根據(jù)任課教師教學(xué)成績(jī)值的高低在全縣同年級(jí)同學(xué)科中進(jìn)行排列位次。最后根據(jù)教學(xué)成績(jī)值位次，計(jì)算教師教學(xué)質(zhì)量分，把每位教師教學(xué)質(zhì)量分核算在240至400分之間。具體計(jì)算方法如下：教學(xué)質(zhì)量分工240+（全縣總班數(shù)-名次數(shù)+1）/全縣總班數(shù)X1602、學(xué)科教學(xué)成績(jī)提升得分說(shuō)明：教師所任年級(jí)學(xué)科，以上一學(xué)期名次為基數(shù)，本學(xué)期進(jìn)步幾個(gè)名次,在計(jì)算教學(xué)質(zhì)量分時(shí)每提升1個(gè)名次加0.5分,累計(jì)最高加160分，若其教學(xué)質(zhì)量分與其他教師教學(xué)質(zhì)量分并列，其教學(xué)質(zhì)量分只能排在并列名次之后。3、教學(xué)質(zhì)量最終得分說(shuō)明：①任教一個(gè)班級(jí)考試學(xué)科的成績(jī)?yōu)槠渥罱K所得成績(jī)；②任教兩個(gè)班級(jí)考試學(xué)科的成績(jī)?yōu)槊堪嗫荚噷W(xué)科成績(jī)各占50%；③任教一個(gè)班級(jí)考試學(xué)科和常識(shí)學(xué)科的成績(jī)?yōu)榭荚噷W(xué)科占80%,常識(shí)課成績(jī)占20%；④任教一個(gè)或多個(gè)班級(jí)常識(shí)學(xué)科的成績(jī)?yōu)樗谓贪嗉?jí)常識(shí)學(xué)科成績(jī)的平均值；⑤任教考查學(xué)科無(wú)教學(xué)成績(jī)的任課老師，其教學(xué)成績(jī)?nèi)≡撊谓棠昙?jí)任課老師教學(xué)質(zhì)量分的平均值。未盡事宜，由學(xué)校考評(píng)小組研究決定。工作量（100分）為加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作管理，優(yōu)化教師隊(duì)伍，合理配置教師資源，規(guī)范設(shè)定工作量，科學(xué)合理分配教學(xué)工作，充分調(diào)動(dòng)廣大教師“教書(shū)育人，公平競(jìng)爭(zhēng)”的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，逐步建立科學(xué)的用人機(jī)制和考核機(jī)制，為教師評(píng)價(jià)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)競(jìng)聘提供依據(jù)；結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本工作量標(biāo)準(zhǔn)。一、工作量概念說(shuō)明：工作量是教師在單位工作時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)、校務(wù)工作和上級(jí)安排的臨時(shí)性工作所付出的腦力、體力勞動(dòng)。工作量主要包括教學(xué)工作量、管理工作量和臨時(shí)工作量三部分。二、工作量的計(jì)算方法：在教育教學(xué)中為便于量化教職工的工作量，工作量采用量化為標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的辦法進(jìn)行折算。即以任教基準(zhǔn)學(xué)科（如數(shù)學(xué)）的1課時(shí)為1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量單位，其它工作可根據(jù)上級(jí)規(guī)定和工作強(qiáng)度大小折算為標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量。（一）標(biāo)準(zhǔn)工作量：根據(jù)《XX縣中小學(xué)教師課時(shí)量指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》文件規(guī)定義務(wù)教育階段小學(xué)周課時(shí)量不低于12-18節(jié)。其中：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)不低于12節(jié)；英語(yǔ)不低于14節(jié)；科學(xué)、道德與法治不低于16節(jié)；音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)及其他學(xué)科不低于18節(jié)。初中周課時(shí)量不低于10-16節(jié)。其中：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)不低于10節(jié)；物理、化學(xué)不低于12節(jié)；生物、道德與法治、歷史、地理不低于14節(jié)；音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)及其他學(xué)科不低于學(xué)節(jié)。（二）工作量計(jì)算方法工作量設(shè)基礎(chǔ)分為100分，教師如達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量即視為滿工作量，超出或不足標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量，則根據(jù)實(shí)際工作量情況進(jìn)行比對(duì)核算，共計(jì)算方法如下：工作量二基礎(chǔ)分100+（教學(xué)工作量+管理工作量十臨時(shí)工作量-12課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)工作量）1、教學(xué)工作量、考核內(nèi)容說(shuō)明本實(shí)施方案量化總分為1000分,分為師德考核100分、考勤200分、教學(xué)常規(guī)考核200分、教學(xué)質(zhì)量400分、工作量100分和附加分六部分。師德（100分）師德是教師從事教育教學(xué)工作應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范和必備的道德品質(zhì)，為讓教師認(rèn)真履行教書(shū)育人的神圣職責(zé),全面提高教師職業(yè)規(guī)范和道德水平，建立健全師德建設(shè)和管理的長(zhǎng)效機(jī)制、真正打造一支德藝雙馨、人民滿意的教師隊(duì)伍。根據(jù)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，遵循上級(jí)有關(guān)要求，特制定本制度：一、評(píng)估方法：師德評(píng)估重點(diǎn)關(guān)注教師的工作態(tài)度和行為示范，評(píng)估時(shí)主要采用集中評(píng)議和過(guò)程管理相結(jié)合的方式進(jìn)行，建立以教師自我管理為主，輔以學(xué)校、教干、教師共同參與，多向溝通多元評(píng)價(jià)的評(píng)估機(jī)制。學(xué)校將建立健全教師師德檔案，綜合對(duì)教師師德進(jìn)行評(píng)價(jià)，具體從以下兩個(gè)方面進(jìn)行：1、教干、教師自評(píng)互評(píng)（50分）操作方式：學(xué)期末通過(guò)下發(fā)教師自評(píng)、互評(píng)問(wèn)卷，調(diào)查反饋教師對(duì)自身和同事教育教學(xué)的評(píng)價(jià)（評(píng)價(jià)分：愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)25分，為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)25分，關(guān)愛(ài)學(xué)生、家校（1）計(jì)算方法：教學(xué)工作量二周任教各學(xué)科的節(jié)數(shù)X對(duì)應(yīng)學(xué)科的系數(shù)（2）學(xué)科系數(shù)：根據(jù)各學(xué)科周標(biāo)準(zhǔn)授課節(jié)數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)工作量課時(shí)數(shù)；同時(shí)兼顧各學(xué)科備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等工作內(nèi)容和勞動(dòng)強(qiáng)度，綜合確定出各學(xué)科折算為標(biāo)準(zhǔn)工作量后的學(xué)科系數(shù)如下：語(yǔ)文1.1；數(shù)學(xué)1；英語(yǔ)0.9；科學(xué)、道法0.8；音、體、美（書(shū)法）、地方、綜合、信息0.7；班會(huì)、晨讀、午寫(xiě)、課外活動(dòng)（兩節(jié)折1課時(shí)）。2、管理工作量：（1）計(jì)算方法：管理工作量二管理崗位對(duì)應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量。（2）管理工作量主要指學(xué)校管理、班級(jí)管理、功能室和其他具體事項(xiàng)的管理，其周工作量標(biāo)準(zhǔn)確定如下：A班主任3課時(shí)；管理輔助人員（例教導(dǎo)處、政教處）3課時(shí)。B校務(wù)管理領(lǐng)導(dǎo)工作量：局批校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)按滿工作量計(jì)算;校聘教干按滿工作量的1/2計(jì)算。C各功能室管理員每周1課時(shí)。（各功能室管理員負(fù)責(zé)器材管理和衛(wèi)生）。注：其他未盡工作由學(xué)?？荚u(píng)小組研究核定。3、臨時(shí)工作量：臨時(shí)工作量二全學(xué)期臨時(shí)工作總課時(shí)數(shù)十20周（1）每學(xué)期因工作安排，凡安排教師多代出的課時(shí)要作為臨時(shí)工作量附加給相應(yīng)代課教師，同時(shí)從對(duì)應(yīng)教師教學(xué)工作量中扣除相應(yīng)工作量（因公不扣工作量）。（2）因迎接大型活動(dòng)或上級(jí)檢查等應(yīng)急加班，以實(shí)際時(shí)間計(jì)算課時(shí)（每課時(shí)按40分鐘），由辦公室負(fù)責(zé)記錄統(tǒng)計(jì)，學(xué)期末統(tǒng)一進(jìn)行核算。假期或工作安排值班（非全員），“半天按2課時(shí)給予臨時(shí)工作量”。三、未盡事宜，由學(xué)?？荚u(píng)小組研究決定。附加分一、綜合榮譽(yù)加分受政府、教體局及有關(guān)部門聯(lián)合表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者、師德標(biāo)兵、先進(jìn)個(gè)人、三八紅旗手、名師、能手、新秀等榮譽(yù)，按照國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)、校級(jí)分別加8分、6分、4分、2分、1分。二、業(yè)務(wù)成果加分（一）、講課、基本功比賽：1、由各級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的講課比賽，國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別按7分、6分、5分計(jì)分;省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別按6分、5分、4分計(jì)分;市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別按4分、3分、2分計(jì)分;縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別按3分、2分、1分計(jì)分；一師一優(yōu)課、電教課、錄像課降低一個(gè)級(jí)別對(duì)待。由各級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的公開(kāi)課、示范課、基本功按同級(jí)講課比賽一等獎(jiǎng)計(jì)分。注：講課、公開(kāi)課、示范課、基本功等同一類別（或課題）只取一個(gè)最高級(jí)別計(jì)分。（二）、典型發(fā)言、講座、經(jīng)驗(yàn)介紹等：在教育主管部門組織的活動(dòng)中進(jìn)行典型發(fā)言、講座、經(jīng)驗(yàn)介紹等，省級(jí)，市級(jí)、縣級(jí)、校級(jí)分別按4分、3分、2分、1分計(jì)分。（三）、課件、數(shù)字故事、教學(xué)設(shè)計(jì)、教案案例、教具制作、微課、課程資源等：由各級(jí)教育主管部門組織評(píng)選的課件、數(shù)字故事、教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)案例、教具制作、微課、課程資源等，國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)4、3、2分；省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)3、2、1分；市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)2、1、0.5分；縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)1、0.5、0.3分；校級(jí)一、二等獎(jiǎng)分別計(jì)0.5、0.3o（同件作品以獲獎(jiǎng)最高級(jí)別計(jì)分）注：一份作品多人署名的，只計(jì)前兩位，其中第一作者計(jì)2/3,第二作者計(jì)1/3；獲獎(jiǎng)作品必須由學(xué)校推薦。（四）、教學(xué)成果獎(jiǎng)、質(zhì)量獎(jiǎng)等：市級(jí)3分，縣級(jí)2分，校級(jí)1分。（五）、教師輔導(dǎo)獎(jiǎng)：1、輔導(dǎo)學(xué)生參加教育主管部門組織的競(jìng)賽、文藝匯演等活動(dòng)所獲得的集體獎(jiǎng)（5人以上），國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)4、3、2分；省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)3、2、1分;市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)2、1、0.5分；縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)1、0.5、0.3分；社會(huì)團(tuán)體組織的競(jìng)賽活動(dòng)，有教育主管部門參與的所獲得的集體獎(jiǎng)（5人以上），降一個(gè)級(jí)別計(jì)分。2、輔導(dǎo)學(xué)生參加教育主管部門組織的競(jìng)賽、文藝匯演等獲得的個(gè)人獎(jiǎng)，按國(guó)家、省、市、縣分別計(jì)1、0.7、0.5、0.3分，（可累計(jì)加分，同一件作品以獲獎(jiǎng)最高級(jí)別計(jì)分）。3、輔導(dǎo)獎(jiǎng)以教師所獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)證書(shū)為準(zhǔn)，證書(shū)上無(wú)獲獎(jiǎng)等次的；則按相應(yīng)級(jí)別二等獎(jiǎng)計(jì)分，社會(huì)團(tuán)體組織的有教育主管部門參與的降一個(gè)級(jí)別計(jì)分。無(wú)輔導(dǎo)獎(jiǎng)證書(shū)者以學(xué)生獲獎(jiǎng)原件計(jì)分，否則不予計(jì)分。注：同件作品以獲獎(jiǎng)最高級(jí)別計(jì)分。教師輔導(dǎo)獎(jiǎng)累計(jì)最高分值不超過(guò)6分。非教育主管部門參與的競(jìng)賽評(píng)比等活動(dòng)不予賦分。（六）、宣傳報(bào)道：在各級(jí)報(bào)刊上發(fā)表的宣傳我校各項(xiàng)工作的信息，500字符以上（含圖片），國(guó)家、省、市級(jí)、縣級(jí)每篇分別計(jì)3、2、1、0.5分;在省、市、縣教育信息網(wǎng)上發(fā)布的信息每篇分別計(jì)1分、0.5分、0.3分。計(jì)分辦法：宣傳報(bào)導(dǎo)只限三篇（同一報(bào)導(dǎo)以最高級(jí)別計(jì)分），累計(jì)最高分值不得超過(guò)3分。（七）、論文：1、在正式教育期刊、報(bào)刊發(fā)表的論文，國(guó)家級(jí)3分，省級(jí)2分，市級(jí)1分，在增刊、?？?、以書(shū)代刊的論文集及其它報(bào)刊發(fā)表的不計(jì)分。2、由各級(jí)教育主管部門組織評(píng)選的論文（包括學(xué)科論文、電教論文、師德論文、教科研論文等）國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)3、2.5、2分；省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)2.5、2、1.5分；市級(jí)2、1、0.5分；縣級(jí)分別計(jì)1、0.5、0.3分。（同篇論文以最高級(jí)別計(jì)分）注：一篇論文多人署名的，只計(jì)前兩位；第一作者計(jì)2/3,第二作者計(jì)1/3；獲獎(jiǎng)?wù)撐捻氂蓪W(xué)校推薦。論文只限三篇（同一論文以最高級(jí)別計(jì)分），累計(jì)最高分值不得超過(guò)5分。（八）、教科研：國(guó)家、省、市級(jí)立項(xiàng)課題順利結(jié)題，課題組可獲相應(yīng)加分，國(guó)家、省、市、縣級(jí)分別計(jì)4、3、2、1分（其中課題負(fù)責(zé)人占2/3,成員共占1/3,取值保留一位小數(shù)）。通過(guò)我校審報(bào)的立項(xiàng)課題在教科研成果評(píng)選中獲獎(jiǎng)，國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)4、3、2分；省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)3、2、1.5分；市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)2、1.5、1分；縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)1.5、1、0.5分。各級(jí)教科研成果獲獎(jiǎng)只取前3位人員計(jì)分，位次每下降一位遞減0.5分。同一課題教科研成果獲獎(jiǎng)以最高級(jí)別計(jì)分。（九）、教學(xué)創(chuàng)新：凡是參與學(xué)校課程改革實(shí)驗(yàn)取得一定的實(shí)驗(yàn)成果，或在個(gè)性化課堂、班級(jí)管理方面有創(chuàng)新做法并形成自己的教學(xué)或班級(jí)管理特色，實(shí)驗(yàn)成果或教學(xué)、班級(jí)管理特色在全縣或全市展示或推廣，經(jīng)個(gè)人申請(qǐng)并提報(bào)成果材料，學(xué)?？己诵〗M評(píng)價(jià)考核，分別計(jì)3-5分。社團(tuán)活動(dòng)成果取得優(yōu)秀成績(jī)或在區(qū)域內(nèi)形成一定影響力，得到廣泛好評(píng)，經(jīng)個(gè)人申請(qǐng)并提報(bào)成果材料，學(xué)校考核小組評(píng)價(jià)考核，分別計(jì)3-5分。注：以上各項(xiàng)累加，滿分不超過(guò)25分。教師綜合量化實(shí)施方案說(shuō)明1、綜合評(píng)估分學(xué)期進(jìn)行。每學(xué)期綜合考評(píng)時(shí)分考試學(xué)科（語(yǔ)數(shù)英）、考查學(xué)科（除語(yǔ)數(shù)英外的所有學(xué)科）和教輔人員兩大組分別進(jìn)行量化評(píng)估，根據(jù)綜合評(píng)估考核總分，按前3：4：3的比例（四舍五入）進(jìn)行分檔計(jì)算。2、凡兩學(xué)期教師綜合量化中“教學(xué)成績(jī)”前30%的教師,教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)優(yōu)先推薦；凡兩學(xué)期教師綜合量化前30%的教師，評(píng)優(yōu)樹(shù)先、職稱評(píng)聘、年度考核等優(yōu)先推薦。3、因產(chǎn)假或工作調(diào)動(dòng)，在本校工作不滿一學(xué)年者，年度考核不定為優(yōu)秀等次；不參與優(yōu)秀教師、教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、班級(jí)管理獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)或評(píng)選的推薦。4、在教師綜合量化、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)樹(shù)先中的教師民主測(cè)評(píng)為保證其公平性和客觀性，將先分別去除最高票和最低票后，再進(jìn)行折算。5、教師綜合評(píng)估中因違反師德或違反學(xué)校其他管理制度被一票否決者，自被處分之日起一年內(nèi)態(tài)度端正、工作認(rèn)真、無(wú)違反師德現(xiàn)象，經(jīng)學(xué)校考評(píng)小組評(píng)議可解除處分。6、凡是在評(píng)先樹(shù)優(yōu)中，三年內(nèi)（含3年）獲得同一榮譽(yù)稱號(hào)，不再重復(fù)推薦。7、經(jīng)學(xué)校校委會(huì)研究，凡在XX縣第八小學(xué)工作每滿1年加校齡分0.8分，可累計(jì)加分。本條只適合職稱評(píng)聘時(shí)使用。8、本方案經(jīng)學(xué)校教職工代表大會(huì)通過(guò)后，自通過(guò)之日起生效實(shí)行。9、未盡事宜由學(xué)?？荚u(píng)小組研究決定。和諧25分，廉潔從教、終身學(xué)習(xí)25分）。根據(jù)教師評(píng)價(jià),取平均分折算。為保證評(píng)估的公平性和客觀性，本項(xiàng)在核算前將先分別去除去最高和最低分后，再進(jìn)行折算。2、考核小組過(guò)程管理評(píng)價(jià)（50分）操作方式：由學(xué)校管理人員組成師德考核小組，針對(duì)教師在教育教學(xué)中的綜合表現(xiàn)，結(jié)合各種信息渠道對(duì)教師教育教學(xué)的反映程度，集體研究進(jìn)行綜合評(píng)議。二、過(guò)程管理?xiàng)l例：（一）有下列情形之一者，實(shí)行扣分或一票否決。1、參加學(xué)校組織的各種集休活動(dòng)（會(huì)議、教研活動(dòng)等）未經(jīng)批準(zhǔn)不參加者，每次扣3分；在上述活動(dòng)中不遵守活動(dòng)紀(jì)律者，每次扣2分。2、工作時(shí)間在校內(nèi)干私活、或玩游戲、網(wǎng)上購(gòu)物、看電影等，每發(fā)現(xiàn)一次扣2分。3、衣著不整，著奇裝異服或濃妝艷抹者，每次扣2分。4、不服從組織安排，討價(jià)還價(jià)者；不團(tuán)結(jié)同志，拉幫結(jié)派，鬧矛盾，末造成惡劣影響者，視情節(jié)輕重每次每人扣2-5分；嚴(yán)重者，一票否決。5、工作時(shí)間帶孩子開(kāi)會(huì)或參加教學(xué)活動(dòng)者，每次扣1分。6、如因教師工作不力，導(dǎo)致家長(zhǎng)聯(lián)名投訴，每次扣3-5分；造成惡劣社會(huì)影響者，一票否決。7、散布消極因素，敗壞學(xué)校和同事聲譽(yù)，造成一定影響者，視情節(jié)輕重，每次扣3-10分。8、利用工作之便，收受學(xué)生、家長(zhǎng)禮物或要求家長(zhǎng)為自已辦私事或謀取私利，造成不良影響者，每次扣5T0分。9、由學(xué)校組織的大型活動(dòng)、訓(xùn)練等，必須抽調(diào)學(xué)生參加的，如不支持不配合，一經(jīng)查實(shí)，每次扣1-3分。10、全體教師必須保護(hù)學(xué)生和學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全。凡因工作疏忽造成不應(yīng)有的傷害或損失者，每次扣3-10分，造成安全責(zé)任事故者，視情節(jié)輕重分別給予扣分、一票否決、依法追責(zé)。11、在工作中欺上瞞下，弄虛作假，考試改卷統(tǒng)分作弊，交假證書(shū)等，每次扣10分。12、未經(jīng)學(xué)校允許私自安插學(xué)生、私自調(diào)班，每人次扣10分。轉(zhuǎn)出學(xué)生不及時(shí)匯報(bào)，每人次扣5分。（二）有下列情形之一者，師德分為0分;嚴(yán)重者，實(shí)行一票否決。1、違反上級(jí)有關(guān)規(guī)定，向?qū)W生亂收費(fèi)，亂罰款、亂推銷資料者。2、體罰、變相體罰或諷刺挖苦學(xué)生，造成不良影響者。3、搞有償輔導(dǎo)或舉辦周末、假期輔導(dǎo)班者。4、工作不負(fù)責(zé)或方法不當(dāng)，導(dǎo)致家長(zhǎng)或社會(huì)反映或集體要求調(diào)換或造成惡劣影響者。5、因工作疏忽造成重大安全責(zé)任事故者，實(shí)行一票否決,并依法追責(zé)。（三）有下列情形之一者，在師德得分中予以適當(dāng)加分。師德表現(xiàn)特別突出或在濟(jì)貧救危、校內(nèi)外突發(fā)事件處理中，身先士卒，表現(xiàn)突出，表現(xiàn)出良好師德風(fēng)范，受到廣泛贊譽(yù)或受到上級(jí)嘉獎(jiǎng)?wù)?，每次視情況加5-10分。三、結(jié)果處理：1、凡本學(xué)期師德考評(píng)為0分或一票否決者本學(xué)年不得參與任何評(píng)優(yōu)樹(shù)先，同時(shí)師德考評(píng)結(jié)果按不合格計(jì)入教師師德檔案。2、教師綜合評(píng)估中因違反師德或違反學(xué)校其他管理制度被一票否決者，自被處分之日起一年內(nèi)態(tài)度端正、工作認(rèn)真、無(wú)違反師德現(xiàn)象，經(jīng)學(xué)?？荚u(píng)小組評(píng)議可解除處分。3、規(guī)定不詳者，參照上述標(biāo)準(zhǔn)類推，重大事件由學(xué)?？荚u(píng)小組研究決定?？记冢?00分）為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范學(xué)校人事管理，強(qiáng)化教職工勞動(dòng)紀(jì)律，確保學(xué)校教育教學(xué)及各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，現(xiàn)就進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教職工請(qǐng)銷假制度，特制定考勤評(píng)估制度如下。一、請(qǐng)假的類別、期限1、病假：教職工因病經(jīng)縣級(jí)以上醫(yī)院確診為無(wú)法堅(jiān)持正常上班，提出請(qǐng)病假。請(qǐng)假期限根據(jù)實(shí)際病情而定。請(qǐng)假兩天以上、一周以內(nèi)的，需持縣醫(yī)院證明和本人請(qǐng)假條，交校長(zhǎng)批準(zhǔn)后方可請(qǐng)假。因病需要請(qǐng)假一周以上、一月以內(nèi)的,需持縣級(jí)及以上醫(yī)院證明和本人請(qǐng)假條，由校長(zhǎng)辦公會(huì)集體研究，報(bào)教體局人事科審批同意。如暫時(shí)來(lái)不及出具證明的過(guò)后須補(bǔ)上，無(wú)醫(yī)院病假證明則按曠工處理；一學(xué)期病假時(shí)間累計(jì)一般不超過(guò)60天。2、事假：教職工確有特殊原因必須占用工作時(shí)間請(qǐng)事假的，由本人提出書(shū)面申請(qǐng)，按權(quán)限批準(zhǔn)后方予準(zhǔn)假；事假期限每次一般掌握在5個(gè)工作日以內(nèi)，特殊情況最長(zhǎng)一次不得超過(guò)10個(gè)工作日，全年累計(jì)事假原則上不得超過(guò)20個(gè)工作日；教職工有私事應(yīng)盡量安排在公休日，若確有急事需請(qǐng)假應(yīng)事先提出。3、公假：教職工根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門通知或本單位指派外出參加有關(guān)會(huì)議、學(xué)術(shù)講座（交流）、理論學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)培訓(xùn)以及出國(guó)出境學(xué)習(xí)考察等公務(wù)活動(dòng)，可憑文件或通知請(qǐng)公假。三天內(nèi)自行調(diào)課，三天以上由學(xué)校安排。4、婚假：教職工憑結(jié)婚證提出請(qǐng)婚假，婚假3天。結(jié)婚時(shí)男女雙方不在一地工作的。可視路程玩近，另給予路程假。5、產(chǎn)假：女職工生育享受98天產(chǎn)假，其中產(chǎn)前可以休假15天；難產(chǎn)的，增加產(chǎn)假15天；生育多胞胎的，每多生育1個(gè)嬰兒，增加產(chǎn)假15天。符合法律、法規(guī)規(guī)定生育子女的夫妻，依法增加女職工產(chǎn)假60天、給予男方護(hù)理假7天。女職工懷孕未滿4個(gè)月流產(chǎn)的，享受15天產(chǎn)假；懷孕滿4個(gè)月流產(chǎn)的，享受42天產(chǎn)假。產(chǎn)假包括休息日和法定節(jié)假日。產(chǎn)假正值寒暑假，可以順延其休假時(shí)間。產(chǎn)假自女教職工從學(xué)校離開(kāi)工作崗位請(qǐng)假之日算起。6、探親假：教職工享受寒暑假，不享受年休假和探親假。教職工需要探親者。原則上安排在寒暑假進(jìn)行。享受寒暑假的教職工在非寒暑假探親，一律按事假處理。7、喪假：教職工的直系親屬（配偶、父母和子女）死亡時(shí),可以請(qǐng)喪假喪假3天。根據(jù)具體情況，由學(xué)校主要負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)